教育格言中学教师 教育格言中学教师数学

教师的教育理念格言有哪些？

36、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知

教师的教育理念格言：

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13、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

1、执教理念：踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。

2、执教理念：用发展的眼光来看待学生。

3、执教理念：是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

4、执教理念：老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

5、执教理念：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

6、执教理念：使学生对教师尊敬的源泉在于教师的德和才。

7、执教理念：老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。

8、执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。

9、执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

10、执教理念：说理是对儿童的真正办法。

11、执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。

12、执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

13、教育理念：因材施教，才能获得良好的效果。

14、言力所能及之言做力所能及之事思力1、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。所不及之思。

教师个人格言大全？

教师个人风采人生格言简短如下：

2、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。

3、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。

4、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，他们体验成功。

5、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。

6、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。

7、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。

8、在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。

10、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！

11、在教育中守望快乐，享受幸福。

12、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

13、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

14、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能★幸福不会平白无故从天而降,引一切与生俱来的礼品中，时间为珍贵。领学生进入语文的自由王国。

15、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。

16、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。

17、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。

18、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感25、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。

19、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。

20、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

教师教育孩子的格言

导语：感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。以下是我为大家分享的老师教育孩子的格言，欢迎借鉴！

1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

2、老师是天底下为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

3、有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园28、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。(村支部述职报告)香。

5、把一切知识教给一切人。

6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

7、教是为了不需要教。……就是说咱们当老师的人要他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦

11、老师就是要敬业爱生。

12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

13、和蔼可亲的态度，永远是老师良好教态的注脚。

14、爱就是教育，没有爱便没有教育。

15、“老师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

16、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

17、——爱因斯坦

18、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。

19、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭

20、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫

21、老师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

22、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他16、人之性，教也；人之情，育也。们是你当年的小学生——陶行知

24、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

25、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

26、老师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

27、圣明的老师给予学生的`不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

28、“老师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

29、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

30、领悟任何知识的途径是由自我去发现，正因这种发现明白深也容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚

31、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和老师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

32、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

33、老师的愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

34、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

35、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；老师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

