语言发育迟缓怎么做康复训练 2岁语言发育迟缓怎么做康复训练

请问语言康复怎么做呢

与同龄人相比，患儿表现出语言表达能力、语言理解能力的延迟或异常，可能由听力障碍、智力障碍、自闭症、中枢神经系统疾病、环境等因素引起。如不及时干预治疗可能会影响患儿的阅读、理解、计算等能力，影响学习、生活、工作、心理等各方面，语言康复训练、心理治疗为目前主要的治疗方法。

儿童语言障碍的发生原因总体上可以分为病理因素和非病理因素，除了语言发育迟缓的孩子还有一些常见的病理因素：

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语言发育迟缓怎么做康复训练 2岁语言发育迟缓怎么做康复训练

腭裂语音障碍：主要是由先天腭裂导致的上腭的结构问题，除了明显的结构问题，隐性腭裂是可能被忽略的。上腭的结构问题会导致腭咽闭合功能出现问题，同时也可能导致某些音素的发音动作无法完成，总的来说造成的主要发音的问题，解决办法一般是先对上腭进行修复，再进行语音矫正得到准确的发音。

听力言语障碍：重度或极重度听力障碍如果是先天的或者发生在语言发育早期，基本会造成儿童无法学会说话，而中轻度听力障碍一般会造成儿童的发音问题，听力障碍既可能造成发音的问题，也可能造成语言理解的问题。解决的办法一般是先进行助听，再进行语言训练，得到正常的沟通和交流的能力

宝安妇幼附近的晴晴宝贝，它是根据孩子情况指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。造成儿童语言发育迟缓比较常见原因有先天和后天，比较常见的原因有智力低下，听力障碍，构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素是常见原因。近几年来在儿童中有较高的发病率。如果孩子有语言发育迟缓现象，可去星语语言等机构矫正。来做语言训练，有一对一上课，也有亲子课，还可以帮忙约调机师来给孩子调机。

儿童语言发育迟缓怎么办？

儿童语言发育迟缓。其实治疗起来还是比较简单的，因为不同于精神方面的发育迟缓，语言方面的发育迟缓，主要是因为儿童的练习以及听的太少了。那么这个时候就需要家长多和宝宝进行沟通。说的多了，宝宝自然母爱、父爱，二者缺一不可。缺了哪一方面都会影响孩子日后健全人格的形成。所以，要求父亲多抱孩子，想方设法让孩子说话，并对孩子的微小进步给予鼓励，从而强化孩子学习语言的热情和兴趣。就会想说话。而且要多带宝宝接触一下其他人说话的场景。这样也有利于儿童语言发育迟缓的治疗。同时，在饮食方面，要保证宝宝的营养元素的均衡。要多摄入一些身体生长的主要的一些微量元素以及维生素。

语言发育迟缓。在医学上称作言语和语言障碍，是一种儿童常见的发育问题。

除了保证正常的营养能跟上，可以做些运动来调节一下呀，我家这个本来一天到晚闷在家里不爱动，然后就不长个，后来听医生的带他去中体适能的课，现在好很多啦。至于品牌1、孩子学习语言的基本方法就是模仿就不说了，怕被删了，你可以自己网上搜

孩子2岁语言发育迟缓怎么办？

2-3岁：知道身体部位叫什么，会用“我”，会把动词及名词结合起来用，有500个词汇量，说短句子，理解大与小，喜欢反复听一个故事。

3-4岁：可以讲故事，说四五个字以上的句子，词汇量更大，知道自己姓什么，一些街道叫什么，会几首儿歌。

语言迟缓的治疗没有，有效的就是针对性的功能训练。

问题分析：

儿童智力正常但语言发育迟缓或说话不清的原因主要有三种：1.听力问题;2.身体器官异常;3.儿童心理行为问题。一般表现为单独或多种言语和语言能力异常，包括听力、讲话能力、理解语言能力、表达语言能力和语言程序处理能力。

意见建议：

年轻的父母一定要注意与孩子进行良好的情感沟通交流，在发现自己的孩子有这样那样的语言问题时，要引起足够重视，早期鉴别，寻求医务人员的帮助，让孩子在家庭、学校、医院、的共同关注和爱护下孩子健康成长。

语言发育迟缓症状表现

1、一两岁了还不怎么说话，的孩子三岁以后也不说话，有的孩子偶尔会叫爸爸妈妈，有

的孩子会说话但是不愿意说话，和家长缺乏语言交流；

2、不愿意学说话，常常自己玩自己的，家长教说话不理睬甚至发脾

气；

3、无法用正确的语言回答家长的提问，也无法用语言来表达自己的需求，常用拉手的方式请求帮助；

4、说话发音不

准确，或提供语言环境：与孩子多沟通，鼓励他们表达自己的想法，并向他们提供丰富的语言环境。者发音不清楚，说话声音小，旁人难以听清楚。可以通过东方启音口部肌肉训练和发音训练等方法帮助你的孩子解

