一诺千金秦文君 一诺千金秦文君读后感100字

秦文君的代表作品有哪些？

2、点评。

著有《秦文君文集》(5卷)，儿童文学集《变变变》、《十六岁少女》、《开心男孩》、《开心女孩》、《男生贾里》、《小鲁智胜》、《调皮的日子》、《小人精丁宝》、《小丫林晓梅》、《女生贾梅全传》、《调皮的日子》、《秦文君经典成长》、《小香咕系列》、《四弟的绿庄园》、《瑞黎姨妈》、《前世姻缘》、《少女罗微》、《同桌阿伦》、 《魔法听诊器》等.。

一诺千金秦文君 一诺千金秦文君读后感100字

一诺千金秦文君 一诺千金秦文君读后感100字

《开心女孩》

她的《表哥驾到》被选为上海七年级学期课文。

她的《“病人”》被选为上海四年级教学过程学期课文。

秦文君的之所以成功，主要有三点：一是鲜明的时代特点，二是鲜活的少年形象，三是浓郁的儿童文学特色。秦文君从儿童的世界出发，以孩子观察生活的视角展示了今天少年儿童面临的纷繁复杂的外部世界。

秦文君，当代儿童文学作家。1954年生，上海人。1984年毕业于华东师范大学语言文学系。1971年赴黑龙江大兴安岭塔林林场插队务农，后历任上海少儿出版社编辑，上海《儿童文学选刊》主编，副编审。作家协会全国委员会委员，上海市作家协会，上海市文联委员。1981年开始发表作品。1988年加入作家协会。少年作家班编委，“少年作家杯”大赛评委会评委。

当代最出色的儿童文学作家之一，以创作儿童闻名，1981年创作出了部中篇《闪亮的萤火虫》，1982年开始其文学创作。其作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行，语言风趣幽默，且不乏感人之外，非常富于感染力。已出版作品400万字，代表作有《男生贾里》、《女生贾梅》、《小鲁智胜》、《小丫林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖，其中《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》等作品分别获精神文明“五个一工程”奖；图书奖提名奖；冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术成果奖；作家协会第三第四届全国儿童文学奖；第三届全国少儿读物一等奖；2002年获得“安徒生奖”，并多次在由读者投票产生的“知音奖”、“好作品奖”中获奖。近年来，《开心女孩》、《男生贾里》等作品出版了日文版，英文版，中文繁体字版，德文版发行海外，并畅销新加坡，马来西亚等地。《小鲁智胜》、《男生贾里》、《家有小丑》等十余部作品被改为电影、电视连续剧先后播映。作者现为作家协会全委会委员，上海少儿出版社、《儿童文学》主编。

1.1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会，作家协会全委会会员，《儿童文学》主编。

2.出版作品600多万字，其中包括《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《宝贝当家》、《一个女孩的心灵史》、《调皮的日子》、《逃逃》、《小丫林晓梅》、《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等50多部作品。作品先后50余次获得国内外、10余次被改编成影视剧，10多篇作品被收入中小学语文课本，还有10多部作品出版了日文版、英文版、德文版、韩文版、荷兰文版等发行到海外。

3.秦文君1971年赴黑龙江大兴安岭塔林林场插队务农，1981年开始发表作品部中篇《闪亮的萤火虫》，1982年开始其文学创作。作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行。

4.1984年毕业于华东师范大学语言文学系。后历任上海少年儿童出版社编辑，上海《儿童文学选刊》主编、副编审。作家协会全国委员会委员，上海市作家协会，上海市文联委员。1988年加入作家协会。少年作家班编委，"少年作家杯"大赛评委会评委。

1.1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会，作家协会全委会会员，《儿童文学》主编。

2.出版作品600多万字，其中包括《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《宝贝当家》、《一个女孩的心灵史》、《调皮的日子》、《逃逃》、《小丫林晓梅》、《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等50多部作品。作品先后50余次获得国内外、10余次被改编成影视剧，10多篇作品被收入中小学语文课本，还有10多部作品出版了日文版、英文版、德文版、韩文版、荷兰文版等发行到海外。

3.秦文君1971年赴黑龙江大兴安岭塔林林场插队务农，1981年开始发表作品部中篇《闪亮的萤火虫》，1982年开始其文学创作。作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行。

4.1984年毕业于华东师范大学语言文学系。后历任上海少年儿童出版社编辑，上海《儿童文学选刊》主编、副编审。作家协会全国委员会委员，上海市作家协会，上海市文联委员。1988年加入作家协会。少年作家班编委，"少年作家杯"大赛评委会评委。

百度知道

秦文君的代表作品有哪些？

金六福1981

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秦文君的代表作品有：《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《宝贝当家》、《一个女孩的心灵史》、《调皮的日子》、《逃逃》、《小丫林晓梅》、《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等。

列举五个如下：

《男生贾里全传》是1993年少年儿童出版社出版的图书，作者是秦文君。

内容：

男生贾里可不是个平平常常的人物，他的故事真不少！这个大男孩聪颖、热情侠义，他周围的伙伴们一个个也都不同凡响，经常会做出点令人意想不到的举动，干出点令人刮目相看的事情。于是，我们可以看到丰富多采的少年生活，看到他们有滋有味的成长历程。

