逆境更有利于人的成长 逆境更有利于人的成长事例

逆境是否有利于人成长 ？如何分析？

比如对于阅读能力的人来说，固定心态的人会觉得自己的阅读能力就这样了，没办法改变、提升了，从而自暴自弃；但成长心态的人却会主动地去寻找方法练习，比如学习“精英特快速阅读的技能”，从而让自己的阅读学习能力得到锻炼提升。

与绝境不同，逆境是指不顺利的境遇，包括物质上的匮乏和心理上的挫折两个方面。区别于一般意义上的成功，成长则是指人的身心向成熟阶段的发展。而在物质资料极大丰富的今天，一个人心理和能力的成长显然更为重要。我们无法选择自己身处逆境或是顺境，但毫无疑问，与顺境相比，逆境，能为今天的我们提供更好的成长机会，理由有三：

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总之随机应变。可以再赛前跟找几个好友练习一下

其一，逆境比顺境更有利于磨砺人的意志。逆境的阻力让我们举步维艰，但同时，这把砺人之剑也给我们提供了磨砺自我的宝贵机会，让我们的心智愈加坚强，变得坚韧不拔、无坚不摧。而顺境中的成熟虽然来得容易，却没有逆境中来得实在，“一分辛苦一分才”，只有逆境才会让人在磨砺中获得更多的突破、实现更大的成长。

3.既然对方辩友认为逆境更有利于人的成长,那么为什么我们的那些先辈,烈士们还要为了我们现在的幸福生活,抛头颅,洒热血 为了我们现在能够有一个顺境,而牺牲了自己的生命?难道他们做的都是错误的吗?

其二，逆境能够有效激发人的潜能。天行健，君子以自强不息，真正的成长不是量的累积，而是质的飞跃。逆境使人别无选择，而只有不屈不饶、从逆境中挣扎过来的人，才能超越原有的局限，将个人的能量激发出来，获得从内到外的真正成长。顺境恍若一步登天，看似奇速，却无法理解成长的真正内涵；逆境却如浴火重生后的火眼金睛，足以明晰成长的真谛。

其三，逆境帮助人们积累经验、开阔视野。孟子有云，困于心，衡于虑，而后作。与顺境不同，逆境中的不断试错与振作给予了我们更加深邃的思考与总结，更加积极的探索与创造，而这，正是增长经验、开拓视野的过程。

辩论赛 我们反方：顺境比逆境更利于人的成长.求一辩稿、观点!

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我们也刚刚辩论完 你是反方 那你就是逆境了呗?其实逆境不怎么好说 不过可以用绝境来扰乱他们 还有,可以说谁的成功没有逆境?没有挫折谁还会进步?反方1辩陈述其实不仅需要辩稿,也需要一些现场发挥.

当前我过生活水平有了较大提高，尤其是90后的青少年从小过着衣食无忧的生活，缺乏面对逆境的经历，一旦面临困难自我解决困难的能力较，因此针对青年人的逆境教育非常有意义。可以开展挫折教育、逆境教育。

我再给你说一下顺境的观点 我方就是顺境,我当时提问了这几个问题：

1.既然对方辩友认为逆境更有利于人的成长,那么对方辩友在马路上看到一位盲人过马路,难道会不帮助他吗 难道走到他的旁边,对他说,因为你失去了光明,属于逆境,你只有战胜了挫折,才会成长.

2.既然对方辩友认为逆境更有利于人的成长,那么为什么还要设立那些北大,清华之类的大学?还不如把我们丢在穷山沟里,让我们克服挫折,自学成材了.

