加减乘除速算方法_加减乘除的速算方法

数学口算题怎么做

26×25=26÷4=6--2补50=650， 27×25=27÷4=6--3补75=675

答：数学口算题主要是熟悉掌握好加减乘除法口诀，熟记常数学计算规律的技巧和方法。当熟练运用时可达到看题直接答出结果的能力。

加减乘除速算方法_加减乘除的速算方法

加减乘除速算方法_加减乘除的速算方法

3×6=18

例如：

1、加法：786＋847＝1633

速算方法：速看各加数及被加数位数字相对位置大小之和是否有进位，后面依次满十向前加一。这样看数可直接写。

2、减法：847一469＝378

速算方法：和加法相反，直接写。

3、乘法：389x9＝3501

136×25＝3524

4、除法：81÷9＝9

497÷7＝71

3612÷12＝301

速算方法：速记乘除法口诀。看题得。

心算口算速算的方法是什么

3+1=4

心算口算速算的方法是什么

心算口算速算的方法是什么，所谓珠心算，即珠算式心算。是现在孩子都会学习到的一种知识，学习珠心算最主要就是要多做练习，过程不需要很复杂，先从简单的开始。以下心算口算速算的方法是什么。

心算口算速算的方法是什么1

1、加大减法：前面加数加上后面加数的整数，减去后面加数与整数的等于和。

2、减大加法：被减数减去减数的整数，再加上减数与整数的，等于。

3、互补两个数的：两位互补的数相减，被减数减50乘以2；三位互补的数相减，被减数减500乘以2；四位互补的数相减，被减数减5000乘以2，以此类推。

4、数字位置颠倒两个两位数的和：一个数的十位数加上它的个位数乘以11等于和。

扩展资料：

破十法即：当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。

破十法口诀

十几减九，几加一；十几减七，几加三；十几减五，几加五；十几减三，几加七；十几减八，几加二；十几减六，几加四；十几减四，几加六；十几减二，几加八。

儿童快心算方法

对于口算，一般人思想上存在一个误区。很多教师和家长都认为，只要会口算，只要能算得准，快一点慢一点，对数学成绩的影响，似乎不大。其实，这种观点，只是一种基于推测的说法。其实，小学生的口算能力，具有非常大的潜能。虽说是小小年龄，但是如果按一套特殊的训练方法来训练，其口算速度可以提高好几倍。小学生的口算速度提高以后，学习数学的兴趣也会随之大大增强。

有一个很简单的“口算游戏”，只要花几秒钟就能做完这个游戏，你就会惊奇地发现，你原来的想法是错的。

4+4= 5+2= 3+3= 1+6= 4+3= 2+1= 7+2= 4+5= 6+3= 3+5=

这20题不进位的加法，小学一年级的学生几乎都会做。肯定是用口算，因为无须用笔算。这20题不进位的加法，如果要求在12秒钟内做完，并且要求把写在纸上，当然，得数要全对，你能达到这个速度吗？每个小学生都能达到吗？

小学一年级的学生，完成这20题不进位加法口算，需要60秒钟以上的时间，有的小一年学生竟用了88秒。经过实际测量，才知道，这个距不是快一点慢一点的问题，而是相几倍的问题。面对这一距，很多人都会认为是年龄的距所造成的。但是实验表明，孩子的口算速度可以达到的速度。下面就教你几招如何提高你孩子的口算速度。

首先，练习数字书写速度。因为书写的熟练度是影响口算速度的一个重要因素。训练非常简单，就是书写10个数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。经过不长时间的训练，小孩子书写速度可以明显提高，能达到每秒钟书写2个数字。但是可能你孩子会觉得比较枯燥，你可以和孩子比赛，每次写一面纸，从0到9,看谁写得快，但是要注意提醒的孩子的字要写得工整才算是获胜。

第二步，练习“认算式”。什么是认算式呢？例如，2+3=就直接“认”作“5”，不再把2+3=当作一个算式去运算。让孩子看到2+3就喊5。看到4+5就喊9 ，等等。开始训练时，家长可以用手指压住2+3=，然后突然放开手指，旋即又压住，让小孩来认这个“字”。

小孩开始会有些不习惯认这样的“字”，告诉他这些“字”，原本是一个算式，如果当作一个“字”来认，也是可以的，只是这个“字”的结构有些特殊罢了。当小孩的思想转了弯以后，很快就会“认”这些“字”了。