37、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知

39、老师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

40、捧着一颗心，愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。不带半根草去。

41、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

42、老师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。

43、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

44、老师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

45、师德朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

46、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。

47、只有群众和老师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

48、老师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。

49、习于智长，优与心成。

50、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

教师励志格言

47、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

1、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

2、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

3、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

4、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

6、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。

7、付一滴汗水，得一份收获；送一点关怀，多一片敬爱；成一名学生，作一大贡献。

8、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

9、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能学生进入语文的自由王国。

10、为了的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

11、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖。

12、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

13、微笑是一种境界，更是一种。

14、以高尚的师德支撑自己整个人生，用真诚的心拥抱每一位学生。

15、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

16、学高为师，身正为范！

17、播下一种行为，收获一种习惯，养成一种习惯，收获一种人生。

18、燃烧自己，照亮别人。

19、时代在变，学生在变，教师也应随之变。全面了解学生才能真正教好学生。

20、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。

21、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

22、生命正因为风雨而变得精彩。

23、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

24、行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

25、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

26、走下讲台给学生讲课。

27、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

28、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

29、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。

30、天下大事并作于细，天下难事并作于易。

31、人不能够瞧不起自我。

32、你改变不了环境，但可以改变自已。

33、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。

34、用爱心启迪孩子的心灵，用点燃孩子的智慧。

35、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。

36、人如失去了诚实，也就失去了一切。

37、生以求知为乐，师以从教为荣。

38、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。

39、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。

40、教师是心灵塑造的工程师。

41、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

42、认认真真工作，老老实实做人。

43、你对生活微笑，那么生活也对你微笑。

44、我们幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

45、教师不应该只是照亮学生的蜡烛，更应该是点燃学生心灵的火柴。

46、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

47、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

48、以人为本，是一切教育的出发点。

49、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

50、耐心细心恒心。

51、每一个学生都是好学生。

52、内存一个爱，一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。外显一个笑。

53、我坚信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自我。

54、学生的需求，我们不懈的追求。

55、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

56、人类本质中殷切的需求是渴望被肯定。

57、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。

58、你不勇敢，没人替你坚强。

59、没有一无是处的学生，缺的只是老师耐心的与发现。换个角度看，海阔天空，总有她精彩的一面。

60、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

61、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。

62、创新是人类进步的不竭动力！

63、要把阳光洒向教室的每个角落。

64、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

65、习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。

66、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

67、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

68、以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培养健康。

69、德高为师，身正为范。

70、要使教学顺利有效，必须进行研究。

71、以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。

72、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

73、师德重要的是用高尚的情去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

74、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

76、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你。就会比别人提前到达成功的彼岸。

77、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

78、闻道有先后，术业有专攻。

79、教师和画家的相同点就是创造具有美的人。

80、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。

81、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的幸福。

82、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

83、在知识的舞台上，渊博的教师也是谦虚的学生。

84、不要随便给一个人定性。

85、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

86、教师，是播撒知十九、心灵塑造的工程师。识的.种子，传递文明火炬的使者。

87、把一切知识教给一切人。

88、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到！

89、人应该永远拥有两样东西，一盏熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

90、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

、命运之绳定会握在自己手中。

92、教师是研究者，是学生心灵的开拓者，是传承文化的传播者。

93、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。

94、我们喜欢您，老师，您不渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

95、严是爱，松是害。

96、为人要正直，做事重职责。

97、培养人就是培养他对前途的希望。

98、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

99、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

100、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

101、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。

102、播种期望，收获明天！

103、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

104、教师总是希望学生将来超过自己。

105、蜡烛选择其物固能光芒四射。

106、您的岗位调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

107、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

108、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

109、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

110、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

111、教师，是深山里弯曲细长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广阔的天地。

112、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

113、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。

114、大处着眼，小处着手，做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。找方法，不找借口，孩子成功教育从好习惯开始。

115、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

116、善不由外来兮，名不可以虚作。

117、关爱每一个学生，让每一个孩子都尝到成功的喜悦。

118、课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。

119、你改变不了过去，但你可以改变现在。

120、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

121、让每个孩子都领略到教育的美好，在知识的海洋中尽情遨游！

122、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。

123、习惯若不是的仆人，便就是的主人。

124、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

125、书籍是人类进步的阶梯。

126、对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

127、千里之行，始于足下。

128、用我的真心、耐心、爱心、细心，托起明天的太阳。

129、爱生如爱己，教生如教子。

130、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

131、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

132、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。

133、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

134、爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。

136、养成教育是使学生养成好习惯，好习惯能使人终身受益。

137、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。

138、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

139、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

140、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。

142、教师的工作是要让每个学生都能享受，并乐意终生享受学习的快乐。

143、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

144、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

145、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

146、好习惯是学生思想认识提高的基础上自己养成的，好的习惯会使你受益终生。

147、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

148、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

149、诚实守信，无私奉献。

150、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个的小世界。

高中教师的教育格言

42、先生之的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。

一朝为人先生，一生做人先导。和我一起来看看下文关于高中教师的教育格言 ，欢迎借鉴！

用爱心滋润心田;用耐心绽开笑脸;用真心温暖童年;用诚心美丽明天。如是执教，几于真师!

教师，是深山里弯曲细长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广阔的天地。

把思想传给他人等于你生命的延续。

教育是石，撞击生命的火花。教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路。教育是路，人类走向黎明。因为有教育，一切才都那么美好，因为有教育，人类才有无穷的希望。

选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。

棍棒，并不代表威严，它是一根离心柱。

教师不应该只是照亮学生的蜡烛，更应该是点燃学生心灵的火柴。

学校应51、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。

点一盏灯，照亮人生;捧一颗心，携生共进。

老师的爱是雨天里的一把把小伞,为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空

是联系师生情感的纽带，是传授知识的桥梁，是开启心智的钥匙，是引航前行的火炬。春风化雨是无知时拂去迷惘的一缕春风，是跌倒时一把真诚的搀扶。——张丽娟

老师捧给学生的爱，

是孕育诗意的种子。

点播一粒，收获一片;

勤播一生，收获永恒。——王国华

老师的生命和事业在学生的成长中延续。——任洪华

爱学生就是教师的工作，本身当我们的教育行为不能体现这一本质时，我们就已经失职了。——杜爱宁

我希望是拐杖，陪伴吾生走过荆棘之路;我希望是启明星，指引吾生度过迷茫的黑夜;只要快乐、智慧、自由永远陪伴着他们。——顾丽华

诚则灵。——张振先

爱是教育的源泉，爱是教育的归宿，爱是教育的生命线!