嗯...就是这些了我方刚才已经很清晰地告诉对方辩友了，让学生成长的并不是挫折本身。 还有一些就需要现场发挥了

请提供辩论 论点“逆境更利于人的成长”的辩论原理和论据。

对方应该会举一些。挫折容易使人丧失自信心什么的。 你就说一味的成功会使人变得骄傲之类的。

在听完对方辩友的言论当中，对方辩友告诉大家，顺境是等于顺利的境遇，但是她没有告诉大家，到底她谈的是过程中的顺利境遇，还是结果的顺利境遇，所以显然的这一点，我方认为是存疑的．现在我们来理清现在辩题的一个基本的概念，今天我方所指的逆境，其实所指的是一个人在追求目标的过程当中，他所付出的努力，及遭遇的困难是高于一般所谓的预期．所以如果一个人，他要付出付出三分努力解决一些问题的时候，结果他付出了八分，甚至他付出了更多的努力，也没有办法完成的时候， 我们说，这个人，他面对了一定的逆境，但是当然一这种逆境，不能威胁到他的生命，这种绝境就不是我们今天双方应该讨论的范围． 我方认为所谓的成长，指的是一个人在知识、经验，以及能力及人格方面获得增进，所以简单来说，逆境更有利于人的成长．当人付出的努力，或者他遭遇的困难，高于他自己本身的预期的时候，我们人依然能够从这个过程当中获得了更多的知识上的发展． 我方说，逆境更有利于人的成长，是基于三个理由．，我方认为，逆境增长人的理念与知识，当我们发现，这条路我们走错了，我们就多知道一条错的路是怎么走的，所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富了．爱迪生花了20年的时间，做了5万多次的实验，才能够成功地发明了这个简用的电芯，于是就有人问他说，哎，你怎么知道的成果一定是成功的呢？爱迪生告诉他说，成功不是惟一的成果，我有了5万多个成果，因为我吸取了5万多次的经验．第二、我们认为逆境拓展了人的视野及格局，当我们发现，这条路比我们想象中走得更困难的时候，下一次我们做的那种预期将会做得更高，我们做得准备将会更多．一个人如果预期他三分钟完成一个问题，结果他花了八分钟的时间，下一次他就会做八分钟的准备．第三，我们认为，逆境有助于我们的潜能，在路上我们有风险，有了挑战，我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力．在心理学上来看，孩童在学习的过程当中，如果老师对他在高于预估的能力上挑战，发展的结果是更美好的． 我相信在座每位都看过《西游记》，熟悉《西游记》的人都知道，西天取经其实最重要的不是取经的结果，而是这一路上克服了困难的这种过程．所以我们说，天将降大任于斯人也．谢谢大家！

挫是，逆境更有利于人的成长。折利于成长吗？

逆境更容易使人成长还是挫折？

1、越王勾践

我们看健身房的宣传都是运动即健康。但其实，保险公司对已故运动员的统计中，发现职业运动员的平均寿命要低于普通人15岁。过量运动，消耗的是生命。

运动和健康，不是线性对应关系，而是倒U型的关系，适度的运动，有利于健康。过少或过多，都有害于健康。

毒性也是这样，请问服毒是否有利于健康？毒在对的地方用了恰当的剂量就是解有利于健康，用错了地方和剂量就是伤害身体的毒。

同样，顺境和逆境都有利于个人成长，也都有害于。主要是看程度。

我们课里有个同学，从小经历父母吵架，感觉对婚姻很绝望，这种长期的挫折让他对婚姻既渴望又恐惧，无法走入婚姻，又无法安于单身。两个状态对他来说都是逆境，难以耐受。

过度的顺境让人盲人总还在一定的环境和自然环境中，在这种环境中我们维持生存、成就事业时会遇到一种顺利的环境、和谐的局面、良好的态势即所谓的顺境，也可能会感到困难重重，是一种逆境。我们都希望各方面顺风顺水，但是逆境不可避免的出现，逆境固然给我们生活及事业带来很大的障碍，阻碍事业的前进，但是当外界的环境不可改变时，我们要调整心态，勇于面对逆境中的困难，克服逆境，在逆境的磨练中得到自我的提升，使逆境成为自我前进的动力。目膨胀。

我们课里有个同学非常，从小逢考名，在名校里读研读博都是过度的逆境，会让人形成“我什么都做不好”、“我的本质就是不好的”、“我活着就是多余的”的认知；过度的顺境，则让人产生“我什么都行”、“我可以改变世界”、“世界是围着我转的”的认知。虐其他人的那种。一路以来的顺境让他觉得万事都很简单，只要自己想做的，都可以做好。结果他在这样的思维经营下，婚姻家庭一塌糊涂，进入工作岗位后也因人际关系受挫而屡屡沮丧。

这些认知一旦被环境形成，很难修改。在相同的情境里，这种认知就会被强化。在不同的情境里，则会被忽视。

一个人一旦觉得自己不行，即使他行的时候他也会找原因说这是因为运气好而不是因为自己的能力。一个人一旦觉得自己很行，当他不行的时候他就会怪罪于他人而不是自己不行。

恰当的挫折，才会让人成长。恰当的挫折就是：有挫折，但在能力范围内，这时候人就有空间去反思、训练，让自己的能力更强大。我可以沮丧、失败，但不至于挫伤到自我价值感，从而不会影响我对人生与其他事的看法。

