陕西省图书馆2021年全国正规儿童绘画比赛有哪些？

全国正规儿童绘画比赛有哪些

全国正规儿童绘画比赛有全国青少年(儿童)书法美术评级赛、“华夏杯”全国青少年书画大赛、PHE青少年书画大会等。

陕西省图书馆2021年全国正规儿童绘画比赛有哪些？

陕西省图书馆2021年全国正规儿童绘画比赛有哪些？

1、全国青少年(儿童)书法美术评级赛。

全国青少年儿童书画大赛由少年儿童造型艺术学会主办，学会是、批准，注册登记全国的以少年儿童造型艺术为范畴的全国性艺术类一级团体。是由从事少年儿童造型艺术研究、教学、管理、推广和热爱少年儿童艺术事业的有关人士和单位，自愿联合组成的、非赢利性的全国性社团组织。

2、“华夏杯”全国青少年书画大赛。

《华夏杯》全国少年儿童书画艺术大赛以“弘扬祖国书画艺术，从小抓起，培养一代新人，继往开来”为宗旨。由书画家及少儿书画教育家组成评审团。参赛的项目有书法类和美术类。设有全能金奖、全能银奖、全能铜奖、单项金奖、单项银奖、单项铜奖、奖、佳作奖；设特等园丁奖、一等园丁奖、二等园丁奖、三等园丁奖、园丁奖。

3、PHE青少年书画大会。

PHE青少年书画大会是以全人类共同关注的焦点问题“和平（PEACE）、健康 (HEALTH)、环保(ENVIRONMENT)”为主题(简写为 PHE)，以青少年儿童为主要参与对象，以美术教育为核心内容的大型艺术教育文化品牌活动 ，是青少年儿童美术博览馆的发起者、设计者和运营支持者。

省级绘画比赛有哪些？

我不确定你具体指的是哪个省份的绘画比赛，但我可以给你一些常见的省级绘画比赛的信息。

2022第十一届湿地主题绘画大赛

陕西省图书馆2021年“我心中的图书馆”少儿绘画大赛

这些省级绘画比赛可能每年都会举办，具体的日期和参赛规则可能会发生变化。我建议你前往网站或相关机构的网站上查询新的信息。

国内高含金量、被认可的儿童美术比赛有哪些？

国内含金量比较高的少儿美术比赛有致敬徐悲鸿全国青少年书画大赛、美院艺绘全国青少年书画艺术创作比赛、中华儿促会主办的第二届青少年书画艺术交流活动以及批复的少年中华墨大赛等。

现在有哪些美术比赛？

全国青少年（儿童）书法美术评级赛

“华夏杯”全国青少年书画大赛

拜科奇杯”少儿书法绘画大赛

中小学生幼儿书画大赛

‘白石杯’青少年书画大赛

青少年儿童书画大赛

由西安美术学院、美术教育研究杂志社共同举办的“全国院校美术大赛”

全国美展 双年展 青年美展

现在有：

全国青少年（儿童）bai书法美术评级赛，

“华夏杯”全国青zhi少年书画大赛，

拜科奇杯”少儿书法绘画大赛，

中小学生幼儿书画大赛，

和‘白石杯’青少年书画大赛，

等等美术比赛。谢谢。

全国青少年（儿童）书法美术评级赛

“华夏杯”全国青少年书画大赛

拜科奇杯”少儿书法绘画大赛

中小学生幼儿书画大赛

‘白石杯’青少年书画大赛

青少年儿童书画大赛由西安美术学院、美术教育研究杂志社共同举办的“第三届全国院校美术大赛”现正式向征稿。此项活动旨在活跃美术教师、学生的创作氛围，挖掘美术新人，展示他们的艺术风采，促进美术教育的健康发展。

即然老师们都看好你，如果想去参加美术比赛的话，你可以在网上找找符合自己的自身条件的比赛去参加活动，在他们参赛组里有联系电话，你找到自己可以去参加的比赛时可以先打电话深一步的了解他们比赛的要求，然后把作品寄给他们。在一般的比赛情况下寄过去的作品是不会退回的。

“新芽”少儿美术大赛

小学美术获奖绘画作品

小学美术教育在发展的过程中美术教学是培养学生审美情趣、提高审美能力的重要课目。下面是我向你整理的小学美术获奖绘画作品和教学过程中教师要融入及培养观察习惯的养成，希望你满意。