每次练习的时候，要注意记录时间，后一次和前一次进行比较，不断鼓励你孩子进步了。在认读时有哪个小题不流畅，则再认读，直至能将20个小题一口气“认”下来，流畅无误。20题的达标时间是12秒，家长切不可一见自己的小孩的速度是60秒，而达标时间是12秒就急不可耐，说“真笨，怎么搞的”，如果当家长的你是这般德性，那你干不了这等需要耐心和爱心才能做好的事情。

每次训练，时间不宜珠心算很给力，其实是一种思维！！！过长，以半小时为宜，如果小孩一时兴趣高还可以适当延长训练时间。上一次训练与下一次训练相隔一个星期左右，天天做这种训练容易令人生烦，要保护小孩的'学习积极性，切不可伤害小孩的学习性积极性，当然，如果小孩主动要求多练，那又当别论。

第三，加减并练，注意方法。数字书写和10以内的加减法只是口算的基础。如果一个人单独拿这些口算训练题去训练，也是可以的，但大多数小孩会觉得没趣，容易产生疲劳感，那效果就会大打折扣，如果有家长或邻居的小朋友参与的话，那可能收到你意想不到的训练效果

学习状态也可以因此而改变，那孩子就非常高兴，不易疲劳，如果家长有兴趣，让小孩为你计时，你也测一下你的速度，让子女来看看他爸本领，则更能增加这种训练的乐趣，使小孩觉得与玩游戏一样有趣。

心算口算速算的方法是什么3

1、快心算

快心算是目前。不借助任何实物进行简便运算的方法，既不用练算盘，也不用扳手指，更不用棋盘。

中，大班学会多位数加减法，为学龄前幼儿量身定做的，提前渡过小学口算这一关。小孩在学习快心算对以后上小学有帮助快心算”有别于“珠心算”“手脑算”。

主要是通过教材中的一定规则，对幼儿进行加减乘除快速运算训练。“快心算”有助于提高孩子思维和行为的条理性、逻辑性以及灵敏性，锻炼孩子眼、手、脑的同步快速反应，计算方法和中小学数学具有一致性，所以很受幼儿家长的欢迎。

2、拼玩速算

拼玩速算能使2岁以上的孩子在拼玩中，深刻理解数字计算的根本原理。从而轻松突破孩子的数学计算关，数字的计算蕴藏着包含，分类，分解合并，归纳，对称逻辑推理等抽象思维，而学前孩子只会图象思维，不会理解和推理，所以学前孩子学习计算是非常困难的。

拼玩速算卡的诞生使数学计算的原理也能以图象的形式显示在孩子面前。孩子理解了算理了，自然计算也就简单了。

拼玩速算算理简捷，与九年义务教育课程标准完全接轨，使5岁儿童在一个学期内，可学会万以内加减法的运算。拼玩速算从最基本的数概念入手一环扣一环，与小学数学计算方法一致。但教学方法简单，学生易学，易接受。

拼玩速算轻松快乐的教学，利用卡通，实物等数字形象，把抽象枯燥的数学概念形象化，把复杂的问题简单化。拼玩速算是幼小衔接数学课程，提高少儿数学素质的新方法。

幼儿心算方法可以有效提高孩子的记忆力和思考能力，对孩子的思维发育具有很好的作用，家长朋友们不妨着手给孩子进行相关的培训吧。

问大家下七年级上册数学题有理数加减乘除的速算真的很急了，本人先在此谢谢大伙5k

4：启智慧——智力体，不单纯地学习计算，着重培养孩子的数学思维能力，全面激发左右脑潜能，开发全脑。经过快心算的训练，学前孩子可以深刻的理解数学的本质（包含），数的意义（基数，序数，和包含），数的运算机理（同数位的数的加减，）数学逻辑运算的方式，使孩子掌握处理复杂信息分解方法，发散思维，逆向思维得到了发展。孩子得到一个反应敏锐的大脑。