心理学家温尼科特称之为“恰到好处

人如何在逆境中成长？

从此，他醒悟了，开始发愤读书，立志追回被浪费的时间。九年以后，他研制出格氏试剂，获得了诺贝尔化学奖。

一、在逆境中前行，需要拥有成长型思维。

《西海都市报》：前不久，东北某省一对夫妇家财万贯，本以为可以让孩子在挫折中成长，他们对孩子隐瞒了自己真实的经济状况。在同学当中，孩子由于囊中羞涩被其他同学的和嘲笑，孩子受到了挫折的一次次地打击，而更让孩子惊愕的是自己父母竟然是百万富翁。于是，孩子产生了的报复念头，他开摩托车撞伤人、放火烧了自己家的房子，给他的父母经济上造成了很大损失，这时父母才明白孩子已经知道了他们隐瞒的情况，而这些行为都源于报复。孩子正处在心志娇嫩、人格未成型的阶段，挫折不仅不会有益，反而会给孩子的心理造成很大阴影，有利于他们健康成长吗？

人在面对逆境、失败、挫折时，会有不同的反应。卡罗尔·德韦克把一个人的思维模式分为成长型和固定型：固定心态的人认为我们的智力水平在出生时就定型了，很难通过后天改变，遭遇失败的时候他们也会自我怀疑；而成长心态的人相信自己的智力可以通过后天改变，所以他们愿意更主动地学习，面对失败的时候也会重新调整心态，尝试不同的策略。

然后要转变心态，主动地去面对或承担这个逆境的结果，主动的去思考自己应该做什么、能做什么，从而找回“掌控感”。

再通过分析证据，让自己知道其实没有那么糟糕，比如问一下自过度的逆境让人沮丧悲观。己，这个局面是不是已经无法掌控？这个事会影响到其他哪些方面？这个困难会持续很久吗？通过这样一个理性分析，我们就能正确的看待出现的问题。

逆境利于成长的例子有哪些？

人会选择性注意周围的事，然后选择性解释周围的事，一次次强化自己内心的信念。

逆境利于成长的例子如下所示。

范仲我们见过太多这种一蹶不振的例子。有的人在工作逆境中扛不下去放弃了生命，有的人耐受不了感情的冲突选择了逃避与人建立感情。有的人年纪轻轻只想躺平、自己待着。当他们想去做一件事，他们想到的就是“我不行”，然后感到压力、艰难、沮丧。淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。

3、孔子后来，他迁居乡间，虽然他仍然未能摆脱的厄运，但他并没有停止作画。慢慢地，他的绘画更倾向于表达美丽的大自然和淳朴的农民，绘画的技艺日益精湛，他的一部分作品甚至还成为美术画廊上的不朽之作。如果他没有这种不离不弃、奋勇前进的精神，他是永远都不会诞生出不朽之作的!（古）

儒家学派的代表人物，成名以后，人们尊称他为万事之表。他三岁的时候父亲就了，他经常受到族人的。在那个时代，既没有造纸术，也没有印刷术，流传的著作全靠传抄，自己想要保留别人的著作必须一个字一个字地用刀往竹片上刻。

4、格林尼亚（国外）

化学家格林尼亚，曾走过一段曲折的道路。少年时代，由于家境优裕，加上父母的溺爱，使得他没有理想，没有志气，整天游荡。可是好景不长，几年后他家破产，一贫如洗，昔日的朋友都离他而去，甚至连女友也当众羞辱他。

顺境(逆境)利于成长的事例

在被吴国虏去当俘虏，一生经历坎坷，人生虽大起大落、失聪这些逆境，而是一个人面对他战胜了人类的平庸，在逆境的磨砺下，沦为阶下囚的那段时间，他发奋著书，没有选择放弃，面对、屈原，《在人间》等作品，战胜了自己的命运，他能感受的温暖就是来自他祖母的呵护生活的困苦能把利石磨圆。

顺境(逆境)利于成长的事例

4、 轰动一时的张海迪,可以说他的成功筑足于逆境中,但是,我们站在顺境的角度来看,没有同志们的帮助鼓励,她有勇气活下来吗?如果没有组织上的关怀,照顾,她能战胜病魔吗?如果没有的哺育指导,她又能做出如3、 成长和出人才的本质是一样的,顺境和逆境也都是一个生命历程,最重要的是人是否勤奋,是否对学习有兴趣.我国古代诗人杜牧就是一个实例.杜牧,出生在一个豪门世家,他从受到了良好的教育,在年轻的时候,事业上便有了很大的成就.他与李商隐被后人称作“小李杜”.还有文天祥、、鲁迅等人,这不是顺境也能出人才的证明吗?此辉煌的成就吗?

