古文观止中考必背文章_古文观止中的必背文章

<古文观止>的必背篇（小学生）

如果选择轻松一些的，像桃花源记、五柳先生传、归去来兮、醉翁亭记、前后赤壁赋等等都很好。

注：这是依照小学课本打的，因为每个小学课程难度不同，所以选材有所不同。

古文观止中考必背文章_古文观止中的必背文章

古文观止中考必背文章_古文观止中的必背文章

作品缩写

《古文观止》是历代散文总集。清代吴楚材、吴调侯编选，吴兴祚审定。

“观止”一词表示“文集所收录的文章代表文言文的水4。参考书少看，要自己动脑，整理，这样感觉才会有。多问，多归纳，反复的记忆词语的多种意思，和句式特点，做到，独到此句就有感觉是判读句还是疑问，，，是什么疑问，反诘还是期盼···等等平”。此书是为学生编的教材。

《古文观止》很多啊内容啊，四书五经了，锻炼记忆 开智慧

圣贤思想受用一生

《古文观止》中华书局版里面有原文翻译么，买什么版本的

马说、师说、陋室铭、爱莲说、出师表，桃花源记、归去来辞、五柳先生传、采莲赋、滕王阁序、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记、石钟山记、正气歌。

中华书局的 古文观止 我有一本，个人觉得不太适合中学生，吉林文史出版社2010对高考有没有帮助，如果你幸运，可能能考到。 1月版的徐潜主编的 可能更适合中学生。

明清以来，出现过许多古文选本，若论流传之广、影响之大、至今还受到广大读者喜爱的，莫过于《古文观止》。它能长传不衰，与二吴编书的指导思想迥异于人大有关系。

先看看是不是选编，才被中华书局坑了。没有一个选字，上下两册标60元，精装却少了很多篇。连季氏将伐颛顼都没有。

几篇古文观止的文章

“古文观止”意指文集所收录的文章代表文言文的水平，学习文言文至此观止矣。

这个问题很复杂 我觉得很难回答 篇篇经典！

古文观止的我是高中刚毕业的，，我觉得高中学习古文，最重要是一通百通，要注意培养自己的文言文感觉。这个很抽象，，但是确实存在的东西。参考书也是一枚硬有正有反。有好有坏。确是很值得看的书！

3.学文言文要从宏观到微观，再到宏观。了解文章讲的内容和思想感情。比如，屈原列传，高祖本纪等等司马迁的思想是怎样的。桃花源记 陶渊明

阿房宫赋 杜牧

争臣论 韩愈

读孟尝君传 王安石

这是我比较好文章内容：卫国大夫石碏针对当时卫庄公对公子州吁“有宠而好兵，公弗禁”之事进行的规劝进谏。的部分

求《古文观止》里面比较重要的文章。

再说体例。本书体例亦“为初学设也”。全书篇目按时代先后分为12卷。每篇于重要文字加圈点以引人注目，又于语气停顿处加圆点断句以五柳先生传 陶渊明便句陋室铭 刘禹师说 韩愈读，同时还做了评注。二吴认为评注兼有对初学者十分有用，说：“古文评注兼有方能豁然。若有注无评，或有评无注，譬若一人之身，知其有面目而不知其有血脉，知其有血脉而不知其有面目，可乎？是编字义、典故逐次注明，复另加评语，庶读之者明若观火。”（《例言》）注即注释，一是注音

《前出师表》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《陋室铭》、《师说》、《兰亭集序》、《桃花源记》、《小石城山记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《石钟山记》等

古文观止 短小精悍 10 篇 一定要容易背 且 短

作 者：吴乘权、吴大职

类 型：《古文观止》的编者是清初山阴（今浙江绍兴）人吴乘权、吴大职叔侄俩。乘权，字楚材。一生研习古文，好读经史。康熙十五年（1676年）就在福州辅助先生教伯父之子学习古文，后竟以授馆终其一生。除参与选编《古文观止》外，他还同周之炯、周之灿一起采用朱熹《通鉴纲目》体例，编过一个历史普及读本——《纲鉴易知录》。大职，字调侯，也是嗜“古学”而“才器过人”。他一生的主要经历，是在家乡同叔父一书。文选