小学美术获奖绘画作品

教学过程中教师要融入情感

在现代学习观中，学生是学习的主体，在学习过程中，必然要进行情感的交流。而对于小学生来说，他们处于潜能开发阶段，因此，我们在教学时，要根据学生的年龄特点和学生的具体情况，结合具体教学内容制定合理的情感目标，让学生能积极参与到美术教学活动中，让他们用审美的眼光去观察自然、观察生活、观察，并把感情融入到丰富多彩的美术教学中，让他们在学习美术知识的过程中提高审美能力，接受情感教育。

比如在学习第五册《我和动物交朋友》一课时，我先请大家欣赏一段视频，由姚明演出的有关保护野生动物的一则公益广告。画面中出现的一由幅幅被人们所的鲨鱼，看到这些触目惊心学生都感到非常的震惊，他们份份表达自己的对保护野生动物的决心和对这些残杀野生动物的形为表现痛恨。

之后我又出示了各种人和动物亲昵的，让他们也来回忆自己和动物之间的在友情。本课我用对比以及各种让学生明白了我们只有一个地球，必须一齐关心，共同分享，人与动物和谐相处，可持续发展才是的出路，请珍惜和爱护人类的朋友――动物。在课后延伸阶段我又布置完成一幅有关保护野生动物的手抄报。

教学过程中培养观察习惯的养成

日常美术教学活动中，我深刻体会到：各年龄段的学生有着不同的认知能力，对一件事物有着不同的理解方法。教学设计应该根据年龄特点提出相应要求。在小学美术绘画课中，我发现有趣生动的形象是调动学生的直接兴趣的重要原因之一，是促使他们展开想象并参与学习活动中来的重要意象。

大部分学生作画只是去简单模仿活凭脑海中的记忆去作画，作品缺乏创意，缺少个人情感的表现，效果不好。注意到这一点后，我在日常的美术教学中就特别注意学生有目的地进行观察、理解和想象。如：某个形状会让你联想到其他的什么东西?某种颜色会让你想到什么等等，既了学生的形象力，又锻炼的学生的表达能力。

平时课堂教学还要注重学生观察生活，学生运用多种感官，更好地认识客观事物。色彩方面则多凭主观映像。因此，指导儿童观察和向儿童布置观察任务时，首先让其观察形状，由形状展开其他活动。观察能力的提高在于锻炼，要不断经常有目的、有意识的观察，习惯养成之后其观察能力自然会得到提高。

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小学美术画画比赛获奖作品有哪些

课堂美术综合探究学习中要创设质疑问难的情境，挖掘教材中有利于激发学生创造思维的因素，给予学生充分的时间，使其或思考，特别是要鼓励学生不顾生疑，大胆发问，培养对问题主动思考的质疑态度和批判精神。下面是我整理的小学美术画画比赛获奖作品。

小学美术画画比赛获奖作品

小学美术画画比赛获奖作品1

小学美术画画比赛获奖作品2

小学美术画画比赛获奖作品3

小学美术画画比赛获奖作品4

小学美术画画比赛获奖作品5

小学美术综合探究学习

1、构建开放的美术课堂，营造探究学习氛围

创造是人的基本潜能，而身心自由是创新潜能得以开发的基本条件。只有在宽松愉悦的环境里，学生才敢于自由想象、标新立异和创新，使个性获得发展。

因此，课堂上需要教师去营造一个平等的、利于师生情感交流的比较宽容的学习环境，创造自由的空间，提供学习、实践的机会，使美术教学有一个、宽松、和谐、愉悦、包容的氛围，在整个学习探究过程中，时时、人人有提问、发表、展示的机会，让学生更多地介入信息交流;提供适宜的创造活动环境，让学生自由奔放和新颖地想像，在无拘无束的氛围里自由地呼吸，引发学生的创作灵感。

让学生在自由的氛围中可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧，在这样平等自由宽松的环境中，学生才能敢问，敢质疑，才能进一步的探究与创造。就在在这样宽松的氛围中，如在学习《飞流直下三千尺》一课中，学生积极提出了：在宣纸上画画有什么不一样?瀑布用什么方法来表现?水墨画在画时要注意什么?等一系列问题，在后来的探究创作中发挥了积极的作用，创作出了一大批的作业。

