会咬人的电小班安全教案 会咬人的电小班安全教案详案

汤洒了，怎么办小班安全教案

附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的汤洒了，怎么办小班安全教案，希望能够帮助到大家。

会咬人的电小班安全教案 会咬人的电小班安全教案详案

会咬人的电小班安全教案 会咬人的电小班安全教案详案

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据大胆讲述画面内容。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

故事《碗里的汤泼了》

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，1、先让幼儿观看录像，了解煤气及煤气的危险性，煤气的种类；玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了……"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的.汤也泼在了桌上，你会怎么办？

了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请帮忙。）

教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。

汤洒了，怎么办小班安全教案2

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据大胆讲述画面内容。

活动准备：故事《碗里的汤泼了》

活动三、经验迁移。过程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄了，甚至烫伤了自己。小班安全教案

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。

教学反思：

为了提高幼儿的安全意识和自我保护的能力，6月份我们开展了《我会保护自己》的主题活动。在课程中安排了一系列和安全有关的活动，小朋友们知道了《会咬人的电老虎》，知道了《小手流血了》，《不跟陌生人走》等等。在上到课程《汤洒了，怎么办》时，我用了和讲故事的方式来幼儿，可是小朋友们的思维一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。为了让孩子更好了知道要先保护自己，我给孩子们拿来了一碗热水，并实际演示“汤洒了，怎么办”。当热水洒出来的那一刻，小朋友们纷纷喊道：“老师，快走开”。直到这时孩子们才领悟到原来做的是，要赶紧离开，先保护自己，再来清理。接下来我又请了几个小朋友来实际作，亲身体验。真正的提高孩子们的自我保护意识。

安全教案

小动物：家里有。

作为一位无私奉献的教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的安全教案10篇，希望对大家有所帮助。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

安全教案 篇1

【活动目标】

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据大胆讲述画面内容。

故事《碗里的汤泼了》

【活动过程】

一、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?

师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?

了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄了，甚至烫伤了自己。

二、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办?

师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请帮忙。)

教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请帮忙处理泼下来的汤。

三、、教师总结。

师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

安全教案 篇2

活动目标：

1.学习设计家居安全标志，发展想象力与创造力。

2.针对家中的安全隐患设计安全标志，增强保护自我和家人的意识。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.加强幼儿的安全意识。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

1.《我的家》幼儿用书或电子书第 20-21页。

1. 出示电子书，向幼儿提问如何帮希希提醒家人小心家居意外，幼儿想到设计家居安全标志的方法。

2. 请幼儿分组，选择针对其中一个存在家居隐患的情境，合作设计家居安全标志。

3. 设计与制作完成后，请幼儿介绍自己这个小组的作品，然后把作品贴在家庭角。

4. 请幼儿回家调查家中有没有不安全的地方，如有需要，与家人一起设计和制作安全标志贴在家中，提醒家人注意家居安全。

活动评价：

能设计和制作家居安全标志。

安全教案 篇3

活动目标：

1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

故事内容，ppt

一、激趣导入。

1、师：今天赵老师的鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。

2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt）

二、分段讲述。

（一）幼儿观看故事前半部分。

1、师：鼠先生遇到了什么问题？

2、师：鼠先生为什么找不到鼠的家？（因为鼠先生迷路了）

3、师：鼠先生应该怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。

（二）观看故事后半部分。

1、师：那鼠先生找到鼠的家了吗？幼：找到了。

2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠的家的？（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答）

3、教师与幼儿角色扮演。

1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导）

2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家……3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。

四、活动延伸

今天我们帮鼠先生找到了鼠的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠跳舞好吗？

活动反思：

活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强教育，提高孩子的自我保护意识。

安全教案 篇4

活动目的：

1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。

2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、初步培养幼儿的.安全意识，提高自我保护能力。

1、各种常用的家用电器。

2、教学挂图和幼儿用书。

1、出示电器的引出活动。

2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

1)观察幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。

教师：①请小朋友看幅图，图中的人在干什么？

②电风扇工作时会有危险吗？为什么？

③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？

教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。

2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。

教师：①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？

②这是妈妈会对小朋友说些什么？

教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？

3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。

教师：①妈妈在干什么？

②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？

教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？

（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？

（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。

教学反思

在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，整体不错。

安全教案 篇5

活动目标：

1、学习乘坐公共汽车的正确方法，了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。

2、积极参加活动，感受游戏的快乐。

1、将活动室的小椅子排成公共汽车的座位，布置成汽车游戏场景。

2、教师准备教学图。

1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

——（幼儿依次做在座位上。）

2、教师：我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？

3、出示图1：有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。

教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

4、出示图2：有个小朋友把头伸到窗户外看风景。

教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

5、出示图3：有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。

教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（汽车在行驶过程中非常颠簸，如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙。）

