天天给大家谈谈督导工作信息学校，以及学校督导组督导情况汇报应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

督导工作信息学校 学校督导组督导情况汇报督导工作信息学校 学校督导组督导情况汇报


督导工作信息学校 学校督导组督导情况汇报


1、3、为鼓励先进，弘扬正气，在教职工中形成比、学、赶、超的积极工作氛围，本学期对九位老师的先进 事迹 进行了宣传1、个别教师在授课资料上重点不突出，难点讲的不透彻，交代不清。

2、异常是从事理论课教学的教师在授课时缺乏理论联系实际，举不出生动贴切的实例，教学案例不够丰富。

3、、对教师的督查，主要内容包括：课前准备（备课、教案、试讲、教具等）、课堂教学规范（查“五带”——教学大纲、备课教案或讲稿、教学进度表、记分册和教材）、授课能力（重难点讲授、语言表达、板书设计、互动教学等）、教学态度和教态仪表、教学方法手段（电化教案、CAI课件、直观教具等）、教学效果、教书育人等。

4、在具体的实施过程中应深入教学线，把听课、评课作为常规教学督导工作的重要内容之一。

5、督导组成员根据教务处提供的课表（理论课、实验课、实训课）进行随堂听课，每周听课2次（每次2学时）。

6、每次听课后必须对所听课程的教学设计质量、符合教学大纲要求程度、掌握教学进度情况、课堂教学效果以及课程重、难点的把握等方面提出意见及建议，并填写听课记录表。

7、督导员可单独听课，也可以集中听课。

8、每次听课后应充分利用课间与2－3位学生交流，听取意见并记录谈话内容。

9、督导员随堂听课时需佩戴“督导员”工作牌。

10、教学督导员通过听课了解教师的教学态度、教学组织和对教学内容的设计能力，以及在有限的面授辅导时间里是否做到了突出教材重点、突破教学难点、帮助学生掌握良好的学习方法，学生学会如何使用网上教学资源、学会自主学习，而非传统地讲授课程。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。