德鲁克谈自我管理_德鲁克谈自我管理詹文明

什么叫“德鲁克原则”？

8、知错就改的奋进者。合格的管理者再犯过错误、失去某些尊严和荣誉后，并不气馁，知难而进，迫切希望挽回损失、重新恢复应有的尊严和价值，“戴罪立功”。而一些人取得成绩沾沾自喜，犯了错误灰心丧气，破罐破摔，不可能成为合格的管理者。

1、德鲁克原则

德鲁克谈自我管理_德鲁克谈自我管理詹文明

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根据个人的可控时间来界定自己的作频率，本人实盘以短线作居多，但总体收益反而不理想，虽然每日都有高低点，但能在高低点位附近来出入位，需要有很强的盘感和看盘时间，相信市场上有很多同我一样的短线者，收益率都是平平或者亏损的时候多，所以建议还是以主趋势的波段作为主，日内作相对波段作而言，难度更大。如果能够找到适合自己的作方式，就能提升收益，稳健才能走得更远。

德鲁克在《有效的管理者》中所阐释的“有效管理理论”不仅适用于管理界，也适用于其他各界，，其主要包括管理者必须有效、有效性是可以学会的、管理者必须学会管理自己的时间、管理者必须着眼于贡献、管理者必须重视“长处”、管理者必须集中精力于少数主要的领域和管理者必须做有效的决策等七个方面的内容。

2、德鲁克的四项基本沟通原则

他提出了四项基本沟通原则：沟通是理解、沟通是期望、沟通创造要求、信息不是沟通。

3、基本内容

1）沟通是理解力

在沟通时，无论采用何种媒介，个必须回答的问题是：“这个沟通在接收者的理解范围之内吗？他能收到它吗？”只有那些被理解的东西才能被沟通。

与他人说话时必须依据对方的经验。如果一个人和一个半文盲员工交谈，他必须用对方熟悉的语言，否则结果可想而知。谈话时试图向对方解释自己常用的专门用语并无益处，因为这些用语已超出了他们的知觉能力。接受者的认知取决于他的教育背景，过去的经历以及他的情绪。如果沟通者没有意识到这些问题的话，他的沟通将会是无效的。另外，晦涩的语句就意味着杂乱的思路，所以，需要修正的不是语句，而是语句背后想要表达的看法。

有效的沟通取决于接受者如何去理解。例如告诉他的助手：“请尽快处理这件事，好吗？”助手会根据老板的语气、表达方式和身体语言来判断，这究竟是命令还是请求。德鲁克说：“人无法只靠一句话来沟通，总是得靠整个人来沟通。” 所以，无论使用什么样的渠道，沟通的个问题必须是，“这一讯息是否在接受者的接收范围之内？他能否收得到？他如何理解？”

2）沟通是期望

70年的研究就以下基本观点达成共识：人们喜欢听他们想听的话。他们排斥不熟悉和威胁性的语言。只有通过理解听众的兴趣和期望，才能使他们从新的角度来看待某个问题。

一位安排下属主管去管理某个生产车间，但是这位主管认为，管理该车间这样混乱的部门是件费力不讨好的事。于是开始了解主管的期望，如果这位主管是一位积极进取的年轻人，就应该告诉他，管理生产车间更能锻炼和反映他的能力，今后还可能会得到进一步的提升；相反，如果这位主管只是得过且过，就应该告诉他，由于公司的业务重组，他必须去车间，否则只有离开公司。

一个人一般不会做不必要的沟通。沟通永远都是一种“宣传”，都是为了达到某种目的，例如发号施令，指导，斥责或款待。沟通总是会产生要求，它总是要求接受者要成为某人、完成某事、相信某种理念，它也经常诉诸激励。换言之，如果沟通能够符合接受者的渴望、价值与目的的话，它就具有说服力，这时沟通会改变一个人的性格、价值、信仰与渴望。如沟通违背了接受者的渴望、价值与动机时，可能一点也不会被接受，或者最坏的情况是受到抗拒。

宣传的危险在于无人相信，这使得每次沟通的动机都变得可疑。，沟通的讯息无法为人接受。全心宣传的结果，不是造就出狂热者，而是讥讽者，这时沟通起到了适得其反的效果。

一家公司员工因为工作压力大，待遇低而产生不满情绪，纷纷怠工或准备另谋高就，这时，公司管理层反而提出口号“今天工作不努力，明天努力找工作”，更加招致员工反感。

4）信息不是沟通

信息与人无涉，不是人际间的关系。它越不涉及诸如情感、价值、期望与认知等人的成分，它就越有效力且越值得信赖。信息可以按逻辑关系排列，技术上也可以储存和。信息过多或不相关都会使沟通达不到预期效果。而沟通是在人与人之间进行的。信息是中性的，而沟通的背后都隐藏着目的。沟通由于沟通者和接受者认知和意图不同显得多姿多彩。

