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1、描和老鼠再次表演。

2、这类消息可以通过拦截软件、关闭通知、更改短信设置等方法看不见。

3、师：“仔细看啊，我们要帮助他们把这个追逐游戏玩儿得更棒!”1、拦截软件：可以在手机或计算机上安装拦截软件，这些软件可以阻止来自特定号码或特定类型的短信。

4、第三，幼儿自主多元评价。

5、在分享各小组故事环节，他们的表现受到孩子们的认可与掌声鼓励。

6、紧接着，我开始幼儿对各小组开展指向学习品质和知识技能的评价： “谁先来夸夸他们，然后给他们小组提一个建议。

7、”几名幼儿开始围绕教师的提问进行评价：“他们用一起商量的办法来分配角色，扮演了故事里的大树和啄木鸟，我觉得这个做法特别好，值得我们学习。

8、”“音乐中有一段铃铛声音特别密集，我建议你们要仔细听音乐，啄木鸟可以先给离自己最近的大树看病。

9、”啄木鸟小组欣然接受了同伴的建议，并试着调整大树间的距离，完善小组的表演，果然解决了乐曲中铃铛密集处的难题。

10、同伴间进行评价，不仅令幼儿的观察能力、语言表达能力、逻辑思维能力获得了发展，还能起到互帮互助、自我成长的学习效果。

11、2、关闭通知：某些手机设置允许关闭通知，防止短信打扰，但仍然可以在需要时手动检查手机。

12、3、更改短信设置：某些手机允许更改短信设置，以便自定义接收到的短信类型和设置。

13、可以更改设置以显示所有短信或仅显示来自的短信。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。