2、丰富教学手段，激发学生学生兴趣

兴趣是学生创造思维发展的动力，也是美术学习的基本动力之一。陶行知先生曾经说过“学生有了兴趣，就肯用全部精神去做事情，所以‘学’和‘乐’是不可分离。”这要求我们的教育，从小就要把怎样发现、发展学生的兴趣、好奇心、探索精神放在特别重要的地位。在开展美术综合探究学习时我们应充分考虑到这个因素，寻找激发学生参与美术综合探究学习的兴趣，使学生在强烈兴趣的驱使下自主探究实践。

因此，课堂上需要教师充分发挥美术学科特有的魅力，以种种途径创设引人入胜的教学情境，使学习内容与学生的不同年龄特征的情意和认知相适应，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度，把学生带入美妙的学习乐园。

我们在开展美术综合探究学习中，把现代化的技术如影视、网络等手段引入学习中，还把数码相机交给学生投入到学习活动中，我亲自教给学生使用的方法。学生对于这些新鲜的现代化技术自然是有着极大的兴趣，都想在活动中积极尝试。

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一年级世界环境日绘画大赛作品精选

环境与我们的生活极为密切，与我们的生存息息相关。下面是我为大家带来的有关一年级 世界环境日 绘画大赛作品精选，希望大家喜欢。

一年级世界环境日绘画大赛作品精选

关于世界环境日小学生精选 演讲稿 【篇一】

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我们都知道，衣服破了可以补，桌椅坏了可以修，鞋子了可以洗，人生病了可以治。可是，如果地球上的环境被破坏了，那后果就不堪设想。

由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、等不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。我国北部地区，由于过度的开垦和放牧，每到春夏两季，都有扬尘气候出现，现在我国首都也时有沙尘暴出现，沙尘暴来临时，天地间一片苍茫、浑浊。人们仿佛到了世界的末日。

这些都是因为人们随意毁坏自然资源，破坏环境造成的。水，是人类生命之泉，可是，现在又有多少条江河受到污染呀!近年来，黄河流域污染非常，每年排入黄河干支流的污水量达42亿立方米，很多河段流淌着的都是污水。

惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，奥委会评估团视察申奥城市，就把生态环境改善列为其中重要的内容。我们高度重视环保工作台，先后出台了许多保护环境的政策和法规，开展了许多保护环境的工作和活动。绿色校园创建活动就是其中重要的内容之一。在我们学校，有人乱丢纸屑、食品袋废弃物。不时还能够发现在走廊的墙上有深深的脚印。

我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢;多走几步，不要穿越我们生活区绿化带，践踏绿地。

老师们，同学们，地球，这位人类的母亲、生命的摇篮，原来是那样的美丽壮观、和蔼可亲。如果我们再不保护她，我们便将失去家园，毁灭自己。让我们一起从一点一滴的环保行为做起，拯救一片绿色，唤醒一片蓝天，保存一弘清水。自觉做到绿色生活、绿色工作、绿色生产，让环保走进我们的生活吧!

我的演讲完了，谢谢大家!

关于世界环境日小学生精选演讲稿【篇二】

老师们，同学们，大家好!

6月5日是世界环境日，所以，我今天讲话的题目是：人人都是环保小卫士，天天都是世界环境日。

同学们，__ 年世界环境日的主题是____ 。地球是我们生存的家园，我们是地球的小主人，保护地球，保护环境是我们大家义不容辞的。那么，作为小学生的我们，目前实际有效的行为就是立刻行动起来，从身边做起，从身边的每一件小事做起。

让我们把目光洒向整个校园，宽敞明亮的教学楼，走廊里，花坛里，每一棵树，每一片草地，每一个角落都充满了生命的活力!学校为我们创造了如此美的环境，我们应该怎样来珍惜呢?

同学们，请你记住：当你轻轻捡起别人丢掉的一张纸时，你就已经做了一件保护环境的好事情了。当你记得及时关上电灯，当你记得洗完手时马上管好水龙头，当你下课时，当你活动时，你能做到守秩序，不高声喧哗，你就已经是一个真正的环保小卫士了。

同学们，保护环境是一项长期而又艰巨的任务，让我们永远牢记：人人都是环保小卫士，天天都是世界环境日。请伸出你的手，用你的实际行动，让我们的校园更美，让地球妈妈更美!

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