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1、三 片面地看待问题，是得不出结论的，也告诉我们要用全面的眼光来看待事物。

2、[知识能力要求] ①识记作家及其代表作品。

3、②识记外国作家及其代表作品。

4、③理解课文“题解”、“注释”、与知识短文中有关、散文、诗歌、戏剧等方面的文学常识，记叙文、说明文、议论文的一般常识④。

5、重点掌握课本中重点课文中的主要内容及艺术特色。

6、发现所未知的，发现生活中每一个值得思考的事物，发现美的事物，发现生活中的细节……从二千年前的孩童身上，我学到这样一种难得的精神，那么回到现在，结合现代如此先进的科技，我一定要运用在生活中并将其发扬。

7、（一）、诗歌的一般知识：两小儿辩日 / 两小儿辩斗1、特点：1）具有强烈的感彩；2）通过形象表达思想感情；3）想象丰富；4）语言精练；5）押韵，有节奏感2、分类：1）从表达方式上——①抒情诗、②叙事诗，例如《回延安》、《木兰诗》；2）从体裁上——①旧体诗（包括词、曲）和②新诗（自由体诗、散文诗），例如《西江月》、《如梦令》、《有的人》（二）、散文的一般常识：1、定义：2、特点：形散而神不散。

8、形散——取材自由，不受时间和空间的限制；表现方法不拘一格。

9、神不散——散文表达的中心必须明确而集中。

10、3、分类：表达方式的侧重点——①叙事散文（以写人记事为中心，往往带有抒情成分，例如《背影》。

11、②抒情散文（以一定的事物为对象，侧重于具体生动的抒发作者的情怀），例如《白杨礼赞》（三）、1、定义：2、的三要数：人物、情节、环境。

12、①人物：A、塑造人物形象是反映生活的主要手段；B、人物塑造具有典②情节：A、通过故事情节来展示人物性格，表达主题思想；B、组成——（序幕）、开端、发展、、结局、（尾声）③环境：A、环境是人物活动的天地；B、环境包括环境和自然环境，重点是环境。

13、3、分类：短篇（《七根火柴》）、中篇（《李有才板话》）、长篇（《红楼梦》）（四）、戏剧文学1、定义2、分类①艺术形式和表现手法——话剧、歌剧、舞剧；②剧情繁简和结构——多幕剧、独幕剧；③题材所反映的时代——历史剧、现代剧；④矛盾冲突的性质和表现手法——悲剧、正剧、喜剧3、剧本的特点：①剧本必须适合舞台演出；②剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突；③人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特征。

14、4、舞台说明：剧本里的说明性文字。

15、5、影视文学剧本——为拍摄电影、电视片提供的蓝本，它是介于戏剧文学和之间的一种文学体裁。

16、人物、场景的描写强调视觉性。

17、第二课时一、实用文体：记叙文、说明文、议论文1、定义：以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景为主要内容的文章。

18、2、三要素：人物、时间、地点、事情的起因、经过、结果。

19、3、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙4、记叙的详略5、记叙的中心和材料：中心思想是通过具体材料来表现的，材料必须为中心思想服务。

20、写记叙文所用材料要注意能表现真情实感。

21、6、表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情是五种基本的表达方式。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。