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1、【】：在20世纪二三十年代的乡村教育运动中，梁激溟的“乡农教育”实验独树一帜。

2、 他的基于和文化特殊性分析的乡村教育理论及其实践，产生过广泛的影响。

3、乡村建设，是一种力图在保存既有关系的基础上，通过乡村教育的方法，由乡村建设引发工商业发展，实现经济改造和改良。

4、其乡村建设理论的主要内容有:(1)问题的症结梁漱溟的乡村建设理论是从寻找问题的病因入手的，在与西洋和印度进行比较之后，他指出的问题在于极其的文化失调。

5、所有其他的问题都是因此而发，寻找解救之路便具有了特殊的要。

6、(2)如何解决的问题梁漱溟认为，“的建设问题便应当是乡村建设” 。

7、原因有:①是乡村，80%以上的生活在乡村: ②传统文化的根在乡村，道德和理性的根在乡村，要保存传统文化就必须从乡村入手，而理性的胚芽可以、也只能在乡村慢慢培养起来;③近百年来，已被破坏得不堪收拾，乡村经济尤其陷于破产，如要从头建设.必须一点-滴地从乡村建设起。

8、乡村建设是乡村被破坏而激起的乡村自救运动，是重建我们民族和的新组织构造的运动，是一种建国运动。

9、(3)乡村建设与乡村教育乡村建设与乡村教育是-一个问题的两个方面，乡村建设应以乡村教育为方法，而乡村教育需以乡村建设为目标，建设和教育二者不能分开，文化既然已经失调，为重新整理和建设固有的文化，必须借助教育的力量。

10、在乡村建设中，学校必然会成为的中心，而教员必然会成为的指导者，乡村建设是“纳运动于教育之中，以教育完成改造”。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。