安全教案 篇6

设计意图：

中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通的群体。虽然他们出去一般都有监护，但稍有不慎，就会影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动目标：

1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

1、儿歌《小小孩学常识》动画。

2、交通安全标志，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

一、导入

1、观看画面，引起幼儿思考。

2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。

小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

3、认识几种常见的交通标志。

师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？

播放标志，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？

4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。

三、观看交通安全宣传片《上学路上》

师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）

四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏。

小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。

下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？"好"

五、活动延伸

观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警指挥交通。

活动简评：

活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。

教学反思：

为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

安全教案 篇7

活动目标：

1、了解基本的安全知识 知道发生火灾以后简单的自救方法。2、帮助幼儿认识生活常见的标志，主要认识：当心触电 当心中毒 禁止烟火，小心烫伤等。

活动重点：

了解基本的安全知识 知道发生火灾以后简单的自救方法。

帮助幼儿认识生活常见的标志，主要认识：当心触电 当心中毒 禁止烟火，小心烫伤等。

活动准备：

阅读区：安全标志一套，安全故事书，安全的。

手工区：“安全展览”、“安全简报”的制作。

活动过程：

一、聆听故事，吸引幼儿兴趣，引出话题。

教师：有一个小朋友，他叫乐乐，有一天，乐乐跟妈妈一起去逛百货公司，过马路时，乐乐不听妈劝导，甩开妈手，在马路横冲直撞，被一辆电撞伤……

提问：

过马路时要不要牵住大人的手?

马路上，能不能横冲直撞，或者和朋友打打闹闹?

在没有人行道的道路上行走时，可不可以并行?

乐乐是不是好孩子?要不要向乐乐学习?

2.向幼儿展示交通标志图样

向幼儿逐一展示交通标志图样：标志、禁令标志、指示标志、指路标志、道路施工教师出示一些安全标志的。今天钟老师给小朋友们带来了一些安全的标志，请我们的小朋友们一起来看看，谁【活动准备】能很快的把这些标志认出来。教师一一出示相应的。

当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

安全标志等。

今天我们区域活动的名字叫“安全在我心”。

二、介绍区角材料及活动要求

1、在阅读区中：老师准备了一些安全标志一套，安全故事书，安全的。小朋友们可以在区角中进行阅读这些。看看那些是你认识的，不同的标志代表了什么意思。

3、在美工区中：老师准备了蜡笔、画纸、卡纸，小朋友们可以为我们和教室的每一个角落进行设计各种安全的标志，然后在把它们贴到相应的位置。

三、幼儿自主选择区域进行活动。

四、教师观察幼儿活动情况，并进行适当的指导。

五、播放音乐，组织幼儿收拾整理材料。

六、交流、分享、评价环节

1、小朋友，刚才你们都设计了那些安全标志，我们在平时的时候看到这些标志也要铭记在心。

2、我们一起来看看我们教师那些地方需要贴上一些安全标志。

安全教案 篇8

活动目的：

1、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。

2、教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

多媒体课件

师：小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。

救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?

听说是一个小朋友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的。

二、请幼儿发表自己的看法。

三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。

1、玩火

2、电器

3、吸烟

4、放鞭炮

四、出示课件，请幼儿观看自救常识。

1、拨打急救电话

2、马上开窗呼救

3、用衣服压住火苗

4、立即披上用水打湿的衣服和被子

五、请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。

活动结束：小朋友一起探讨。

活动反思：

的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。

小百科：火灾（huǒzāi）是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去控制的燃烧。

安全教案 篇9

活动目标：

1、认识“有电危险”的标志。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备1、“有电危险”的标志一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿作用人手一套；笑脸、哭脸各一张。