本书以生动有趣的故事勾勒出一幅幅当代中学生的画面，情节引人，语言幽默人物个性鲜明，富有时代气息和艺术魅力。

2、《女生贾梅全传》

《女生贾梅全传》是2009年少年儿童出版社出版的图书，作者是秦文君。本书讲述了看似平凡普通的初中女生和她的伙伴们的青春成长故事。

内容：

本书作者以其女性特有的细腻笔调，将少女微妙的情感变化和跌宕起伏的心灵历程娓娓道来， 刻画出了一个正在逐渐成长的少女形象。并因此勾勒出一幅幅当代中学生五彩缤纷的生活画面，富有强烈的艺术感染力。

可爱的贾梅实在是个令人羡慕的女孩，她天真活泼，心地善良，富有同情心，这个看似平凡普通的初中女生，却和她的伙伴们一起，演绎出一段段丰富多彩又让人感慨万分的成长故事，这当中，有校园生活的甜酸苦辣，有对美好未来的憧憬，也有对亲情和纯洁友谊的渴望……

3、《一个女孩的心灵史》

《一个女孩的心灵史》是2000年江苏文艺出版社出版的图书，作者是秦文君。

内容介绍：

这是一个母亲对珍爱的女儿成长历程的真实记录。女孩出生时，迎接她的是炽热的阳光。她本应在这阳光下，纯真、快乐、茁壮地成长。然而她长大了，稚嫩的躯体却被各种或重或轻的“枷锁”缠得越来越昆紧。

她感到自己的弱小无助；她学会了谨小慎微地提防老师的眼睛，圆滑地遵守学校的秩序；她找到了更“高明”的掩饰、推脱过失的伎俩……

母亲真的不愿是学校和大人让女孩变成这样！母亲在期盼，期盼这一切终将改变，女儿还能清楚地听到心里的声音，找寻到自己真正想要的一切……

4、《调皮的日子》

《调皮的日子》是2008年由春风文艺出版社出版的图书，作者是秦文君。

《调皮的

秦文君的代表作品有：《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《宝贝当家》、《一个女孩的心灵史》、《调皮的日子》、《逃逃》、《小丫林晓梅》、《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等。

秦文君有著作《一诺千金》，这是一篇关于诚信的文章，告诉我们:做人要讲诚信，不能做一个不讲信用的人，更要做到一诺千金的人。

这个是正确的，因为我这样做老师都给我打了一个大大的红对勾。

对了的请点赞。

秦文君的代表作品有：《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《宝贝当家》、《一个女孩的心灵史》、《调皮的日子》、《逃逃》、《小丫林晓梅》、《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等。

《宝贝当家》《调皮的日子》《小香咕系列》《逃逃》

秦文君写的一诺千金里的一个阅读题、阅读题题目：朗读第五自然段。想一想，他们“共同办成”一件什么事？

2.小组第二课时合作学习

因为那个男孩把钱还给了他、而他又得到了他两个月的零花钱

(1)想一想，课文主要写了什么内容?(表哥来我家做客的经过)

刚看了那篇文章，我本人认为他们共同办成的一件事是承诺。男孩给了“我”一个保证，而“我”给予了他信任。男孩的到来让我们对彼此的信心的得到了落实

帮助别人

秦文君急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！

秦文君，当代儿童文学作家。1954年生，上海人。1984年毕业于华东师范大学语言文学系。1971年赴黑龙江大兴安岭塔林林场插队务农，1982年任上海少儿出版社编辑，后为上海《儿童文学选刊》主编，副编审。作家协会全国委员会委员，上海市作家协会，上海市文联委员。1981年开始发表作品。1988年加入作家协会。少年作家班编委，“少年作家杯”大赛评委会评委。现为作家协会全委会委员，上海少儿出版社、《儿童文学》主编。

作为当代最出色的儿童文学作家之一，秦文君以创作儿童闻名，

秦文君的相册(9张)她的风靡1、《男生贾里全传》校园。1981年创作出了部中篇《闪亮的萤火虫》，1982年开始其文学创作。其作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行，语言风趣幽默，且不乏感人之外，非常富于感染力，往往能用的形式教育孩子们。迄今为止她已出版作品400万字，代表作有《男生贾里》、《女生贾梅》、《小鲁智胜》、《小丫林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖。近年来，《开心女孩》、《男生贾里》等作品出版了日文版，英文版，中文繁体字版，德文版发行海外，并畅销新加坡，马来西亚等地。《小鲁智胜》、《男生贾里》、《家有小丑》等十余部作品被改为电影、电视连续剧先后播映。她的《“病人”》被选为上海四年级学期课文，感情丰富，写出了当时的情形，《一诺千金》被选为河北五年级学期课文，并经常作为阅读练习出现。《表哥驾到》被选为2010年上海七年级学期篇文章，《伟人细胞》被选为苏州七年级学期课文，《选举风波》被选为语文版八年级学期课文。

秦文君的之所以成功，主要有三点：一是鲜明的时代特点，二是鲜活的少年形象，三是浓郁的儿童文学特色。秦文君从儿童的世界出发，以孩子观察生活的视角展示了今天少年儿童面临的丰富复杂的外部世界。