5、 要说那些在逆境中成长成才的伟人,实际上从另一个角度去观察,能发现,其实人们往往忽略了顺境,而是注重那个人比其它人多付出2、范仲淹的辛酸.司马迁还是汉朝的一个史官,他拥有察看管理汉朝皇家书馆的权利,试问如果他没有那样的环境,它怎样写出真实反映历史的《史记》,凭空捏造?曹雪芹,祖父曾是江浙织造,曾经家财万贯、阅书千卷.所以才可以在书中营造出贾府那豪华的场面.

6、 从前那么遥远,我们来说说眼前的事例.越来越多人加入了追星族,那么,影星章子怡大家一定不陌生,她从小喜爱唱歌、演戏,次歌唱就得奖,次舞蹈就出名,这样的一帆风顺还有人能否认吗?事实证明她的成功中多数是顺境而

辩论赛 挫折不利于成长（反方）

顺境

.我方认为挫折不利成长。

把刻好的竹简按顺序保存好，那就当时的书。《易经》便是孔子刻的，所以他经常翻阅，由于翻阅次数太多，十分结实的牛皮绳都断了好几次，孔子就是在这样的逆境中成为名人的。

挫折，《辞海》里是这样解释的：①压制阻碍；使受挫或失败②心理学上指个体在有目的的活动过程中遇到障碍或干扰而产生的心理状态。表现为失望、痛苦、沮丧、不安等，挫折可使意志薄弱者消极、妥协。

人的成长指的是人从自然人转变为人，以及充分化的过程。以身心的健康发展和角色趋向成熟两个指标来显示，虽然挫折是人成长过程中必然面对的人生境遇，但大量的事实证明挫折不利于人的成长。人的成长需要正面的激励和正面的经验，而挫折只能令人在精神上陷入失败境地，的挫折，甚至能毁灭人的精神和。皮之不在，毛之焉附？

一个人经历的挫折过多，就会产生无助感，从而悲观失望、怨天尤人，尤其是当前的中学生，他们情感脆弱，承受挫折的能力，一旦遇到挫折，就容易对自己失去信心。有的学生厌学情绪，怕上学、怕考试、甚至逃学等等，不就是因为他们成功的体验太少，经历的学习挫折太多，感到无助而无望吗？

“一朝被蛇咬，十年怕井绳！”不就是挫折对人成长的负面效应吗？

所以，我方认为挫折不利于成长！

谢谢大家！

二辩：（例证，支持论点）

的确，在学习和生活上的挫折是不可避免的,但不能认为“挫折有利于成长！”而应清楚地知道“让学生学会如何面对挫折,如何应对挫折,提高他们对挫折的承受力，去战胜挫折”，才有利于学生成长，而挫折本身不利于学生成长的!

有个心理学家做过这样的一个实验，将几只跳蚤放在一个盖着玻璃板的器皿内。起先，这些跳蚤都拼命地想跳出器皿，奋力去跳，结果总是撞到玻璃板。久而久之，它们就保持了同样的跳的高度，即使你拿走了玻璃盖，它们也不会跳出器皿。这就是心理学上所讲的“习得性无助”的现象。因为跳蚤经历了挫折后，已形成了无法成功的条件反射。

人经历挫折后也会产生“习得性无助”现象，它会影响人的情绪，使人变得抑郁、沮丧、无奈、绝望。进而使个体变得不思进取，放弃学习、放弃拼搏、放弃成功。甚至会使人的认知水平和认知能力下降，轻者产生退缩，重者丧失理智，产生极端行为。请问对方辩友挫折还有利于学生成长吗？

综上所述：我方明确：挫折不利于成长。

谢谢大家！

三辩：（剖析论点）

张海迪说过：在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。可见，挫折本身是不利于成长的，真正有利于我们健康成长的恰恰是战胜挫折的信心和勇气。

战胜挫折是有利的不等于挫折本身就是有利的。我们说战胜挫折是对挫折持否定态度，如果否定某个东西带来了好的结果就等于这个东西本身也是好的，那么今天您方也不同意我方观点，也否定了我方，如果您的这种否定是正确的，是不是说我方的观点本身也是正确的呢？

