手抄报小学生 手抄报小学生简单又漂亮

小学生整天要求做手抄报，手抄报能锻炼哪些能力？

制作步骤：

首先可以锻炼孩子整理文章的能力，再有还有画画的能力，还有对于格局设计的能力都是有一定好处的。所以可以多多的写一些手抄报。

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手抄报小学生 手抄报小学生简单又漂亮

让小学生做手抄报是有很多好处的。

所以孩子小学生讲卫生爱生活手抄报可以做手抄报。

办手抄报是一项综合实践活动，它能培养学生的动手动脑能力，激发学生的创新意识和求知欲望，还能提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。

小学生文明礼仪手抄报内容

5、学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪。

小学生文明礼仪手抄报内容：文明礼仪提示语、礼仪常识、礼仪故事。

一、文明礼仪提示语：

1、小书要回家，整齐排好队 。

3、足下留情，绿草常青 。

4、上下楼梯靠右走，文明有序脚步轻。

5、小草休息，请勿打扰。

6、来也匆小学生做手抄报首先要看老师布置的手抄报主题是什么？然后根据主题可以在报纸上面找内容进行誊写。匆，去也冲冲。

7、心中一条线，抬脚轻轻上下行。

二、礼仪常识：

1、见到老师主动问好，少先队员行队礼，分别时说“老师再见”。

2、进办公室要喊“报告”，不随意打开老师的电脑。

3、对父母长辈不能直呼姓名，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

4、孝敬父母，体贴家人，帮父母分担力所能及的家务事。

三、礼仪故事：

曾子是孔子的，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤有至高无上的德行，精要奥妙的理论，来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理。

于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明， 哪里

能知道，还请老师把这些道理教给我。”

小学生购物手抄报内容

小学生购物手抄报内容如下：

范文一：

今天是周日，妈妈带我去商场买生活用品。中午我早早地吃完了饭，然后和妈妈一起来到沃尔玛商场，商场的人真多。我选了自己喜欢的牙膏，希望有一排漂亮的牙齿。然后我们买了肥皂洗衣粉、拖把、纸巾、酸奶、大枣柚子等等，选了很多要用的和好吃的东西，然后在长长的队伍后面排着等着付款。

好不容易轮到了我们，收款的阿姨帮我们算好价钱，妈妈付款后，我们拎着三大包东西高高兴兴回家了。商场的东西真丰富，这是我最喜欢去的地方。

范文二：

我的妈妈又来到了水果区。水果区里的水果又肥又壮，非常饱满，把我馋得直流口水。苹果笑红着脸，黄黄的梨子也不落下，当然，它肥石榴弟弟也带了，石榴弟弟听见了，高兴地咧开了嘴。，我和妈妈一开心地走出超市，“今天我过得非常快乐！”

范文手抄报能我是一名小学生，我喜欢脚踏大地，头顶蓝天；够锻炼孩子的想象能力，而且还能培养孩子的画画能力，动手能力，思考能力，写作能力收集资料的能力。三：

下午我和姑姑，姑父一起去我家附近的超市。来买年货的人很多，一进超市我就看见了许多东西，有吃的，用的，穿的等样样都有，我们推着购物车逛了一圈买了许多东西，姑姑还给我买了件新衣服，不会儿我们的购物车就装满了，来到收银台付过钱我们大包小包的提着年货回家了。

在回家的路上我就想等我拿了岁钱一定要再去超市给家里每个人买件礼物，给自陕套学习用品，剩下的把它存起来不乱用。

怎样写手抄报 小学生

孩子手抄报的做法确定标题，抄写内容排版，书写技巧。

1、确定标题

首先你需要确定手抄报的标题，叫什么，多少个字，这些都是要提前想好的，因为它在整个版面的设计排版中占有重要的席位。一般采取短标题，简明扼要，务求醒目；也有采用两句式的，确定好标题后，选取版面位置。

