红花荷塘养殖方法 红花荷树苗

睡莲的水缸养殖方法

就是荷花的一个变异种，一茎产生两朵花，也称为并头莲，花各自都有蒂，蒂和花茎连在一起，古时被视为吉祥，喜庆。

浸种催芽，需选择颗粒饱满的种子，进行消毒后再底部切开一个小口，浸泡催芽；移栽定植，上盆前需在花盆底部铺设一层荷塘泥，再将芽苗小心的移栽到土壤中；水肥施加，在夏季需保证水分的充足，梅雨季节需及时排出缸内的积水，并隔半个月施加一次磷钾肥。

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画面赏析示例：

1、浸种催芽

第二课时在巩固上节课所学知识点的基础上，重在理解作者情感。在阅读欣赏4-5段基础上以讨论形式完成教学内容。（课件展示）

用水缸养殖睡莲时，需选择颗粒圆润饱满的种子，进行清洗消毒后，再使用钳子从凹陷的位置切开一个小口，放入清水中浸泡。期间需每隔1天换一次水，2～3天后种子便会生长出嫩芽，需挑出发芽的种子进行移栽。

2、移栽定植

在水缸栽种睡莲时，需在水缸底部铺设一层荷塘泥或淤泥作为栽培的基质，小心的将睡莲小苗根部插入土壤中。进行固定后便可掺入适量水分，注意不要让小苗被水所淹没。

3、水肥施加

在入夏后睡莲对水分的需求会加大，在夏季养护时需保证水缸内水分的充足，在梅雨季节降水量较大，注意不要让睡莲被水所淹没，需及时排出水缸中的水分。此外，还需每隔半个月施加一次磷钾肥或是复合肥，加快植株的生长速度。

4、后期管理

南京高淳老街荷塘开出并蒂莲，并蒂莲是什么？

联系现实------高贵品格

并蒂莲是一枝花颈上，并开两朵花，结一对莲蓬。并蒂莲别称合欢莲，同心芙蓉，瑞莲。目前只能天然⒈“荷塘月色图”中荷花袅娜清丽，明月皎洁清明，清风柔和，画面色调淡雅、素朴清幽。极为宁静，没有现美世界中的喧嚣、复杂，它所象征的世界是自由的，超凡脱俗的，是朦胧飘缈的，是一代知识分子“不宁静”的心态中升华出来的一个理想化的世界，或者说是朱自清的梦。生成，非常罕见。

又如：“那笛声里有故乡绿色平原上青草的香味，有四月的龙眼花的香味，有太阳的光明。”（郭风《叶笛》）

并蒂莲就是一根花杆上开出了两朵花，在民间代表着双喜临门，是一种吉祥的表现。

并蒂莲是一种水生草本植物，一条茎上产生两朵花，花各有蒂，蒂是连在一起的。并蒂莲生成的机率是非常小的。

并蒂莲一茎产两花，花各有蒂，蒂在花茎上连在一起，也称为并头莲、同心莲、合欢莲，是荷花中的珍品，产生并蒂莲的几率是很小的，正所谓物以稀为贵嘛。

碗莲可以用沙子养吗

其实还有一个小妙招，可以在泥的表面洒一层沙子，然后上面在浇，这样不但可以保持其水的清洁，又可以实现水中栽培碗莲的效果沙子可以压住以下泥的污浊，沙子也可以稳稳的沉在泥的表面上 更多关于碗莲不用泥可以养；基本没听说过碗莲能无土培养的，营养液无法代替泥土的全面营养。

碗莲盆里1、盆土条件面是可以铺沙子沙子能够起到固定碗莲根系的作用沙子一定要洗干净，不能有杂质；建议只铺沙子，喜欢石头的话可以参考下图，石头放泥面。

不行砂子或石子没有充足的养分，不利于张藕生根；其实碗莲可以用沙养，但要掺入无机肥作为植物养分用沙子养可以有效避免土壤污染带来的病虫害，而且不会滋生蚊虫种植碗莲的时候只要可以控制好水温方面的问题，其实一年四季都是能够种植的种植期间需要注意，水温应该超过16。

用一般的河泥就好，取河泥晒干后拌入适量的多菌灵按照说明书使用，将碗莲的根茎埋入土中，加满水放在阳光能找到的地方即可；种植碗莲不是必须要用荷塘泥，还可以使用河沙盆养碗莲一般使用荷塘泥，而且荷塘泥也比较容易获取到，只需要到附近的河流中或池塘里将其挖出来即可一般来讲，我们除了可以使用荷塘泥来盆养碗莲之外，还可以使用河沙，或者。

碗莲要求含腐殖质较丰富的塘泥或稻田泥作栽培土，切忌用工业污染土，黄泥粘度大，使用量要适当，教学方法与设想过粘会影响藕鞭的伸长和藕的膨大沙质土疏松，粘性不够，容易遭风害而折损，有碍于根系的生长，一般以黄泥沙质土按73；一碗莲可以用沙子养 碗莲一般生长在淤泥里面，淤泥能够给藕种养分以及保护，但沙子只是单纯的颗粒物，不能累积养分，也不能给植株提供保护，很少有人会用沙子去养殖碗莲至于碗莲可以用沙子养吗，在理论上虽然可行但是实施。