她的作品被誉为“新时期少年儿童的心灵之作”，她的心愿是以少儿为本位，不断开掘艺术潜能，把的精神食粮奉献给小读者。

《秦文君中篇儿童选》获1995年杨唤儿童文学奖；《家有小丑》 贾里妈妈秦文君获1996年九歌儿童文学奖；儿童文学《男生贾里》获1997年全国少儿读物一等奖、1997年作家协会儿童文学奖及上海市第三届文学艺术奖；《宝贝当家》获1997年全国五个一工程奖、《四弟的绿庄园》获1998年冰心儿童文学奖。

《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》等作品分别获精神文明“五个一工程”奖；图书奖提名奖；冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术成果奖；作家协会第三第四届全国儿童文学奖；第三届全国少儿读物一等奖；2002年获得“安徒生奖”，并多次在由读者投票产生的“知音奖”、“好作品奖”中获奖。

《男生贾里》、《开心女孩》等近十部作品在海外出版，译成英、德、日等国文字。

《男生贾里》、《女生贾梅》、《小鲁智胜》、《宝贝当家》等十余部被改拍为影视作品。

秦文君曾获安徒生奖提名奖、“五个一工程”奖、图书奖、图书奖、作家协会全国儿童文学奖、冰心儿童图书奖、电视剧飞天奖、秦文君著有《秦文君文集》(5卷)，儿童文学集《变变变》、《十六岁少女》、《开心男孩》、《开心女孩》、《男生贾里》、《小鲁智胜》、《调皮的日子》、《小人精丁宝》、《小丫林晓梅》、《女生贾梅全传》、《调皮的日子》、《秦文君经典成长》、《小香咕系列》、《四弟的绿庄园》、《瑞黎姨妈》、《前世姻缘》、《少女罗微》、《同桌阿伦》、 《魔法听诊器》、《表哥驾到》、《病人》。中华儿童文学奖、杨唤儿童文学奖、九歌文学奖等四十多种奖项。

秦文君，1954年生于上海。儿童文学作家，作家协会全委会委员，上海作家协会，《儿童文学》主编，曾获得多项奖项。 1982年起开始发表处女作，迄今已出版作品四百万字左右。秦文君的风靡校园。她的作品被誉为“新时期少年儿童的心灵之作”。她的心愿是以少儿为本位，不断开掘艺术潜能，把的精神食粮奉献给小读者。

秦文君： 当代儿童文学作家，上海人，1954年出生。主要作品：《调皮的日子》《调皮的日子2》《小人精丁宝》《逃逃秦文君》

xxxxxx我也不知道

秦文君的作品有哪些

主要奖项

男生贾里新传

的一诺千金的严谨。

小鲁智胜1、通过圈划、讨论、朗读，感受并理解“我”在表哥来访中经历的复杂的心理变化，加深理解小反映的家庭教育中的问题。

小妖林晓梅

宝贝当家

孤女俱乐部

开心女孩

家有小丑

十六岁少女

调皮的日子

《秦文君文集》、《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《花彩少女的事儿》、《一个女孩的心灵史》、《天棠街3号》、《孤女俱乐部》、《十六岁少女》等。

秦文君，当代儿童文学作家。1954年生，上海人。1984年毕业于华东师范大学语言文学系。1971年赴黑龙江大兴安岭塔林林场插队务农，1982年任上海少儿出版社编辑，后为上海《儿童文学选刊》主编，副编审。作家协会全国委员会委员，上海市作家协会，上海市文联委员。1981年开始发表作品。1988年加入作家协会。少年作家班编委，“少年作家杯”大赛评委会评委。现为作家协会全委会委员，上海少儿出版社、《儿童文学》主编。

秦文君，女，1954年生，儿童文学作家，上海人。1971年赴黑龙江大兴安岭插队务农。1982年起从事少儿编辑出版工作，曾任《儿童文学选刊》、《儿童文学》主编，现为会出版社总编辑，作协第五、六、七届全委会委员、上海作协、少年作家班编委。1982年开始发表作品。1984年毕业于华东师范大学语言文学系。1988年加入作家协会。著有《秦文君文集》、《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《花彩少女的事儿》、《一个女孩的心灵史》、《天棠街3号》、《孤女俱乐部》、《十六岁少女》等。作品曾获第六、七届“五个一”工程奖，全国少儿读物奖，第二、三、四届作协全国儿童文学奖及宋庆龄儿童文学奖，冰心儿童图书奖，图书奖，九歌文学奖，杨唤儿童文学奖等，2002年在瑞士获安徒生文学奖提名奖等。作为当代最出色的儿童文学作家之一，秦文君以创作儿童闻名，她的风靡校园。1981年创作出了部中篇《闪亮的萤火虫》，1982年开始其文学创作。其作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行，语言风趣幽默，且不乏感人之外，非常富于感染力，往往能用的形式教育孩子们。迄今为止她已出版作品400万字，代表作有《男生贾里》、《女生贾梅》、《小鲁智胜》、《小丫林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖。近年来，《开心女孩》、《男生贾里》等作品出版了日文版，英文版，中文繁体字版，德文版发行海外，并畅销新加坡，马来西亚等地。《小鲁智胜》、《男生贾里》、《家有小丑》等十余部作品被改为电影、电视连续剧先后播映。她的《“病人”》被选为上海四年级学期课文，感情丰富，写出了当时的情形，《一诺千金》被选为河北五年级学期课文，并经常作为阅读练习出现。《表哥驾到》被选为2010年上海七年级学期篇文章，《伟人细胞》被选为苏州七年级学期课文，《选举风波》被选为语文版八年级学期课文。

