为中华之崛起＿.作者是谁？

那天修身课上，魏向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？” 同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书”……

在沈阳读书的时候，只是个十二三岁的少年。他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师同学一起讨论自己在阅读书报时思考的问题。当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问题。 在课堂上认真听讲，认真完成课外作业，尊敬老师，团结同学，有礼貌，守纪律。他特别注意课外阅读，来弥补课堂上学习的不足。他所读的书报，范围也比较广泛，除了科学的书籍外，自然科学和军事科学的书籍也是他喜爱的读物。他还能把几本书的内容对照起来阅读，加以比较，探求最科学的内容和。 有一天，东关模范高等学堂的魏把同学们召集起来，问大家：“读书为了什么？” 有的同学说：“为了给自己将来找条出路。” 有的同学说：“为了能发财致富。” 还有个同学说：“为了帮助父母记帐。”原来他的父亲是个商人。 魏问：“你呢，为什么读书？” 站起来，大声地说：“为中华之崛起而读书。”就是说为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读书学习。 老师和同学们都敬佩地望着他。

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为中华崛起而读书 阅读你深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义

2、以海外留学生为代表的一批人，学成后归国，为祖国建设做出重大贡献的人，代表人物是钱学森、李四光等等。

这篇课文写的是少年时代的一件事，他耳闻目睹了人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年的博大胸襟和远大志向。

读书时先生问起为什么读书，回答：“为之崛起而读书！”盛

为中华之崛起而读书的有志之士是谁？

说出这句话的是，他也是身体力行的人。还有詹天佑，茅以升，钱学森，李四光等等。

“当效”是指学习和模仿； “当”意味着要做； “效”是指学习和模仿。 “有志者当效此生”意味着（每个人）都必须像一样学习，成为一个有抱负的人。后来，用这个短语来表示我们应该向有抱负的人学习。

在“有志者当效此生”这句话中，“有志者”的意思是指有理想抱负的人，是有着向上拼搏发展决心的人。“此生”指的是，这句话的意思是：有抱负的人应该向学习，为的崛起而读书。这句话出自《为中华之崛起而读书》。

一、《为中华之崛起而读书》

二、《为中华之崛起而读书》节选为中华之崛起而读书 作者陈沚

一直安静地坐在那里，不着急说话。魏注意到了，示意让所有人平静下来，并要求他回答。站起来，大声说：“为中华之崛起而读书！“魏听了为之一振！他从未想到一个十二十三岁的孩子会有这样的抱负和想法！

少年在那时就已经认识到，人要想不受的欺压欺凌，就要崛起中华。读书，就要以此为目标，并为之不懈奋斗。

为中华之崛起而读书是谁

先生

为之崛起而读书的历史人物

《为中华之崛起而读书》写的是少年是关于年轻的，他在外国租界中听到并目睹了，被外国人无缘无故欺负却不敢说什么，从中深刻体会深刻理解了他伯父所说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。表明了少年胸怀大志，文中通过对人物语言、举止等描写，细致地刻画了一代伟人的光辉形象。

1、说的这句话并以身体这是说的一句话。力行实践这句话，所以是一个。