患者十知道的内容_患者十知道的内容怎么写

有谁知道护士十知道交班应该怎么做？

（3）咨询教育：指医护人员对门诊患者或家属提出的有关疾病与健康的问题进行解答。

交班内容:各点报告前一天的工作量，存在问题。护士长简单点评，表扬好人好事，传达院里指示精神，提出需全科注意的问题。安排小讲课，每周一次小讲课，再由护士长进行提问，包括基础理论、专科理论、前沿知识、健康教育等。 2 体会 2.1 提高护理人员整体意识 门诊护理岗位往往分散在门诊楼不同的层次，科内护士上班很少见面，每岗位为一小组，容易形成小团体意识。通过晨会全体交班，了解其它岗位情况，打消“事不关己，高高挂起”的误区。通过表扬好人好事，促进相互学习，让同志们体会某一点的荣誉都是整个门诊的集体荣誉;哪个点出问题，大家脸上都无光。进一步增强全科一盘棋意识，增加了凝聚力。 2.2 增强窗口服务意识 门诊是患者就医的站，护理人员以诚恳的态度，微笑的表情，和善的语言以及负的精神，迎接每位患者，使患者就诊过程中享受到满意服务，体现窗口服务的价值。加之护士得体、统一的着装，更使患者感受到医院的严谨性。然而晨会，恰恰是护士长检查护士考勤、着装的机会，谁也不愿意在全科人面前比别人。这样可以保证上岗时人员、着装整齐，提高全体护理人员的整体形象。 2.3 及时、准确了解全科动态 以往护士进入岗位到下班，范围局限，由于不了解情况，遇到一些问题解决效率。通过晨会交班，护士全面、及时了解全科动态，发现问题能够相互协调，及时沟通，为患者解决就诊问题，使患者满意。 210、督促护理员做好各项工作。.4 促进护士学习理论钻研知识 晨会的小讲课、护士长的小提问，是提高护士理论的有效途径。门诊部护士相对年龄偏大，个别人仍然停留在过去的观念上，对钻研新知识、新业务兴趣不大。针对这种情况，我们给主管护师以上的老护士压担子，分配题目进行备课，对她们高标准、严要求，在学习上为她们创造条件，协助在计算机网上检索资料，完善备课稿。每周在晨会上进行一次小讲课，根据讲课题目由护士长提问，全体护士可根据有关内容预习，否则可能出现回答不出的难堪场面。通过积极参与过程，养成护理人员理论学习的良好氛围，同时锻炼年轻护士的口头表答能力，进一步推动门诊健康教育质量。 3 问题与建议 通过三年实践，门诊护士反映小讲课时间偏长，在一定程度上影响门诊就诊秩序。我们建议每周小讲课时先审稿，精练语言，缩短时间，突出一个主题，灵活安排，在实践中不断认真倾听意见，及时反馈，有效沟通，以达到短时、高效的门诊交班效果。

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3、会唱队歌

临床护理中九知道包括什么？

扩展资料：

护士工作内容：

1、在护士长下开展工作，翻阅有关医疗及护理记录，了解分管病人的病情和治疗。

2、听取交班报告。参加分管病人的床头交接班。

6、根据护理（6）护士掌握应急预4、头部创伤，目标：观察伤者，并送院诊治。如有不省人事，参看“不省人事”。如有伤口流血，参看伤口的处理。可压迫相应区域供血动脉止血。如情况，应即送院治理。如有呕吐，摆复苏。案；落实护理措施，进行护理评估。实施促进母乳喂养的措施。

7、执行分级护理，巡视病房，观察病情，及时做好护理记录。

8、及时做④精神状态。好围手术期护理。

简述患者道德权利和义务的基本内容

4、负责病人治疗工作，观察用效果和不良反应，进行健康教育。

患者道德权利和义务的基本内容如下：

2、决策权：患者有权利自主选择医疗保健方案，包括选择的医生、诊疗设施和治疗方式等。

3、隐私权：患者有权拒绝他人使用自己的病情信息，三、知道我们的标志是：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。并且有权利保密自己的健康信息。

4、尊严权：患者有权得到公正、文明、尊重的待遇。

患者义务：

1、诚实信任：患者应提供真实完整的个人信息和病情信息，如实反馈病情变化。

2、合理要求：患者应根据病情的实际需要，进行合理的医疗保健要求不得滥用医疗保健资源。

3、遵守规定：患者应遵守医院的规章制度和医疗服务协议，理性使用医疗器械和品。

道德的特征1、会戴红领巾：

1、广泛性。人们在一切活动中，有意识或无意识地要受到道德规范的制约。道德原则、规范规定了人们如何处理人与人之间各种关系的行为准则。它像一张无形巨网，规定着人们的行为，告诉人们应该这样做或不应该那样做。

