合唱比赛10分评分标准_合唱比赛评分标准表

唱歌比赛评分办法有哪些

我们经常会看到各种各样的 唱歌 比赛，那么，这种比赛有什么评分办法呢?下面是我给大家带来的唱歌比赛的评分办法的相关内容，欢迎阅读!

合唱比赛10分评分标准_合唱比赛评分标准表

合唱比赛10分评分标准_合唱比赛评分标准表

合唱比赛10分评分标准_合唱比赛评分标准表

合唱比赛10分评分标准_合唱比赛评分标准表

唱歌比赛的评分办法

评分标准(满分100分)：

1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。(20分)

2、演唱节奏整齐统一，音准良好，声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。(20分)

3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。(20分)

4、合唱队员遵守赛场纪律，进出有序，着装整齐，精神饱满，有朝气，台风良好。(20分)

5、演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。 方法 正确，形式丰富新颖(如领唱、轮唱、朗诵、动作或其他演唱形式)，音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。(20分)

评分规则：

1、起评分80分，不得超过99分，小数点后保留一位小数。

2、去掉一个分和一个分后取平均分，小数点后保留两位小数。

3、 前三支参赛队演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。

独唱比赛评分标准 评分标准(满分100分)：

1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。(20分)

2、歌唱咬字清晰，音色统一,气息流畅，声音优美。(20分)

3、歌唱表现力强，理解歌曲内涵，熟练把握到位。(20分)

4、舞台表演得体，演唱感染力强，自然大方。(20分)

5、舞台服装符合歌曲演唱风格。(20分)。

评分规则： 1、起评分80分，不得超过99分，小数点后保留一位小数。

2、去掉一个分和一个分后取平均分，小数点后保留两位小数。

大合唱比赛评判标准

评委根据合唱团演唱的四个方面给出分数：

1、音准：合唱团把握横向(旋律)与纵向(和声)音准的能力；

2、作品细节的掌握：节奏、速度、力度、风格及乐谱提示的准确、熟练程度；

3、音质：根据作品需要所表现的音色变化，合唱团的用声能力和音质的美感；

4、艺术表现力：通过不同作品所表现出合唱团在情感层次、舞台效果等诸方面的综合艺术表现力和感染力。

扩展资料：

自1988年以来，文化交流基金会以音乐萌笛（MUSICA MUNDI）为品牌，在世界各地举办合唱音乐节和合唱比赛，其中规模的全球比赛是合唱奥林匹克比赛（CHOROLYMPIADE或Choir Olympics），即现在的世界合唱比赛（World Choir Games）。

这一比赛起源于这样一个想法：让来自不同种群，不同民族和不同的人们，用歌声把他们联系在一起，在一个自由的氛围里同台竞技；

让汇聚在一起的人们在艺术上有一个激动人心和五彩缤纷的时刻，也让他们在竞技中不断追求更高的艺术目标。世界合唱比赛让人们在共同的歌唱中，体会人类发展个性和寻求合作的力量。

参考资料来源：

参考资料来源：

合唱比赛的评分标准可以由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分

1、进出场迅速有序、队形整齐、服装统一、仪态大方、精神饱满。

2、指挥姿势正确、指挥灵活准确，动作大方协调，与乐曲情绪相符。

3、歌曲内容思想性强、健康向上、整体编排新颖。

4、精神面貌积极向上，台风好，上纪律良好做到快静齐

5、合唱人员、指挥、伴奏舞台表演准确、恰当，配合默契。

6、能够准确把握歌曲的主题思想，具有良好感染力。音乐处理得体，音色优美、声音洪亮、吐字清晰、气势磅礴，声部均衡和谐，层次清晰，强弱快慢对比鲜明，有感染力、表现力。声部层次清晰、有立体感、音乐情感表达细腻。

7、演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。方确，形式丰富新颖（如领唱、轮唱、动作或其他演唱形式），音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。

仅供参考~~~~~

分类: 娱乐休闲

问题描述:

就是我们要举办小型的比赛~~~~~~~

一般的评分和分值~~~~~

解析:

评分内容包括5个项目：歌曲内容、音色音质、演唱技巧、仪表仪态、综合素质。

a、歌曲内容满分为1分，要求参赛曲目内容健康，积极向上，无不健康画面。

b、音色音质满分为4分，要求发音清楚，音色清晰而有质感。

c、演唱技巧满分为3分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整。

d、仪表仪态满分为1.5分，要求参赛选手着装大方，符合学生的身份；仪态稳重，富有青年人的活力与朝气。

e、综合素质满分为0.5分，要求选手从所备题中选出一道，30秒内完成。

评委10分制打分规则是什么？

评委10分制打分规则是去掉一个分，再去掉一个分，然后根据其他分数计算出平均值来得出得分。

在选手结束比赛后，由评委现场打分，打分到小数点后两位。监督员收取评委评分，由统计员统计得分并由主持人当众宣布得分结果。若比赛出现同分的情况，则并列排名。

评委10分制打分的评分标准。

10分制评分标准评分点主要为台风、流畅性、内容、表演技巧四个方面。统分时去掉一个分和一个分，其余分数累加后计算平均分数，得分即为该节目的得分，每个节目满分10分。如出现评委中有演员角色的情况，为公平起见，需要在表演结束后回到评委席，单独给自己的节目评分。