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多，我一起来看一看，出示幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张，他要考考我们，这两张上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

安全教案 篇10

幼儿的安全工作始终是工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提

幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动。

因此，我们的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行安全教育。

一、教学目标

1、通过相关安全防护的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。

2、幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

二、教学准备材料准备：

1、安全有关的。

经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。

如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

三、教学重难点培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

四、教学过程

(一)、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

教师用肢体语言来表达安全上的意识，如小心触电等。

(二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景开学安全教育教案语文知识

2、小朋友去碰家里或者的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里到处乱跑、追追打打。

五、教学反思

围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。

如何防雷电小班安全教案

1 小班安全教案：汤洒了，怎么办?

如何防雷电小班安全教案如下：

2.图画纸、水彩笔。

一、活动目标：教育幼儿学会如何防雷电。锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

二、活动准备：课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。

三、活动过程：

躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：刚才我们在半路上遇到什么事情啦？你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电：不可以跑到大树下躲雷雨闪电。不可以躲在电线杆下。不可以躲在高危的地方。不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头，找出原因。

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的语言来开发幼儿的想象力和对事情的判断力。

3、老师小结该如何安全用电：不玩大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。不用湿手触摸电源开关。在没有学会作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能作，不能随便乱动。注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

中班安全教案

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的中班安全教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美工区：蜡笔、画纸、卡纸。

中班安全教案 篇1

1.幼儿观察画面--"坐公交车"。

活动目标

1、知道跌倒、碰撞鼻子等会可能导致流血。

2、知道在活动中要注意安全。

3、流血时不要害怕，要寻求和配合的帮助并积极配合急救处理。

4、能大胆、清楚地表达自己的有关经历或感受。

5、培养幼儿自我保护能力。

教学重点、难点

对孩子来说，出血时应怎样紧急处理显得慌乱

活动准备

1、和老师一起完成“经验调查表”

2、演示文稿、人身体图、标有受伤部位的布娃娃、创可贴

活动过程

1、一起观看演示文稿;1老师提问;“这个小朋友怎么了?他为什么哭?你流过血吗?”2结合调查表，让幼儿介绍自己流血的部位和原因。3教师和幼儿一起在布娃娃身体上标出自己曾经流血的部位。

教师总结：我们的手、鼻子等部位特别容易受伤流血。

2、集体讨论：怎样才能避免流血呢?(让自己身体灵活一些，慢慢走不要跑，不要撞鼻子，小心使用工具等。)

3、通过分享和讨论，知道正确应对流血的方法。

4、利用游戏情境，探索使用创可贴的方法：出示创可贴，幼儿说出它的使用方法。

5、总结：在日常学习和生活中一定要爱惜自己的身体，注意安全，在出现紧急情况的时候不要慌乱。

6、活动结束。

教学反思

在活动中，教师幼儿回忆各自的经历并加以整理，加深了幼儿对易流血部位的认识和对流血感受的印象。帮助幼儿形成自我保护的意识。

中班安全教案 篇2

活动目标：

1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

2.认识"有电危险"的标志。

3.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

1."有电危险"的标志

2.电插座一个

3.多媒体教学资源

一、分段欣赏故事，并根据故事内容提问：

1.讲述故事段

师：昨晚，美羊羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗?让我们一起来听故事。

附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。

师：这个宝贝是什么呢?小老鼠为什么说它是个宝贝呢?

2.讲述故事第二段

附故事：这个宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?他想了想，就请来了自己的朋友--狐狸，

于是，老鼠就请来了狐狸一起去美羊羊家去偷宝贝了，一进去，狐狸就着急的问：宝贝、宝贝在哪儿呢?老鼠说别急别急，你瞧它就在那儿呢!狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊!"狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："狐狸，危险!快扔掉!"可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。"好疼啊!"狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

师：小老鼠有找谁来帮助他呢?

你知道这个宝贝是什么吗?

3.教师小结：原来那个宝贝是电插座啊，电插座里藏着会咬人的电，一旦手伸到电插座的小嘴巴里去了就会被电到，不仅如此，有电插孔的地方，我们也不能把手伸进去哦!不然我们就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。

二、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

1.师提问：这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

(这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。)

2.教师小结：如果小朋友看到电线外面有破损，也是不可以用手触碰的哦!