点点滴滴，汇聚成爱的海洋，托起他们的航船，驶向明天的港湾。——季桂锋

传道+授业+解惑爱师者 ——王芳

老师在哪儿，哪儿就是你的家。——张梅

以理服人，以情动人，以人格感化人。——姚钦

面对学生，你的眼神中流露的应该是爱意;充满的应该是期望与鼓励。——耿建飞爱己如爱生，爱生胜爱己!——丁晓言

同学们，跟着老师去晒太阳!——瞿德华

心里装着学生，浑身就有燃烧不尽的。

尊重每一位学生的个性，才是真正地尊重学生。——王世发

关爱学生，让他们在您理解的双眼中找到天空!——张艳

你在乎每一个，每一个才在乎你。

当你用心付出的时候，你已拥有了一个金秋。

当你平视或仰视每一个学生时，

你的学生才会仰视你。

在学生的心田播种爱，收获真诚，做一个幸福的人。

我清贫，我富有，

为了那份爱，风雨兼程，无怨无悔!

我愿是一团火，

【扩展阅读篇】

【词语定义】格言 格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智.聪明人的智慧，老年人的经验，都在格言里面。 格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对的句子，可以用来表达思想。 言简，促人有美德。如：「满招损，谦受益。」。《宋史·吴玠传》：「玠善读史，凡往事可师者，录置座右，积久，墙牖皆格言也。」 在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义;在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名

人生格言

人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德

我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人

要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特

人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

人生的道路有成千上万条， 每一条都要它各自的风貌。

路的.好坏不在于崎岖多少， 只在于谁能终达到目标。——申宝峰

不要抄近道，否则会白跑。 不要绕远道，否则会迟到。

不要走邪道，否则会坐牢。 不要走黑道，否则会挨刀。

不要只想要，付出不能少。 不要急着要，一定要戒躁。

不要求回报，该到自然到。 不要急得到，心静便无恼。

不要怕人笑，看谁笑到老。 不要怕辛劳，勤是传家宝。

不要怕摔跤，起来是英豪。 不要怕阻扰，继续挺起腰。

不要装知道，不懂就请教。 不要放大炮，说话要可靠。

说话要想好，办事要公道。 说到要做到，不要瞎编造。

出名要趁早，赚钱要靠脑。 该了就要了，不爱就拉倒。

做人要地道，才能步步高。 走就走正道，好人有好报。——申宝峰《人生悟》

生命格言

生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡

生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

命运格言

命运就是对一个人的才能考验的偶然。——蓬皮杜

聪明的人造就机会多与碰到机会。——培根

平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。——维尼

如果错过了太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。——泰戈尔

一个人的性格决定他的机遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的机遇。

——罗曼.罗兰

友谊格言

朋友需要你今天帮助,千万不要等到明天。——佚名

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。——李白

和你一同笑过的人,你可能把他忘掉,但是和你一同哭过的人,你却永远不忘.。——纪伯伦

谁要求没有缺点的朋友,谁就没有朋友!——谚语

朋友间保持一定的距离,而使友谊永存。——查理士

友情的纽带,或会因情绪激动而绷紧,但决不可折断.——

周围都有的人,比四面楚歌的人不知幸福多少。——卡内基夫人

财富不是真正的朋友，而朋友却是真正的财富。

近朱者赤,近墨者黑。——傅玄

情深恭维少,知己笑谈多。——谚语

独学而无友,则孤陋而寡闻。——孔子

树直用处多,人直朋友多。——谚语

怯懦的人,会把朋友送给刽子手。——罗曼·罗兰

朋友看朋友是透明的,他们彼此交换着生?——罗曼·罗兰

良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——谚语

酒逢知己千杯少,话不投机半句多。——谚语

真正的朋友应该说真话,不管那话多么尖锐…… ——奥斯特洛夫斯基

朋友间必须是患难相济,那才能说得上是真正的友谊.——莎士比亚

世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳. ——西塞图

与朋友交而不信。——《论语》

信任一位虚伪的朋友,增加一个敌对的证人.——西班牙谚语

什么是朋友?朋友就是你可以精诚相待的人——西塞图

在这个世上,诚实的人尊重,珍视的莫过于真正的朋友,这种朋友可以说是另一个自我.

