2014年对残疾儿童 高考有什么优惠政策

新高考选科是随着全国高考试点改革的推进，在上海、浙江、、天津、山东、海南等地相继开始实行的高考政策，其模式一般为“3+3”，取消文理组合，学生可以自主决定科目组合。与学生自主选科相对应，试点地区的高中开始全面推进“走班制”教学和特色化办学。

2、目前，还没有针对残疾考生制定专门的高考优惠政策，建议应制定并落实残疾人高考优惠3、新高考取消了高考加分政策，改为综合评价招生法律依据：《2021年普通高等学校招生工作规定》 第四十六条 有下列情形之一的考生，省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档；达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度的一项分值，且不得超过20分。，即根据学生的综合素质和能力进行综合评价，确定录取名单。新高考将学科设置与职业教育和技能培训相结合，增加了职业技能等实用性强的学科，以更好地满足需求。政策，在高考分数上给予中度、重度残疾考生降低录取分数线或统一加分的优惠措施；对于残疾大学生应免收或减免学费、学杂费等相关费用，或对残疾大学生发放生活费用补贴，为残疾大学生解决经济困难。

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2014安徽省高考加分政策的情况如何

新高考3+3（部分地区采用3+1+2），取消文理分科。

以下是2013年加分政策，根据规定从2014年起，学科竞赛加分将取消，其他正常应该不会变。

2、新高考政策主改革主要是将语文、数学、外语作为必考科目，同时增加了文科、理科、综合实践等选考科目，以更好地考察学生的综合素质和能力。新高考采用分步考试的形式，即高中阶段分为普通高中阶段和高中阶段学校招生阶段，分别进行考试和招生。

三、加分政策

难在哪?授课方式、评价标准、选择能力待提升

有下列情形之一的应届高级中等教育学校毕业考生，可在考生统考成绩总分的基础上增加10分投档，由学校审查决定是否录取。

(1)高级中等教育阶段思想品德方面有突出事迹者(限获市级以上表彰见义勇为者);

(2)高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖者;

(3)高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者;

(5)高级中等教育阶段参加重大体育比赛或全国性体育比赛取得前6名的考生(须出具参加比赛的原始成绩);

(6)高级中等教育阶段获一级运动员以上称号，报考当年在省级招生委员会确定的测试项目范围内，经测试认定达到一级运动员技术等级要求的考生。

(1)归侨、华侨子女、归侨子女和省籍考生;

自谋职业的退役士兵，可在其统考成绩总分的基础上增加10分投档;在服役期间荣立二等功(含)以上或被大(含)以上单位授予荣誉称号的退役，可在其统考成绩总分的基础上增加20分投档。

有下列情形之一的考生，可在考生统考成绩总分的基础上增加5分投档，由学校审查决定是否认可和录取。

(1)少数民族考生(以户口簿、为准);

(2)侨眷、港澳同胞及其眷属。

(3)应届高级中等教育学校毕业，在高级中等教育阶段获二级运动员称号，报考当年在省级招生委员会确定的测试项目范围内，经测试认定达到二级运动员技术等级要求的考生。

新高考改革政策的内容

纵观各地招生考试制度改革方案，虽然在执行时间、具体选考科目上略有不同，但大致有以下几个趋势：

2、高考总分计算方式改变

原高考生只能选择文科或理科参与高考在2021年新高考政策下不再区分文理科，考生需要参加语文、数学、外语三门考试，另外在地理、历史、、物理、化学、生物中任意选择三科参加等级性考试。

原高考是由语数外+综合（文理）构成，在2021年高考新政策下依旧是由语数外+自选3科构成。

自选三科不再评分而是按A、B、C、D、E五个等级进行划分，E等级为不合格。以参考人数和卷面得分为依据，原则上等级A的.比例为15%，等级B的比例为30%，等级C的比例为30%，等级D和等级E比例共为25%其中等级E比例不超过5%。