三、认识"有电危险"的标志：

师：美羊羊还给我们带来了一些，我们一起来看一看，出示幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

教师小结：让幼儿认识，并知道看见"电"的标志就要，注意安全。

四、谁对谁不对

师：这是美羊羊给我们每个小朋友的几张，他要考考我们，这几张上的小朋友谁对谁不对。

1、幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

2、内容：湿手插插头，用湿毛巾擦电器，用手指伸进插头里等等

五、总结(自救知识)

教育幼儿不碰电线以及电插座，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

(师生一起齐唱安全用电歌)

活动前言：

最近家中的小淘气似乎对插座很感兴趣，自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座，看着小眼睛似乎对那插孔很感兴趣，为了孩子们的安全，家中平时的插座都是不开电的，给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解。而通过以上的小活动就可以合理的帮助孩子认识到触摸插座的危险性!

活动目标：

1、认识"有电危险"的标志。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

1、"有电危险"的标志一张、电插线板一块

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼儿作用人手一套;笑脸、哭脸各一张。

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

2、认识"有电危险"的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多，我一起来看一看，出示幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张，他要考考我们，这两张上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

附故事：会咬人的电

一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说："我去请朋友来帮忙。"它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说："灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?"灰太狼马上说："我什么都不怕，快带我去吧!"

来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说："那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。"小老鼠很着急地说："那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。"灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊!"灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："灰太狼，危险!快扔掉!"可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。"好疼啊!"灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说："灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。"包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问："灰太狼，你是怎么昏倒的?"灰太狼低着头说："喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。"包包大人听了哈哈大笑说："那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。"灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

总结：自从老师给我们开展了这一活动之后，我充分的认识到了电插座是不可以随便碰的，尤其是手湿的时候更不要去抚摸插座，现在我已经长大了，妈妈教会了我正确的使用插座的方法，我还要告诉其他的小朋友他的正确用法呢!

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

中班安全教案 篇3

目标：

1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。

2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

准备：安全标示。

重点：幼儿记住火警号码119。

安全温馨提示：演练时注意安全。

过程：

一、导入

人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

二、教学

(一)、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃生?(幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。)1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的`衣服向外冲;2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生;3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭;4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生;5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水;7、充分利用阳台、天窗等进行自救;8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

(二)、除了以上的情况外，最主要的是干什么?(幼儿说出火警号码，并记忆。)还有那个小朋友知道别的特殊号码?例如：匪警 110 急救 120

三、游戏：

1、《快速反应》

规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。

2、进行火灾演练。

规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。

附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机， 你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟， 你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离， 你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119

中班安全教案 篇4

设计意图：

小班幼儿由于年龄小，缺乏安全意识与自我保护能力，为了增强幼儿的安全意识，度过一个健康快乐的寒。幼儿观察并体验什么可为，什么不可为等，帮助幼儿树立防范意识.提高自我保护的能力。为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，

活动目标：

1.仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

2.讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

3.教会幼儿做个胆大的孩子。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

1.教师和家长平时注意幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

2.事先与附近路段的交警取得联系。

3.自制。

(一)进入情景(出示一，幼儿观察画面。)

1.兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7

2.兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

(二)观察画面二，交流讨论

公交车来了，小兔们是怎样上车的?有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

2.幼儿观察画面三。

这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

3.结合画面小结。

(三)幼儿观察画面四"过马路和十字路口"。

幼儿观察画面，教师提问。

这是什么地方?你是怎么看出来的?

小结：小兔在妈带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。

(四)模仿游戏：去兔奶奶家现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

幼儿模仿游戏，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

中班安全教案 篇5

活动目标：

1、了解桌椅使用不当会有哪些危险。

2、学习正确搬放桌椅的方法。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

1、多媒体教学资源：故事《小桌椅的对话》。

2、幼儿用书第18～19页。

1、 讲故事《小桌椅的对话》。

（1）播放多媒体教学资源故事《小桌椅的对话》讲述故事。

提问：小椅子对小桌子说了些什么？小桌子又对小椅子说了些什么？

（2）教师小结：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞恶作剧等，不仅自己摔倒受伤，还让小伙伴也受到伤害。