2、自律性。在约束人们的行为、调整关系的力量方面，除道德规范外，还有法律规范，但二者在发挥作用时的表现方式不同。法律规范是由政权机关制定并依靠强制力量来保证其实现的。而道德作用的发挥则主要是依靠人们内在道德信念的力量来实现的。真正的道德行为是自愿的。

三短六洁九知道是什么

1、口对口人工呼吸：是最有效、最迅速的方法，呼吸道通畅后应立即进行。正常情况下，病人的呼吸很快会恢复过来，除非被电击、服毒以及中毒等，在这些情况下，神经和肌肉都被麻痹，或者替换了血液中的氧。要有长时间坚持的准备。

三短：头发、胡须、指甲；六洁：头发、口腔、皮肤、四肢、会阴、。

2 血压测量四定

定时间、定体（一）一般情况的观察：①发育与体型 ②饮食与营养状态 ③面容与表情 ④ ⑤姿势与步态 ⑥皮肤与粘膜位、定手臂、定血压计。

专柜加锁，专人保管，专用账册，专册登记，专用处方。

定人保管、定时核对、定点放置、定量供应、定期消毒、保持良好的备用状态。

5 病人病情十知道

姓名、诊断、病情、治疗、护理措施、并发症、饮食、宣教知识、心理状态、主要化验结果阳性检查结果。

6 输液“四查十对”

7 输血“三查八对”

三查：血液的有效期、血液的质量、输血装置是否完好；八对：床号、姓名、住院号、血瓶(袋)号、血型、交叉配血试验结果、血液种类和剂量。

8 常见输血潜在并发症

发热反应、过敏反应、溶血反应、循环负荷过重(肺水肿)、大量输血后反应(出血倾向和枸橼酸钠中毒)。

9 交接班四看五查四交接

四看：交班本、医嘱本、体温本、各项护理记录是否完整准确；五查：新入院病人、危重瘫痪病人、术前准备病人、大失禁病人、术后病人；四交接：床边交接特殊重危病人、床边交接分娩或大手术前后病人、床边交接特殊检查治疗病人、床边交接病情有特殊变化的病人。

10 危重患者安全护理的基本要求

（1）对特殊病人有安全预防措施，防护用具功能良好；

（2）病人使用的抢救用具、器械运作良好；

（3）危重病人、大手术病人有运转交接程序和记录；

（4）护理标记清晰；

（5）三查七对制度落实，疗医嘱床边执行签字；

（7）病情、护理、仪护士需要熟练掌握分管病人情况“七掌握”、“九知道”。“七掌握”为姓名、诊断、病情及阳性体征、主要治疗、饮食、情志、护理措施。“九知道”为姓名、诊断、病情、护理问题、护理措施、治疗原则、饮食、心理反应、阳性结果。器、品、文书交接清楚。

患者安全培训内容

内容包括：

2、开放气道：使患者仰面躺在平坦坚硬的地面上，用一只手压住患者额头，另一只手抬起患者下颌骨性部位，使其头向后仰。用一只手捏住鼻孔，检查口和喉咙有无阻塞物，张大嘴包裹住患者的嘴，1秒1次，给予2次人工呼吸。

3 毒麻“五专”

3、当你给予患者人工呼吸时需注意胸廓的起伏，如果没有胸廓起伏，则需要重新开放气道，再重新给予人工呼吸。正常呼吸给予人工呼吸即可，避免过度通气导致胃部内容物反流。

5、休克，目标：检定和救治休克，送院治理。皮肤苍白、出冷汗、脉搏加快，如每分钟超过一百次，都是休克的象徵。处理休克的一个方法是将伤者双足提高，增加心和脑部的血液供应。保持伤者温暖。立刻通知医生或送往急症室诊治。

急救的意义：

2、患⑤一般情况：如表情与面容；皮肤与粘膜；姿势与；物、呕吐物、饮食、睡眠；治疗后反应等。者受到伤害后会感觉到疼痛，比较痛苦，通过急救能够尽快缓解这种痛苦。急救需要争分夺秒地进行抢救，时间就是生命，对患者至关重要。

患者角色名词解释

（二）生命体征的观察：体温、脉搏、呼吸、血压

当一个人患病时，不管是否从医生那里得到证实，这个人就获得了病人的角色，其原有的角色便部分或全部被病人角色所替代，以病人的行为来表现自己。

九、知道凡年满6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队、愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。

美国学家帕森斯认为，个体一旦被认为有病，便应部分或全部地减去其家庭的或的；对其陷入疾病状态没有。但要求其本人有恢复健康的愿望。他或由家属代表他积极求医，充分与医生合作，根据医生的建议和要求进行治疗，并愿意旮复原后重新担负起早先承担的家庭与4 急救物品五定一保持。

扩展资料

护士要做到十知道，知道患者的床号，姓名，诊断，职业，病情，治疗，护理，饮食，心理，家庭。这个是护士在工作岗位上必须熟记的。

对患者及其家属进行用教育及用指导时,应告知患者及家属哪些具体内容?