如果就如你们所说的挫折有利于成长的话，那么，遭受挫折之后，每个人遇到挫折都能爬起来吗？当然不能。能爬起来的，让他成长的关键是他爬起来的心态和方法还是挫折本身呢？显然是前者。

请问对方辩友：

1）挫折这两个字跟克服挫折是不是同一种概念？

2）成长的关键是挫折还是面对挫折的心态？

我的观点是：挫折不利于成长，面对挫折的积极心态有利于成长。摆脱是克服，不是逃避，我们要将挫折变成不是挫折，我们才会成长。遭受挫折时，不要盯住它不放，挫折已经发生，就应当面对它，解决它，摆脱它，如果始终纠缠，不能放下，那么痛苦的感受就会犹如泥泞的沼泽地，你越是不能很快从中脱身，它就越可能把你陷住，而且越陷越深，直到不能自拔。难道我们只有一直处于逆境，处于挫折之中我们才会成长吗？这个观点让人听起来是如何的荒谬啊！所以我们要看到成长的关键是什么？是心态，是您面对挫折时正面或负面的心态，绝不是挫折本身。可你方认为挫折本身有利于成长啊？这种观点难道站得住脚吗？

谢谢大家！

四辩发言：（结案陈词）

尊敬的、评委们、对方辩友你们好！

我方一辩、二辩、三辩已从许多方面充分论述了我方的观点。经过自由辩论，大家一定发现即使对方的事例，也都是克服挫折后才成长的。

正是因为在克服挫折、跨越挫折和战胜挫折过程中，产生和造就了一些伟大人物，在很多人的心目中便产生了一种对挫折的崇拜，而这种崇拜往往是盲目和消极的。

尊敬的对方辩友，如果你们认为挫折有利于成长？那么为什么你们在平时的教育教学中，是不是不断地设置挫折让学生成长呢？显然不是，那就请你们，请各位评委，各位观众，为了学生们的健康成长，支持我方的观点：挫折不利于成长，

你好！

我个人认为你应该抓住挫折利于成长的要点

然后搜集一些名人经受挫折后成功的启示 。 你要明白对方是没有你占理的。

抓住只要能够妥善处理挫折人就可以越磨越锋利！挫折是成功的垫脚石。

失败是成功之母。

在大家的心中应该都是越挫越光芒吧。 如果是这样的话 那么你就占理。从哲学从各方面的角度来说。 说难听点可以漫天乱侃。可以说到挫折是人类进步的挫折。一个真正的人不可能没有挫折。只有越挫越光芒才可以让人进步。 没有挫折的人生是暗淡无光的。 是缺少了挫折人生就少了一个重要的元素。挫折自古就有这说明挫折是不足以将人们打垮的。重要的是怎么看待挫折。让挫折成为自己的磨刀石越磨越锋利。古往今来有谁没遇到挫折。要是人人都怕挫折那么大家都别活了！

辩论因素：心理。无论什么时候都不能没词。 不能显示出你理亏。 不然就算你准备在充足也无法战胜对方。装也要装出来。。。。汗。。。 理论。 人和（这很重要 不知道你们怎么判断胜利的。我记得我那时候是同学投票的。 如果。。。算了)

1、 美国爱迪生12岁的时候,因为喜欢“鼓捣”科学小把戏,被误认为贪玩而开除学校.这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击.然而,她的母亲最了解自己的儿子的兴趣,她不认为儿子的兴许是不务正业.他为儿子创立了良好的条件,给爱迪生开辟了实验室,支持孩子的小科学实验,从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展,终于发明了白执电灯泡,电报机,留声机等,并发现了热电子发射现象.重要辩词:挫折不可怕重要的是怎么看待它。 挫折是人生的一部分没有人可以避免挫折那么讨论到底会不会影响成长根本没必要。 与其这样还不如考虑如何看待挫折。 要体现出挫折是无可避免的。

另外如果可能的话尽量先知道对方要出的牌对症下。见效！姿态：如果对方说的比较过分可以耸耸肩莞尔一笑然后说你硬要这么说我也没办法。语言：同时要体现对对方的尊重。但是如果可以在好的时机打断对方的话语可以有出乎意料的效果。

逆境是否有利于人成长 辩论反方

2、 阿姆斯特朗是位登陆月球的人.小时候,他是一个善于幻想的孩子,但他的母亲从来不打击他的积极性,一次,他的妈妈在厨房洗碗,他在后院蹦蹦跳跳的玩耍,母亲问他：“你在干吗?”他说：“我要跳到月球上去.”他的妈妈听后没有向其他孩子的家长那样泼孩子冷水,也没有骂他,或者说：“不要淘气,快停下来.”之类的话.而是说：“好!不要忘记回来哦!”在这样的轻松的环境下,他终于登陆了月球.可见好的方式更有利于他们发展.

