红色教育主题活动 学生红色教育主题活动

瑞金红色主题教育形式有哪些？瑞金员红色教育有哪些？

1、开展红色教育：开展“学四史迎百年——2020我的电影课”主题日活动，通过组织员观看电影《我和我的家乡》，让五、奖项设置员们从电影中深刻学习四史、理解四史，进一步推动“四史”学习教育。

瑞金红魂立德红色教育中心可以开展员教育活动，而且他们的课程模式主要采用的是现场教学、集训教学体验式教学等等。内容也针对不同的需求制定不同的方案，比较有针对性。

红色教育主题活动 学生红色教育主题活动

红色教育主题活动 学生红色教育主题活动

设成为服务于全国机关企事业单位员工的红色教育基地。3、庆祝六一儿童节组织开展“祖国万岁”歌咏活动，展示新世纪少年儿童风采。

“红色经典传承月”志愿活动方案

为响应不忘初心，走好新时代长征路的。开发出系列红色教育活动形式：将专题教学、微课教学、现场教学、体验教学、教学、拓展教学、互动访谈式教学与现场参观有机结合，满足学员不同职业、不同年龄、不同深度的学习需求，在行走中感悟历史，在共鸣中传承精神，唤醒情感记忆，升华生命境界，点燃事业，提升思想素质。

要切实发挥员志愿者在促进和谐、服务群众中的模范带头作用，我整理了以下内容“‘红色经典传承月’志愿活动方案”，供大家参考！

一、活动主题

“红色经典传承月”志愿活动方案

2、利用清明节这一传统节日，使学生进一步了解近百年间，中华民族无数英雄儿女，应对的疯狂侵略，不屈不挠、前赴后继、不懈探索、浴血奋战的历史。从而，使学生明白我们今日的幸福生活来之不易，以此增强中华民族伟大复兴发奋读书的职责感。

“红色经典传承月”

二、活动时间

20XX年7月1日至7月31日，重点活动日为7月1日

三、活动地点

（三）全区校园志愿者；

五、具体内容

（一）开展庆祝“七一”活动。在建97之际，表扬先进，学习典型，宣传基层员志愿者组织和广大员志愿者在高水平全面建成新征程中的生动实践，加大先进典型、时代楷模、最美人物和志愿故事宣传力度。组织开展员志愿者专题组织生活会、寻访红色基地等活动，激励广大员继承和发扬的光荣传统。

（二）举办“诵经典，唱经典，看经典”爱国主义教育活动。让志愿者走进社区，面向社区群众和青少年，充分利用社区志愿服务站、社区青年汇等阵地，开展“我心中的红色经典”诵读比赛，举办社区“红色经典”歌唱比 赛，组织青少年观看爱国主义影片等。在活动中，推广“志愿家庭”理念，培养青少年爱、爱国、爱的朴素情感，社区青少年树立民族自尊心和自信 心，实现志愿者团队的自我成长。

组织志愿者参观博物馆、军事博物馆、抗日纪念馆等大型展览，在参观过程中帮助志愿者重温的光辉历程，激发爱情怀，推进核心价值观建设，使志愿者深刻的感受到一路成长的艰辛与自强，参观中关村展示中心等地，帮助志愿者了解自主创新和中关村建设发展的先进成果，激发志愿者的爱国热情和投身xx发展建设的荣誉感。

六、工作要求

1.提高认识，落实

各单位、各团队要充分认识员、员发挥模范带头作用开展志愿服务的意义，立足实际，统一部署，结合本地区、本单位实际情况，精心制定活动方案，切实将各项活动落细、落小、落实。

2.加强管理，形成机制

各单位要在做好活动组织的基础上，要充分运用“志愿xx”平台，管理项目、发布项目，运用信息化手段，管理志愿者，完成志愿者招募、管理和计时等工作，调动和维护好广大志愿者参与活动、服务奉献的积极性和创造性。

3.加强宣传，营造气氛

我精心

红色教育的方向

为隆重纪念成立97多渠道全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。，进一步加强对广大志愿者以及社区青少年爱国主义教育，激发爱国热情，传承红色经典，培养志愿者的爱国主义情怀，展示志愿者风采，根据《“xx社区志愿日”系列活动实施方案》，xx区志愿服务联合会将于7月开展“红色经典传承月”志愿服务系列活动。