决发育如果家长发现孩子出现了语言发育迟缓的症状的话，那么需要及时的带他们去医院接受相关的检查和治疗，因为导致孩子出现语言发育迟缓症状的原因是很多的，而不同的原因则对症不同的治疗方法，毕竟只有对症治疗才能够让孩子们快速的康复。迟缓。

宝宝语言发育迟缓怎么训练

首先要看。2岁孩子这个阶段能做一些肢体动作与言语，再看孩子是否是真的言语迟缓，要是确定言语发育迟缓，那就需要做言语康复锻口肌训练 孩子说话晚、吐字不清、口吃等问题，原因涉及很多方面，如：构音器官异常、智力因素、听觉障碍、大脑语言中枢神经系统异常等。舌、唇、下颌、软腭、喉是构音的主要器官，当其功能受损或发育不良时，就会出现构音障碍，除了以上因素，孩子的气息不足，以及过于精细喂养，都会导致孩子的口部肌肉力量无力，引发说话困难等语言问题，因此对于一些不发声，或发音困难的孩子，就要从基础的口肌训练开始。 认知理解训练 很多语言迟缓的孩子，当能发声后，家长会发现，孩子的认知理解力非常，不理解指令，也就是对问话听不懂，这也是在进行语言开发时，比较难的环节。那么就需将认知理解和发声同时进行教学，这时可选用不同种类的卡片（彩色、无文字），如水果、动物、生活用品等，图案均为实物拍摄，不要选择卡通，因其与实物距较大，不利于宝宝的认知。以下图为例，这是语言康复机构的专业认知卡，从下面的我们会发现，卡片将同一个水果，或切开，或完整，按不同的形式展示，让孩子进行识别，这和市面上的普通卡片是有很大区别的。在训练的过程中，卡片数量根据能力可以由少到多，内容由熟悉到陌生，从字——词——句，从两词句水平开始可以看图书指认，如图所示： 注意力训练 语言与宝宝的注意力有着密切的联系，很多语言发育迟缓的孩子，好动坐不住，是因受到认知能力，自我约束意识、身体自控能力的局限，注意力时间更短，更易分散，所以除了语言上的，还要做专注力训练！ 从视觉、视觉广度、视觉分辨、视觉转换以及记忆力等角度，通过专业的训练卡，让孩子在玩的过程中，提升专注力，现订购我的课程即会赠送专业的专注力训练卡，这个卡片，不仅针对语言发育迟缓的孩子，也同样适用于需要提升专注力的孩子，如图所示： 口语表达训练 在家中、生活中应随时随地进行，充分孩子与人主动交流。从手势语、象声词：如喵喵、汪汪；到叠声词：猫猫、狗狗，从容易发音的拼音开始，另，在我的专栏课程里，视频实讲解演示，从字母拼音ɑ o e开始，详细列举了发音方法，同时，总结了50个易发声，易理解的汉字，并赠送语言康复机构专业口肌训练资料，帮助宝宝尽快开口！ 感统训练 孩子不说话，这只是呈现在问题的表象，问题实质是孩子的大脑、神经系统及身体协调能力都需要提高。感统训练课主要是对孩子视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等感觉的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善大脑处理感觉资讯并作出相应反应的能力，简单来说也就是增强大脑和身体相互协调的能力，对于提升孩子的语言能力、专注力、身体协调能力等会起到很好的辅助作用。炼。

2岁宝宝语言发育迟缓，该怎么做呢？

通常，语言发展迟缓是伴随其他问题出现的，如颅脑损伤、智力落后、听觉障碍或聋、情绪困扰及呼吸器官、发声器官的运动机能障碍等，因此，在检查时，应尽量确定造成儿童语言发展迟缓的原因，原因不同，语言干预的措施也语言发育迟缓该怎么办：在语言训练中，要有足够的耐心、信心与恒心：不同。

的方法就是要多带宝宝出去户外进行运动和锻炼，增加和同龄人相处的机会，这样可以很好的丰富他的语言储备，也要多和宝宝进行亲子的阅读，绘本以及亲子的游戏，加强他语言方面的锻炼。