尽管信息对于沟通来说必不可少，但信息过多也会阻碍沟通。“越战”期间，美国陷入到了铺天盖地的数据中。信息就像照明灯一样，当灯光过于刺眼时，人眼会瞎。信息过多也会让人无所适从。

德鲁克谈自我管理的作者

从“人”的设出发，目标管理要求管理人员对下级采取信任型的管理措施：

极视智库专家——詹文明，1951年生于，后在美国加州克莱尔蒙特大学彼得·德鲁克管理研究中心深造，师从现代管理之父彼得·德鲁克（Peter F.Drucker），亲获指导，从199......点击查阅全文......↓2年起担任彼得德鲁克高阶管理课程（全方位人、有效的经营者），并成为地区总人，是资深的德鲁克管理研究实务专家及其管理哲学思想权威代言人。 国立空中大学学系

为什么身正才能令行？

沟通和信息是不同的，实际上它们大部分是相对立的。在人类的历史中，有过大量的沟通，但留下记载的却微乎其微。因近一世纪的信息爆炸，大量的数据使我们不知所措。高中生可以通过E-mail和比尔·盖茨联系，并可以接触大量的数据库。我们能得到大量的零散信息，但我们怎样对其作出界定，并分出主次呢？这种情势也产生了新问题，我们想何时沟通？我们想披露何种信息？在何种环境之下这两者是一致的？我们的听众为什么必须选择并注意我们?

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”意思是说处 在地位的人，如果他自身的品行端正，不用命令，事情就能行得 通；而如果他自身的品行不端正，即使三令五申，下属们也不会听从。身 为一个企业的，只有身正行直，率先作出表率，才能令下属信服。

现代美国管理学家德鲁克在1985年为其专著《有效的管理者》一书再 版作序时说：“一般的管理学著作谈的都是如何管理别人，本书的目标则 是如何有效地管理自己。一个有能力管好别人的人不一定是一个好的管理 者，而只有那些有能力管好自己的人才能成为好的管理者。从很大意义上 说，管理是树立榜样。”德鲁克的论述，与孔子“正己正人”的思想在本 质上是一致的。也就是说，要想成为一个成功的企业管理者，首先必须学 会自我管理。 自我管理包含着一个现代人成功的要诀。

这八个要点，堪称李嘉诚的成功要诀。 儒家思想把管理者的自我管理，即“治己”看作是一切管理活动的起 点。治人、治国、治天下都是“治己”，即修身的外化与扩大。管理者应 该以个人的道德修养为基础，进一步扩展到处理好管理阶层内部的关系， 再进一步扩展到处理好管理者与被管理者之间的关系。 那么，如何才能做好自我管理呢？ 下面是自我管理的十个步骤：

1、自我管理从端正态度开始。

有什么样的态度就会有什么样的行为，有什么样的行为就会养成什么 样的习惯，有什么样的习惯就会有什么样的性格。性格将决定命运。

2、自律是自我管理成功的关键。

增强自觉性，提高自律能力。

3、为自己设定奋斗目标。 4、不怕困难，困难的解决就是成功的到来。 5、永远保持自信。

6、保持好的习惯。

良好的习惯构成日常行为规律。

7、管理好自己的时间。

时间就是效率。

8、学会反省自己。

“金无赤足，人无完人”，每个人都有缺点，都会犯错，我们可以静 下心来反省一下自己，客观地正视自己的错误，下不为例。

9、懂得快谈到管理，就难免想到了那句话：“自我管理是最难的”。乐工作的方法。

成功的人都懂得享受工作的快乐，懂得在工作中保持快乐，懂得快乐 地对待工作。

10、勇于改变自己。

将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式，以一种自我管理为中心的管理，更好地调动被管理者

3、勇于创新的开拓者。合格的管理者属于实干家、活动家，办事能力强，工作中敢于大胆设想、标新立异、另辟途径，开拓能力卓越。而那些因循守旧、由美国管理学家德鲁克于20世纪50年代提出，被称为“管理中的管理”。一方面强调完成目标，实现工作成果；另一方面重视人的作用，强调员工自主参与目标的制定、实施、控制、检查和评价。只愿凭老经验办事、不远创新开拓的人，不可能成为合格的管理者。

