蜀道难教学设计：走进唐诗的险峻与壮美

教学目标：

蜀道难教学设计：走进唐诗的险峻与壮美

1. 赏析李白的《蜀道难》，领会诗歌的意境和情感； 2. 分析诗歌的语言特色和表现手法； 3. 感悟唐诗的艺术魅力，提升审美情趣。

教学重难点：

重点：赏析诗歌的意境、情感和语言特色。 难点：理解诗歌中蕴含的哲理和人生思考。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

播放蜀道风光的图片或视频，激发学生的好奇心和学习兴趣。

二、朗读赏析（10分钟）

引导学生朗读《蜀道难》，感受诗歌的音律之美和情感基调。

三、意境与情感（15分钟）

通过品读诗歌中的关键意象，如“青泥何盘盘”“飞流直下三千尺”“危乎高哉！”等，引导学生领悟诗歌所描绘的壮丽险峻的蜀道风光和诗人复杂的情感。

四、语言特色与表现手法（15分钟）

分析诗歌的比喻、夸张、拟人等修辞手法，体会诗歌语言的形象生动和震撼力。

五、哲理与人生思考（10分钟）

引导学生思考诗歌中蕴含的哲理，如“蜀道难，难于上青天”所体现的人生困境和奋斗精神。

六、拓展延伸（5分钟）

推荐学生阅读其他唐诗名篇，如《将进酒》《静夜思》，进一步拓展对唐诗的理解和欣赏。

评价方式：

1. 课堂表现：朗读赏析、小组讨论等。 2. 课后作业：写一篇赏析《蜀道难》意境和情感的小论文。

反思：