〔有理数加减法运算练习〕一、加减法法则、运算律的复习。A．△同号两数相加，取__________________,并把____________________________。 1、（–3）+（–9） 2、85+（+15） 3、（–3 ）+（–3 ） 4、（–3.5）+（–5 ） △不相等的异号两数相加，取_________________________,并用____________________ _____________. 互为__________________的两个数相加得0。 1、(–45) +（+23） 2、（–1.35）+6.35 3、 +（–2.25） 4、（–9）+7 △ 一个数同0相加，仍得_____________。1、（–9）+ 0=______________; 2、0 +（+15）=_____________。 B．加法交换律：a + b = ___________ 加法结合律：(a + b) + c = _______________1、（–1.76）+（–19.15）+ (–8.24) 2、23+（–17）+（+7）+（–13） 3、（+ 3 ）+（–2 ）+ 5 +（–8 ） 4、 + +（– ） C．有理数的减法可以转化为_____来进行，转化的“桥梁”是___________。△减法法则：减去一个数，等于_____________________________。 即a–b = a + ( ) 1、（–3）–（–5） 2、3 –（–1 ） 3、0–（–7） D．加减混合运算可以统一为_______运算。即a + b–c = a + b + _____________。1、（–3）–（+5）+（–4）–（–10） 2、3 –（+5）–（–1 ）+（–5） △把–2.4–（–3.5）+（–4.6）+ (+3.5)写成省略加号的和的形式是______________，读作:__________________________，也可以读作：__________________________。 1、 1–4 + 3–5 2、–2.4 + 3.5–4.6 + 3.5 3、 3 –2 + 5 –8 二、综合提高题。1、 –99 + 100–97 + 98–95 + 96–……+2 2、–1–2–3–4–……–100 3、一个病人每天下午需要测量一次血压，下表是病人星期一至星期五收缩压的变化情况，该病人上个星期日的收缩压为160单位。星 期一二三四五收缩压的变化（与前一天比较）升30单位降20单位升17单位升18单位降20单位 请算出星期五该病人的收缩压。 （乘除法法则、运算律的复习）一、乘除法法则、运算律的复习。A.有理数的乘法法则：两数相乘，同号得________，异号得_______，并把___________________。任何数同0相乘，都得______。1、（–4）×（–9） 2、（– ）× 3、（–6）×0 4、（–2 ）× B.乘积是_____的两个数互为倒数。 数a（a≠0）的倒数是_________。1、 3的倒数是______，相反数是____，是____。 2、–4的倒数是____，相反数是____，是____。 2、 －3.5的倒数是_____，相反数是____，是____。 C.多个__________的数相乘，负因数的个数是________时，积是正数；负因数的个数是________时，积是负数。几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于_________。1.（–5）×8×（–7） 2.（–6）×（–5）×（–7） 3.（–12）×2.45×0×9×100 D．乘法交换律:ab= ______； 乘法结合律:(ab)c=_________; 乘法分配律 :a(b+c)= __________。1、100×（0.7– – + 0.03） 3、（–11）× +（–11）×9

其实没什么特别的方法。多练习。熟悉数感。如果说非要有速算的方法。例：42×56=2352

其中，得数的个位数确定方法是，取两数个位乘积的尾数为得数的个位数。具体到上面例子，2×6=12，其中，2为得数的尾数，1为个位进位数；

得数的十位数确定方法是，取两数的个位与十位分别交叉相乘的和加上个位进位数总和的尾数，为得数的十位数。具体到上面例子，2×5+4×6+1=35，其中，5为得数的十位数，3为十位进位数；

得数的其余部分确定方法是，取两数的十位数2+4=6的乘积与十位进位数的和，就是得数的百位或千位数。具体到上面例子，4×5+3=23。则2和3分别是得数的千位数和百位数。

因此，42×56=2352。再举一例，82×97，按照上面的计算方法，首先确定得数的个位数，2×7=14，则得数的个位应为4；再确定得数的十位数，2×9+8×7+1=75，则得数的十位数为5；计算出得数的其余部分，8×9+7=79，所以，82×97=7954。同样，用这种算法，很容易得出所有两位数乘法的积。

200以内加减乘除速算方法

速算扣除数的计算方法如下：

方法 1.两位数加两位数的进位加法：口诀：加9要减1,加8要减2,加7要减3,加6要减4,加5要减5,加4要减6,加3要减7,加2要减8,加1要减9（注：口决中的加几都是说个位上的数）.例：26+38=64 解 :加8要减2,谁减2?26上的6减2.38里十位上的3要进4.（注：后一个两位数上的十位怎么进位,是1我进2,是2我进3,是3我进4,依次类推.那朝什么地方进位呢,进在个两位数上十位上.如本次是3我进4,就是个两位数里的2+4=6.）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上,是3进4加2就等于6写在十位上.再如42+29=71.就用加9要减1这句口决,2-1=1,把1写在个位上,是2我进3,4+3=7,把7写在十位上即得71.本办法学会了百试百灵,比计算器还快.两位数加两位数不进位加的就直接写得数就行,如25+34=59,个位加个位写在等号后的个位上5+4=9,十位加十位写在十位上即可2+3=5,即59.不必列竖式计算.