2、幼儿结合生活经验说一说：日常生活中，如果我们不爱护桌椅，不小心使用，会有哪些危险？

3、幼儿学习如何正确的使用桌椅。

（1）组织幼儿谈话，讨论：

我们要怎样使用桌子和椅子？(轻搬轻放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，发现桌椅坏了及时告诉老师修理，制止破坏桌椅的行为等)

怎样搬动椅子最安全？怎样做才不会碰到其他小朋友？（椅子腿向下，双手握住椅子背，轻搬轻放）

（2）教师正确搬动椅子的方法，请幼儿练习。

活动延伸：

1、在日常生活中随时提醒幼儿爱护桌椅，轻搬轻放，进餐、活动结束后及时收拾，整理好桌椅、作工具和材料。

2、教育幼儿在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。

中班安全教案 篇6

活动目标：

1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

2、通过互相观察和相互讨论，知道如何爱护指甲。

3、懂得讲卫生，会和身边的人分享讲卫生的习惯。

活动准备：

1、认识自己的手指甲。

2、指甲钳一把、幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、开始部分

初步了解指甲的作用。

教师用手捂着肚子，脸上表情痛苦的样子，问：哎呦，好痛啊，宝贝们知道我怎么了吗?我为什么会肚子痛呢?(一只手指放在嘴巴边)我这是在干嘛啊?指甲里面有很多东西，那那些东西是从哪里来的呢?

二、基本部分

幼儿讨论指甲的作用。

1、用你们的眼睛看下自己的小手上，有指甲吗?那你们知道指甲它是用来干嘛的吗?如果你把指甲剪得太短了会怎么样呢?

(1)大家知道了指甲有那么多作用，那你们应该怎样保护自己的指甲呢?

(2)师：如果你的指甲长长了，没有及时剪会怎么样呢?让幼儿自由讨论。

3、看一看，说一说

让幼儿看一看，说一说周围宝宝的手指甲长不长，不，及时表扬观察仔细的孩子，手指甲很干净，长度刚刚好的宝宝，让指甲偏长的宝宝回家后让自己的爸爸妈妈帮忙剪。

三、结束部分

我们一起去隔壁班做客吧，看看他们的指甲怎么样?我们也教教他们怎样爱护指甲吧!

活动延伸：

家长平时在家可以幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。

安全教育教案:咬人的缝隙

活动难点：

这里有篇类似的安全教育教案，希望对你有所帮助。

安全教育教案：危险的洞洞

【设计意图】安全隐患无处不在，安全教育渗透在幼儿一日活动中的各个环节中。幼儿午睡的时候，喜欢尝试把小手小脚放进小床的圆形支架里，或者在床缝中间扣来扣去。各媒体上也经常有幼儿把手伸进窟窿缝隙中拿不出来等。托班幼儿的安全意识非常弱，甚至有的根本没有(家庭保护)，因此我设计了本次活动，根据幼儿年龄特点，选择了讲故事的方式，让幼儿在诙谐幽默的故事情节中，了解把手伸进“洞洞”中的危险，掌握安全常识和求救方式。

【活动目标】

1、知道不能把手随便伸进小洞里。

2、了解手能做很多事情，要保护好它。

3、遇到危险向大人求助。

1、多媒体课件

2、各种带有小洞的物品，纸板做成的小手、手指。

【活动过程】

一、故事导入：“呜呜……”播放哭声，引发幼儿的好奇心，提高活动兴趣。

师：宝贝们，听是谁在哭?他为什么哭?发生了什么事情?

请幼儿猜想，回答。

师：我的宝贝猜到了很多，现在我们来看看是谁在哭，他为什么哭?发生了什么事情呢?

二、播放多媒体课件：小宝宝在家里玩，发现了一个有很多小洞洞的椅子，他觉得很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了。

师提问(回放课件)，通过回答，幼儿了解故事里的内容。

出示带小洞洞的物品，将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里，小手放进大(1)故事里有谁?一点洞洞的杯子里，幼儿观察发现：手指、手拿不出来了。如果强行拿出来，手指、手会受伤。幼儿体验到洞洞的危险。

三、师：手伸进洞洞里是件非常危险的事情，需要大人来帮助宝宝们，故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来，他怎么了?如果遇到危险，我们应该大声的喊大人来帮忙，警察叔叔告诉我们，遇到危险应该喊：救命!我们一起来帮助故事里的小宝宝喊“救命”，看看能不能找人来帮助他。幼儿掌握遇到危险大声喊救命这一安全常识。

播放救援。师：宝宝们真棒，帮助小宝宝喊来了警察叔叔，为自己鼓鼓掌吧!