秦文君的之所以成功，主要有三点：一是鲜明的时代特点，二是鲜活的少年形象，三是浓郁的儿童文学特色。秦文君从儿童的世界出发，以孩子观察生活的视角展示了今天少年儿童面临的丰富复杂的外部世界。

她的作品被誉为“新时期少年儿童的心灵之作”，她的心愿是以少儿为本位，不断开掘艺术潜能，把的精神食粮奉献给小读者。

我不是知道的很多，但是前几天我在书城买了《女生贾梅》和《小鲁智胜》，很好看。听说，秦文君会来我们栎木小学，大概在五月份，我们只要写读后感获奖，就可以与作者面对面接触呢（我不是为了写读后感获奖才看书的哦。）再后来我又看了《闪亮的萤火虫》，《小丫林晓梅》，《小人精丁宝》等。真的真的很好看，不妨大家去买。

记得好像《女生贾梅》要24元，《小鲁智胜》要18元，其他的记不清了，嘻嘻嘻！

小香咕全传，男生贾里全传，女生贾梅全传，一个女孩的心灵史，天棠街3号，宝贝当家，调皮的日子，逃逃，小丫林晓梅，俞林·留汉，十六岁少女，少女罗薇，小鲁智胜。

《十六岁少女》、《开心男孩》、《小丫林晓梅》、《变变变》、《小鲁智胜》

男生贾里新传

小鲁智胜

小妖林晓梅

宝贝当家

孤女俱乐部

开心女孩

家有小丑

十六岁少女

调皮的日子

贾梅新传

王子的长夜

儿科大夫也可以治疗

秦文君一诺千金读后感

秦文君的作品是巜开心的男孩》《开心的女孩、》

真的，读完了秦文君的《一诺千金》后，我深深地被文中的那个小男孩感动了，那个小男孩为了还“我”的钱，居然去卖菜。

它们到哪儿了？是被人吃掉了？还是被人们忽略了？不不，都不是。应该是被人们丢掉了，被人们抛弃了！

当今，没有几个人是讲诚信的。就拿我们班来说吧。我们班馨钰同学，欠了我们班许多同学的钱，而她说话都不算数。一次，她欠了欣瑶十多元钱。当欣瑶问她时，她说下午带钱来，下午欣瑶来找馨钰还钱，馨钰非常干脆地说：“没带钱！” 欣瑶的期待转眼间变成了失望，好像上午馨钰根本没有讲这句话一般。馨钰总是不把自己说的活放在心上。一天，准备要大扫除。由于中午午托，所以托馨钰回家帮我拿块抹布。尽管我千叮咛，万嘱咐，可下午来时，我问她要抹布，她这才想起来：“啊，忘记回家帮你拿了！”气得我点挥拳头要打她。

其实，这些例子在生活中十分的多见，受托人往往不能执行受托之事。想想我国的古人吧，为了提醒大家要讲诚信，编了多少条名言警句啊！有“言必信，行必果”，“人无信不立”，“君子一言，驷马难追”，“火心要宽，人心要实”等，难道不值得我们去深思、感悟吗？

诚信，一个人的尊严。要是没有了诚信，将会没有尊严。要是没3、朗读、讨论第7到第22段中圈划出的语句，体会“我”在表哥到来后又是怎样的心情?造成我此时复杂心情的根本原因又是什么?有了尊严，不免遭到别人的嘲笑，就会变得失魂落魄。如果一个人没有了诚信，将会丢失许多。让我们一起行动起来吧，继承中华民族的品德，也为维护自己的尊严努力吧！