近段时间以来，红色老区乡镇委在创建学习型组织和创先争优活动中，利用革命老区爱国主义基地和烈士园等红色教育基地，努力营造以“红色文化”育人的良好氛围，探索出一条“常规教育日常化、特色教育品牌化、校地互动双向化”的思想教育模式，开组长：展形式多样、内容丰富的主题教育活动，为员干部、学生思想工作的有效开展进行积极地探索。

2021爱国主义教育活动方案精选四篇

（6）、5月4日，走进西前街社区，走进老的员，开展“‘红领巾’牵起手”活动，董奶奶为队员们讲述的历史，英雄员事迹，使队员们受益匪浅。

作为中华儿女，爱国两个字是深深刻在我们血液里的。你有参加过爱国主义主题的活动吗？有没有什么收获呢？下面是我和大家分享的爱国主义教育活动方案精选四篇，提供参考，欢迎你的参阅。

以爱国主义教育为中心;以培育爱国情感和民族精神为主线;以系列教育活动为载体，逐步强化学生的爱国主义意识，激发爱国主义情感，不断增强学生的民族自尊心、自豪感、职责感、使命感;推进学校精神礼貌建设进程。

组长：

副组长：

成员：各级班主任及任课教师

三、组织原则

要始终坚持以学生为主体，教师为主导的活动原则，充分利用重大节庆、节日、纪念日组织丰富多彩、寓教于乐的教育活动，突出学生爱国主义情感培养的方向性、针对性、实践性、渐进性、趣味性，突出时代特征，突出学校特色。

四、活动资料

1、坚持周一升国旗和国旗下讲话制度，始终把国旗、国徽、国情、国史知识贯穿在国旗下讲话过程中。

(1)在教师节期间，在学生中开展一系列尊师爱师活动。

(2)结合学校德育工作，以少先队大队部牵头组织开展了“爱国主义”主题读书演讲、征文比赛活动。

(3)开展国防教育活动。

(4)庆“十一”活动

5、十月份活动。

深入广泛向学生进行国情、国史知识教育，让学生了解感受祖国发展的巨大变化。在此基础上利用国庆节长，学校将让学生调查了解异常是改革开放后的近五年来，祖国取得的巨大成就，抒发广大学生对伟大祖国的热爱之情和对祖国完美。

(2)感恩教育活动。

(3)进行“争当四好少年”主题队会评比。

6、十一、二月份开展感恩教育主题系列活动。

爱国主义教育活动方案 2

一、指导思想:

爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。为了使学生进一步了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，学校决定份开展爱国主义教育系列活动。

二、小组:

副组长:

组 员:

三、活动内容:

1、书画、小报评展。

参加对象:七、八年级全体学生，欢迎九年级的同学踊跃参加。

a.书法分硬笔和软笔两项，字体不限。硬笔纸张由学校统一下发。软笔纸张由自己准备，尺寸要求:104㎝×75㎝、104㎝×35㎝、30㎝×75㎝、50㎝×75㎝，每班选送两份，于10月17日交教导处。

b.小报可以是手工制作或电脑制作，主题反映近年来祖国、家乡的建设成就或安居乐业的精神风貌。纸张由自己准备，尺寸要求:42㎝×30㎝(a3纸)、39㎝×27㎝(8k纸)，每班选送两份，于10月17日交教导处。

评委:韩选林 屠国斌 解 燕 周序人1、开展国旗下讲话活动，学生学习革命先烈的爱国精神。

2、诗文朗诵比赛。

参加对象:七、八年级每班一个节目;

比赛形式:人数不限，可配乐，磁带自备;

朗诵时间:3分钟以内;

报名时间:10月17日(周一)报教导处;

比赛时间:10月21日(周五)下午第三节

比赛地点:学校阶梯教室

评委:钮美英 殷 勤 孟 艳 张 媚 孙 红 宋华燕 屠 俐

记分:仇燕萍

摄影:解 燕

3、主题班会观摩。

活动目的:为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，充分发挥班会课的主阵地作用，加强交流，共同提高育人水平，增强德育的实效性，决定开展主题班会观摩活动。