四、延伸：了解手能做很多事情，要保护好小手。课件：弹钢琴、画画、玩玩具、吃饭……师：宝宝们看，我们可以用小手来做什么呢?小手的用途可真多呀，我们要保护好自己的小手呀。

3、讲述故事第三段【活动反思】

通过幼儿爱听故事的年龄特点，把他们需要掌握的安全常识融入到故事中，抓住了幼儿的好奇心，提高了幼儿学习的兴趣。幼儿的安全常识不是一日一课就能掌握的，教师需要将其渗透在幼儿一日活动中的各个环节中，帮助幼儿逐步形成自我保护意识。（来源：屈老师教案网）

怎么写托班感统万象组合的教案

2、讨论如何爱护自己的指甲。

小班安全教案7篇

活动目标：

2、在手工区中：老师准备了各种的卡纸、画笔，小朋友们可以进行设计“安全展览”、“安全简报”的制作。1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据大胆讲述画面内容。

活动准备：

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、教师讲故事，引起幼教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。

2 小班安全教案：小手流血了

教学目标：

1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

教学准备：相关一张。

教学过程：

1、请幼儿观察，提问：

（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红水或紫水；的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

3 小班安全教案：会咬人的电

活动目标：

1、认识“有电危险”的标志。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备1、“有电危险”的标志一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿作用人手一套；笑脸、哭脸各一张。

《电》中班教案

3、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。

作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是我精心整理的《电》中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《电》中班教案1

一、活动目标

1、认识静电现象，知道摩擦起电的原理。

2、激发好奇心和科学探索的欲望。

二、活动准备

彩色纸屑若干；梳子每幼儿一把；塑料玩具每幼儿一件；气球若干；塑料绳若干；轻快音乐一段；蝴蝶指偶；场地：彩色的草地。

三、活动过程

1、邀请小朋友做理发店游戏，发给每个娃娃一把塑料梳子。全体幼儿有感情的表演歌曲理发店，理发店正式开业了。

2、小洋娃娃要求理发，请一名幼儿和老师一起给小洋娃娃理发。小朋友发现：头发飞（飘、立）起来了；教师给一个小朋友理发，小朋友发现：头发飞起来了。幼儿游戏，给自己梳头，给同伴理发，看看能发现什么。教师适当指导、提示、鼓励。

幼一：你们快来看，我帮缘缘梳头，她的头发变成这个样子了。

幼二：我也是，我也是，怎么会跟着梳子，不好梳。

幼三：头发吸在梳子上，这个梳子不好。我家里的不是这样的。

角色游戏理发店一向是小朋友感兴趣的，所以用这个游戏引出，幼儿在玩的过程中自己去发现问题，自己去解决问题，起到了有效的作用。

3、教师用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色纸条。并奖励每个小理发师一件塑料玩具，到草地上去玩。

4、草地上，幼儿用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的彩色纸屑，鼓励孩子大胆说出自己的发现。幼儿在活动室中五六个小朋友一起，使劲在衣服上、头发上来回摩擦，去吸地上的彩色纸屑，并热烈地讨论着，张锦元好胜心强，一边吸一边对同伴说：我肯定吸的比你们多，不信你们看。结果一比，人家的还要多，他就拼命在身上擦，再去吸了比。许中奇边吸边自言自语地说：真奇怪，怎么会吸得住呢？又不是磁铁。

5、蝴蝶飞到草地上（出示指偶），跟着轻快的音乐，与小朋友翩翩起舞。启发孩子思考：为什么会出现刚才的现象？教师解释这一现象：梳子在头发上摩擦、玩具在衣服上摩擦产生了静电，所以，头发会立起来、纸屑会粘上来。启发孩子思考，鼓励孩子在日常生活中观察、发现静电现象。孩子们在作的过程中发现了问题，产生了强烈的探索和求知欲望，特别是许中奇小朋友好象一下明白了为什么不是磁铁但是也能吸物体这个道理。摩擦产生静电在孩子们幼小的心灵中有了初步的概念。

