形势与政策课件 形势与政策课件2023

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1、同时，在相对的.实践教学体系中，启发学生的思维，提高知识运用能力，并且从中受到了最为切实有效、生动活泼的思想教育效果。

2、论思想理论课程的实践教学漫画绘制论文：思想理论 实践教学 认识论文摘要：思想理论课程的实践教学是大学生思想教育的一个重要内容，是培养面向的高质量适用型人才的有效途径，应该科学规划，精心设计，开展好思想理论课程的实践教学。

3、一、对思想理论课程实践教学的认识思想教育是“作为一定的阶段时间过的飞快，当初进入__公司天的情景还在历历在目，但转眼间就到过去了大半年的时间!自从__月加入__公司以来，这是我在公司的年，也是我在公司次迎接年末。

4、，政、群体遵循人们思想品德形成发展规律，用一定的思想观念、观点、道德规范，对其成员施加有目的、有、有组织的影响，使他们形成符合一定、一定阶级所需要的思想品德的活动。

5、”从本质上看，思想教育也是一种“主观见之于客观的活动”，即实践活动。

6、如果将实践活动区分为生产实践、实践和科学实践三大类的话，思想教育应归入实践活动，是其中的教育实践形式之一；如果将实践活动对象区分为自然、、人的话，它属于以人为对象的实践活动，因而思想教育是关于人思想观念与行为的发展与改造的实践活动。

7、思想理论课程实践教学是关于“教学应该做什么”和“怎么做”的问题，而不是关于“教学是什么”的问题。

8、学生通过参加思想理论课程的实践课程，既把课堂中所学的理论知识运用于实践，又在实践中得到了理论教学和课堂上得不到的知识。

9、二、对思想理论课程实践教学目标的认识1.通过课堂实践教学，可使教学内容活起来，使学生的思维活起来，提高思想理论课教学的实效性实践教学中以大量的、鲜活的资料或案例，为理论教学提供坚实的实践支撑。

10、一方面，解决了思想理论课教学从理论到理论单一的模式，把理论教学与实践教学结合起来；另一方面，通过给学生提供自学、思考、研究、讨论、辩论的时间和空间，学生加深了对理论的认识，提高了教学的实效性和吸引力。

11、2.通过校园实践和实践教学，可以学生从身边的小事做起，关注承担，提高思想素质和法律素养，促进学生全面发展学生积极参与校园文化建设、管理活动，在活动中学会做事、学会合作、学会协调与管理，在参预中发现存在的问题，并运用所学的理论知识对这些问题进行分析，提高学生解决问题、分析问题的能力。

12、三、对思想课程实践教学实施方式的认识思想理论课程实践教学分为课堂内的实践教学和课外实践教学，而课外实践教学又分为校内实践教学和校外实践教学。

13、（一）课堂内的实践教学是指在思想理论课的课堂上根据教学要求，充分发挥学生主体作用，调动学生积极性而开展的实践教学活动。

14、主要包括：课堂讨论、演讲、辩论、观看课件等。

15、1.课堂讨论和辩论。

16、课堂讨论是思想理论课教师组织指导学生围绕某一理论或现实问题各自抒发己见，展开辩论，以求得正确认识的实践活动。

17、这种活动的特点在于信息多向，传递反馈迅速，能够调动每一个参与者的积极性。

18、增强参与意识，使得教学模式不再单一，课堂气氛不再沉闷，增加吸引力和说服力，提高思想理论课的针对性和实效性。

19、2.通过课件创设现实情境。

20、课件在思想理论课教学中的运用，创设了用语言无法营造的情境，能使学生感到身临其境。

21、其主要特点是生动、形象、具体、富有吸引力。

22、在思想理论课教学中有些事物和现实，如具体、异国的风土人情、宏观世界、微观结构、事物的内部变化和发展的过程等很难使大学生实际感知，而这些通过教师的课件等现代化教学手段都可以表现出来，使学生获得感性认识，增强生动性、实效性，并提供更大的信息量，使抽象的理论内容具体化、形象化，帮助学生接受理论知识。

23、（二）思想理论课程课外实践教学是指在课堂教学之外所开展的实践教学活动，以弥补课堂教学之不足，包括校内实践活动和校外实践活动。

24、1. 校内实践活动校内实践活动是在学校范围内除课堂实践教学活动外所开展的实践教学活动，主要有：读书活动、社团活动等第二课堂活动。

25、第二课堂活动是课堂教育教学的延伸，是寓教于乐的载体，不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课堂内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生实际工作能力。

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