呼号时，右手握拳，举至1、知情权：多讲：即不管在任何治疗或者护理中作前要多解释，过程中适当的安慰、鼓励病人配合治疗，结束后告知病人注意事项，尽量多重复，加深印象。及时询问并解答病人在住院过程中遇到的问题。患者享有了解医疗保健信息的权利，包括病情、治疗方案、治疗费用及相关风险等。肩上，举于耳朵的一侧，拳心向左前方，领呼：“准备着为事业而奋斗。”队员齐声坚定地回答：“时刻准备着！”

患者教育的分类及内容

5、无权：患者不因种族、性别、宗教、性取向、经济地位等原因受到。

患者教育的分类及内容：

（1）候诊教育：指在患者候诊期间，针5、接待新病人，做好入院评估、入院教育，24小时内完成护理病历。对候诊知识及该科的常见性疾病的防治所进行的健康教育。

（2）随诊教育：指在诊疗过程中，医护人员根据病情对患者进行的口头教育和指导。

（4）健康教育处方：指在诊疗过程中，以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导。

2.住院教育 住院教育是指在住院治疗期间对患者进行的健康教育。由于患者住院时间相对较长，医护人员对患者比较了解，可根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育。住院教育主要包括入院教育、病房教育和出院教育。

（1）入院教育：指医护人员在患者入院时对患者及家属进行的教育。入院教育的主要内容是医院的有关规章制度，如生活制度、探视制度、卫生制度等，以帮助患者及家属尽快熟悉住院环境，遵守住院制度，配合治疗。

（2）病房教育：指医护人员在患者住院期间进行的健康（七）其他方面的观察：①患者的睡眠情况 ②患者的自理能力教育。病房教育的内容应较系统、深入，主要包括患者所患疾病的病因、发病机制、症状、并发症、治疗原则、生活起居、饮食等知识，以提高患者的依从性。

（3）出院教育：指医护人员在患者出院时进行的教育。出院教育的内容主要包括医疗效果、病情现状、继续用、定期复查等注意事项，以帮助患者出院后继续巩固疗效、防止复发。

护士十知道新标准是什么?

护士应知道重点患者：防红，防绿，防黄，防黑，防跌倒，MECT术后，饮食，生活自理睡眠，保护约束，特殊治疗。

护士十知道新标准是明白病人的床号、姓名、诊断、职业、病情、治疗、护理、饮食、心理、家庭。这个是护士在工作岗位上必须熟记的。作为一个的护士，必须要有爱心和耐心，与病人沟通，争取为病人留下一个天使的影响。

我是少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱，热爱祖国，热爱，好好学习，好好锻炼，准备着：为事业贡献力量！

制护理是一项新的临床护理制度，是护理工作的一个重大改革。制护理于50年代开始在国外兴起，80年代才在我国推广。它是一种以病人为中心，对病人全身心健康给以全面、系统、整体的护理。护士，从病人入院那天起，一直负责到病人出院。

1、急救就是时间进行救治，出现心跳呼吸骤停的，要及时进行心肺复苏，挽救生命。抢救及时能够使病情稳定，减少伤残的程度。

护士不仅对病人的机体进行护理，还对病人的心理、关系和家庭生活状况等进行全面了解，配合病人康复需要，给予的护理。制护士还配合医生寻找出病人的生物致病因素与心理致病因素，以便消除病因，取得治疗效果。护士与经管医生一样，可以称作病人的经管护士。

三多：

多跑：即在工作时间允许的情况下可以到病人床前进行多次而简短的交流，了解病人的心理（对医院环境的适应程度、对疾病的了解程度、对医护人员工作的满意程度和现存的问题等），不利于病人的身心恢复，也可以增进护士和病人之间的感情。

多看：主要是指在治疗过程中勤观察病人的反应，输液时要多注意病人的输液情况及有无发生输液反应，病人在输液过程中有无不适等，争取及时发现问题，解决问题。但是要注意：护士进出病房时要稳、轻、静，工作再忙，也不可慌、急，走路脚下带风等，给病人留下不稳重感。

十知道的内容是什么？

“四查十对”：根据2007年开始执行的《处方管理办法》规定，师调剂处方时必须做到“四查十对”：查处方，对科别、姓名、年龄；查品，对名、剂型、规格、数量；查配伍，对品性状、用法用量；查用合理性，对临床诊断。

一、知道我们的队名是：少年先锋队。

二、知道五角星加火炬的红旗是我们的队旗。

四、知道我们的呼号是：“准备着：为事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”

