小学数学教师面试15分钟试讲，怎么安排呢？

小学数学试讲 应该讲什么？

每个年级都是不一样的。一年级主要是数的认识，个位、十位、百位等，教他们怎么数数。二年级主要是乘法的学习，还有认识时钟、认识角、搭配等问题，三四五六年级就会学习读数，万亿的读数等，还有解应用题等。可以百度一下，有很多课件的，现在一般都是新人教版，教案课件都有。

小学数学教师面试15分钟试讲，怎么安排呢？

小学数学教师面试15分钟试讲，怎么安排呢？

小学数学教师面试15分钟试讲，怎么安排呢？

十五分钟试讲首先要确定课题的可发挥自己教学擅长之处，学生感性认知到理性思维好课堂效果来衬托自己的教学能力，再者精彩处往往是自己讲课的意外收获。说白了试讲就应该是课业流程设计。我发了一篇三年级数学口算乘法新课堂流程设计你可借鉴一下。

可以先根据教材确定一个教学内容可以是新课导入或新授部分较好，然后网上查找一些教案和课件，经过自己的大胆加工再创造，注意教态亲切，不要有科学性错误，适当板书，就可以啦！要自信，祝你成功！

那要看你将几年级的课程了，你可以讲些运算题和应用题那一模块儿的，你觉得怎么容易让评委老师接受就怎么讲，加油哈!祝你成功！

十五分钟试讲首先要确定课题的可发挥自己教学擅长之处，学生感性认知到理性思维好课堂效果来衬托自己的教学能力，再者精彩处往往是自己讲课的意外收获。说白了试讲就应该是课业流程设计。我发了一篇三年级数学口算乘法新课堂流程设计你可借鉴一下。