合唱比赛评分标准细则

合唱比赛评分标准细则介绍如下：

评委根据合唱团演唱的四个方面给出分数

1、音准：合唱团把握横向(旋律)与纵向(和声)音准的能力；

2、作品细节的掌握：节奏、速度、力度、风格及乐谱提示的准确、熟练程度；

3、音质：根据作品需要所表现的音色变化，合唱团的用声能力和音质的美感；

4、艺术表现力：通过不同作品所表现出合唱团在情感层次、舞台效果等诸方面的综合艺术表现力和感染力。

计分办法

1、单项分值含意：

0.1—1.5，；1.5以上—2.5，中等；2.5以上—3.5，中等(一般)；3.5以上—4.5，良好；4.5以上—5.0，。

2、单项分值范围：

0.1(最)—5.0()。

评委对合唱团的演唱作品进行综合评价，给出四个单项分，相加计出单个评委所给成绩，与其他评委成绩汇总，去掉、分后平均，得出该合唱团的最终成绩(注：在非严格比赛和评委人数较少情况下，也可不去掉、分)。

合唱比赛方案

合唱比赛方案 （一）

为了推进素质教育的精神，构建和谐校园，丰富校园文化生活，提高学生艺术表现力，创造力和审美能力，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。发挥和展示学生的演唱水平，适时培养学生爱国、爱校的精神。经学校研究决定，我校将在五月份举办以“唱响红五月”为主题的歌咏比赛。力求在“艺术节”活动中，展示同学们的风采和活力。

一、活动主题：迎六一 唱响红五月

二、活动时间：年5月11日下午1：00

三、活动地点：体育馆内

四、活动对象：一至六年级全体学生（要求各班全员参加，个别特殊情况除外）

五、活动目的和意义：

唱红色经典歌曲，是回顾的奋斗历程、发扬优良革命传统的需要，是建设先进文化、弘扬时代主旋律的需要。是推动如皋教育事业更好更快发展的需要，也是加强学校思想工作、推进校园文化建设、深入实施素质教育和德育工作的需要，对于培养事业的建设者和接班人具有重要的现实意义。

六、活动组织机构：

评委成员：李万荣、边国荣、王振频、李树峰、李杰、蔡明、云静

计分记时组：王旭丽、马硕晗

主 持 人：高浩杰、袁媛

音 响 组：高亮

摄 影 组：付饶

六、活动形式及要求：

1.各班可以利用班队活动、音乐课等途径聆听、学唱、传唱红色经典革命歌曲。

2.每个参赛队演唱两首歌曲，演唱曲目可从的歌曲中选取。（详见附件1）

3.参赛总时间不得超过10分钟（包括上下场时间）。

4.每个参赛队伍必须有合唱指挥（本班班主任或学生），自带伴奏。演唱形式可自选（齐唱、分声部、领唱加合唱、演唱加表演等），道具自备。

5.伴奏可采用电子琴、伴奏带等形式。若使用电子琴伴奏可与蔡明老师联系。

6.比赛顺序在演出前一天抽签决定。

7.各班围绕“班级风采和歌词内容”撰写不超过50字的串词，连同报名表（附件二）于5月8日下午放学前送到德育处大队部。

七、奖项设置：

一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名

人气奖：1名（班级） 指挥奖：3名 领唱奖：2名

八、评分标准：

1.服装整洁、统一、精神饱满台风好（2分）

2.出入场井然有序、队形美观 （2分）

3.指挥准确，动作优美、富有感染力（2分）

4.声音洪亮饱满有感情，节奏准确，声情并茂，吐词清晰，强弱对比得当，合唱整齐划一（2分）

5.艺术处理形式新颖，有创意（2分）

6.最终得分为去掉分和分的平均分。

合唱比赛方案 （二）

为了展示我镇素质教育的成果，为学生创建艺术实践舞台，丰富学生课余文化生活，提高学生的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，促进学校合唱水平的提高，激发学生热爱生活、热爱家乡、热爱艺术的情感，张格庄中心小学将配合福山区“合唱节”举办中心小学合唱比赛活动。具体方案如下：

一、活动宗旨

通过合唱活动，丰富学生课余生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升学生的综合素质。达到“班班有歌声、人人都参与、校校有活动”，促进学校艺术教育活动的普及和提高。