碗莲的养殖方法和注意事项如下碗莲的养殖方法1土壤碗莲喜欢生长在肥沃的土壤当中，适合碗莲生长的是肥沃的塘泥土，如果大家不能够去野外自己挖，那么用仙土来养也是可以的，充足的养分才能够增加碗莲的开花质量2光；碗莲不开花很有可能是养护的土壤问题，很多人说养碗莲用点河沙就可以1、种子开口了，其实这是完全错误的做法，河沙中没有养分，碗莲的根系无法吸收到养分，养分不足不能孕育出花苞，这样碗莲自然就开不出花了教你大家自己配置“荷塘泥。

人们关心碗莲可以用沙子养吗这个问题，主要就是想知道它能不能无土进行栽培，其实碗莲是可以进行无土栽培的，因为没有土里的营养供应，就需要其它方便的营养供应，只要营养供应上了，碗莲一样可以长的很好在用沙子养殖碗莲。

可以 陶粒的特点是吸水性好，透气性好而碗莲是水生植物，不缺水，更不怕水缺氧因此，用陶粒以失去意义一般栽培方法如下1种子处理 碗莲的壳比较硬，要提高发芽率就要对种子进行处理莲子的一头有小突尖，另一；泡田园土就可以，在底上加上骨粉，草木灰倒上泡好田园土种上最表层可以撒上细沙，这样水会比较清澈。

高一语文下册课件：《荷塘月色》

正如徐志摩的《再别康桥》中，他轻轻作别的是自己昨日的“爱，美，自由”（胡适语）的梦幻，而沈从文的《边城》，作者也期望用那沱江之畔的充溢着浓郁的乡土气息的凤凰小城，那个交织着爱与善良之美的故事，表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”。边城自然之明净，也是人的心灵之明净。那字里行间流淌的浓浓的田园牧歌情调，表现了作者对现实生活中古老的美德、价值观落的痛心，以及对现代文明物欲泛滥的批判。而《边城》的结尾：那个人也许不回来了，也许明天回来。岂不也是沈从文的等待吗？翠翠等待的是她的爱人，而沈从文也是站在希望和失望的边缘，等待着已经凋露在现实里的那个美丽的梦。

【 #课件# 导语】课件，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。下面是 整理分享的高一语文下册课件：《荷塘月色》，欢迎阅读与借鉴。

1、讨论以下三个问题

【 篇一 】

不管是用园土、河泥，还是塘泥栽种碗莲，都应做好杀菌杀虫工作。否则直接使用以后，可能导致碗莲生病生虫。尤其从小河、池塘挖的泥巴，杀虫工作必须要做，不杀虫天气暖和一点，水里就长出各种小虫。杀菌杀虫可以在浸泡泥巴的时候用杀菌和杀虫浸泡，一般泡两三个小时，病菌和虫害就都能杀掉。

教学目标

⒈揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。

⒉通过对景物描写的赏析，把握作者在现实世界与梦的世界之间辗转中力求超脱的努力，灵魂挣扎的凄苦与无奈。

⒈体会作者运用多种修辞手法的表达效果，并结合语境理解语句、揣摩语言。

⒉围绕“淡淡的忧愁”和“淡淡的喜悦”理清作者的感情线索，品味文章清丽的语言，理解作者丰富而深刻的思想感情。

一、把握思路

《荷塘月色》从外在形式和结构上讲，可分为三部分：

部分交待出游的原因：“这几天心里颇不宁静”，是定下全文感情基调的文眼；第二部分由不宁静到游荷塘以寻求宁静，淡淡的月光下有淡淡的忧愁：由游荷塘到欣赏荷塘上的月色，寻求心灵上的自由世界，有淡淡的喜悦是作者内心世界的独白；第三部分：是回到现实世界，惦念江南，欲摆脱“不宁静”，超然物外而不可能，回归室内，是作者由“梦”中回到现实，但朱自清不是一个梦游患者，他是在清醒的情况下走入“梦”境的，所以可将他这次夜晚出游的经历称之为“精神的梦游”。

二、揣摩语言，进入感情世界

一有人认为，文章展现的两幅图景“荷塘月色图”和“江南采莲图”在内容、时间、地点、格调、描写风格上没有关联，因此显出明显的突兀和断裂。请你对这两幅画进行具体的分析，并谈谈自己对这种观点的理解。

⑴曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

赏析：“田田”二字，运用叠词，描述的碧绿的荷叶相连的样子，不一种和缓清柔的音乐美，而且让人想到古乐府《江南曲》：“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”眼中的画面与历史的画面互相叠印，美不胜收。

⑵正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

赏析：“明珠”写出了月下荷花晶莹剔透、纤尘不染的美；而“碧天里的星星”，写出了荷花在无垠的碧绿荷叶的背景下，在悠悠吹拂的夜风中轻轻闪烁的动态之美。让人想到了《春》里：“（野花）散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”“刚出浴的美人”，使人想到“清水出芙蓉，天然去雕饰”（李白），“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”、“可远观而不可亵玩焉”（周敦颐），想到诞生之中的美神维纳斯，从而想到荷花的淡雅高贵、冰清玉洁之美。

⑶叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。

赏析：这个比喻以虚喻实，把轻雾笼罩的荷叶荷花比作梦，使画面虚实相生，如梦如幻，表现了作者沉醉于理想世界的状态。正如秦观“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。