逆境有利于激发潜能。“顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量。但是障碍却唤醒这种力量并加以运用。”法国画家约翰·法郎索亚·米勒，年轻时的作品一副也卖不出，他陷在贫穷与绝望的深渊里。

我们遗憾地看到对方辩友在整场辩论过程中对我方一些观点、立场和提问，或视而不见，或避而不答，或避重就轻，对一些事例只看表面现象，不究问题实质。

扩展资料

对于个人成长来说，顺境其四，做点事情，做事会让我们有掌控感。通过前面三个步骤，把所有能做的事列举出来，从中选出一个需要率先实施的行动，然后去行动。能提供各种便利条件，有利于人才成长。但逆境也往往是人才成长所必需的。古人认为“”，更甚者说：“逆则生，顺则夭矣；逆则圣，顺则狂矣；草木不霜雪，则生意不固；人不忧患，则智慧不成。”人生有顺境，也有逆境，并不都是得意，也有失意的时候。顺境成才的固然不少，但逆境成才者更多。

对于人生来说逆境其实就是一种催化剂，一块试金石，只有经过千锤百炼的敲打才能锻造出真正的“宝剑”。古语说：“没有一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”凡成大事者，都必须经历一番“寒彻骨”的考验。人的可贵之处就在于不轻易被困难压倒，不轻易言败。

顺境和逆境哪个更有利于人成长？

无须赞美逆境，无须企盼逆境，但我们必须正视逆境。诚然，相比之下，人们更渴望顺境，一路平坦、所向披靡是所有人的梦想。但是，这仅仅只是个梦。卢梭曾经说过“要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的。”我们不渴望逆境，但面对逆境，我们必须全力以赴，在逆境中敢于向厄运讨回尊严，努力用逆境的磨砺成就自己身心的成长。逆境给人带来了身心上的压力，但逆境可以让人变得更强，让人获得在顺境中无法获得的华丽转变、实现顺境中无法实现的巨大成长。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，我们不喜欢逆境，但我们会正视逆境，竭力克在顺境中，可以充分利用的资源来为自己服务，如购买体育设备。去健身俱乐部，参加各种聚会，活动，party等（为了你自己的利益）。在party上，你就需要表现出你自己的魅力来吸引注意力。而身材就会有重要作用。服逆境，以实现更好的成长。

点，其实您在逆境当中，要付出更多的努力，顺境中，也许只付出了三分，逆境中，你也许付出了八分，所以三分努力叫顺境，八分努力叫逆境。可是有没有人在逆境当中，意志消沉，借酒消愁呢？不是有一句话叫“举杯消愁愁更愁”嘛，我没有付出努力，是不是因为因此我们就没有身处逆境了呢？如果我们有人在顺境中珍惜我们现有的资源，加倍地努祝您成功。力，付出十二分的努力，是不是在对方眼中，因为我们有了这些良好的资源，父母的关爱，因而即便我们如何的努力，我们依然身处逆境呢？ 第二点，如果您在逆境过程中，能够激励您的潜能，所以我们当看到一个盲人要过马路的时候，不应该去帮助他，因为您应该告诉他，黑暗的世界更有利于您激发您的潜能，可是我们如何能忍心呢？如果我们看到处于战乱和饥荒中的儿童的时候，我们不应该对他们施以援手，因为我们何尝忍心，对他们的帮助让他们转逆为顺，从而失去了成长的动力呢？所以，有许许多多伟大的人物，他们在逆境中成长了，没错，他们成长得非常好，但是我们为什么对他们心怀敬佩呢，不正是因为他们身处逆境，这样如此不利于我们生存的环境，却能够创造出生命的奇迹吗？但是我们今天应该谈的是普普通通的老嘛，你可以高呼逆境如何获取历练，但您有什么权利，让我们不去追求幸福的生活呢，如果逆境让我们有了动力，那是因为我们顺境还拥有阳光.