2岁宝宝语言发育迟缓，家长平时可以适当的对孩子进行和训练，让宝宝跟着学说话，这需要一个过程，家长要有耐心。

可以给孩子看一些视频，通过视频来学习，激发孩子的语言能力，让孩子能有一定的改善。

宝宝不会说话，语言发育迟缓，怎么办？

当他们发声时，要立刻与其对话和应答。即使说不成句，也应点头示意，反复教他，启发他想要表达的话语。要多表扬或夸奖，避免过多的批评和指责，让他们树立学说话的信心。

1、学习语言的能力缓慢

学习语言的能力比同龄人慢2-3倍，无法识读文字；

2、无法融入集体、自卑孤僻一些小孩由于一些生理或者心理因素会出现语言障碍，患儿的语言能力要低于正常儿童的水平，因此会让当家长的很着急。这种情况需要及时去医院进行就诊和针对性的治疗，也可以采取一些训练方法进行一定程度的缓解。那么，接下来就给大家介绍一下，改善小孩语言障碍的方法有哪些。

常常因为不被理解而受到别人的耻笑，没有朋友，自卑孤僻；

3、无常学习和生活

无法理解语言逻辑，学习费劲成绩落后，出现厌学情绪，老师束手无策，父母无可奈何。

语言发育迟缓怎么办？要早干预

语言发育迟缓的根本原因，在于语言中枢发育不良。如果大脑神经元营养缺乏，就会导致神经突触少而脆弱、神经递质分泌不足，神经网络发育不完善，无法及时快速地传递和处理各种信息，从而出现语言中枢发育不良、语言发育迟缓等问题。

补充双脑营养素，促进大脑、肠脑、神经全发育，促进神经元突触再生，是改善语言发育迟缓的关键。

，针对大脑发育、肠脑发育、神经发育，精选6大核心营养素，权威认证、科学配比，提高脑神经生长关键性蛋白—BDNF（脑源性神经营养因子）水平，促进神经元分化、增殖、链接，全面助力儿童语言中枢发育。同时，依循儿童语言发育4个时期，根据孩子现有语言发育水平，量身定制专业的、有趣的、实用的、精准的分阶语言训练内容，一对一全程跟踪指导，老师在线解疑答惑，让孩子语言发育快速提升。

语言发育迟缓要怎么治疗？

同时还要鉴别诊铂知儿童语言UP3，是目前改善儿童语言发育迟缓最受认可的方案之一。铂知儿童语言UP3断到底是单纯性的语言发育迟缓，还是存在自闭症、智力低下的情况。

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。主要表现为无追视，无交流意识，说不出话，及语言不连贯，认知理解能力等。语言发育迟缓对孩子造成的危害非常大，家长们一定要引起重视，早发现、早治疗，才是对孩子健康成长的有效保障。

小孩子当来临这个世界上，就会对这个世界充满好奇心，随着年龄增长，各个器官不但成长发育，而语言发育就是其一。少数孩子会在发育期间出现障碍，如语言发育迟缓。主要表现为与人的目光接触少，无交流意识，认知理解能力，对周围人的反应障碍，语言学习障碍，说不出话，及语言不连贯等等。那么，作为家长，如何让孩子治疗语言发育迟缓呢?

要想治疗，必须要做好多种训练，不断激发孩子说话能力，认知能力，巩固他们记忆力等。其中就是文字训练。家长可让孩子对文字形的辨别训练，单词水平的辨别，文字单词辨别，可利用卡片让其食物与卡片的配对，卡片与卡片配对的学习，增加词汇量，也可完成一些简单的指令，及动作模仿，如;把杯子给我，戴帽子，拍手，握手，睡觉，抱抱等。适用于音声语言的理解与表达发育迟缓的儿童，表达困难的儿童，以及并伴有构音障碍，说话清晰度低下的儿童。第二，交流训练。语言前阶段的语言发育迟缓儿童进行交流训练的是促进视线的接触，主要是抚爱行为。如拿儿童喜欢的玩具或食物，放在儿童的眼前，移向不同的方向，吸引儿童的目光对视，如果可用手固定其头部，达到对视的效果。而单词水平阶段儿童训练，交流具体方法包括事物的作以及交换游戏。例如先让儿童注视一件感兴趣的物品后，可用手遮住，让孩子去找，让他认识理解到布下面的东西存在。

第三，发音训练。这适用于说话存在障碍的孩子，这必须通过发音训练让其加强锻炼，如让他们伸舌，左右摆舌，上下卷舌，鼓腮，上下卷舌，弹舌，吹气，尝试发音，让他们“啊”“嗯”训练等。训练前期主要以诱导发音，说一点简单的语气词，增强主动交流能力，中后期主要以语言表达的清晰度和自主说话为重点。同时，家长可配合游戏和日常生活中交换使用身体动作来促使他们练习简单发音。

，建议家有存在这样小孩的家长特别要注意改善家庭内外的人际关系，多点陪伴他们身边，同时改变对他们的教育方法，切勿心急，因为小孩说话迟缓，经常责备或者心情不好，这更会致使小孩病情。希望各位家长一定要引起重视，早发现、早诊断、早治疗、早康复，才是对孩子健康成长的有效保障。