成书时间：1695年

这部书由于所选文章短小精悍，大多脍炙人口，易于记诵，因此成书近三百年来，受到了读书人的偏爱，在一般群众中也流传甚广。

创作背景

中华成立以后，特别是近十多年来，《古文观止》的许多译注本，都是用中华书局本为底本。中华书局本实有两种：一是1959年本。这是由原古籍刊行社转来的本子，此本“据映雪堂本断句，并校正了个别显著的错字”。二是1987年本，即安平秋点校本。此本虽以1959年本为底本，但用映雪堂原刻本复核过，用文富堂本、怀泾堂本、鸿文堂本参校过，还用相关史书、总集、别集所收古文校勘过，而且补录了二吴之《序》和乘权所撰《例言》。因而二吴编撰《古文观止》费时有年。起初，他们只是为给童子讲授古文编了一些讲义。后来逐年讲授，对古文的见解越来越深，讲义越编越精，以致“好事者手录”而去，“乡先生”读后有“观止”之叹，劝他们“付之剞劂以公之于世”。这样，他们才“辑平日之所课业者若干首”为一书。书稿编好后，即寄往归化（今呼和浩特市）请吴兴祚审阅。兴祚，字伯成，号留村，为乘权伯父。他官至两广总督，时任汉军副都统。他“披阅数过”，以为此书于初学古文者大为有益，便于康熙三十四年（1695年）端午节为书做序，且“亟命付诸梨枣”。这样就有了《古文观止》最早的刻本。它是目前所能见到的的版本。

先说选篇。《古文观止》共选自周到明61位作者的古文222篇（中有骈文4篇），其中西汉以前（包括西汉）文100篇，西汉以后文122篇。西汉以前文中，《左传》有34篇，《国语》有11篇，司马迁有15篇。西汉以后文中，唐宋文有94篇，明文有18篇。而唐宋文中，“八大家”占78篇。八家中，韩愈有24篇，柳宗元有11篇，欧阳修有13篇，苏轼有17篇。可见，《古文观止》所选古文，主要来自先秦文、西汉文和唐宋文。应该说，各期古文在选篇中所占份额，大体能反映出古文盛衰的历前人编古文选本，有的是借点评以泄愤世嫉俗之忿，或提倡一种义理、张扬一种精神；有的是借选古文，标榜一种流派，推行一种文风。虽然两者都介绍古文的思想、艺术特色，但尚理、尚文，各有偏重，都难免有用意狭隘或独守门户之嫌。二吴不是这样，他俩“杂选古文，原为初学设也”，既要供先生“课”用，也供“童子”“肄习”用。用今天的话说，就是要编一本老师可用来讲授、学生可用来自学的古文教科书。既然如此，就要求：一、编者选篇合理，态度公允、客观，打破门户之见，真正选出古文中的名篇佳作，使学子能比较全面、正确地认识历代古文的精神特质和艺术风貌，二、编选体例合理，要适应教和学的需要，特别要便于自学。这两点，二吴都做到了。史状况。书中不但有大家的代表作，还收有虽非出自大家却在古文史上卓有影响的名篇，因而选篇中多，覆盖的作者面较广。又由于注意选入各家不同题材、体裁、风格的作品，因而能使初学者较为全面地了解诸大家古文的艺术特色。而选篇数量适中，更给读者含英咀华、收尝鼎一脔之效，提供了可能。

高中古文观止

兰亭集序 王羲之

1.上文言文课前，把注释的拼音标在文中，这个很有好处的，文言文必读理由一词多义。意思不同读音也不同。

2.理解文义，句句落实的翻译，字字对应。要注意词语在本句中的意思，和词性的活用，eg；使动，意动，名词作动词等等。然后要学会贯小学生必背篇：通。文言文要尽量直译，注重贯通。不要意译，。意译是那些级做的事情，不适合高中生和高中老师，因为高中的目标是高考。

5.不要依赖参考书，多读多看会有帮助，但不能拿着参考书来直接抄写，。他只是本参考书而已，记住课堂的45钟，高效才是你的菜。你的主食。要在古文中找到适合自己的感觉，上课一定要跟着老师，默默思考词义。

补充概括一下《字字落实，逐字逐句，体现特殊，尽量直译，补充完整，这是我们老师教的》

《古文观止》一书是清代吴楚材、吴调侯于康熙三十三年编选的。所选文章语言凝练、短小精悍、乃千古传诵之佳作，从中不难看出编者细致和周到的眼光。书名为“观止”，于古文选编，其意可知，该书的编选意图就在于尽善尽美，难以超越。于是，一览此书。我们即可“观止”古文矣。

这本书的确不错。我们学的大多从这里可寻。这些都陈情表》《兰亭集序》《桃花源记》《师说》《捕蛇者说》《醉翁亭记》《赤壁赋》........，但是不要背，你可以多读，把不懂得文言文实词。虚词多看看。近年来除了古文观止高考涉及量较多，一些史书也颇多，也可以看看，如《明史》，但是个人建议读列传。

文章风格炼字等都值得借鉴