二、活动主题

唱响和谐，共创美好未来。

三、活动内容

1、以各学校学生为对象，开展全员参与的校园歌唱活动，讴歌祖国和，赞美家乡，展现学生健康活泼和积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园生活。

2、全镇各小学“班班有歌声”校内合唱比赛。

3、中心小学合唱比赛。

四、活动时间地点安排

活动分三个阶段进行。

阶段：3月份，组织教师进行赛前培训。

第二阶段：4月中旬，各小学“班班有歌声”合唱比赛。

第三阶段：4月下旬，中心小学合唱比赛。

五、活动要求

1、各学校开展“班班有歌声”活动，于3月19日拟定活动实施方案，成立合唱活动小组，专人负责抓好此项工作；在3月24日前各校准备工作完成，营造“合唱活动”的良好氛围。

2、在开展“班班有歌声”的活动中，各校要坚持广泛参与、广泛发动的原则，做到统一要求和班级特色相结合，演唱的形式可采用领唱、朗诵、台上台下呼应等形式。

3、为确保活动期间的安全工作，学校要制定安全预案。

4、组委会将组织到各学校对活动的实施过程进行督导检查，包括活动方案、训练、校园氛围、活动、活动总结等。

六、实施步骤

1、3月19日，成立合唱活动组委会，制定方案。

2、3月20日——3月24日，宣传发动，组织工作。

3、3月25日开始，组建合唱团后进入实质性的训练。

4、各学校组织“班班有歌声”活动，4月中旬学校合唱比赛。

5、4月下旬中心小学合唱比赛（4月23日以前）。

七、中心小学合唱比赛

（一）赛场要求

1、为保证比赛的有序进行，各参赛队须听从的指挥，比赛前由领队整队入场（提前半小时），按指定位置就坐。

2、各参赛队可以制作相关的宣传标语、标志等，营造比赛现场的良好氛围（只能在台下使用）。

3、尊重评委评判，对评判结果有异议应有组织的向组委会汇报，不得无理取闹，影响评委评判，否则将扣掉本队得分2分。

（二）比赛要求

（1）歌曲表现形式积极向上，适合小学生风格。

（2）节奏整齐、音准正确、表现力丰富，具有一定的合唱艺术效果。

（3）合唱队员、指挥表演准确，与伴奏音乐配合得当，表现形式富有创意。

（4）精神饱满、富有朝气、台风好，上纪律良好、行动整齐，服装整齐，符合歌曲表现的内容。

（三）颁奖

1、奖项设置

演唱奖1名，组织奖1名。

2、比赛结束时为获奖单位和个人颁发证书。

（四）参赛团队要求

1、人数：合唱队人数为40—60人（不含伴奏1人和指挥1人），其中男生应超过1/3以上。

2、比赛曲目：演唱两首合唱曲目，每首合唱曲目必须在两个声部以上；曲目自选；两首曲目的.时间总和不超过8分钟。合唱曲目的内容要健康向上，贴近主题，贴近学生生活，要符合学生的年龄特点，具有较高的艺术性。

3、伴奏、指挥：钢琴或电子琴等键盘乐器；伴奏和指挥一律由本校教师担任。

附：1、张格庄中心小学“合唱活动”组委会

2、张格庄中心小学合唱比赛报名表

3、合唱比赛评分表

4、合唱比赛评分规则

合唱比赛方案 （三）

一、 指导思想：

为了丰富校园文化生活，陶冶学生高尚情，进一步加强爱国、爱校教育，提高我校班班有歌声活动的水平，在年六一儿童节到来之际，特组织校园合唱比赛。

二、比赛时间：5.31

三、比赛地点：多功能教室

四、比赛内容：

必选歌曲：《校歌》

自选歌曲：在班班有歌声的两首曲目中任选其一《我们美丽的祖国》《悯农》

五、评委：全校教师

六、评分细则：（共计10分）

1、精神风貌（5分）

a、合唱人数符合要求，全班学生参加。（生病的报教导处批准后可不参加）

b、队员着装整齐，精神饱满，台风良好，队员表演力强；

c、全队上下场整齐、迅速、安静。

2、音乐表现（5分）

a、演唱整齐，作品处理得当，音色优美，表演完整；

b、准确掌握音准、节奏，符合曲目的速度要求；

c、演唱有强弱和音乐感情的处理，有较好的艺术表现力；

d、指挥对演唱的指挥协调力强。

3、艺术效果（加分项：2分）

a、 有辅助道具，符合歌曲情境；

七、伴奏及指挥

1、伴奏形式不限，可以用伴奏带、碟或钢琴伴奏，但伴奏带、碟不允许有原唱。

2、指挥必须是本班学生或由班主任担任。