方法2.两位数减两位数的退位减法.口决:口诀：减9要加1,减8要加2,减7要加3,减 6要加4,减 【例题2】36×55=5要加5,减4要加6,减 3要加7,减 2要加8,减 1要加9.（注：

口决中的减几都是说减个位上的数）.例：73-46=27,减6要加4,谁加4?3加4等于7写在个位上,减数的十位是4我退5,谁退5?7退5,即27.（注：如何退位?减数的十位是1你退2,是2你退3,是3你退4,依次类推,但必须是个位减个位不够减的情况才能这样退,够减就直接个位减个位,十位减十位直接定出得数即可.）

185元一件衣服,共买了660件,等于多少元

下面是两个幼儿心算方法：2和5分别在首尾

122100。根据数学速算法得知，185元一件衣服，共买了660件，等于122100元。速算，是指利用数与数之间的特殊关系进行较快的加减乘除运算，用一种思维，一种方法快速准确地掌握任意数加、减、乘、除的速算方法。

25×35的速算方法

2＋4＝6

25×35的速算方法

3×2+6=12

25×35的速算方法，数学速算法是指利用数与数之间的特殊关系进行较快的加减乘除运算的计算方法，能让你的运算速度更上一层楼，下面就来看看25×35的速算方法。

25×35的`速算方法1

解题思路：两个乘数末位对齐，分别将第二个乘数从末位起每一位数依次乘上一乘数，将所以步骤计算的结果相加

解题过程：

步骤一:5×25=125

步骤二:30×25=750

步骤三:将以上步骤计算结果累加为875

尾数为5的乘法简便算法

1.任意数乘15，等于此数加上自己的一半，奇数后面补5，偶数后面补0。

(1)奇数×15

【例题1】27×15=

【】405

【解析】27×15=27+13=40 补5=405

(2)双数×15

【例题1】 66×15=

【】995

【解析】66×15=66+33=99 补5=995

2. 任意数乘25，等于此数除以4，能被整除补00，余1补25，余2补50，余3补75

(1)整除

【】600

【解析】24×25=24÷4=6补00=600

(2)余1

【例题2】29×25=

【】725

【解析】29×25=29÷4=7······1补25=725

(3)余2

【例题3】26×25=

【】650

【解析】26×25=26÷4=6······2补50=650

3.任意数乘55，等于此数折半，单数补5双数补0再乘11

(1)奇数×55

【例题1】27×55=

【】1485

【解析】27×55=27÷2=13(取整)补5=135×11=1485

(2)偶数×55

【】1980

【解析】36×55=36÷2=18补0=180×11=1980

25×35的速算方法2

两位数乘法速算

1.十几乘十几：

口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。

例：12×14=？

解:1×1=1

2×4=8

12×14=168

注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

2.头相同，尾互补(尾相加等于10)：

口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。

例：23×27=？

解：2+1=3

2×3=6

3×7=21

23×27=621

注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

3.个乘数互补，另一个乘数数字相同：

口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。

例：37×44=？

解：3+1=4

7×4=28

37×44=1628

注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

4.几十一乘几十一：

口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。

例：21×41=？

解：2×4=8

1×1=1

21×41=861

5.11乘任意数：

例：11×23125=？

解：2+3=5

1+2=3

2+5=7

11×23125=254375

25×35的速算方法3

速算方法

一、“九几乘九几，左减右补数，后面空两格，写上补乘补。”

9300-500+5×7=8800+35=8835 00看作两个空格

二、 任意数乘25，等于此数除以4，整除补00，余1补25，余2补50，

余3补75. 如 24×25=24÷4=6补00=600， 25×25=25÷4=6--1补25=625

三、 任意数乘15，等于此数加上自己的一半，

单数后面补5，双数后面补0.