⒉“江南采莲图”红花绿水碧叶、红男绿女蓝天，色调明丽浓郁，情感热烈活泼，那“妖童媛女，荡舟心许”的情景，采莲是江南的旧俗，那种热闹和，那种富有情趣，展现了丰盈饱满、天真烂漫、无拘无束的人性美。才是江南水乡文化的显现。江南文化是自由的文化，是自如的文化，充满生机的文化，是人与自然和谐共处的文化。而这正是朱自清的梦中之“梦”。

小结：如果说荷塘月色图是一幅清丽淡雅的水墨画，那么江南采莲图就是一幅活泼鲜明的水彩画。但是这一静一动，一冷一热里却传递着共同的精神内涵，那就是：自由、和谐、美好。王国维说：“有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩。”又说，“一切景语皆情语也”，这两幅图画其实都是朱自清先生内心情感的呈现，这正是朱自清所渴望的，超出了“平常的自己”的“另一个世界”，是心灵的风景而不只是自然的、历史的风景。在写景之中，无处不渗透着作者的情，委婉而曲折地表达了他不满现实，幻想超脱现实而又无法从现实中解脱出来的苦闷心情，情与景就是这样水融在一起的。虽是别人的文字，表达的却是作者的情怀。

作者向往的是一股青春活泼的气息。将这种想象中的场景与眼前的荷塘相对照。“今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得过人头了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。”欲摆脱“不宁静”超然物外而不可能，把作者希望在一个幽静的环境中寻找精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情表现的淋漓尽致，这里对江南采莲盛况的回想，虽暂得解脱，却是“以乐景写哀，一倍增其哀乐”，最终还是回到造成不宁静的现实中来，作者一下子回到现实中来，然而现实的不断干扰，使寻梦成为永远不能实现的遗憾，这也是那个时代人无法越出的牢狱。这种寻找精神家园而不得的悲哀是《荷塘月色》警示人们的主题。

二有人认为：朱自清所写的荷塘不是平常的荷塘，而是一个虚拟的、理想的荷塘。荷塘月色是真实的存在还是作者理想的物化，你如何理解呢？

在传统的文化中，荷和月都象征着清洁高雅，这里的荷塘月色是如此的高洁淡雅、自由和谐、静谧朦胧，它显然已经渗透了作者浓浓的内心情感，自然是作者心灵的外化而不是纯粹的真实的存在。钱理群认为：《荷塘月色》是朱自清“独处”时的“独语”——与其说在观赏景物，不如说在逼视自己的灵魂深处；与其说他写下的是他看到、感觉到的一切，不如说他在构造一个他心中渴望的、“超出了平常的自己”的“另一个世界”——一个与现实对立的陌生的艺术世界。在现实中，人被命定扮演某个角色，做“一定要”做的事。说“一定要”说的话；而在这里，“什么都可以想，什么都可以不想”，什么都可以做，什么都可以不做。这是真正属于自己的世界。因此在《荷塘月色》里，显然有两个世界：朱自清生活于其中的现实世界与自我心灵升发的理想世界。两个世界中，梦的世界在文章里是直接呈现的；现实世界只是“偶而露峥嵘”。

教学反思：

对《荷塘月色》思想感情分析所能抵达的深度，将直接决定课堂最终所能达到的高度。钱理群所说“梦的世界直接呈现，现实世界只是偶尔露峥嵘”，如何区分“梦”的世界与“现实世界”，深入一代知识分子的灵魂深处，理解荷塘月色对一代知识分子的潜在的深层意义，将是本课的一个难点，但也是不可以轻轻绕过的，因为这其实是课堂真正的核心所在。因此，本课时将对文章展现的两幅图景“荷塘月色图”和“江南采莲图”在时间、内容、格调上的割裂进行分析讨论，并最终理解这种“冷”与“热”，阳光与阴影的交织，正是一个在和生活重压下的知识分子内心世界的真实呈现。正是这“现实”世界与“梦”的世界的对立、纠缠，显示着作家灵魂挣扎的凄苦。这样紧扣文章的核心矛盾：“平常的自己”与“超出平常的自己”的割裂；现实的世界与“另一个世界”的对峙。不但品味文章如诗如画的语言，感受朦胧清新的意境，更能走入清秀唯美的文笔背后的那个欲求超脱而不得的苦闷的灵魂世界。这样再适时扩展徐志摩的《再别康桥》，沈从文的《边城》也就水到渠成。

【 篇二 】

一、说教材：

《荷塘月色》是普通高中课程标准实验教科书语文必修2单元的篇文章，这篇文章事实上是学生进入高中接触的篇抒情散文。在这篇散文里，作者给我们描绘一幅月色荷塘互相映衬的美丽图景。语言优美、典雅，是一篇的美文，也是历年来高中语文课本的保留篇目。因此，其重要性不言而喻。

对于这篇文章，我紧紧扣住单元学习重点，即“整体感知，揣摩语言”，设计了三课时的教学内容：课时是整体感知，理清线索；第二课时是揣摩语言，品味语言美；第三课时是走进作者的心灵，体会作者内心情感。

二、说教学目标：

2、知识目标：本文构思巧妙。写的荷塘，是月下的荷塘，所写的月色，是荷塘上的月色。作者将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，突出优雅、朦胧、幽静的意境之美。语言优美，恰当地运用比喻、通感的修辞手法，是本文一大特色，学习本文体会本文的语言和艺术技巧的表现力。