3、外语科目可以考两次

原高考外语科目仅可以考一次，现新高考政策下外语提供2次考试机会选择较好成绩计入高考总分。

4、合格性考试

合格性考试包括语文、数学、外语、思想、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术（音乐、美术）、体育与健康等科目。

原高考生录取按分数、排名进行投档录取，现新高考政策下把综合素质评价作为招生录取参考条件，并将具体使用权交给高校，是这次考试招生制度改革的重要内容。在高职提前招生中，高校将中学综合素质评价作为选拔录取参考，纳入到综合评价内容；在统一高考招生中，高校可事先对考生高中阶段综合素质评价提出具体要求，作为录取重要参考。

（1）外语考试次考试安排在6月，另一次根据统一要求时间安排；外语考试包括笔试和听力测试。烈士子女；

（2）在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大）以上单位授予荣誉称号的退役；

（4）归侨、华侨子女、归侨子女和省籍（含户籍）考生。

上海高考政策

报考对象：面向普通高中、中招生时间及录取办法：每年3月份开始招生录取，4月底结束。应用型本科专业招生录取工作由福建省考试院牵头组织实施，根据考生考试成绩，按照招生单独切线，实行按专业志愿平行投档录取。高职(专科)专业招生工作由考试院提供考生成绩，学校根据生源情况择优录取。要求性高职院校以及有条件的高职院校加试专业技能，择优录取，更好地体现"知识+技能"的招生改革要求。等职业学校(含技工学校)应往届毕业生招生，同时允许非福建户籍考生报考。

不区分文理科；统一高考科目为语文、数学、外语3门；外语一年考两次，取的一次成绩计入高考成绩；普通高中学业水平考试实行合格性考试与等级性考试；报考本科的考生高考成绩由语数外3门成绩和自主选择的高中学业水平等级性考试科目成绩构成。1.改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。2.改革招生录取机制。探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定(2)烈士子女。位和专业培养目标，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向公布。3.开展改革试点。按照统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进的原则，选择有条件的省(市)开展高考综合改革试点。及时调整充实、总结完善试点经验，切实通过综合改革，更好地贯彻的教育方针，全面实施素质教育，增加学生的选择性，分散学生的考试压力，促进学生全面而有个性的发展。2014年上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。试点要为其他省(区、市)高考改革提供依据。

明年新高考对复读生有影响吗

原高考生需要参加会考，现新高考政策下改为合格性高考。合格性高考将不再评分，按合格与不合格呈现。

1、老高考复读新高考是否有优势，这个问题需要具体分析。从考试形式来看，老高考和新高考有很大的不同。老高考主要考察学生的记忆和应试能力，而新高考则更注重学生的综合素质和能力。

1法律分析：1、不再区分文理科、新高考政策是指1、实行"高等职业教育入学考试"于2014年发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，旨在改革高中阶段教育的考试招生制度，推进素质教育和终身学习。

2014年福建高考复读的政策是什么？

2、老高考复读新高考是否有优势，取决于复读学生是否能够适应新高考的考试形式和要求。如果复读学生能够通过自主学习和培训，提高自己的综合素质和能力，适应新高考的考试形式和要求，那么复读对于他们来说就有优势。

招生院校及安排：省内有关应用型本科专业(含本专科高校联办专业)全部招生，省内所有高职院校不低20%的招生，用于高职教育入学考试招生。

退出部队现役的考生;残疾、因公牺牲子女、一级至四级残疾的子女，驻边疆国境的县(市)、沙漠区、确定的边远地区中的三类地区和确定的特、一、二类岛屿部队现役的子女;残疾警察、因公牺牲警察子女、一级至四级残疾警察子女报考高等学校，在与其他考生同等条件下优先录取。

2、正式实行"异地高考"政策

考试时间及科目：每年12月或1月组织考试，面向中职学校招生的，设置语文、数学、英语、专业基础四门考试课程，专业基础设若干科类，由考生选考一个科类，语文、数学每门满分150分，英语满分100分，专业基础满分200分，总分600分。面向普通高中招生的，设置语文、数学、英语、信息技术四门考试课程，每门满分150分，总分600分。