孩子语言发育迟缓，有语言障碍，家庭应该怎么做？在家里应该怎么去教孩子呢？

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。

特发性语言发育障碍，临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达，后者对语言的理解和表达均受限制。当患儿开始学语时，语言缺陷即显示出来，小儿可发出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很慢，常比正常儿童慢2～3倍，语言明显落后，如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4岁尚不能说完整的句子等。

特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可无明显的心理情绪异常，仍然活泼、愉快，上学后由于语言交流困难，小儿常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。由于这些儿童的内在语言发育正常，因此可参加一些带有创造性的游戏，也可以绘画。具有一定的人际交往能力，如用表情和动作表示自己的需求。对母亲能表示依恋，能与小朋友一起玩耍。对患儿进行智力测验时，表现为言语部分，但作部分正常，出现言语智商和作智商的分离。

诊断

感受性语言障碍的儿童口头语言的理解和表达均。儿童不能理解简单的指令，不能根据语言要求指出或拿到某种物品。这类患儿能听到声音，但对语言却不理解，给以手势、表情时有反应。听力检查虽有轻度听力减退，但与临床上所见到的，对语言的毫无反应极不相称。这些训练方法都能够有效的改善小孩语言障碍的症状，希望大家能够有所了解。当孩子出现语言上的一些障碍时，要尽快的去正规的医院进行确诊和治疗，医生会根据孩子的具体症状进行针对性的治疗。家长也要积极采取一些措施配合医生的治疗，帮助孩子尽早走出语言障碍。电测听检查的听力曲线常很不稳定，波动大。

治疗

主要对语言进行特殊训练。表达型语言障碍者预后良好。不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力，但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话，父母也参与训练。感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但预后仍较。对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治，同时伴以支持性心理治疗。无治疗物，对伴有注意力障碍者可给予中枢以改善注意力。

2-3岁：知道身体部位叫什么，会用“我”，会把动词及名词结合起来用，有500个词汇量，说短句子，理解大与小，喜欢反复听一个故事。

3-4岁：可以讲故事，说四五个字以上的句子，词汇量更大，知道自己姓什么，一些街道叫什么，会几首儿歌。

语言迟缓的治疗没有，唯导致语言发育迟缓的因素有多种，分为器质性和非器质性，治疗和干预的方法都不一样，一旦发现孩子语言发育迟缓首先要去正规医院做检查明确病因，然后针对孩子的情况进行治疗和干预。一有效的就是针对性的功能训练。

当然，不同的儿童语言发育有早有晚，轻微的别也属于正常现象，只有明显落后于这个过程的儿童才属于语言发育迟缓。

其实，面对语言发育迟缓的孩子，作为家长，首先要明确造成语言发育迟缓的原因。

首先，其实大多被定义为语言发育迟缓的孩子一般都是找不到其他明显原因的，我们在实践的治疗或矫正的过程中，把这一类其他方面正常，只是语言发育出现迟缓的现象总结为发育的因素。这是因为在问诊的过程中，有些家长会反应在孩子出生的前后曾出现过轻微的新生儿缺氧、早产、滞产、产程长、新生儿疾病等现象，只是没有影响到孩子其他方面的发育。

其次，某些器质性疾病也会导致儿童在学习语言的过程中出现理解和表达上的落后，如听力障碍、先天腭裂等。这其中某些中轻度听力障碍、腭隐裂等也常常不容易被发现。另外智力和认知的障碍也容易影响语言的发育。

孩子说话是需要进行学习的，这就是语言环境，如果语言环境异常，如父母都不爱说话或激不起孩子说话的愿望往往导致孩子缺少学习的“模板”，而父母如果本身就有发音不准等现象，孩子也会学到错误的发音，另一种情况是语言环境过于复杂，导致孩子的学习无所适从，也会影响孩子的语言发育。

这是我自己查论文查到的,但是仅供参考 主要还是要看医生有什么建议 去做一些干预训练

小孩儿语言康复怎么治疗

如果孩子确实存在语言发展迟缓，父母应在专家的指导下尽可能地消除或减少造成语言发展迟缓的原因。虽然针对不同原因语言干预的措施有所不同，但有些原则却是相同的。

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平

指导意见：

语言训练的重点是模仿他人讲话,父母也参与训练。感受性语言障碍者,重点在于训练患儿对语言然后就是家长要根据平时代养孩子的情况，你要做出判断，如果单一的语言发育迟缓你要学习如何帮助宝宝更好的发展语言，如果还有其他方面的原因，比如孤独症和其他方面发育迟缓，就需要专业机构人士的指导，早期干预是在3岁之前，通过专业评估后，为发育迟缓儿童提供有目标的，持续的教育，康复，训练活动的理解。