3、能力目标：培养学生初步鉴赏文学作品的能力。能够判断什么是通感，体会本文比喻的妙处所在。

1.教学重点：

（1）通过4-5段赏析，欣赏荷塘月色的幽美，品味文章语言美，对学生进行文学审美教育。

（2）理解作者在动荡的年头彷徨于苦闷中的心境和作者在特殊年代洁身自好、向往自由美好生活的情怀。

2.教学难点：

（1）作者之所以有“颇不宁静”心情的原因。

四、说教法：

本文属于散文鉴赏单元，侧重教会学生鉴赏的方法。所谓鉴赏，曾解释为“按人的方式来理解的受动，是人的一种自我享受。”教师应用恰当的教法挖掘、唤醒、鼓舞学生领悟文章的美，学生进入文章的心中景、意中画，使鉴赏成为一种真正的享受。本文准备采用讲解式、启发式、朗读式结合的教学方法。理由是：本文是一篇精读课文，重点训练学生精读的方法，职业中专的学生学习基础较，对知识领悟力也较低，所以采用讲解式的教学方法；进入中专阶段，要重视学生思维品质的训练和培养，要重视学生思维方法的训练，尤其是要重视学生创造性思维的培养，因此采用启发式教学，让学生通过自己的思考解决问题；本文语言优美，从培养学生语感的角度，本文采用朗读式的教学方法。

五、说学法：

1、情感体会法有感情朗读，只有体会感情，才能充分地把这种感情表达出来，也只有充分地把这种感情表达出来，才说明已充分地体会作者的感情，这就是感情朗读中的“感情体会”和“感情朗读”的双重功能。

2、自我体验法汉语言具有模糊性特点，有些语句由于生活阅历、理解水平、认识能力的不同，因而对语义的理解和情感的体会也存在异。所以老师要尊重学生的个性体验，充分发挥学生在朗读中的主体作用，培养学生自我获取知识、自我把握学法的能力。

3、披文入情通过解读语言文字来感知作品中呈现的物象，进而感受作者的思想感情。

六、说教学过程：

（一）导入新课：

我们常说“好的开始是成功的一半”于是我采用多媒体展示历代文人笔下有关荷花与月色的诗句（例如：杨万里《晓出净慈寺送林子方》诗中写道：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”描写的是荷花，说到荷花，我们还会想起宋朝文学家周敦颐笔下的“爱莲”，想起它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格，朴实无华的风姿，还有那顺乎自然的美姿。而描写月色的诗句有：王维的《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”，还有缠绵的柳永：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”这些耳熟能详的诗句激发了学生学习的兴趣。）并配插图伴随民族轻音乐，如《春江花月夜》的古筝曲，以此来营造氛围，给学生一种视觉上的享受、听觉上的触动，用美的感染法让他们初步欣赏美、感知美。（此处充分利用多媒体声画结合特点，营造唯美的氛围，给学生以感染力）。

环节

现在请同学们自读课文，要求：（1）读通文句，借助工具书解释词义（完善预习笔记）。（2）标出段落序号，找出文章哪些部分写景，哪些部分写情。（3）小组讨论一下，把握课文内容，并简要复述课文。（4）找出你喜欢的抒情句子，好好品味，想象文章是怎样的一种抒情格调。在其中教师要注意只是大概把握，要把握得准确，但对有创意的见解要给以鼓励。让学生整体感知课文内容，为深层理解课文更有帮助。依据教师的自读要求，阅读文章。自读后回答明确。

第二环节

遵循散文教学规律，在整体感知课文基础上，从4-5段切入，品味语言，赏析课文，体会景物的美。首先范读。播放范读录音，中学生听读，在交流听读感受的基础上确定阅读的感情基调，在老师指导朗读方法后，再来齐读重点段落。这样学生有了遵循，诵读就有了美感，也为后面赏析语言打下基础。其次赏析4-5段，品味语言妙处，体会景物特点。对月下荷塘部分采用赏析式教学，具体过程如下：

1、课文第4小节写了什么？作者怎样写的？

学生讨论回答，老师补充：

写了月下荷塘（逐步展示课件内容）

静态：叶：田田、亭亭

花：零星点缀

微开着的--袅娜（轻盈多姿）

过如明珠--洁白

处如星星--绿叶白花色彩

如美人--纤尘不染

动态：花：花香，如歌声

叶：凝碧的波痕：整齐而有节奏的波动

2、课文第5小节写了什么景色？

学生回答：写了塘上月色

月光：如流水

月影：如名曲

作者是从几个方面写了月色？

学生回答，教师补充：（出示课件）

（1）正面：以流水作比

（2）通过雾：薄薄的青雾

（3）通过荷花与荷叶写月色的朦胧：像在牛乳中洗过，像笼着轻纱的梦。

（4）以树影写月色：画，浓淡适宜

（5）通过光与影的和谐写月色：和谐的旋律

3、讨论第6节

学生根据上面的分析思路，自己试着分析，教师作适当点拨：

这一节写荷塘的四周。在这里，作者运用了绘画技巧来写荷塘的环境。作者笔下的荷塘四周，疏密有致，浓淡相宜，明暗结合，喧寂相间。

（1）四面的树（照应第2节）

有远有近：杨柳最多————远

将一片荷塘重重围住——近

（2）写树不忘写月色：阴阴的

（3）路灯光把作者从幻想中召回，两句虽似写景，实则点明心境。写树上的蝉声与水里的蛙声，由寂静到热闹，充满了生机，将荷塘和月色衬托得更加突出，并含蓄地表明作者虽完全沉醉在荷塘月色的宁静的境界中，但哀愁和苦闷还是笼罩在心头。