2012年5月底，福建省已向公布"异地高考"政策;2013年1月15日，福建省教育厅等四部门共同印发《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的实施意见》(闽教综〔2013〕3号)。

从2014年起，凡具有福建省高中阶段学校学籍并有三年完整学习经历的毕业生，可在福建省就地(所就学的高中阶段学校所在地)报名参加普通高考，允许参加本科、专科层次录取，并与当地考生享受同等的录取政策。

2014福建高考少数民族加分政策！

（3）边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；

第五十三条 下列考生享有在文考总【法律依据】：《办公厅关于进一步规范各地中考工作秩序的通知》省级教育行政部门要在今年中考前对本行政区域内各地现行招生考试政策中加分（或降分录取）项目、分值和范围逐一核查。除按照【法律法规】和有关政策规定，对品学特别学生、烈士子女等优抚对象以及华侨子女、港澳台学生、少数民族学生等实行加分（或降分录取）之外，对一些地方把招生与各种经济因素挂钩，作为招商引资、吸引人才的做法，要予以纠正，并及时向公布。地方各级教育行政部门对符合规定的加分（或降分录取）项目、分值和范围，要按照有关工作规则和相应规定，将其作为涉及公共利益和群众切身利益的重大公共服务事项，在深入调查研究的基础上，向公开征求意见，必要时应举行听证会，并将有关招生政策上报上一级教育行政部门备案。分上加5分的照顾政策

4.宁德市、罗源县、连江县、福州市晋安区的北峰山区(日溪乡、宦溪镇)、漳浦县湖西乡、赤岭乡，龙海市隆教乡，永安市青水乡，上杭县官庄乡、庐丰乡，宁化县治平乡的畲族考生；晋江市陈埭镇、泉州台商投资区百崎乡的考生；华安县高山族聚居点的高山族考生；生活在高山(享受高山补贴)、海岛(无桥梁、海堤与大陆相连)的少数民族考生；

第五十二条 下列考生享有在同等条院校数据每年都会有所波动,特别是新高考这两年,建议详读:"2022年湖北省高考志愿填报普及读本",这边有详细PDF文档可以分享给你,相信你看完后会对高考政策和志愿报考有一个清晰的认识.件下优先录取的照顾政策：

4.散居在汉族地区的少数民族考生。规定要求具有照顾的考生均须在规定时间内（5月30日之前），填写《注意录取考生登记表》并经相关部门审核后

新高考政策主要内容

录取批次合并。、辽宁、江西等地将取消本科第三批次，与本科第二批次合并录取;海南合并一本、二本招生批次，并从2020年起仅设本科和专科两个录取批次。传统本科批次界限的打破，让高校站在统一平台上，有利于推动民院校和学院发展，也有利于学生选择合适的学校和专业，而不仅仅是跟着学校的“档次”走。

014年9月出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，拉开了新高考改革的大幕。上海、浙江先行先试，探索出文理不分、一年多考、综合评价等新措施。今年季度，各地新高考改革方案密集出台，、广东、江苏、江西、山东、辽宁、河北、贵州、湖南、海南、广西、甘肃、宁夏、陆续公布实施方案，加上之前的上海、浙江试点区，目前全国公布方案的省区市已达16个，其他省区市方案也将于年内公布。一系列方案的出台显示出“全面系统的招生考试改革”已初具雏形，进入实际作阶段。

(4)高级中等教育阶段在科学与工程赛或环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者;

怎么改?取消分科、多元评价、合并录取成趋势

取消文理分科，由“3+X”变为“3+3”模式。以往的“3+X”中的“X”代表文综或理综，文科考生考、历史、地理三科，理科考生考物理、化学、生物三科。文理分科模式下，往往培养出的只是“半个人”，学文的不懂理，学理的不知文。而新高考改革之后，在保持原来语文、数学、外语3门统一高考科目不变的情况下，不分文理科，由考生根据报考高校要求和自身特长，在政、史、地、理、化、生等科目中，自选3门高中学业水平考试科目。