活动主题:弘扬爱国主义，共创和谐翠中

参加班级:七(3)(4)(5)(7)(8)(10)、八(3)

活动要求:(1)主题要做到三个结合:与学校提出的“弘扬爱国主义，共创和谐翠中”相结合;与本班德育实际相结合;与学生思想特点相结合。做到大着眼、小取材、重实效。主题班会可涉及爱国主义、集体主义、、法纪教育、革命传统教育、行为习惯养成、诚信、环保、安全等。全班同学参与，形式不限。

备注:各班主任应积极参与本次活动，各班派2名学生代表观摩，由年级组长具体安排观摩的班级。

四、评奖办法:

1、书画、小报将评出一、二、三等奖若干名，的作品将在学校橱窗内展出。

2、朗诵比赛将评出一等奖1~2名，二等奖3~4名，三等奖5~8名。

常州市翠竹中学教导处

爱国主义教育活动方案 3

为缅怀革命先烈，弘扬名族精神，培养学生积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，积极营造红色氛围，把红色资源转化为教育资源，用红色文化学生健康成长，我校开展红色教育系列活动。出生在和平年代，弘扬民族精神，已然不需要我们如革命先烈般在战场上抛头颅，洒热血，但是革命先烈的种.种精神，我们不能忘怀。我校将分五个阶段，从不同角度，培养学生“树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息，乐于助人”的精神。

二、教育目标

(一)培养学生“树立理想，坚定信念”的精神。

(二)培养学生“吃苦耐劳，勤俭节约”的精神。

(四)培养学生“谦虚谨慎，戒骄戒躁”的精神。

(五)培养学生“勇于受挫，敢于担当”的精神。

三、活动内容

2、校园广播台播放红色歌曲。

4、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报。

5、通过问卷调查形式，向学生普及红色文化知识。

1、组织各年级进行红色主题演讲比赛、辩论赛。

2、各班开展班会主题活动，开展与红色教育相关的活动。

3、组织学生集体观看红，阅读一本革命历史刊物，写观后感。

4、红色教育知识竞赛。

5、参观红色教育基地，组织新团员入团宣誓仪式，写活动 心得体会 。评选 观后感 在升旗仪式时国旗下讲话全校师生学习。

1、活动资料的积累与整理工作。

四、活动措施

1、全校师生要高度重视，提高认识，统一思想，真正领会“树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息”的精神，把革命传统教育活动逐步推向，深入开展各项活动。

2、各班级要挖掘资源、创新形式。结合时代特征，根据自身实际，在继承中创新，积极组织内容丰富、形式多样的活动，切实增强活动的实效性。

3、活动中班主任要策划好、组织好、协调好，师生共同参与活动，保证活动的实效性。

4、认真总结，及时反馈。在各次活动中，各班级要及时收集开展活动的信息和相应资料，做好重点突出、内容详尽的和宣传。

爱国主义教育活动方案 4

二、成立小组

副组长：副

成员：各处室各街镇、社区、爱国主义教育基地、公益机构、中小学、大学校园等场所。人员、年级组长、各班班主任

分工：教师活动由学校工会牵头，学生活动由政教处牵头，各年级组和班主任积极配合。

三、活动日程安排及要求

此次推广传唱爱国歌曲活动的总体目标是在全校师生中广泛传唱，使其增强爱国之心、充满报国之情、树立强国之志，转化为学习科学文化知识的动力，转化为竭力维护和民族的生存发展利益的实际行动。

此次活动分为以下四个阶段：

(一)教唱阶段(xx年12月——xx年1月)：由音乐教师利用音乐课或课余时间组织全校学生学习百首爱国歌曲中的经典歌曲，同时把《中华颂》作为必唱曲目，务必让每一个学生都会唱。