此时教师可以进行简短的小结，让学生认真体味本文通过写景营造的优美意境。

4、品味语言

借助形象直观地品味比喻、拟人、通感等修辞表达效果，体会语言的美，品味文章的语言。

学生自己阅读自己寻找问题的过程，就是学生充分运用已有知识储备进行思考的过程，就是学生进行知识迁移和形成能力的过程。在这个过程中，教师应以肯定为主，让学生畅所欲言，谈谈自己的体会，还要进行适当的点拨，让学生较快把握问题的关键所在。

本文语言朴素、典雅、充满诗意。

（1）比喻和拟人

例如：

①第4小节写静态荷花的三个比喻

效果：这一比喻与作者的心境、期盼、追求相吻合，营造出一种纯美的非现实的境界。

②月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

效果：用流水喻月光，一个“泻”字写出月辉照耀一泻无余之景，写出了月光的流动感。写荷叶荷花“像笼着轻纱的梦”，表现了月下荷叶荷花轻飘柔美的姿容，通过写叶和花的安谧、恬静衬托出月色的朦胧柔和。

③层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。

效果：拟人的写法赋予荷花生命力和情感，写出荷花的神韵。

小结：比喻句加强了描写对象的具体性、形象性，使我们在遐思中获得了无尽的美感享受。

拟人句更添景物灵秀动人的气质。

教师向学生介绍通感修辞：（出示课件）

人们通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等五官感知外界事物时，在一般情况下，彼此不能交错；但在特殊情况下，五官功能却能出现互相转化、彼此沟通的现象叫“通感”，也叫“移觉”。

如：“愉快的笑声……像平静的海面上不断从这儿那儿涌起的波浪。”（峻青《海滨仲夏夜》）

这个句子笛声里有草的清香，花的芬芳，还有明亮的阳光，三种感觉相融会，那笛声该多么撩人情思。

请学生找出课文中的两个通感句，体会其表达效果

小结：通感的运用，使迷人的境界又增无限韵致，迷离精妙，另人情动神摇。

（3）动词和叠词的使用

小结：动词使用精当生动，富于表现力

叠词运用的效果：

①传神描摹出眼前之景：情态美，色彩美；

②增加了语言的音韵美：文气舒展，音节和谐；

③深入细致地表现了思想感情。

1、作者描写荷叶，以亭亭的的裙作比，写荷花，以一粒粒明珠、星星、美人作比；写荷香，把荷香若有若无、远远才能闻到的这种感觉与渺茫歌声相通，作者就这样抓住荷塘景物特点运用比喻等修辞形象逼真的写出景物形态美、静态美、动态美。2、采用比较阅读体会本段景物柔和美。出示孙犁《荷花淀》片段，并比较阅读本段与之景物的不同点，品味阳刚之美和柔和之美的别。3采用删除、替换法体会语言和谐美。将“曲曲折折”“田田”“缕缕”“脉脉”等删去，将比喻、拟人换成一般描写比较阅读，以突显本文语言的和谐之美。

小结本课必不可少，教师总结本文语言的特点，点明在柔美和谐中透露出作者淡淡的喜悦之情。再对这两个画面阅读赏析，伴着音乐使学生整体融入作者所给出的至高艺术境界。至此课时便结束。

讨论一：回想4-6段景物描写的特点，思考为什么会有这样的景物特点？找出表示作者心情的句子，理解作者情感。

讨论二：结合时代背景思考作者“颇不宁静”的心情缘于何？

讨论三：作者引用《采莲赋》《西洲曲》中写采莲的事情，有什么作用？

2、谈体会

明确问题后，让学生结合时代特征品评作者在特殊境遇中表现出的高尚情，谈自己学习的体会。再将四、五、六段落三合一请学生配乐朗诵，进一步熟悉课文内容，感受作品的意境之美，体味作品的语言之妙，领会作者的情感之雅。

3、做练习

教学效果如何主要通过课堂练习来检测，根据本课教学目标和学生特点以及因材施教的原则，我把练习定位于记忆：背诵第4段，并把学生分成小组比赛，调动学生的积极性。

4、布置作业

提出关于语言美的思考题，让同学课下欣赏，并写一段文字表述自己的理解。这种作业类型有利于学生及时巩固所学知识，并通过自己的分析思考形成比较缜密的思维。

《荷塘月色》是一篇非常经典的现代散文，通过反复诵读，把握理解作品的情感内涵，品味作品富有特色的语言风格，可以让学生真正在情感和文字上进行一次美的旅行，得到精神上的教益和愉悦，从而完成散文鉴赏课的美育功能。

附板书设计

荷塘月色

朱自清

景—————优雅朦胧静美高洁—————————————巧用修辞

月下荷塘

静态：叶：田田、亭亭叠字

花：零星点缀

开着的--袅娜打着朵的--羞涩（娇怯不语）拟人

如明珠--洁白如星星--绿叶白花如美人--纤尘不染比喻

动态：花：花香，如歌声通感

叶：凝碧的波痕：整齐而有节奏的波动

塘上月色

月光：直写如流水（静静泻）

雾笼着轻纱的梦比喻

叶子和花像在牛乳中洗过，像笼着轻纱的梦

月影：如名曲通感

荷塘四周(荷塘月色)

