关于小苗和大树的对话，小苗和大树的对话课文这个很多人还不知道，今天小乐来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

小苗和大树的对话(小苗和大树的对话课文)小苗和大树的对话(小苗和大树的对话课文)


小苗和大树的对话(小苗和大树的对话课文)


小苗和大树的对话(小苗和大树的对话课文)


1、本文为略读课文，是一名小学生对季老的访谈录，也是学生次接触的一种文体。

2、这一老一小，一个是德高望重学有建树的学者，一个是刚开始求学的小学生。

3、他们俩在年龄、阅历、学识上有着巨大的悬殊，却在平等和谐的气氛中就阅读展开了逐步深入的交流。

4、季老指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。

5、这些不仅使苗苗受益，也使读者受到启发。

6、在两者的对话中，你能感受到苗苗的稚气与礼貌，更能感受到季老的亲切幽默、平易近人，还有对下一代的殷切希望与深深关爱。

7、选编这篇课文的主要意图，一是把握访谈的主要内容，进一步感受阅读的乐趣，明晰健康成长的要求；二是继续开展关于阅读的综合性学习活动，为口语交际、习作打好基础，逐步培养学生阅读的习惯。

8、你年纪，没上过这课吗，我来告诉你吧，主要是讲苗苗和季羡林的对话，主要说的是看闲书，他们是怎样看闲书的。

9、通过小女孩和北大学者对阅读的交流，让我们明白：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不能偏科；要学好外语，还要进行古诗文积累。

10、检举通过小女孩和北大学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见今天张老师教了我们一篇采访文：小苗与大树的对话。

11、书中将的是一个小女孩与一位资深季羡林的关于读书的见解与对话，受益匪浅，现在这里对大家说说我的看法。

12、主要说1. 丰富自己的知识小苗与季羡林的对话。

13、聊了一些精彩话题什么？你分错了了吧主要说小苗与季羡林的对话。

14、聊了一些精彩话题苗苗，现在你是采访者，我是被采访者你问我答，好吗？1.学习偏科问题2.可不可以读闲书。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。