如 33×15=33+16=49补5=495， 32×15=32+16=48补0=480

四、 任意数乘55，等于此数折半，单数补5双数补0再乘11。

32×55=32÷2=16补0=160×11=1760

五、“十同个凑10，十加1乘十，后面空两格，写上个乘个”。

十位数相同个位数相加等于10的两位数相乘，等于十位数加1再乘以十位数，

后面写上个位数乘以个位数。如36×34=

(3+1)×3=12后面写6×4=24，36×34=1224

六、 被乘数的两位数之和是10，乘数的两位数相同，算法同上。

原理：37 ×66=30×60+(7×60+30×6)+7×6=

30×60+(10×60)+42=(30+10)×60+42=2442

数学除了点数法,还有其它什么方法

速算方法：速记乘法口诀。看题得。

十几减几的计算方法有：点数法、(心算)法、（百位数相减方法比算）法和想加算减法。

速算扣除数怎么得出来的

口诀

1、速算扣除数是计算个人所得税时，为了简化计算过程，快速得出应纳税额而使用的一种特殊方法。其计算公式是根据税法规定和税务部门公布的标准确定的。

2+3= 5+3= 7+2= 2+5= 6+2= 2+4= 1+8= 2+5= 4+5= 3+6=

2、一般来说，速算扣除数的计算方法是根据税法规定和税务部门公布的标准，将不同档次的应纳税所得额对应不同的税率和速算扣除数，然后根据应纳税所得额和税率计算出应纳税额。确定应纳税所得额：根据税法规定和税务部门公布的标准，确定应纳税所得额。

3、确定税率和速算扣除数：根据应纳税所得额对应的税率和速算扣除数，确定应纳税额的计算方法。计算应纳税额：将应纳税所得额乘以税率，再减去速算扣除数，即可得出应纳税额。需要注意的是，速算扣除数只适用于个人所得税的计算，不适用于企业所得税的计算。

速算的方法

1、快速心算。快速心算是一种非常实用的速算方法。它通过训练人们的心算能力，使人们能够在短时间内得出准确的。快速心算的基础是熟练掌握基本的数学概念和运算规则，例如加减乘除、平方、立方等。

2、口诀速算。口诀速算是一种利用口诀来进行快速计算的方法。它通过将计算过程转化为简单的口诀，让人们能够快速地得出。例如，在进行乘法计算时，可以使用“头乘头，尾加尾，尾乘尾”的口诀来计算两位数的乘法。

3、表格速算。表格速算是一种利用表格来进行快速计算的方法。它将计算过程转化为表格的形式，让人们能够更直观地进行计算。表格速算适用于一些需要大量计算的场景，例如统计、会计、金融等。

4、手指速算。手指速算是一种利用手指来进行快速计算的方法。它将计算过程转化为手指的动作和组合，让人们能够通过手指的配合来进行快速计算。手指速算适用于一些需要快速反应和计算的场景，例如场、股票交易等。

速算技巧有没有必要学

加法就是十位加十位、个位加4×4=16个位，个位相加大于十往十位加个一，

速算技巧没有必要学。

资料扩展：

速算指利用数与数之间的特殊关系进行较快的加减乘除运算，用一种思维，一种方法快速准确地掌握任意数加、减、乘、除的速算方法。这种运算方法称为速算法，心算法。

数学计算方法的一种——它可以不借助任何计算工具在很短时间内就能使学习者，用一种思维，一种方法快速准确地掌握任意数加、减、乘、除的速算方法。从而达到快速提高学习者口算心算的速算能力。

全脑速算是模拟电脑运算程序而研发的快速脑算技术教程，它能使儿童快速学会脑算任意数加、减、乘、除、乘方及验算。从而快速提高孩子的运算速度和准确率。

计算，数学用语，是一种将单一或复数之输入值转换为单一或复数之结果的一种思考过程。计算的定义有许多种使用方式，有相当的定义。

例如使用各种算法进行的“算术”，也有较为抽象的定义，例如在一场竞争中“策略的计算”或是“计算”两人之间关系的成功机率。

将7乘以8（7x8）就是一种简单的算术。数学中的计算有加，减，乘，除，乘方，开方等。其中加减乘除被称为四则运算。利用布莱克-舒尔斯定价模型（Black-Scholes Model）来算出财务评估中的公平价格（fair pr）就是一种复杂的算术。

从投票意向计算评估出的选举结果（民意调查）也包含了某种算术，但是提供的结果是“各种可能性的范围”而不是单一的正确。

决定如何在人与人之间建立关系的方式也是一种计算的结果，但是这种计算难以、不可预测，甚至无法清楚定义。这种可能性无限的计算定义，和以上提到的数学算术大不相同。

英文中的计算为“Calculation”，来自拉丁文中的“Calculus”，指的是算盘上用来计算的小石头。