四面的树

杨柳最多---远将一片荷塘重重围住---近

阴阴的树色烟雾

灯光渴睡人的眼比喻

建兰的养殖方法和注意事项 盆栽

2. 气味驱虫：可以加入生姜或者大蒜这两种含有性气味的物质，可以将大蒜生姜切片浸泡在水中，这样大蒜的汁液更加容易在水中溶解，被害虫吸收。也可以加入蚊香放在培养睡莲的盆中，蚊香有驱虫杀虫的功效，蚊香在水中溶解后被虫子吸收，可以达到驱虫的目的。

养殖建兰盆栽时，建议使用紫砂盆作为栽培的容器，选择颗粒状的火山图或荷塘泥作为栽培的基质。在建兰生长期间需进行遮光处理，给予适当散光照射即可。在花盆土发白后还需适当浇水保湿。注意栽种后需往花盆中放入2～3粒农用复合肥来补充营养。

养殖建兰时，建议使用透气排水性较强的紫砂盆作为栽培的容器，可将火烧土、花生壳、荷塘泥晒干后，敲击成颗粒状作为栽培的基质。栽种前还需往花盆底部放置一层小石子或碎瓦片，增加盆土的通透性。

2、光照条件

在养护建兰的过程中可给予适当的散光照射，需避免强光的直射。在夏秋季节需遮光70%～80%，避免强光灼伤叶片。在冬季则需遮光30%，当气温低于10℃时，即可给睡莲适宜生长在温暖的环境中，耐寒性较，日常养护时，需将室温控制在25～30℃之间，冬季不宜低于15℃。以免叶片被冻伤。此外，睡莲在生长期间对光照的需求较大，需将其放置到光线明亮的环境下养护，给予全天候的散光照射。予建兰全天候的光照，以增强建兰的抗病性。

3、适量的水分

在给建兰浇水时，需采取见干见湿的方法。在浇水前需先观察土壤的状态，发现土壤干燥发白后，可适当浇水，是土壤处于微小结：（出示课件）微湿润的状态。注意发现土壤产生积水后，需及时排出，并将建兰转移到通风阴凉的处进行养护。

注意在给建兰施肥时，建议使用农用的复合肥作为肥料，每个花盆中施加3～5粒即可满足建兰的生长需求，注意肥料不要离建兰的根部钛晶，施肥后需覆盖一层细土，第二天再适当浇水，使建兰能够更好地吸收肥料。

荷塘什么如盘？

4、注意事项

一首/荷塘趣

立夏荷塘花异彩

雨滴落下伞敲声

芙蓉露脸语含笑

叶醒伸出臂力撑

二首/芙蓉娇

望去一池花

低眉眼细俏姿娇

光隔叶隙谁以上是睡莲水里有虫子的解决方法，希望对您有所帮助。知晓

挤露珠光摆摆腰

’三首/荷叶情

露碰清寒凝为水

荷塘月色净如盘

星辰扶摇风轻雨

绿茎红花两梦然

四首/情丝绕池塘

满满池塘边影舞

红花绿叶映情怀

时光灿漫情丝绕

倚仗枝叶渡晚寒江南》是一首汉代乐府诗。这是一首歌唱江南劳动采莲时愉快情景的民歌。前三句点明采莲季节、场合，地点；后四句描述鱼儿嬉戏的场景。全诗使用比喻和反复的修辞手法，写出了江南采莲时的优美意境。【原文】：江南江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。【译文】：江南水上可以采莲，莲叶多么茂盛，鱼儿在莲叶间嬉戏。鱼在莲叶的东边游戏，鱼在莲叶的西边游戏，鱼在莲叶的的南边游戏，鱼在莲叶的北边游戏。

每逢落雨天，如果有时间，我是一定要出去走走的。

那或大或小或急或缓的雨点，沙沙，刷刷，噼里啦的风雨声，仿佛是一种召唤，又像是一场演岀，你的脚会自动迈出去，你的会眼自动望出去，雨中的世界还是原来那个世界吗？

它已经偷偷悄悄换成了更美的模样，如果错过岂只是可惜，简直是对大自然的一种辜负。

雨细细地清理洗刷着世上的一切，万物恢复最初最美的样子。雨认真描画润色天地之间最美的画作，水汽氤氲，笔墨淋淋。

花花草草洗干净了脸和身体，河面，池塘笼上了轻烟，布满了大大小小相互交错的点点圈圈。世间万物增加了重量，吸足了水份，连颜色都变得浓重热烈起来。

如果你是夏天的一场雨，你愿下到哪里？落到何处？

如果我是雨，如果我是夏天的一场雨，我愿意落到荷塘里。

雨从天上下到人间，如果这是一次旅行，一片荷塘就是雨最美的目的地，也是雨最想去的好玩的地方。

如果沾在了花蕊上，那可就成了真正的香水。

最有趣的是当然是落在荷叶上。那是雨的游乐场。小雨珠大雨珠一踩上荷叶，就如上了溜冰场。滑溜溜的，一个个骨碌碌滴溜溜打转转，站都站不住。

荷叶如果是平举的大玉盘，它们就沿着盘子的边沿转圈圈，让在圆形跑道上百米赛跑。荷叶如果是倾斜的，它们又如同坐上了滑滑梯。滋溜一下，划一道美丽的弧线，像跳水无运动员一样扑通跳入水里。