傅勤老师的《孤女俱乐部》读后感。。。

《一诺千金》 秦文君 阅读

秦文君：

10．示例：[借钱男生]信守承诺；孝敬母亲。、

第四部分：写“我”无意中听到大姨在表哥面前表扬“我”的话语，高兴极了。

[两少年]坚守承诺；不畏困难。

[我的女友]不守诺言；畏惧困难。

评分标准：每点分，意思对即可。

11．目的：（）突出诚信的主题。（）含蓄地批评的失信，不守承诺。（）赞扬孩子的真诚守

信。教学过程：

写作手法：对比。或：衬托。或：映衬。

评分标准：目的分。答出其中的一个方面，意思对即可。写作手法分。

12．示例：

（）[摘抄] 他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸。

（）[摘抄] 以后再看到“”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人

[理解]这句话赞扬了借钱男生诚信守诺的品德，也写出了他的品德对“我”产生的深远影响和巨大震撼。

评分标准：摘抄分。摘出的句子要生动形象，具有深刻内涵。如果摘出的句子语意平淡，缺乏深刻内涵

酌情扣分。理解分。只要能够抓住内容、语言和写法等方面中的一点，紧扣句意进行分析即可。分析理解

没有紧扣句意，表达不清楚的酌情扣分。

13．略。

评分标准：紧扣描写对象和情境，描写生动、形象分；扣住描写对象和情境，描写具体分；扣住描写

对象和情境，描写不具体酌情给分；脱离描写对象和情境的不给分。

14．[态度]责备。或：批评。或：不满。或：埋怨。

[看法]认同作者的态度。或：否定作者的态度。或：辩证的看待作者的态度。

[理由示例]（） 认同作者的态度。人应该信守承诺，这是做人的基本准则。（）否定作者的态度。应

宽容地对待别人，不要过于苛责别人。（）辩证的看待作者的态度。自己应信守诺言，但不必对别人求全

责备

小学六年级语文《表哥驾到》教案范本

《表哥驾到》反映出 家庭 教育 中父母苛求孩子的现象，意切在语言和结构的宛然一体。那夸张 幽默 的语调，那形神兼备悠然享受的情节，道出的人生教诲却是“含泪的微笑”。下面就是我给大家带来的小学 六年级 语文 《表哥驾到》教案范本，希望能帮助到大家!

小学六年级语文《表哥驾到》教案范本小丫林晓梅一

教学目标：

1.学生从不同的角度入手，以高度凝练的语言表达阅读课文的独特感受。

2学生发现、感受文中表现人物个性的语句，并能有意识地仿照这些语言进行表达。批注：

教学重点：

体会人物的性格特征，体会妈良苦用心。

教学难点：

品味文中生动活泼、诙谐幽默的语言。

教学用具：

小黑板

教学方女生贾梅新传法 ：

学生根据 故事 发展的时间顺序，理清文章层次，给课文分段。

课时

一、设置悬念，激发学习 兴趣

同学们，如你的表哥今天就要到来，你的心情会怎么样?可是，有一位同学，他对表哥的到来提心吊胆，他甚至盼望有一场特大的风暴，能改变他表哥要来家做客的。你们想了解其中的原因吗?学习了《表哥驾到》这一课，你们就知道了。(板书课题)

二、初读课文，初步感知

1.初读课文，学生通过、词典，结合课文中的 句子 认识本课的生字和新词;边读边用笔画出自己不理解的地方。

2.检查认读生字新词

3.指名分部分朗读课文，了解课文大意。

4.检查自读情况，初步感知课文内容：

(2)读后你有些什么想法?

三、默读课文，理清文章的表达顺序

1.默读课文，用自己喜欢的方式色勾画出课文中表示时间的词语。(“下午五点”“到了吃晚饭时”“晚饭后”)

2.课文是按什么顺序写的?(时间顺序)

3.说一说每一部分的主要内容。

部分：写表哥驾到，“我”提心吊胆。

第二部分：写“我”和表哥初次见面，居然一见如故。

第三部分：写妈妈盛情款待表哥和大姨。

四、根据学习提纲，再读课文

1.出示 自学 提纲：

(1)找出自己最感兴趣的一部分课文，以自己喜欢的方式读一读。

(2)想一想，这一部分主要写了什么。

(3)同桌互读自己感兴趣的部分。

学生朗读中，利用工具书，资料自学课文，可采用小组互助学习的形式，教师充当顾问。

五、课堂小结

通过本节课的学习，你有什么收获呢?

教学目标：

1.学生从不同的角度入手，以高度凝练的语言表达阅读课文的独特感受。

2学生发现、感受文中表现人物个性的语句，并能有意识地仿照这些语言进行表达。批注：

教学重点：

体会人物的性格特征，体会妈良苦用心。

教学难点：

品味文中生动活泼、诙谐幽默的语言。

教学用具：

小黑板

教学方法：

学生根据故事发展的时间顺序，理清文章层次，给课文分段。

一、直接导入，明确目标

这节课，我们继续学习《表哥驾到》一文。学习这篇文章，我们不仅要理解课文的内容，而且要明确本文的中心思想。

二、精读课文，合作探究

1.深读课文，联系课文内容说说“我”和表哥分别是怎么样的孩子。

(1)用自己喜欢的方式读课文，勾画出有关语句，在空处写出自己的评价。

(2)小组交流。

(3)全班交流。

2.找出文中妈妈班评价表哥、大姨评价“我”的语句，投影出示并学生讨论：

(1)妈妈和大姨是不是觉得自己的儿子没有优点?

(2)她们为什么要在自己儿子面前表扬别人的儿子?

(3)她们对孩子的教育方式相同吗?为什么?

她们的教育方式一样，都是用肯定别人的孩子来自己的孩子的方式教育孩子。

三、联系生活，加深体验

1.我们清楚了文中两位母亲通过肯定别人的孩子来自己的孩子的真正目的。生活中，你遇到过类似这样的事情吗?

2.把你遇到的类似的情形说一说。

你觉得你的长辈这样做的目的是什么?你懂得他(她)这样做的苦心了吗?

四、 反思 文本，内化感情

1.通过对这篇课文的理解和体会，老师突然感觉到同学们一下长大了许多。大家都想发表自己的见解，现在教师就给每位同学一个一吐为快的机会。请结合自己的生活经历，写一篇200字左右的短文，可以针对课文写出自己的感想，也可以写自己对遇到的类似的事情的新认识。

2.互相交流所写的短文，相互评议。

五、课堂小结

同学们，学习了本篇课文，你对父母以前的某些做法是不是已经能够完全理解了呢?学习了本文，你还有哪些收获呢?