目标管理。

目标管理为以目标的设置和分解、目标的实施及完成情况的检查、奖惩为手段，通过员工的自我管理来实现企业的经营目的一种管理方法。

扩展资料

1、管理人员不应只注意完成生产任务，而应把注意的重点放在关心人，了解人的需要上。

2、管理人员不能只注意、组织、指挥和控制等工作，而更应重视员工之间的关系，培养和形成员工的归属感和整体感。

3、实行奖励时，提倡集体的奖励制度重于个人奖励制度，并正面员工，通过竞赛去达到目标，争取集体荣誉。

4、管理人员应充分信任下属员工，经常倾听他们的意见，实行“参与管理”，在不同程度上让员工参加工作目标和实现方法的研究和讲座以提高他们对总目标的知情度，加强感，以便实行“自我控制”和“自主管理”。管理人员的任务在于发挥他们的工作潜力，并把存在于他们中的智慧和创造力发掘出来。

目标管理的特点包括

摘 要：大学时代是年青人学会做人处事的一个重要成长阶段，要想在大学期间有所成绩，需要大学生对自己的大学生活和学习进行细密的规划来实施有效的自我管理

目标管理的特点包括如下：

目标管理的特点包括员工参与管理、以自我管理为中心、强调自我评价、重视最终成果等。目标管理是以目标的设置和分解、目标的实施及完成情况的检查、奖惩为手段，通过员工的自我管理来实现企业的经营目的一种管理方法。

目标管理的特点包括员工参与管理、以自我管理为中心、强调自我评价、重视最终成果等。由美国管理学家德鲁克于20世纪50年代提出，被称为“管理中的管理”。一方面强调完成目标，实现工作成果;另一方面重视人的作用，强调员工自主参与目标的制定、实施、控制、检查和评价。

员工参与管理

强调自我评沟通总是要求接收者成为某种人、做某些事、相信某些话。话句话说，沟通通常请求接收者付出注意、理解、洞察、支持、信息和金钱。可能最重要的是，沟通需要时间，这是这个时代中最有价值的物品。企业在任何沟通前，必须问自己，我为什么要在这上面花费时间？是什么鼓励其他人把他们最宝贵的时间留给我，他们在结束时相信物有所值吗？价

浅谈如何提高大学生自我管理能力

一点建议，平时多看看历史的K线走势，如小时图，日线图，周线图等，思考图型的构成，用心去体会这些K线图的意义，对作有一定的帮助，我不专长于技术面和消息面的研究，但价格是多空双方博弈的结果，通过多观察，多思考，对盘感还是有一定的提高的。

，这不仅对于整个自身的发展有着重要影响，同时也是目前高校所面临的一个重要问题。

3）沟通创造要求

：大学时代 大学校园 大学生 自我管理

中图分类号：G645文献标识码：A

文章编号：1004-44（2008）10-125-01

管理无处不在，无时不有。大到、中到城市、小到企业都离不开管理这种活动，具体到每一个人，也都有对自己实施管理的问题。大学时代是年青人学会做人处事的一个重要成长阶段，能否有效地实施自我管理，对于整个自身的发展都有着重要的影响。

我们常常会发现这样的问题：同在一所大学、同学一个专业、同在一个教室上课，有的同学成绩非常好，有的同学的成绩却非常。这是为什么呢？经过笔者对某所高校管理系的学生进行问卷调查和现场观察，绝大多数都是因为缺乏自我管理。那么什么是自我管理？大学生应该如何来进行自我管理呢？这也是高校所面临的一个重要问题。

对于不同的人，自我管理的范围和内容有所不同。大学生自我管理能力不仅包括严格要求自己、遵守学校的规章制度、按时上下课、认真听讲、及时完成作业，还包括了对自己的大学生活或学习进行规划，制定长远的奋斗目标、充分调动自身的主观能动性与卓有成效地利用和整合自身的资源（时间、信息、身体、价值观等）而开展的自我认识、自我、自我激励、自我约束、自我控制，以促进自我发展的一系列管理过程。

1.提高认识。大学生异地求学，学习和生活中面对的事情都要自己处理，面对这种现实的变化，有的大学生能够适应并合理地安排自已的学习和生活，有的大学生却不能适应这种变化。我们知道一些学生或家长都有这样的心理——高中辛苦三年，考上大学就好了，就是所谓的“考上大学就万事大吉了”的想法。正是因为有这种心态，一些刚经历了紧张的高考而又考上了大学的同学，很容易放松自己，对自己要求不严格，学习没有目标，对自己的人生没有规划，生活上随心所欲；有的大学生甚至沉迷于上网玩游戏等一些不良行为。针对一些大学生所抱有的这种心态，要有针对性地提高他们的认识、增强他们自我管理意识：要让他们知道现在市场竞争的激烈、人才需求状况，并不是有一张大学的文凭就能够在上立足;要让他们知道大学时期是为步入打基础，学会做人处事的一个重要成长阶段;同时大学是以自我学习为主，更需要有自我管理的能力。这样才能很好地锻炼、培养自已，从而增强大学生的适应能力。