一大滴雨砸在荷叶上，碎成无数的小小的钻石。亮晶晶的，光闪闪的。在荷叶上转了几转，又聚集成一颗大珍珠。稳稳地被托在掌心。

这水珠子像眼波流转。荷叶小心翼翼地捧着它的掌上明珠，只是风儿暗中使坏，猛不丁掀翻了盘子，珠子掉入池塘，再也寻它不着。没事，只要雨还在下，无价的明珠就还会有的，荷叶并不忧伤。雨珠如果凝结在荷花的花瓣上，可以一亲芳泽。

雨渐渐大起来，珠子们越来越大，荷叶托不住了，雨珠于是从叶子的缺口或低的一端化成一条条银链子，落入水中。于是整个池塘像山间的小溪流淌，潺潺的合唱起一首歌。

我荷叶，它的正面深绿，背面的绿泛起一些些鹅黄。如绸伞的里和面。只不过这伞是被风刮反了的，本来应该伞面向下罩着，现在伞面向上，如碗如盘，如绸子的圆桌布。荷叶清晰的脉络如伞骨一样，这最中间有个圆圆的园心，脉络围着圆心向四周发散。荷叶的边并不平展，而这有着许多折皱和起伏，像是裙摆上层层叠叠的花边。不，应该说，裙摆上的花边是仿照荷叶缝制的，花边的名字就叫荷叶边。

想起小时候，村里有一大片荷塘，我们常在其间玩耍，拿阔大的荷叶当遮阳的帽，当遮雨的伞，拿着荷叶盛珠转着玩，一玩玩半天，一张荷叶承包了整个夏天所有的快乐。

只要有了一片荷塘，就有了无穷的乐趣，荷花美如花中君子，香远溢清。碧绿的荷叶如玉盘如华盖，当荷塘里落了一场雨，人间仙境也莫过于此。

临水人洁，近荷心香，如果看不到荷花亭亭开在碧波之上，如果看不到雨珠儿滚动在荷叶之上，这个夏天岂不要虚度了。

描绘的是盛夏时节荷塘莲叶如盘、莲花绽放、鱼儿嬉戏、姑娘采莲的江南风光.针对没有到过江南的学生,教师可以提前准备些江南风景的、视频,帮助学生进入诗歌的情境. 课文先后出现了“...

看，那有一片荷塘。荷叶上荷花朵朵，如同一片绚丽的晚霞，在静静地蔓延。

突然想到了用这样诗意的题目作为这文章的开头，我着实兴奋了一会。把它作为我对小荷的印象，真有说不出的妙处。

我可以说是小荷的老会员了，不过遗憾的是我还仅仅停留在初级。作文本上那可怜的145分和别人的几千分比起来，似乎渺小的可怜，不足挂齿。因为我不怎么喜欢发言，所以我在小荷的朋友不多，很多都只是见面之交。尽管如此，很多人还是给我留下极深的印象。在这片荷塘里我只能摘取几朵来赏析了。

秋思儿——她给我的印象很深，虽然很可能我在说完这话后，她也想不起来到底再哪里见过我。我写过一篇作文，题目是《我也是一颗明星》。这篇文章是我一时心血来潮，在一个有月光的夜晚写的。投稿后一度石沉大海，杳无音讯。本来我已不在抱什么希望，可是2个月后突然发现发表了，还有她的点评。我真的很感动，有一种看见曙光的感觉。后来还有一首小诗，她也点评了，并且说的很棒。

XINGQIHUI，她很，可以这么说吧。有段时间我和她发过纸条。她很善解人意。在我最沉默的那段时间里，她的确给了我很大的安慰。

秋落，这是个很诗意的名字，我自从刚看到这个名字就这样认为。他给我的作文点评后，我回复，毫不犹豫称他“姐姐”。他好象很不高兴的指出了这个错误，我赶忙道歉。后来我看到他给我的《一岁一枯荣》的点评后，长长的舒了一口气。

这儿的风景美不胜收，这儿鸟语花香。我愿划着船在着湖上永远的停留。永远，永远—

养睡莲的水里有小虫子 睡莲水里有虫子怎么办

一般我们从专门卖碗莲种子的1、德育目标：本文写于1927年，叛变革命，陷于一片黑暗之中。读课文理解作者内心“颇不宁静”的原因，学习作者高洁的情怀和决不与黑暗势力同流合污的高贵品质。商家那里买到的种子，都是已经开好口的，直接播种就可以。但要是你拿到的碗莲种子是完整的，想让正常发芽，就必须要开口。开口的时候，注意开对位置。我们要开口的是种子圆盾一点、上面有个小针眼的那头，不要开尖尖的那头。开口的时候，可以借助钳子、锯刀等工具。或者直接在水泥地面摩擦，将种子外皮磨破，能顺利发芽。

睡莲水里有虫子可以通过以下方法进行防治：

（2）通感的运用

1. 养殖金鱼：可以在睡莲盆中养几条金鱼，金鱼会吃掉水中的虫子。

3. 更换水土：当睡莲中出现虫害病时，必须加强栽培管理，及时清除病叶。对于虫害病较的植株，应更换干净的土壤和清澈的水，进行精心培育。不能偏施氮肥，辅以物混合清水稀释后，滴入新盆中加以防治。