小学六年级语文《表哥驾到》教案范本二

教学目标：

1、知识积累：，呷(xīā)汤、拙(zhuō)、捋(lǚ)、瘪(biě)头瘪脑、搛(jiān)、衷(zhōng)、怆(chuàng)、校(jiào)正

2、品味、学习文章中富有个性化的语言、揣摩人物心理，了解人物不同的性格，把握人物形象的本质。

方法过程：比较人物，把握的主旨。朗读文章，感悟语言的魅力。

教学重点难点：理解通过比较人物揭示主题。

1， 检查新字词预习：呷(xiā)汤、拙(zhuō)、捋(lǚ)、瘪(biě)头瘪脑、搛(jiān)、衷(zhōng)、怆(chuàng)、校(jiào)正

2， 讨论：比较文中“我”和“表哥”的性格，从中你得到什么启示?

“我”和“表哥”性格相同点都是有点自卑。

不同点：“我”外向，张扬，好动，灵活，孝顺;

“表哥”内向，拘谨，文雅，谦虚，笨拙，温顺。

启示：人各有长。

若作者再写一个表弟，性格会怎样?与“我”和“表哥”相同还是不同?由此可见，每个人都不一样，都有优点，不必自卑，大可不必为妈赞美别人而愤愤不平。

3，“妈妈”和“大姨”两位母亲有什么共同点?

“妈妈”和“大姨”共同点通过赞美别的孩子来自己的孩子上进。理解父母这样做的目的。“妈妈”有没有看到我的优点?如：“妈妈“在洗碗，她知道“我”还在生气，明知顾问，算是赔礼道歉，想挽回一下“我”的情绪，可怜 天下 父母心。

4，总结。

5，作业：请阅读一本秦文君，写一篇 读书笔记 。

小学六年级语文《表哥驾到》教案范本三

教学目标：

1、通过圈划、讨论、朗读，感受并理解“我”在表哥来访中经历的复杂的心理变化，理解小反映的家庭教育中的问题。

2、朗读、讨论，体会大词小用的语言风格对表现人物心理感受及个性的作用。

3、改变叙述人物的身份，模仿文中“我”的心理变化的过程学习心理变化的写作，并初步模仿 “大词小用”的语言特点进行写作。

4、继续学习概括文章里的主要。

教学重点：

1、通过圈划、讨论、朗读，感受并理解“我”在表哥来访中经历的复杂的心理变化，理解小反映的家庭教育中的问题。

2、朗读、讨论，体会大词小用的语言风格对表现人物心理感受及个性的作用。

教学难点：

改变叙述人物的身份，模仿文中“我”的心理变化的过程学习心理变化的写作，并初步模仿 “大词小用”的语言特点进行写作。

课时

教学重点

继续学习概括文章里的主要，训练初读课文的整体感知能力。

能用较为准确的语言概括初读课文后“我”和表哥的性格特点;妈妈和姨妈教育孩子的相似点，初步体会小反映的家庭教育中的问题。

一、布置预习。(初次整体感知课文内容，巩固初读课文的学习习惯。)

1、从课文里挑选自己认为需要掌握默写的三十个词语，默写在家默本上。家长签名。

2、给 自然 段标上序号。朗读课文至少一遍。查阅“驾到”这个词语在词典里的解释。抄录在书下的注释里。

3、解释课文为什么取名为《表哥驾到》，写在书上课题旁边。以上内容完成后由家长签名。

二、导入。(介绍课文的出处，介绍作者秦文君，增加学生文学常识的积累，学生对作者的其他文章产生兴趣，培养学生阅读文学的 爱好 。)(5分钟)

4、谁能上来写一写《表哥驾到》这篇小的作者的名字?出处?

5、有谁能为我们介绍一下作者秦文君?

补充秦文君的介《男生贾里》、《女生贾梅》、《闪亮的萤火虫》、《小鲁智胜》、《小丫林晓梅》、《家有小丑》、《伟人细胞》、《表哥驾到》、《开心宝贝》等，详情请参见百度百科秦文君。绍：

秦文君，1954年出生于上海。1982年开始文学创作，代表作有《男生贾里新传》、《女生贾梅新传》、《小鲁智胜》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》、《家有小丑》、《秦文君花香文集》等。现为作家协会会员、《 儿童 文学》主编。

三、新课初读。(初次整体感知文章的主要内容：主要的、人物、作者的思想感情。)(30分钟)

1、“驾到”这个词一般用在什么语言环境中?为什么这篇小的题目里要用这个词?(5分钟)

(“驾到”这个词一般用在达官贵人身上，特别是身上。因为这里用“驾到”表现了“我”对妈妈隆重接待表哥的复杂心理。是一种夸张、调侃的幽默语气。)

2、在“我”和表哥互相认识了解的过程中，我们之间发生了哪些事?请用概括的语言说明。(由几个人概括说明)(14分钟)

3、通过我和表哥见面交往的过程，可以看出我和表哥各有哪些优点和不足?(我都擅长什么?表哥会什么?我们一起玩的时候，能看出我们哪些优点和不足?)(5分钟)

(我比较活泼，有主见，爱好运动，动手能力强;表哥比较文雅，脾气温和，有多种技能，运动能力和动手能力较弱。)

四、反馈

1、当我们遍读完课文以后，我们要从课文里感受到哪些信息?

