您好,今天小篇来为大家解答以上的问题。画的太好了怎么夸相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

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1、希望能帮到您！所以，发自内心去赞美，就行了，形式化，并不好。

2、具体如下：1、如，画得真棒，很可爱哟，很有创造力，加油，宝宝等，其实，你还可以多抽一些时间，去她家里，多和她沟通，了解她的一些想法，给她带些需要的学习用品，并现场品读她的作用，或许这样更能够激励她，鼓励她，让她感到她还是有许多人在关心她的。

3、毕竟，环境对一个孩子的成长太重要的。

4、2、要让她觉得你是真正的关心，呵护她，很真诚的和她沟通啊，不必拘于什么词语的啊3、你要了解他的性格，问她为什么会有这样的想法来这样完成这幅画，尤其是这种父爱，母爱不完善的，这种小孩，她会把自己的内心用画画的方式宣泄出来，对孩子的画，要赞美，还要提意见不要胡乱赞美，只说好看！那里好看要去提意见，需要和孩子交流，听听她（他）对自己画作的理解。

5、一般孩子的画很多都具有想想力，赞美的时候，里面有些什么东西，颜色的搭配，各个物体的你可以说：我看到，你能够想象出这个场景，我觉得你的想象力真棒！你能给我讲讲画里的故事吗？数量，这些画是从哪里得到的灵感等都是可以说道的，都可以借这些和孩子交流（当然这还要看孩子的性格，喜欢表现的孩子会很高兴的和你说，性格内向点的就需要你去想象着去解释问他对不对，不对又是怎么样的）。

6、画里有些小小的不足也可以提出几点，哪里修改一下可能更好看（比如颜色，比如植物上价格小蝴蝶小蜜蜂什么的），给些意见，可以让孩子觉得你说的很中肯，对她很有帮助，也更愿意和你交流。

7、看看孩子的画和实物的对比（画的像的可以说画得像，画的不像的可以说很有想象力）2、每当你拿起画笔，你就很快乐，因为这是一种艺术的享受。

8、它可以让你的心情很舒畅；也可以倾诉你的喜怒哀乐；更可以把最美的东西用最美的方式表现出来，宝贝，你是最棒的。

9、你用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照老师的要求画点、线、面。

10、你正画得高兴，一件意想不到的事情发生了，由于毛笔吸水太多，一滴紫色的颜料滴在宣纸上，你可真是城隍扑蝴蝶--慌了神。

11、突然，奇迹发生了，那滴颜料慢慢地向四周扩散，居然变成了一朵美丽的小花，花瓣有深有浅、层层叠叠。

12、你用这种方法画了许多美丽的图案，你时而轻笔细描，时而浓墨涂抹，一幅五彩缤纷的作品完成了。

13、判断孩子是否有绘画天赋，要根据孩子是否喜欢画画，还有就是孩子的绘画敏感期，而孩子是否画得好，并非像大人以为的，要画得像。

14、画得像，并不是一个孩子是否有绘画天赋的标准。

15、而且，在不同年龄阶段，孩子是否有绘画天赋，会有不同的标准。

16、孩子的绘画敏感期，归纳为四大绘画敏感期：1.肘部运动期 2岁以前自己画，不必管他； 其实孩子是通过涂鸦的方式，锻炼自己的肘部运动。

17、所以，几乎所有的小孩都有这个阶段，想涂鸦，家长千万不要觉得，这是孩子喜欢画画。

18、他只是觉得，他动动胳膊就画出线条来，很有趣。

19、不过这时候，如果家长阻止孩子的涂鸦，会扼杀孩子的画画热情。

20、2.形象生动期 2-7岁，听他说画，互动，不必教； 其实是孩子把自己丰富的想象力和情感，通过画画的形式表现出来，有时候孩子不说，家长不知道孩子在画啥。

21、所以，这一阶段，不必求画画是否逼真。

22、这是孩子的阶段，几乎所有的都会设置画画课程的，而且，孩子也喜欢画画。

23、这个阶段仍然不能说，孩子就是未来的小小画家，对画画很有热情。

24、这只是孩子表达自我的一种方式罢了。

25、家长这时候，只要做个好听众，问孩子画了啥，跟孩子互动就行了。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。