这种虫叫水蚯蚓，又叫红丝虫。这种虫并不会危害睡莲。灭除方法一是在水里养几条小鱼，鱼、花共赏，更有乐趣。二是向水里放点农，如敌敌畏乳剂或之类，也不会危害睡莲。

秋天荷塘的景色描写

画展大家都看过，往往是在美术馆，但在花间的画展你看过吗?这一次的“天作之荷”画展，就在荷塘间绽放。

1、月光下，仿佛碧玉一样的荷叶挺立在水中，连成一片，是那样亲密无间。

如果想真正感受当地的风土人情，就一定要去当地的市集。以纯公益的形式，邀请摊主们在这里免费摆摊，他们的作品，都有着独具匠心的设计和创造，不止是售卖一件商品，他们也很乐于和你聊聊灵感与态度。

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一辩嫌些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了三、说重点、难点：，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

3、那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。

试想，如果没有荷叶的无穷碧，哪里来荷花的别样红?对于荷花荷叶来说，我并不是喜欢这而讨厌那荷花荷叶，它们的美，只有在它们融为一体时，才能真正展现出来。荷花妩媚，荷叶清雅，让人觉得那么惬意，自在。

2020新津荷花节要门票吗新津荷花节有什么活动

夏天，还有什么可以美过一池荷花盛开？

每年成都这里都会举办着新津荷花节的，今年也不会例外的，那么大家清楚今年的新津荷花节都有哪些好玩的活动呢?大家来这里可不要只是去观赏着荷花啊!这里的内容可以十分的精彩和丰富的，有关信息如下，大家如果要去的话，就来了解一下!

风打着朵的--羞涩（娇怯不语）形象

新津荷花节要门票吗

门票：免费

新津荷花节有什么活动千亩荷塘

无边无际一荷塘，据说新津这千亩荷塘早在2018年时就足足有1500亩，2019年，又大手笔地新增了500亩，也就是说，今年能看到的荷塘足足超过了2000亩!人家是百花齐放，这里是百荷齐放。荷花品种，足足有三十多种，包括粉霞、红台、玉碗、龙飞、舞妃、白雪公主??

不同品种的荷花，不仅能让大家欣赏到不同的美景，还贴心地错开了栽种时间，让荷塘花期延长，也就是说，整个夏天都能看到荷花。

无论你哪天来，都有闪耀朋友圈的素材，光闪耀是不够的，来这里，你完全可以称霸朋友圈，因为今年的荷花节，远远不止荷塘这么简单。

画作的作者米金铭，被誉为“当代水墨跨界的践行者”，他的水墨独具一格，在表现形式上，大胆突破常规，创作出一大批“实验新水墨”作品，备受瞩目。

荷花是他的一绝，米金铭画荷，标签是“与众不同”，他笔下的荷花，用色大胆，构图至简。用了国画的纸，却不用国画的色;用了西画的彩，却不用西画的笔。他说，他只抓住荷花中几个最本质的符号，重点表现荷花的色彩之美，以及传达青春、阳光、活泼的生命感觉。

在荷花里看荷花展，还有比这更美的事情了吗?

荷唱团有温度的买买买

现场还邀请到了大家耳熟能详的品牌，在他们的匠心独运下，把荷花注入到各自的设计天作之荷荷花里看荷画展灵感中，通过手绘、调制、竹编、布艺等各自擅长的创作形式，成为你看到的联名产品：有隽永宜人的独特香氛、有出神入化的画作丝巾、有憨态可掬的荷花熊猫??

投壶飞花一秒钟穿越古代

喜欢汉服文化、古代文化的朋友们，这里将是你的大本营，荷花节设有汉服出行日，这一天，请穿着汉服出行，说不定还能偶遇耳熟能详的汉服达人哦!

与此同时，荷花节还有各种各样的古典游戏供你来玩，比如《诗词大会》走热的飞花令，来荷塘就能玩现场版。能文也能武，荷花节还搞了特别的中华传统运动会，父子联队，就能参加现场的“铁父三项”，包括射箭、投壶等等。

喜爱手工的朋友，荷花节还有香囊手作、风铃手作、糕点手作、钗饰手作等等，喜欢赏景的，还能乘着乌篷船出游，听着琴师谈琴，感受夏日水乡、荷风花韵，怎一个美字了得?

啤酒火锅荷塘也是吃货天堂

荷花节，除了各式各样诱人的小摊位，更有美食主题，比如鱼头火锅美食节，大家都听过“谭鱼头”，却不知道鼻祖正是它——安西鱼头火锅，资格的鱼头火锅之乡。

夏天不来点啤酒，怎么会有冰爽的感觉?荷花节设置了啤酒节，一个真正热辣有料的啤酒节，不不插电乐队，还有乌篷电影院，还有各种夜宵美食，来这里，既像是“乐队的夏天”，又像是“似水年华”，想在哪个场景里沉浸，你自己来定!

美食不仅能现场吃，还能买买买带回家，荷花节搞了一个你可能从未见过的直播——千亩荷塘上，乌篷船荡漾，这就是荷塘直播间，而你在这里能看到的，不止是美景，更有美食、美物，红花下水灵灵的莲藕，绿叶间翠生生的莲子，更有葡萄等瓜果，鱼虾等河鲜，乌木等手作，原生态，更宜人，只要一键下单，就能尽收囊中。

是不是很精彩呢?那么，在这个夏季，大家就去成都这里观赏荷花吧!相信这场新津荷花节一定会让大家非常喜欢，也可以在炎炎夏日观赏着荷花的美丽姿态啊!