今天小深来给大家分享一些关于亡羊补牢表现了牧羊人什么心理方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

亡羊补牢体现了古人朴素 亡羊补牢表现了牧羊人什么心理亡羊补牢体现了古人朴素 亡羊补牢表现了牧羊人什么心理


亡羊补牢体现了古人朴素 亡羊补牢表现了牧羊人什么心理


亡羊补牢体现了古人朴素 亡羊补牢表现了牧羊人什么心理


1、为时未晚。

2、《亡羊补牢》说课稿以下是寓言故事《亡羊补牢》说课稿，仅供参考!这次说课的内容是小学语文第六册的20课《寓言两则》之一《亡羊补牢》。

3、我准备从教材，教法和学法，教学设计和板书设计四个方面来说。

4、一、说教材《亡羊补牢》这篇课文选自人教版第六册《寓言二则》中的一则。

5、这个寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。

6、选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。

7、同时，增加学生对传统文化的积累，他们喜欢寓言，学习读懂寓言的方法。

8、教学目标：1、学会本课的生字新词，注意多音字“圈”的读音。

9、2、朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思。

10、3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时纠正。

11、根据教学目标和本课的内容、特点，我确定了本课的重难点为： 学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。

12、教学重难点的确定，我的教学思路就清晰了，教学与学法的选择也就水到渠成了。

13、下面我来说说本课的教法和学法。

14、二、教法和学法1、选择教法，明确思路培养学生良好的人文素养和语文素养，以及自主合作精神，创新精神，是新课标的重要的理念。

15、为了实现这一目标，体现新课标的三维目标，充分调动学生学习的积极性和主动性，构建开放而富有活动的语文课堂。

16、教学本课，我采用了情景教学法和点拨法。

17、2、学法指导，形成能力自读自悟，读悟结合，以读促悟，以悟生情。

18、抓重点词语，品读赏析，积累和丰富语言，运用语言。

19、3、理念指导，精心设计抓住语文本色，体现人文性和工具性的统一。

20、学生学习寓言，发展语言，是阅读教学责无旁贷的任务。

21、本课内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但意义深远。

22、在本课教学中，我力求在赏析语言中让学生懂得做错了事要及时纠正，在理解懂得做错了事要及时纠正的过程中习得语言，提高语文素养。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。