2.具体做法。

（2）合理安排时间。要完成目标，必须要合理安排时间，进行

【关于管理】

人，过去是什么样子，未必不会变成另外一副样子。如果要改变，就一定能改变。改变成什么样子，最终取决于他自己。孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？意思是：我每天都要反省：为人做事是不是忠实？与朋友交往是不是讲信用？老师传授我的学业是不是复习了？自省对来说同样重要，通过自省，进行自责，能够及时检查并发现自己的每一个细小过失，进一步有目的地严格要求和提高自己，防微杜渐，从而不断鞭策自己前进。

的确，最难的地方就是，在于你独处的时候，在于没有人监督的时候，怎么去管好自己。

情绪管理：在的生活中，还会有一些挫败感，那就是他们需要去应对那些不确定性和模糊性。

正确识别出“本我”、 “自我”、“他我”。学会和自我相处，管理好自己的情绪是建立和谐关系的必要前提。

时间管理：提高一个人时间管理效率的基本先决条件是培养正确的心境。它的关键之处在于如何充分地利用一天中随时出现的小段时间。

德鲁克认为“专注是一种战略思维，什么都做就等于什么都没做；因为一定做不好，他认为时间管理是从认识你的时间开始的，他甚至说不能管理时间，就什么也不能管理”。

自律即自由！

自我管理源于自我的正确认知和强大的自律，如果你不甘于平庸，请你自律，请你学会自我管理。平庸的人大致相同，的人八仙过海。

你要相信，每一份你欣赏的背后都有你可能承受是彼得·德鲁克，目标管理是以目标的设置和分解、目标的实施及完成情况的检查、奖惩为手段，通过员工的自我管理来实现企业的经营目的一种管理方法。不了的委屈，为梦想委屈值得，以后的你也一定会感谢现在承受委屈的你自己。

运用管理理论，如何进行自我管理

根据德鲁克的著作，自我管理可以分为多方面，比（1）实行目标管理。目标管理是管理专家彼得·德鲁克提出来的，他认为：“并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。”所以作为一名大学生要想在大学期间有所收获就必须要对自己的学习和生活进行规划。首先，对自己大学阶段要取得什么样的成绩设立一个总的目标。例如，通过大学四年的学习，使自己掌握专业知识和技能，具有沟通协调、组织等相关能力，思想修养得到进一步的提高等。其次，把总目标分解，进行具体化。例如，把总目标分解成每一学年的目标，把每一学年的目标分解成每一学期的目标，把每一学期的目标分解成每一个月的目标，把每一个月的目标分解成每一个星期的目标，把每一个星期的目标分解成每一天的目标等。，根据自己所细分的目标，自下而上地进行实施并采取相应的约束措施。如：

1、时间管理。

2、管理 。

3、目标管理。

4、寻找着重点，开始制定。从时间管理出发，及时记下何时做了某事，进而进行分6、善于团结的合作者。合格的管理者在实际工作中协调组织能力强，善于同舟共济、情感沟通，理顺人际关系，凝聚力和向心力强。实际工作中的成果往往需要组织成员齐心协力、团结协作来取得。而自身能力再强、不善于和别人进行情感沟通、不合群的人，不可能成为合格的管理者。析，日后减少没有必要的事情，从而制定，追寻目标。

提出目标管理的管理学家是谁

扩展资料：

1954年，德鲁克提出了一个具有划时代意义的概念——目标管理（Mament By Objectives，简称为MBO)，它是德鲁克所发明的最重要、最有影响的概念，并已成为当代管理学的重要组成部分。

目标管理的优点也许是它使得一位人能控制自己的成就。自7、处世果断的管理者。合格的管理者善于思考问题，并善于发现处理萌芽状态的问题，善于用有价值的独特见解果断处理棘手的问题。而那些事事都要向请示、回报的人，不可能成为一个合格的。我控制意味着更强的激刚好最近学习到一些关于目标管理和时间管理的课程和文章，结合对这些内容的理解谈谈自己的理解。励：一种要做得而不是敷衍了事的愿望。它意味着更高的成就目标和更广阔的眼界。目标管理的主要贡献之一就是它使得我们能用自我控制的管理来代替由别人统治的管理。

美国管理彼得·德鲁克（Peter F．Drucker）于1954年在 其名著《管理实践》中提出了“目标管理”的概念，其后他又提出“目标管理和自我控制”的主张。德鲁克认为：先有目标才能确定工作，所以“企业的使命和任务，必须转化为目标”。如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。因此管理者应该通过目标对下级进行管理，当组织层管理者确定了组织目标后，必须对其进行有效分解，转变成各个部门以及各个人的分目标，管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。