(主要写了什么事?有哪些人物，主要人物是哪些?作者主要想表达什么思想感受或情感?特别要提醒大家，如何快速判断主要?从学过的两篇课文中总结：根据时间、地点的转换)(3分钟)

2、作业。

(1)《课课练》P1/1-3;P3/8;10选做。

(2)以“我”的表哥的口气，写一篇题为《 拜访 表弟》的 随笔 ，字数不限。(表哥的心理活动可以参考文中“我”的心理变化过程模仿。)

教学目标

教学重点

2、朗读、讨论，体会大词小用的语言风格对表现人物的心理感受及个性的作用。

1、体会大词小用的语言风格对表现人物的心理感受及个性的作用。

2、在心理变化的仿写中能有“大词小用”的语言描写。

一、反馈并导入新课。(对这节课教学目标的学习进行铺垫，了解学生通过节课对课文熟悉和理解的程度，了解仿写的质量。)(10分钟)

1、请一到二位同学朗读自己仿写的随笔。(如果能事先批改，挑选有叙述者转换问题的文章;表哥的心理描写与“我”的相照应的文章朗读。)

A叙述者转换了，要注意什么?

B表哥的心理活动与“我”的虽然相照应，但能否照搬“我”的心理?

二、精读第1到第6段、第7到第22段。(通过朗读、圈划、讨论，体会“我” 在表哥来访中经历的复杂的心理变化。(23分钟)

1、自读第1到第22自然段中描写“我”在表哥“驾到”前和表哥“驾到”后的心理活动的语句。圈划出含有和“驾到”一样具有夸张、调侃的幽默语气的词的语句。

2、朗读、讨论第1到第6段中圈划出的语句，体会“我”在表哥到来前是怎样的心情?造成我有如此复杂心情的根本原因是什么?

(妈妈从来没有看到并肯定我的优点，只看到、批评我的缺点，还喜欢用我的缺点去和表哥的优点比，使我缺少自信。)

(大姨和表哥都看到并肯定了我的优点，让我又有了自信。)

4、那么，在第43段里，“我”要告诉表哥：我俩真是一对难兄难弟!还说彼此彼此，相见恨晚又表达了我怎样的心情?

(发现大姨也像妈妈这样看待表哥的，表哥和我的遭遇一样的激动、同情。)

5、如此看来，“我”在文中的心理变化好像在暗示什么?作者到底想告诉我们什么呢?

(家长不能只看到孩子的缺点，看不到他们的优点，不能拿自己孩子的不足和别人孩子的长处比。不能只把别人孩子擅长的作为优点而否定自己孩子的优点。不给孩子自主发展的空间)现代家庭教育的一个误区。

三、反馈(7分钟)

6、读完这篇小，你觉得作者最鲜明的写作特点是什么?

运用了对比的手法描写了“我”在表哥到来前后的心理变化;用幽默的语言描写“我”的心理活动。(把类似于“驾到”这样的表示尊敬的词语运用到写和孩子同龄的人身上，这叫“大词小用”，常常能产生轻松、幽默的效果。)

7、布置作业。

模仿课文大词小用的写作语言，改写《课课练》P3-4《一诺千金》中第9到12段。

清介绍一下儿童文学作家秦文君

冰心儿童图书奖

作为当代最出色的儿童文学作家之一，秦文君以创作儿童闻名，秦文君的相册(9张)她的风靡校园。1981年创作出了部中篇《闪亮的萤火虫》，1982年开始其文学创作。其作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行，语言风趣幽默，且不乏感人之外，非常富于感染力。迄今已出版作品400万字，代表作有《男生贾里》、《女生贾梅》、《小鲁智胜》、《小丫林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖。近年来，《开心女孩》、《男生贾里》等作品出版了日文版，英文版，中文繁体字版，德文版发行海外，并畅销新加坡，马来西亚等地。《小鲁智胜》、《男生贾里》、《家有小丑》等十余部作品被改为电影、电视连续剧先后播映。她的《“病人”》被选为上海四年级学期课文，《一诺千金》被选为河北五年级学期课文，《表哥驾到》被选为2010年七年级学期篇文章，《伟人细胞》被选为苏州七年级学期课文，《选举风波》被选为语文版八年级学期课文。

秦文君的之所以成功，主要有三点：一是鲜明的时代特点，二是鲜活的少年形象，三是浓郁的儿童文学特色。秦文君从儿童的世界出发，以孩子观察生活的视角展示了今天少年儿童面临的纷繁复杂的外部世界。

她的作品被誉为“新时期少4、对于我和表哥的表现，妈妈和大姨妈有什么看法?(你有没有发现她们的看法有一个奇怪的现象?)(3分钟)年儿童的心灵之作”，她的心愿是以少儿为本位，不断开掘艺术潜能，把的精神食粮奉献给小读者。

秦文君，当代儿童文学作家。1954年生，上海人。1984年毕业于华东师范大学语言文学系。1971年赴黑龙江大兴安岭塔林林场插队务农，1982年任上海少儿出版社编辑，后为上海《儿童文学选刊》主编，副编审。作家协会全国委员会委员，上海市作家协会，上海市文联委员。1981年开始发表作品。1988年加入作家协会。少年作家班编委，“少年作家杯”大赛评委会评委。现为作家协会全委会委员，上海少儿出版社、《儿童文学》主编。