(二)练习阶段(xx年3月)：各班在班主任的带领下，利用早、中、晚的预备时间和音乐课及课外活动时间，由音乐委员组织学生练习歌唱爱国歌曲。

(三)排练阶段(xx年4月)：各班选定参赛曲目在音乐老师的指导下进行排练，将《中华颂》作为必选曲目，准备参加学校举行的歌咏比赛，

(四)比赛阶段(xx年5月)：全校以班为单位进行歌咏比赛，时间初步定在xx年“五·四”期间;比赛采用合唱形式，人人参与，全校拉通排名，设立等级奖给与适当奖励。

四、其他注意事项

1、搞好课堂教学，发挥主渠道作用。

各学科课程，活动课程任课老师，要把爱国主义教育的内容分解渗透到相关学科的课堂教学中去，根据有关内容，对学生灌输爱国道理，渗透爱国思想，激发爱国情感。

2、注意“四个结合”，把爱国主义教育落实到实处。

把实施爱国主义教育与创建文明学校结合起来，狠抓校风建设;把实施爱国主义教育与推进素质教育结合起来，加强学校建设与管理;把实施爱国主义教育与教育教学改革结合起来搞实验、探途径，出经验，出成果;把实施爱国主义教育与加强师德修养结合起来，树立教书育人，为人师表的教师形象，增强人人都是德育工作者的意识，努力使爱国主义教育逐步走向制度化、系列化、规范化。

红色文化的宣传活动

【篇二】新时代爱国主义教育活动总结3 中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞团结奋斗的一面旗帜，是推动我国历史前进的巨大力量，是各族共同的精神支柱。现在，我国在建设有特色理论和的基本路线指引下，大力发展经济，努力建设富强、、文明的现代化。在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚全民族力量，团结全国各族，自力更生，艰苦创业，为中华民族的振兴而奋斗，具有十分重要的现实意义。我校高度重视这项工作，积极开展爱国主义教育活动。参观红色爱国主义教育系列活动自10月在学校进行广泛宣传以来，我学校的教师们起到了主力军的作用。教师们利用课堂来深入爱国主义教育，如在思想道德与法律基础课以及近代史纲要的课堂上，老师们深刻而具有的宣讲，使学生们受益匪浅，并从中理解了何为爱国，怎样爱国，使爱国主义教育深入人心。此外，两门课的任课老师还布置作业，让学生谈理想、谈爱国，作业成绩还作为平时成绩占30%记入学期总成绩中。教育基地活动方案

有创意的红色活动

5、开展了读书热活动。

为庆祝建70，热情讴歌伟大的、伟大的祖国，充分展示沐尘畲族乡村员干部的爱国主义热情、昂扬的精神面貌。具体方案如下：

2、学生的书面心得体会。

一、活动目的

以“两学一做”学习教育为活动契机，通过开展本次比赛活动，营造学习教育氛围，激发广大员干部的爱国主义热情和投身乡村建设的工作，进一步增强比学赶超的意识，提高员感、使命感。

二3、学生通过书籍、网络收集红色文化故事，红色名言。、活动步骤

活动自发文起，分三个阶段，阶段各支部积极组织发动参与，每个支部必须落实员干部参与到比赛当中；第二阶段演唱排练，各村在比赛正式开始前，抽出时间让参赛人员认真排练，力争参赛节目有一定的艺术水准和艺术感染力；第三阶段“七一”前开始正式比赛。

三、演唱内容

各支部可以从乡的20首红歌曲目里挑选任意一首作为比赛曲目，也可以自行选择其他红歌曲目作为比赛曲目，但是必须报到乡里审核。

四、比赛规定

1、比赛以大合唱的形式进行，每个支部安排8-12名选手参赛，有条件的可以设置一名合唱指挥和领唱。

2、在大合唱时必须要有伴奏。

3、大合唱参赛队员要统一服装。

4、大合唱时不得看歌词。

本次比赛设置合唱团体奖。

六、报名、比赛时间及地点

七、活动要求

（一）高度重视，认真组织

各支部要以高度的感精心动员组织，将本次活动作为“两学一做”学习教育和建95活动的重要内容之一。

（二）加强宣传，踊跃参与

各支部要利用各自的微信群、QQ、手机短信、开大会等形式将活动内容和要求宣传到位，让每一位员了解情况，能够积极主动的报名参加，力争本次比赛开展的有声有色。

（三）全面铺开，形式多样

比赛活动后，各村要根据自身特色，从实际出发，积极开展“两学一做”学习教育和建95活动，形式可以多样，如写对联、建文艺表演、知识问答等活动，争取在“七一”前都能开展一次活动，同时，活动开展期间做好宣传、记录、拍照和存档。