看你是讲哪个年级的，然后找节课，但必需是你精通的。讲课时要活，能调动起来学生的热情，积极性。加油呀。

选取内容较重点且集中的一节，从教学语言，教学手段，教学方法，师生互动，教学效果等多方面对你进行考查。

15分钟也叫微课堂吧，你可以讲本节课的一个模块 也可以讲整节课的流程。

关键看是你讲学生听，还是你组织学生自主学习、合作交流，让学生获取学习知识的方法。

小学数学教师面试15分钟试讲怎么安排呢？

1、我介绍说下名字就够了。

2、然后进入正题，首先要淡定，小学的数学很简单，之前一定要好好备课，把你要上的一课的

书的内容看透了，一般在书的前面会有学生们的例子，在一开始可以举出书上以给的例

子或稍作改动来带起课堂，在进行基础知识的讲解，一般照书背（要背熟，说的自然）就好，

要利用书上的例题，可以让学生先不翻书，你自己把题目简写在黑板上，然后带着学生们做

题，之后让学生们做课后的练习题加以巩固。

具体步骤如下：

教材简析

我说课的内容是 新课标人教版小学数学第八册第五单元”三角形的认识”课时”三角形

的特性”例1-例2。三角形是常见的一种图形,在平面图形中,三角形是简单也是基本的多

边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。三角形的

稳定性在实践中也有广泛的应用,因此，把握好这部分内容的教学不仅可以从形的方面加深学

生对周围事物的理解,发展学生的空间观念,而且可以在动手作、探索实验和联系生活应用数

学方面，拓展学生的知识面，发展学生的思维能力和解决实际问题能力。 第二说目标

1、通过动手作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特征和特性及三角形高和底

的含义，会在三角形内做高。

2、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。

3、培养学生观察、作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。

4、体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。

第三说学生

这一学段的学生已经积累了些有关“空间与图形”的知识和经验，形成了一定程度的空间

感，他们对周围事物的感知和理解能力不断提高，具备了一定的抽象思维能力，可以在比较

抽象的水平上认识图形。但是对于三角形做高，要充分利用以前所学习的知识“垂直的概

念”，它的依附性很大且作高还需学生动手、动脑多方面结合。因此，对于作高就成了这节

课的教学难点。

第四教法与学法

瑞士心理学家、哲学家皮亚杰认为:逻辑-数学的真理….并非是由客观对象抽取而来,而是由主

体施加与对象之上的动作,从而也就是主体活动中抽象出来的,因此,要让学生在数学活动中学习

数学,在于教师调动学生原有知识的生活经验,在这个过程中培养学习兴趣、发展智慧、增强才

干。 1、先，你要学会一个教学内容（如：角的初步认识）的教学，包括引入课题、亲课讲授、课堂

练习、课堂小结等。

2、具体可参照相关教案，但要注意面试不是真的上课，所以才给十分钟，主要考你会不会把相

关教学内容、知道传授给学生，是否捅把握住教学的重难点。试讲的内容一般由面试人员现场

拿出来，不怕，会给你准备的时间。

小学五年级数学解方程视频教学

看视频的方法并不是解决问题的好办法，是否试着先提前预习，把不容易懂的做上记号，然后上课重点关注，这样持之以恒，会提高你的数学成绩的，况且数学老师看到你这么专注.，自然会改变对你的看法。

三分钟小学数学试讲

三到五分钟讲新课是不够的，可以完成两三道复习题。复习题是为新课作铺垫的，讲完后要概括一下特点、方法等，复习题稍加变化要可以引出新课题。至于具体的内容应根据自己的特长来安排。

时间的安排可以自己多演练，在台上重要的是要有自信。心中要有人，目中要无人。

祝你好运！

主要是不要紧张,3-5分钟来道趣味题就可以.你比如:一笼兔子一笼鸡,两笼放在一笼里,数数脑袋三十六,数数腿是一百一,问有多少兔子多少鸡.

谁有小学数学的面试试讲视频

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教案是每一个将来要当老师的朋友们都必须要会写的，各个科目的教案，大家都必须要会写的，数学教案可能是大家认为比较难写的，下面看看教师资格考试初中数学教案怎么写吧。

教学目标：

1、理解并掌握三角形中位线的概念、性质，会利用三角形中位线的性质解决有关问题。

2、经历探索三角形中位线性质的过程，让学生实现动手实践、自主探索、合作交流的学习过程。

3、通过对问题的探索研究，培养学生分析问题和解决问题的能力以及思维的灵活性。

4、培养学生大胆猜想、合理论证的科学精神。

教学重点：探索并运用三角形中位线的性质。

教学难点：运用转化思想解决有关问题。

教学方法：创设情境——建立数学模型——应用——拓展提高

教学过程：

情境创设：测量不可达两点距离。

探索活动：

活动一：剪纸拼图。

作：怎样将一张三角形纸片剪成两部分，使分成的两部分能拼成一个平行四边形。

观察、猜想： 四边形BCFD是什么四边形。

探索： 如何说明四边形BCFD是平行四边形？

活动二：探索三角形中位线的性质。

应用

练习及解决情境问题。

例题教学

作——猜想——验证

拓展：数学实验室

小结：布置作业。

小学数学面试视频

小学数学面试视频如下：

小学数学教资面试内容：面试题目范围覆盖整个小学学段，以人教版为主，其他版本教材也会出现，考察考生职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等基本技能，需要考生全面掌握小学数学学科知识，并将其应用于教学设计、教学实施、教学评价等过程中去。

小学面试形式：主要形式是结构化面试、情境模拟等，结构化面试两道问题五分钟，试讲十分钟，还有五分钟的答辩。

考生需要先进行抽题，然后考生拿着试题单、备课纸进入备课室，进行教案撰写，时间是20分钟，接下来考试结构化面试、试讲和答辩，后考官依据评分标准，对考生面试表现进行综合评分

小学数学教师资笔试为2个科目：科目一为《综合素质》（小学），科目二为《教育教学知识与能力》。

面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

备考方式：钻研考题，把握考情。通过考纲，了解综合素质的考试内容，把握考试方向和出题特点。当然，也可以参照“考情概述”部分快速把握考情。

学记结合，强化记忆。此阶段可以以考情为基础，通读教材，学习知识点，理解后进行记忆。具体来说，在学习中可以通过概括要点、联想记忆等方式，加强记忆效果。