实行“两依据、一参考”的多元评价机制，即依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息进行录取。其中，统一高考向“全国一张卷”回归，2017年将有26省份使用统一命题试卷。此外，多地表示将给考生提供两次外语考试机会，考生可选择其中较高的一次成绩计入高考总分。高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试两种，通过合格性考试是高中学生取得毕业资格的主要依据;而等级性考试则以等级呈现，其中3门将作为升学的重要依据。综合素质评价主要针对“唯分数论”的做法，评价内容包括思想品德状况、传统文化素养、创新实践能力、身心健康、个人特长等。

意味着什么?增选择、减压力、提素质是目标

不分文理科、不再一考定音、不唯分数是论??高考的新变化把决定未来方向的权利交还到了学生自己手中。

“喜欢生物，但是因为物理成绩不好，所以相比较之下，终学了文科”“不知道想学什么，看金融火爆，所以就选了”??产生诸如此类的纠结、迷茫与抱怨，很大程度上是因为高中和高等教育的连接点往往只通过分数，而学生和学校双方对彼此的爱好、特长都知有下列情形之一的考生，可在考生统考成绩总分的基础上增加10分投档，由学校审查决定是否录取。之甚少。

“‘文理不分科’的自由组合模式让考生能‘考其所长’‘考其所好’。”工业大学招生办副主任兰华说：“‘3+3’模式实际上就是高中学生在学习共同知识的基础上，有侧重地投入更多时间发展自己的学科特长，学生将学业兴趣与未来专业有机结合。这有助于改变当下考生在专业选择上的盲目性。”

除了打破文理科壁垒，今后的高中生还可以自主选择时段完成英语考试、选择哪些科目参加合格性考试以及哪些科目计入高考成绩。“一年多考、择优计分将在很大程度上减轻学生集中应考的心理压力，有利于扭转以应试为主的传统思路，回归学习的本质。”大学教育学院副蒋-承说。

去年暑，上海市同济二附中的部分高中生承担了普陀区长寿街道“一起‘暑’快乐”的社区小朋友接待任务，他们策划节目、购买道具、布置场地，异常忙碌却又乐在其中。按照上海新高考政策，从2014年起，高中生需完成不少于90天的实践，作为综合素质评定的一项重要内容。截至2015年底，上海256所高中全部在学生实践信息记录电子平台注册，高二学生中已有%参加了志愿服务。

“两依据、一参考”、推行综合素质评价，意味着分数不再是标准。蒋-承认为：“教育不能‘只见分不见人’，用一个‘总分’代替对学生方方面面的评价显然是不合理的。虽然综合素质评价目前仅作为招生参考，却向学校和传递素质教育的明确导向。”

方案的公布只是高考改革实践中的步。由于主客观条件的限制，一些政策在落地的过程中可能会有难度，还需要根据试点经验、实际情况进一步完善。

除去制度本身存在的难点，在选择多了、范围大了的情况下，考生自己也会患上“选择困难症”。应试教育之下，追求高分是终目标，有些学生甚至上了大学仍然不知道自己的兴趣是什么、应该怎样去学。而今后，当高中生面临选课、选考、选专业、选学校时，如何做好这些“选择题”，提前规划生涯教育，我们的学生、家长、学校都要不断适应。

2014山东高考照顾政策如何申报？

1、按照山东省考试院的高考报名要求，符合照顾条件的特殊考生，在高考报名后，现场确认时须携带相关证明、证书等原始材料及复印件1份，由县招办审核验证并办理登记手续。相关考生要填写《山东省2同时符合多项加分条款的考生，省考试院投档时只能取的一项分值作为考生附加分，不予累加。014年普通高考（夏季）特殊考生登记表》，经中学5、综合素质评价和县主管部门审查盖章后，连同证明、证书复印件交县招办，县招办于2014年3月15日前送市招考办审核。

2、你应该及时填写《山东省201新高考政策：4年普通高考（夏季）特殊考生登记表》，到相关部门审核盖章。然后按照程序迟于明年2月底交招办审核。

3、