怎么开展红色文化儿童小组活动

组 长:

开启红色之旅、学习以同志建设有特色理论和的基本路线为指针，以《主义教育实施纲要》为蓝图，高奏爱国主义主旋律，用革命的传统教育，中华民族的历史教育，集体主义教育，教育，理想信念教育，充实和武装师生头脑，激发广生爱国之心，报国之情，强国之志。徽旗、畅游知识海洋、长征故事、学习红色歌曲等主题开展。

教育实践活动要突出强化群众观点教育，员干部深入学习主义群众观，牢记权力来自群众，权力就是、干部就是公仆、就是服务，摆正位置，端正态度，切实解决好相信谁、依靠谁、为了谁的思想认识问题，始终做到与群众同呼吸、共命运、心连心。

社工通过游戏互动、手工绘画、观看视频、知识竞赛等方式让组员认识和理解红色文化。通过学习红色文化使他们了解更多的红色文化，提升他们爱爱国的情感。

为什么要开展红色主题教育实践活动？关于性教育活动，德寓有哪些？

四、参加人4、九月份活动开展员

开展红色主体教育活动可以触进员思想的建设，组织相关活动还可以以历史为参照，历史与现实有机结合，对员的性具有良好的教育作用。更(2)各班制定主题班会设计方案，在活动前将方案交教导处，同时将方案的电子文稿传送到网上邻居之教导处“主题班会设计方案”文件夹备案。能营造内文化建设的良好环境和氛围，使每位参与者更能发挥在工作中艰苦奋斗的精神和工作中的凝聚力，增强爱国主义精神，培养高尚的情。

2021年红色教育主题是什么？

(一)前期宣传工作

2021年红色教育主题活动有宣传动员会、走进社区献爱心、积极分子思想汇报等形式。

作品要求:以爱国主义为主题，诗歌或散文;(1)、开展多样的班队活动

针对不同类型单位、不同层次员干部的不同情况，找准重点，提出适合各自特点的目标要求和办法措施。

一是要突出群众观点教育。现在有的地方少数干部不相信群众，不依靠群众；有的干部对群众的感情冷漠，对群众疾苦漠不关心、麻木不仁；还有的干部两眼向上，不把群众放在眼里，导致群干群关系紧张、屡屡发生。究其原因，是这些干部没有站稳群众立场。

二是要突出群众路线教育。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，是我们在长期实践中形成的工作路线，是我们的传家宝。

但有些员、、衙门习气，不深入基层、不接触群众、不解决实际问题，习惯于闭门造车、坐而论道，脱离实际，脱离群众。

教育实践活动要突出强化群众路线教育，员干部自觉践行的群众路线，虚心向学习、向基层学习、向一线群众学习，做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，使工作更加体现群众意愿，更加赢得群众的信赖和拥护。

三是要突出群众利益教育。群众的利益高于一切，我没有自己的特殊利益。当前，随着经济体制的深刻变革、机构的深刻变动、利益格局的深刻调整、思想观念的深刻变化，导致利益关系日趋复杂，利益诉求日益多样化，对维护群众利益的要求也越来越高。

教育实践活动要突出强化群众利益教育，员干部把解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为核心任务，牢牢抓住维护群众利益这个“牛鼻子”，自觉站在群众立场上说话办事，切实把维护公平正义作为重要的任务，把确保群众利益视为的政绩。

四是要突出群众工作教育。群众工作方法是我们的根本方法和工作方法，正确的方式方法是做好群众工作的重要保证。

但是实际工作中，少数干部习惯于用行政命令、、包办等方式做群众工作，方法保守、方式呆板，缺乏创造性，面对矛盾畏难发愁，遇到棘手问题束手无策，甚至因为处置失当而激化矛盾。

教育实践活动要大胆探索新形势下的群众工作方法。广大员干部深入研究和把握新形势下群众工作的新特点、新要求。

在总结运用成功经验和有效做法的基础上不断创新，综合利用法律、政策、经济、行政手段和教育、协商、疏导的方法，提高群众工作的针对性和实效性，提高依法办事、依法行政、依法解决利益矛盾和利益诉求的能力。