欣欣给大家谈谈雨中登泰山原文，以及雨中登泰山原文阅读应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

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雨中登泰山原文(雨中登泰山原文阅读)


1、乾隆三十九年（年）十二月从京城里出发，冒着风雪启程，经过齐河县、长清县，穿过泰山西北面的山谷，跨过长城的城墙，到达泰安。

2、这月日，我和泰安知府朱孝纯从南边的山脚登山。

3、攀行四十五里远，道路都是石板砌成的石级，那些台阶共有七千多级。

4、关于中学生听课记笔记，这似乎已经不再是个问题，但实际上仍然是个问题，且是个不小的问题。

5、从微观上看，这里头关系着培养学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率的问题，从宏观上看 ，又涉及到科学精神的有无、治学态度的优劣等与人的一生的发展都有影响的大问题。

6、具体说来，有三个问题 需要澄清和解决。

7、全文赏析：第二，听课笔记记在哪里为好？这就有了不同的看法和做法。

8、大多数老师和学生（学生也是老师教的）认为要备一个专门的听课笔记。

9、我自己在校读书时，老师也是这么规定的。

10、现在，我每逢接手的从下一级学校输送上来的新生，他们也大多已养成了同样的习惯。

11、而我则主张将笔记记在书头，亦即课本上为好。

12、因为记在书上，一是方便（便于记、便于看、便于复习），二是快捷（原文的题目、词句不必抄写，只需把该记的记在旁 边即可），三是清晰（和原文对照一目了然）。

13、我们沿着西溪，翻山越岭，穿过果香扑鼻的苹果园，在黑龙潭附近待了老半天。

14、不是下午要赶火车的话，我们还会待下去的。

15、山势和水势在这里别是一种格调，变化而又和谐。

16、第三个问题是记什么，怎么记？这就更不统一了，往往是各行其是。

17、例如，有的教师只顾自己讲，而不去 顾及学生记不记，该记哪些东西，怎么个记法。

18、有的老师边讲提示学生该把哪些东西记下来。

19、却从来不管学生 记得到不到位。

20、而我则认为指导学生记书头笔记是语文学法指导的一项重要的内容，是培养学生学习能力的一个重要环节，教师必须对此作详细的科学的指导，且宜在初中或高中的起始阶段进行。

21、我把语文笔记该记的内容大致分为十个方面，概括起来是两句话：注意释义补缺纠错记相关。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。