我们的朋友比想象的少，却比我们认识的多。——霍夫曼斯塔尔

友谊是个无限的天地，它多么宽广啊。——罗·布朗宁

励志格言

人生难免经历挫折和悲伤,

再痛再苦不要放在心上.

风雨过后才会有彩虹和阳光,

雨过天晴终究会晴朗。——申宝峰

★人生酸甜苦辣都要尝一尝,

尝尽人间冷暖才能成长.

历尽重重磨难才能变坚强,

遇到困难要挺起胸膛。——申宝峰

★哪怕前方布满了风霜,

哪怕前方有大风大浪。

也要更加斗志昂扬,

一路高歌乘风破浪。——申宝峰

付出努力才会有补偿.

没有人能随随便便就辉煌,

除非只是好梦一场。——申宝峰

★心中有梦想就要一如既往10. 要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。,

不能遇到困难说放就放.

千锤百炼才能磨炼出好钢.

饱经风霜才能更强。——申宝峰

★哪怕前方有虎豹豺狼,

哪怕前方有魑魅魍魉

也要更加奋发图强,

一路高歌冲向前方。——申宝峰

★只要有梦想装在心上,

朝着梦想去飞翔.

不怕一切困难和阻挡,

一定会如愿以偿。——申宝峰

中小学教师教育格言

17、在阳光下做人，在风雨中做事。

教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是的教学技巧之所在。

每一个学生都是好学生。

友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

在教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

做教师主要的`是不说话。要求学生做到的，自己要先做到。

对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

教育人就是要形的性格。

教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)

教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)

教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

执着杏坛，乐于奉献。

掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

表扬用喇叭，批评用电话。

仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

一个教师必须对祖国文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)

德高为师，身正为范。

我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)

培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)

我爱我师，我更爱真理。(亚里士多德)

尚自然，展个性。(蔡元培)

教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠

为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的幸福。(前)捷尔任斯基

才有肝胆人共事，从无字句处读书。

不要随便给一个人定性。

打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的境界。

把简单的事情做，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情，矢志不移的追求目标。

好135、将儿童从“三味书屋”中解放出来，把“百草园”还给儿童。的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