五、知道我们的队礼是：右手五指并拢，高兴头上。它表示的利益高于一切。

六、知道我们的入队誓词是：我是少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱，热爱祖国，热爱，好好学习，好好锻炼，准备着，为事业贡献力量！

七、知道我们队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。

十、知道“五爱”的内容是：爱祖国、爱、爱科学、爱劳动、爱公共财物。

六会：

系红领巾口诀：左边压右边，底边绕一圈，叉上抽底边，穿圈抽出尖。

2、会行队礼3、根据病人护理级别进行晨晚间护理，评估病人。

右手五指并拢，由胸前上举，高举过头，小臂与手掌成自然直线，手掌心对着自己的左前下方。（礼毕后从胸前放下）

右手五指并拢，高举头上。队礼的含义是“的利益高于一切”。

要求队员能跟八、知道我们的队歌是：《少年先锋队队歌》。着音乐唱出歌词。少年先锋队队歌——《我们是接班人》。

4、会呼号

5、会入队誓词（宣誓的动作与呼号一样）

6、会入队申请

入队申请分口头和书面两种形式。口头申请是申请人口头向中队辅导员表示愿意加入少先队组织并遵守少先队章程。书面申请是申请人写出书面申请书。

患者知情权包括了哪些内容

患者道德权利9、做好实习护士的临床带教工作，指导护生书写护理病历并修改。：

作为患者一方，在医疗机构接受治疗的时候，其实是享有知情权的，即对于自己的病情、治病的方法等等具有获悉的权利。既然这属于患者的权利，那么对于医疗机构、医护人员来讲这其实就属于自己的义务了。不过大家知道这个患者知情权中包括了哪些内容吗?请一起在下文中进行了解。 一、患者知情权包括了哪些内容 1、病情了解权。 通俗的讲，病情了解权就是指患者有权力了解自己的身体健康信息，了解自身所患疾病的真实情况和发展趋势，医务人员不得隐瞒任何与病人健康有关的信息。但根据《 医疗处理条例 》第 11 条，医务人员可以根据具体情况，权衡患者的身体和精神状况，有选择性的告知患者病情的相关信息。其目的在于给患者创造良好的心理环境，这有利于维持患者病情的稳定，为治疗提供较好的条件。但是患者的真实病情必须被告知给患者的家属，这是无条件的。 2、治疗措施的知悉权。 治疗措施的知悉权是指患者为了避免和降低风险有权力知道医方为患者所提供的治疗疾病的方案措施，有权力选择接受或者拒绝; 医方有义务为患者提供多种有效治疗疾病的方案， 并将各种方案的利弊客观的讲解给患者听，而且要做到将各种治疗措施的所有环节和内容都如实的告知给患者，不得隐瞒，实事求是。患者可以在医生的下，权衡利弊，选择自己认为的治疗方案。医方需尊重患者的选择，且尽全力认真执行患者自选的治疗方案。 3、 医疗费用 知晓权。 顾名思义，患者及其亲属有知晓医疗费用的权力，即患者有权掌握自己就医所应当承担的各种医疗费用的数额、用途和支出进度等。医方应该严格执行相关法律 法规 和部门规章制度， 如实的为患者提供所需医疗费用信息。医方应针对患者的实际病情，选择恰当的医疗器材和品，提供适宜的医疗服务，只有在取得患者及其亲属的同意之后方可使用。 二、医生对患者应履行的告知义务具体包括： (1)如实向患者或其亲属告知病情和诊疗、方案，以及拟采取的诊疗方法的理由，存在的风险(包括诊疗措施的并发症，物的毒、副作用等) ，疾病的预后等，但应该避免对患者产生不利后果; (2)向患者告知医院管理制度中与其权益相关的制度; (3)详细向患者告知诊疗过程中应当履行的配合方式、方法; (4)详细向患者告知手术过程中可能出现的并发症和后遗症，以及拟采取的预防、避免和补救措施; (5)实施新的实验性临床治疗方法时，应如实告知该种方法的理论依据、成熟程度、风险概率，以及批准实验的机关和有关法律手续; (6)详细向患者告知物的服用方法和保存方法; (7) 如实告知患者不能提供约定的医疗服务的原因; (8) 在患者的病情出现重大变化，或者需要调查诊断、治疗方案时，或患者出现轻生等心理变化时，应当如实告知患者及其亲属; (9)详细向患者告知出院后的注意事项及院外治疗方法，以及复诊的时间、需携带的资料。 包括医疗费用知晓权、治疗措施的知悉权以及病情了解权，详细的内容已经在上文中做出了介绍。在患者享有知情权的同时，作为医护人员其实也是具有这方面的告知义务，否则的话患者也就无从知晓上述情况了。急救品管理的五定一及时：定数量品种，定点放置，定人管理，定时检查，定时消毒灭菌，及时维修补充。