6、气球娃娃来看你。师：有客人来看小朋友了，是气球娃娃，我们欢迎！将气球在毛衣上摩擦一阵以后，靠近幼儿的脸颊，幼儿的头发就会被吸引，气球可能会粘在幼儿脸上，教师就说：气球娃娃喜欢你，它亲亲你呢；将两个气球用线捆住，然后将气球分别在毛衣上摩擦，再将两个气球提在手里，气球会分开来，就象两个气球之间生气了一样，气球还会贴到手上悬着。和孩子一起分析、总结：这也是静电现象。

7、好玩的章鱼（蒲公英、菊、裙子）。教师和孩子每人拿一打结的塑料绳，用手捏紧抹几下（或在衣服上搓几下），放开绳子，请幼儿观察塑料绳四面散开的现象，象章鱼一样。让孩子试试能不能粘到衣服或墙上。请幼儿带着章鱼到室外去玩，看看章鱼能不能粘到别的地方。活动在轻松愉快的氛围中结束。活动反思通过这次活动小朋友们认识了静电现象，初步感知了摩擦起电的原理。但是孩子们在探索中发现了一个问题：只要将塑料玩具在衣服或头发上磨擦或用手不停地与塑料物品磨擦，就能将纸屑吸起来，课间活动时，他们兴致不减，拿起手中的玩具在身上摩擦，然后去吸纸，他们认为任何东西磨擦后都能将纸吸起来。对此，我没有急于否定，而是在活动区中投放了一些铁质小棒、不锈钢盖子、积木、玻璃杯等材料，让孩子们通过实验作，自己去发现问题。

当孩子们发现不是所有东西磨擦后都有吸力时，我又及时向孩子们讲解了有关静电的知识，解开了孩子们心中的疑团。接着，我又投放了不同大小、质地的纸屑，如绉纸、蜡光纸、硬纸板、塑料纸等，并设置问题：你能通过磨擦将这些纸吸起来吗？幼儿进一步感知静电现象与物体质地的关系。由此可见，在科学教育活动中，我们提供各种观察、作、实验的机会，幼儿注意身边的科学现象，支持、鼓励幼儿多观察、多发现、多质疑，为幼儿进行科学探究打下基础。

《电》中班教案2

活动目标：

1、知道雷阵雨是一种夏天特有的自然现象，对雷阵雨带来自然界的一些变化发生兴趣。

2、能从闪电、雷雨的全过程中感知自然现象的变化。

3、懂得雷雨天自我保护的一些方法。

重点：懂得雷雨天自我保护的一些方法。

难点：能从闪电、雷雨的全过程中感知自然现象的变化。

课件、4、观看雷雨过后的景象。视频

一、开始部分

1、回忆雷雨前的景象和感受。

1）“你见过下雷阵雨吗？”“天空是什么样子的？”“你们还看到和听到些什么？”“这样的天气你们感觉怎样？”

二、基本部分

1、出示课件，幼儿观察。

1） “从上看到什么？上还有哪些和平时不一样的景象？”“这样的天气会发生什么事？”

2）教师小结雷雨前的自然征兆。

2、观看视频雷阵雨，懂得自我保护：

2）交流雨：“雷雨从天上落下是怎样的？（丰富词汇：倾盆大雨） “想象雷雨中的场、花园是什么样子的？”“我们住的小区又会是什么样子的？”

3、了解雨天的自我保护方法：

1）“下雷阵雨，小朋友能不能出去？”“闪电打雷时，我们应该怎么办？”

2）小结：下雷雨时尽可能不要在室外，不要在树底下或电线杆旁避雨，遇到响雷时可以捂住耳朵，张开嘴巴，保护耳朵。

1）出示可见，幼儿观察。

“雨后的天气怎么样？”（适时丰富雨过天晴）“雷雨过后感觉怎样？”

2）讨论：“雨后天空是什么样子的`？周围有些什么变化？”

3）教师小结

三、结束部分

“你喜欢不喜欢雷阵雨？什么时候下雷阵雨？”