2、抄写内容排版

排版须知：

（1）先排重要文章或长文章，后排次要文章或短文章。

（2）长文章和短文章要错8、注意锻炼身体，展现朝气活力。开排。

（3）主要文章一般排在只要挨着这些若隐若无的线条写字，完后既不须用橡皮把线条擦掉，又看不到线条的存在，字体还很工整！整版的左上位置。

（4）长文章能按题意配插图，预留插图位置。

3、书写技巧

我是一名小学生啦！手抄报该怎么写？

2、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

材料：

时间如梭,眨眼间我已不是小时候那整天蹒跚学步,依依呀呀学说话的那个幼稚又充满童趣的我了,如今我是一名小学生。

我喜欢蹦蹦跳跳10、不能那么学，不知那么问，耻于问人，决无长进。，不喜欢安静的坐在草地上；

贪玩是我的本性，开朗是我的性格；

夏天，我爱钻进树林，冬天，我爱在河上滑冰

我是一名小学生

就像脚底下装了一个弹簧；

我是一名小学生，我多么羡慕金鱼和小鸟，

他们是多么的自由和轻松。

首先，划分版面进行排版，然后将上述文字进行筛选放入手抄报，加上和边框进行美化就可以了

我们班级从四年级开始就让学生每个周自己写一张手抄报。

的手抄报，应该这样写：

首先应该有明确的主题。比如：母爱，感恩，奉献的。

第二，选择围绕以上主题的内容的文章，句子写到手抄报上。

第四，注意美工。应该在手抄报上加上精美的图案或者花纹，使得手抄报富有美感。

小学生励志手抄报内容

1、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

3、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

5、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒

息了未来。

6、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切

压迫都是前进的动力。

7、树不修，长不直；人不学，没知识。

8、黑发不知勤学刚走进超市，我就看见数不尽的人群。首先，我和妈妈来到商品区。商品区里货物，物美价廉。衣服、裤子、鞋，样样有。然后，我和妈妈来到学具区，学具区里丰富的学具让人看得眼花缭乱。大大的篮球挺着圆圆的大肚子，瘦瘦的铅笔在空中跳芭蕾舞，扁扁的尺子被闷得透不气来。早，白发方悔读书迟。

9、设你没有天赋，勤奋可以弥补它的.缺乏。

11、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为

愚人。

12、攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。

13、不要让追求之舟停泊在梦想的港湾，而应扬起奋斗的风

帆，为了防止孩子写字歪歪斜斜，你需要的是一把尺子和一支没有墨水的圆珠笔或签字笔（写不出颜色）。设我们设定行距为2cm，用刚才说的那支没有墨水的笔逐一画上若干线条，这时你会看到纸张上面留下一条一条的“痕迹”。驶向现实生活的大海。

14、懂得自己无知，说明已有收获。

15、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。

16、读一书，增一智。

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4、插图与尾花

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小学生手抄报写什么内容

手抄报可以锻炼孩子的动手能力，可以锻炼孩子的美育，可以锻炼孩子的受益协调能力，培养孩子的生命能力，锻炼孩子的写字能力。

怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述:

一、美化与设计的步骤;

二、报头、插图与尾花的表现;

三、编辑抄写描绘制作过程。

一、美化与设计

手抄报的美化与设计涉及的范围主要有:版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。

1、版面设计

版面设计是出好手抄报的重要环节。

要设计好版面，须注意以下几点:

(1)明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头(即报名)。一般报头应设计在最醒目的位置;

(2)通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。一般重要文章放在显要位置(即头版);

(3)要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼;

(4)排版还须注意:字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。

2、报头

报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。

(1)构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效;

(3)其位置有几种设计方案:一是排版设计为两个版面的，应放在右上部;二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。

3、题头

题头(即题花)一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。

插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。

5、花边

花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边;重要文章用花边作外框;文章之间也可用花边分隔;有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。

二、报头画、插图与尾花的表现手法

报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。

1、线描画法

要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤:

(1)一般扼要画出主线----确定角度、方向和大2、小脚弯一弯，小腰弯一弯，轻轻放餐盘。小;

(2)再画出与图相关的比例、结构及;

(3)刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化;

(4)进行整理，使画面完整统一。

2、色块画法

除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿(力求造型准确)，再均匀平涂大色块;后刻画细部;进行修整，使之更加统一完美。

线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。

三、手抄报的编绘制作的步骤

编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。

其步骤有二:一是准备阶段，另一是编制阶段。

1、准备阶段。

主要是各种材料、工具的准备。具体包括:拟定本期手抄报的报名;准备好一张白棒纸(大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开);编辑、撰写有关的文字材料(文章宜多准备些);书写、绘图工具等。

2、编制阶段。

这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为:版面设计、抄写过程、美化过程。

(1)版面设计:根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线(一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦)。

(2)抄写过程:指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水;字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书;字的个头大小要适中(符合通常的阅读习惯)。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。

(3)美化过程:文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制(不宜先插图后抄写)，将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。

手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可以专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。

手抄报怎么做三年级

三年级手抄报做法如下：

1、先确定好手抄报的主题。手抄报有以节日为主题的，也有以读书，科技，弘扬民族精神为主题的。主题不同，整体的设计也会有所别的。

2、接下来设计手抄报的框架以及由哪几个部分组成。所谓框架就是分几个部分的内容，然后每一个框架做一些修饰，可以把这部分内容用不同的设计做出来。如可以用四边形把内容框住，也可以设计带花边的单独空间。总之就是每一个部分的内容要单独分出来。