教师的几个不等式:有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

走下讲台给学生讲课。

教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

永远不要嘲笑别人的14、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。梦想。

教师的格言

38、老师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完责。

格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是我帮大家整理的关于教师的格言汇总，欢迎大家分享。

22、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

教师的格言1

41、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

1、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

2、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

3、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

4、教师就是要敬业爱生。

5、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

6、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

7、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

8、心灵塑造的工程师。

9、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

10、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

11、把一切知识教给一切人。

12、捧着一颗心，不带半根草去。

13、博学、耐心、宽容，是教师基本的素质。

14、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

15、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

16、一个教师必须对祖国文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

17、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

18、怎样的老师造就了怎样的学生。

19、师德是一面镜子。

20、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

21、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

22、天荒地老，教师的童心不泯。

23、习于智长，优与心成。

24、在知识的舞台上，渊博的教师也是谦虚的学生。

25、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

26、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

27、坚持启发式，避免注入式。

28、如果快乐不能与人分享，这不算是真正的快乐了。

29、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

30、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

31、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全。

32、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

33、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

34、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

35、人应该永远拥有两样东西，一盏熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

36、每一个学生都是好学生。

37、循循善诱，诲人不倦的是老师。

38、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

39、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子可谴责的行为。

40、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

41、教师是天底下为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

43、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

44、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

45、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

46、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

48、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

49、教师与画家不同的是他要创造的活人。

50、想让生命辉煌，就别浪费青春。

51、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师之谓也。

52、有人说，要让自己快乐，的方法是先令别人快乐。

53、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

54、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

55、教师要融于师生的相互理解中。

56、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

57、扬黄牛精神，做平凡工作。

58、师德朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

59、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。

60、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

61、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

62、如何才能得到快乐？抛弃仇恨、远离烦恼、生活简单、淡泊名利、常设身处地为别人着想、笑口常开、心中有爱。

63、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

64、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

65、太阳下光辉的职业是教师。

66、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

67、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

68、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

69、师德重要的是用高尚的情去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

70、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

教师的格言2

1、用心做事，用爱育人。

2、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

3、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

4、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

5、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用关爱呼唤心灵。

6、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

7、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

8、用爱心启迪孩子的心灵，用点燃孩子的智慧。

9、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

10、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的`童年。

11、发现问题，研究问题，解决问题，是的教育。

12、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

13、意欲的培养是教育的关键。

15、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。

16、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面的学生。

17、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

18、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。

19、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

20、一个的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

21、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

23、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

24、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

25、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

26、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

27、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

教师教育格言

141、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

教师教育格言

49、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

1、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

7) 只有出自衷心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克《教育漫话》

2、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

3、先生不应该专教书；他的是教人做人。学生不应当专读书；他的是学习人生之道。

4、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

5、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

6、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

7、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

8、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

9、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是教育的一桩大事了。

10、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。

11、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

12、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

14、为了的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

15、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

17、爱在左，在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单抑或是踌躇满志。

18、尊重学生的境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

19、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

20、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们枯竭的营养源。

21、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

22、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是的教学技巧所在。

23、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

24、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

25、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

26、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

27、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

28、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

29、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

30、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

31、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面的学生。

32、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

33、意欲的培养是教育的关键。

34、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

35、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

36、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补习起来，那就很不容易了。

37、教育应当培植出活力，使学生向上长。

38、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

39、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

40、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的教师。

42、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

43、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

44、教育是万年根本大计。

45、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念―思考―联系在一起的。教育――首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。

46、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者的魅力。

47、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

48、学生是校园里美的风景，学生的笑声是校园里美的歌声。

49、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

50、把完善的教育遗留给子女，乃是的遗产。

51、教师的荣幸是跟世界上充满希望的人在打交道，所以要他们。

52、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

53、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。

54、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

55、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

56、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

57、教师也要有不断尝试未知的'勇气。

58、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。( )在种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。

59、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

60、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

61、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

62、一个的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

63、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

64、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

65、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

66、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

67、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

68、表扬和鼓励是激发学生潜能的途径。

69、不尊重学生，就是不尊重自己。

70、晓之以理，动之以情，乃培优辅之大策也。

71、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

72、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

73、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融、学校、师生为一体。

74、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

75、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

76、有时候，一步就是一生，一念之就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

77、教育人就是要形的性格。

78、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

79、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

80、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

81、名副其实的教育，本质上就是品格教育。

高中教师教育格言

老师的胸襟应像大海般宽广，能包容所有的学生。——梁梅

在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到名言吧，名言是我国文化悠久，博大精深的具体体现。那什么样的名言才算得上是经典呢？下面是我帮大家整理的高中教师教育格言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

42、心灵的沟通胜于知识传递。

高中教师教育格言 篇1

一朝为人先生，一生做人先导。

用爱心滋润心田;用耐心绽开笑脸;用真心温暖童年;用诚心美丽明天。如是执教，几于真师!

教师，是深山里弯曲细长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广阔的天地。

把思想传给他人等于你生命的延续。

教育是石，撞击生命的火花。教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路。教育是路，人类走向黎明。因为有教育，一切才都那么美好，因为有教育，人类才有无穷的希望。

选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。

棍棒，并不代表威严，它是一根离心柱。

教师不应该只是照亮学生的蜡烛，更应该是点燃学生心灵的火柴。

学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。

点一盏灯，照亮人生;捧一颗心，携生共进。

老师的爱是雨天里的一把把小伞,为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空

是联系师生情感的纽带，是传授知识的桥梁，是开启心智的钥匙，是引航前行的火炬。春风化雨是无知时拂去迷惘的一缕春风，是跌倒时一把真诚的搀扶。——张丽娟

老师捧给学生的爱，

是孕育诗意的种子。

点播一粒，收获一片;

勤播一生，收获永恒。——王国华

老师的生命和事业在学生的成长中延续。——任洪华

爱学生就是教师的工作，本身当我们的教育行为不能体现这一本质时，我们就已经失职了。——杜爱宁

我希望是拐杖，陪伴吾生走过荆棘之路;我希望是启明星，指引吾生度过迷茫的黑夜;只要快乐、智慧、自由永远陪伴着他们。——顾丽华

诚则灵。——张振先

爱是教育的源泉，爱是教育的归宿，爱是教育的生命线!