代表作：《男生贾里小人精丁宝》、《女生贾梅》、《小鲁智胜》。其中《男生贾里》被拍成电影

秦文君的作品

一诺千金 男生贾里 女生贾梅 [理解]这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出借钱男生兑现承诺后的喜悦、欣慰之情。闪亮的萤火虫 小鲁智胜 小丫林晓梅 家有小丑 伟人细胞 表哥驾到 开心宝贝《尼伯龙根的宝藏》

《告别裔凡》 《这个夏天》 《女孩故事》 《毛妮》 《等她到明天》 《友情》 《担惊的滋味》 《罗莎莉，罗莎莉》 《情感》 《哦，我的坏女孩》 《明珠》 《沼泽地》 《情到深处》 《天地》 《角色》 《红裙子》 《四弟的绿庄园》 《瑞黎姨妈》 《老祖母的小房子》 《穿出窄巷》 《永远的玛丽亚》 《神秘夜》 《橙色》 《少女罗薇》 《我的坏女孩》 《表哥驾到》 《愿太阳照耀你》 《新锁》 《想见米男》 《博士毕德》 《飞来祸》 《男丁传奇》 《我家老郑》 《小辫子丫丫和大个子力力》 《玩具狗克拉克拉》 《小丑的自白》 《孤女俱乐部》 《我们是一家人》

中篇《小人精丁宝》

《金童玉女》

秦文君的作品(6张)《穷心香和富可人》 《单身汉小韦》 《宝贝当家》 《变变变》 《南方小柚》 《三个王斌的寒》 《别了，远方的小屯》 《闪亮的萤火虫》 《孤儿乐子》 《逃逃》 《天棠街3号》 《我不想搬家》 《家有小丑》 《阿莫历险记》

长篇

《十六岁少女》 《开心男孩》 《开心女孩》 《黑头发妹妹》 《十五岁之夏》 《我做女孩》 《男生贾里全传》 《女生贾梅全传》 《小鲁智胜》 《小人精丁宝》 《小丫林晓梅》 《调皮的日子》 《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》 《大狗喀啦克拉的公寓》 《逃逃》 《云裳》 《小香咕》系列 《笠笠》系列 《一个女孩的心灵史》 《同桌阿伦》（《属于少年刘格诗的自白》） 《俞林留汉》 《花彩少女的事儿》 《会跳舞的向日葵》 《贾里日记》 《贾梅日记》

《傻瓜相机》 《感恩生活》 《婚姻风景线》 《谢散文随笔集谢你的沉默》 《哭笑人生》（书信） 《纯情年代: 飞翔在童心世界》（与其女戴萦袅合著） 《你好,小读者》（书信） 《活着的一万零一个理由》 《女孩船》

一诺千金 男生贾里 女生贾梅 闪亮的萤火虫 小鲁智胜 小丫林晓梅 家有小丑 伟人细胞 表哥驾到 开心宝贝《尼伯龙根的宝藏》

《告别裔凡》 《这个夏天》 《女孩故事》 《毛妮》 《等她到明天》 《友情》 《担惊的滋味》 《罗莎莉，罗莎莉》 《情感》 《哦，我的坏女孩》 《明珠》 《沼泽地》 《情到深处》 《天地》 《角色》 《红裙子》 《四弟的绿庄园》 《瑞黎姨妈》 《老祖母的小房子》 《穿出窄巷》 《永远的玛丽亚》 《神秘夜》 《橙色》 《少女罗薇》 《我的坏女孩》 《表哥驾到》 《愿太阳照耀你》 《新锁》 《想见米男》 《博士毕德》 《飞来祸》 《男丁传奇》 《我家老郑》 《小辫子丫丫和大个子力力》 《玩具狗克拉克拉》 《小丑的自白》 《孤女俱乐部》 《我们是一家人》

中篇

《金童玉女》

秦文君的作品(6张)《穷心香和富可人》 《单身汉小韦》 《宝贝当家》 《变变变》 《南方小柚》 《三个王斌的寒》 《别了，远方的小屯》 《闪亮的萤火虫》 《孤儿乐子》 《逃逃》 《天棠街3号》 《我不想搬家》 《家有小丑》 《阿莫历险记》

长篇

《十六岁少女》 《开心男孩》 《开心女孩》 《黑头发妹妹》 《十五岁之夏》 《我做女孩》 《男生贾里全传》 《女生贾梅全传》 《小鲁智胜》 《小人精丁宝》 《小丫林晓梅》 《调皮的日子》 《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》 《大狗喀啦克拉的公寓》 《逃逃》 《云裳》 《小香咕》系列 《笠笠》系列 《一个女孩的心灵史》 《同桌阿伦》（《属于少年刘格诗的自白》） 《俞林留汉》 《花彩少女的事儿》 《会跳舞的向日葵》 《贾里日记》 《贾梅日记》

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秦文君花香文集：《风信子卷》，《百合卷》，《蔷薇卷》《龙胆卷》，《栀子卷》，《薰衣草卷》，《剑兰卷.》,《水仙卷》，《腊梅卷》，《石竹卷》

秦文君花香文集系列—风信子卷,百合卷，腊梅卷，剑兰卷，水仙卷，龙胆卷，薰衣草卷，蔷薇卷，栀子卷，石竹卷。都很不错！