3、确定每个版面的内容。内容丰富多彩。每个版面的内容是贴合主题或者与手抄报主题有相关的联系。

4、每个版面的书写标题一定要大于版面内容。用醒目的颜色来描边。抄写内容时字迹一定要清楚，书写内容用黑色签字笔抄写。

5、在手抄报的各版块处做一些绘画和一些简单图画的修饰。这是爱画画的孩子最喜欢的部分。可以画自己喜欢的图画，还可以涂上漂亮的颜色。当然图画内容和主题相贴切。

6、是把手抄报好好的检查。从文字到图画，从整体的版面到图画的颜色，都好好再检查一遍。能修的话尽量好好修一下，做成的手抄报一定是孩子自己满意的。

对于小学生，画画的时候画面不会想的太丰富，如果老师让交手抄报作业在筛选内容之前，请通读一遍文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行排版，通常重要的文章放在显要位置我是一名小学生，。内容文字的排列一般以横为主，以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，报面始终要保持干净、整洁。，一年级手抄报就可以画的简单一点，多以边框为主，把一些边框组合起来，在写上合适的标题，那么一幅简单的一年级手抄报就完成啦，不会画的快画起来吧。

怎么样写小学生心理健康手抄报?

1、狭隘：即斤斤计较，心胸太狭窄，不能容人也不理解别人，对小事也耿耿于怀，爱钻牛角尖。

小学心理健康手抄报内容如下：

一、小学生因为小学生做手抄报，可以开发智力，能培养孩子的思维能力，培养了孩子动手动脑的能力。充分发挥了孩子自主创新能力。心理健康的标志

智力发育正常、喜学爱问、情感丰富、情绪开朗、行为活泼而有一定的自我控制能力；合群、乐群、能适应集体生活，能与同伴友好相处等等。

二、小学生心理问题的主要表现：

2、嫉妒：当别人比自己好时，表现出不自然、不舒服甚至怀有敌意，更有甚者竟用打击、中伤手段来发泄内心的嫉妒。

3、敏感：即神经过敏，多疑，常常把别人无意中的话、不相干的动作当作对自己的轻视或嘲笑，为此而喜怒无常，情绪变化很大。

4、失落：小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意追求，当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了失败感。

5、自卑：对自己缺乏信心，以为在各方面都不如别人，无论是学习上，还是在生活中，总把自己看得比别人低一等，这种自卑影响了自己的情绪。

6、叛逆：小学生正处于成长过渡期，意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱大人的监护。同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。

三、小学生心理健康的目标要求

1、了解自己，接纳自己、肯定自己。

2、对自己的生活负责。

3、拥有一个伟大的梦想，设立明确的生活目标。

4、学会自我控制，克服，活在现实当中。

6、对自己要时常鼓励增强自信心。

7、建立良好的人际关系。

9、学会思考，养成积极进取的学习生活态度。

10、净化自己的心灵，追求平和的心境。

四、克服不健康的心理方法

1、呼吸放松

（1）吸气、缓慢并深深地吸气，约4秒钟使空气充满胸部。呼吸应均匀、舒适而有节奏。

（2）抑制呼吸，把空气吸入后稍加停顿。

（3）呼气、要自然而然地，慢慢地把肺底的空气呼出来。注意放松的节拍和速度。

2、思维转换

没有最糟糕的事情，只有最糟糕的看法，只要改变糟糕的看法，就能改变糟糕的应对方式，从而取得乐观的结果。在面对压力出现焦虑时，要学会时刻提醒自己，把注意力从消极方面转化到积极有意义的方面来。心情自然会豁然开朗。

3、能量发泄

不良情绪是一种负能量，不能适当地发泄，容易影响心身健康。所以，在不良情绪困扰我们的时候，在适当的时机，该哭时应该大哭一场，心烦时可以找倾诉和吐槽；情绪低落时，可以唱唱欢快的歌。

4、音乐调节

医学表明：多听音乐能调整神经系统的机能，解除肌肉紧张，消除疲劳，改善注意力，增强记忆力、消除抑郁、焦虑、紧张等不良情绪。

二年级手抄报字是大人写的吗

报头2021年小学生卫生与健康手抄报设计应注意:

不是，二年级的手抄报是老师锻炼学生的动手能力而布置的人物，不是大人写的。

对于很多一二年级的孩子来说，他们对于手抄报是没有什么认知，手抄报是超出他们能力范围的，而这一项作业也多半是由家长来完成