点点滴滴，汇聚成爱的'海洋，托起他们的航船，驶向明天的港湾。——季桂锋

传道+授业+解惑爱师者 ——王芳

老师在哪儿，哪儿就是你的家。——张梅

以理服人，以情动人，以人格感化人。——姚钦

面对学生，你的眼神中流露的应该是爱意;充满的应该是期望与鼓励。——耿建飞爱己如爱生，爱生胜爱己!——丁晓言

同学们，跟着老师去晒太阳!——瞿德华

心里装着学生，浑身就有燃烧不尽的。

尊重每一位学生的个性，才是真正地尊重学生。——王世发

关爱学生，让他们在您理解的双眼中找到天空!——张艳

你在乎每一个，每一个才在乎你。

当你用心付出的时候5、养成教育要从小事做起，学做真人。，你已拥有了一个金秋。

当你平视或仰视每一个学生时，

你的学生才会仰视你。

在学生的心田播种爱，收获真诚，做一个幸福的人。

我清贫，我富有，

为了那份爱，风雨兼程，无怨无悔!

高中教师教育格言 篇2

一、学高为师，身正为范。

二、智者乐水，仁者乐山。

三、教师的幸福就是看到孩子们在成长!

四、心灵的沟通胜于知识传递。

五、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

六、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!

七、教书育人，功德无量。

八、意识是成功教育的基矗。

九、以德感人，为人师表。

十、爱就是教育，没有爱便没有教育。

十一、教师要融于师生的相互理解中。

十二、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

十三、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

十四、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

十五、独物之教风，以尽匹夫之责。

十六、一切为了孩子，为了一切孩子。

十七、循循善诱，诲人不倦的是老师。

十八、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

二十、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

二十一、喜欢孩子，善待孩子。

二十二、天荒地老，教师的童心不泯。

二十三、坚持启发式，避免注入式。

二十四、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

二十五、教师的人格是教育的基石。

二十六、努力把自己当成一个孩子。

二十七、老老实实做人，认认真真教书。

二十八、为学生的一切，一切为学生。

二十九、以人为本，是一切教育的出发点。

三十、想让生命辉煌，就别浪费青春。

三十一、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

三十二、博观而约取，厚积而薄发。

三十三、太阳下光辉的职业是教师。

三十四、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

三十五、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

三十六、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

三十七、我成功因为我志在成功!

三十八、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

三十九、博学耐心宽容，是教师基本的素质。

四十、教着，感受着;走着，快乐着!

四十一、教育加赞赏等于教育的平方。

四十二、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

四十三、多一份赏识，就多一份成功的希望。

四十四、职业道德是做人之本，为师之本。

四十五、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

四十六、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

四十七、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

四十八、不自满者受益，不自是者博闻。

四十九、教育无小事;教师无小节。

五十、怎样的老师，造就了怎样的学生。

高中教师教育格言 篇3

1. 用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

2. 博学，勤思，笃行。

3. 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

4. 用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐获得成功。

5. 不要轻易蔑视那些看似细小的事物，它们有时决定教育的成败。

6. 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

7. 用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。

8. 小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

9. 用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

10. 良言暖三春，恶言记终身。

11. 循循善诱，诲人不倦的是老师。

12. 我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

13. 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

14. 在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。

15. 为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上的母亲。

16. 为了的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

17. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

18. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

19. 诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

20. 教育，太阳底下光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。

高中教师教育格言 篇4

1. 学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。

2. 以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。

3. 我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。

4. 教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。

5. 心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。

6. 站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。

7.健康而有意义地活着是人生幸福地事情。

8. 爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。

9. 给孩子几许微笑，他们将还你整个春天。用信任打开儿童心灵之窗，用尊重叩响儿童成长之门。