《电》中班教案3

主题产生

一天午睡时，子怡在脱衣服时听到了“劈劈”的声音并感到有点刺痛，觉得很奇怪：“是什么弄得我这么痛？”旁边的嫣嫣说：“有时我脱衣时也会感到痛，晚上还能看见一点点的亮光呢！”这时好多幼儿都说：“我也有过，我也有过。”还有一次，我给女孩子梳头，孩子们发现头发被梳子吸了起来，十分好奇。于是，我就设计了“神奇的静电”这一活动，孩子们非常感兴趣。探索欲望强烈。

一、教学目标

1、认识静电现象，知道摩擦起电的原理。

2、激发好奇心和科学探索的欲望。

二、教学准备

彩色纸屑若干；梳子每幼儿一把；塑料玩具每幼儿一件；气球若干；塑料绳若干；轻快音乐一段；蝴蝶指偶；场地：彩色的草地。

三、教学过程

1、邀请小朋友做“理发店”游戏，发给每个娃娃一把塑料梳子。全体幼儿有感情的表演歌曲“理发店”，“理发店”正式开业了。

2、小洋娃娃要求理发，请一名幼儿和老师一起给小洋娃娃“理发”。小朋友发现：头发飞（飘、立）起来了；教师给一个小朋友“理发”，小朋友发现：头发飞起来了。

幼儿游戏，给自己梳头，给同伴 “理发”，看看能发现什么。教师适当指导、提示、鼓励。

幼一：你们快来看，我帮缘缘梳头，她的头发变成这个样子了。

幼二：我也是，我也是，怎么会跟着梳子，不好梳。

幼三：头发吸在梳子上，这个梳子不好。我家里的不是这样的。

角色游戏“理发店”一向是小朋友感兴趣的，所以用这个游戏引出，幼儿在玩的过程中自己去发现问题，自己去解决问题，起到了有效的作用。

3、教师用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色纸条。并奖励每个小理发师一件塑料玩具，到“草地”上去玩。

4、草地上，幼儿用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的彩色纸屑，鼓励孩子大胆说出自己的发现。

幼儿在活动室中五六个小朋友一起，使劲在衣服上、头发上来回摩擦，去吸地上的彩色纸屑，并热烈地讨论着，张锦元好胜心强，一边吸一边对同伴说：“我肯定吸的比你们多，不信你们看。”结果一比，人家的还要多，他就拼命在身上擦，再去吸了比。许中奇边吸边自言自语地说：“真奇怪，怎么会吸得住呢？又不是磁铁。”

5、蝴蝶飞到草地上（出示指偶），跟着轻快的音乐，与小朋友翩翩起舞。

启发孩子思考：为什么会出现刚才的现象？教师解释这一现象：梳子在头发上摩擦、玩具在衣服上摩擦产生了静电，所以，头发会立起来、纸屑会粘上来。

启发孩子思考，鼓励孩子在日常生活中观察、发现静电现象。

孩子们在作的过程中发现了问题，产生了强烈的探索和求知欲望，特别是许中奇小朋友好象一下明白了为什么不是磁铁但是也能吸物体这个道理。摩擦产生静电在孩子们幼小的心灵中有了初步的概念。

6、气球娃娃来看你。

师：有客人来看小朋友了，是气球娃娃，我们欢迎！

将气球在毛衣上摩擦一阵以后，靠近幼儿的脸颊，幼儿的头发就会被吸引，气球可能会粘在幼儿脸上，教师就说：气球娃娃喜欢你，它亲亲你呢；将两个气球用线捆住，然后将气球分别在毛衣上摩擦，再将两个气球提在手里，气球会分开来，就象两个气球之间生气了一样，气球还会贴到手上悬着。

和孩子一起分析、总结：这也是静电现象。

7、好玩的章鱼（蒲公英、菊、裙子）。

教师和孩子每人拿一打结的塑料绳，用手捏紧抹几下（或在衣服上搓几下），放开绳子，请幼儿观察塑料绳四面散开的现象，象章鱼一样。让孩子试试能不能粘到衣服或墙上。请幼儿带着章鱼到室外去玩，看看章鱼能不能粘到别的地方。活动在轻松愉快的氛围中结束。

《电》中班教案4

活动目标：

1、认识“有电危险”的标志。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1、“有电危险”的标志一张、电插线板一块

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼儿作用人手一套；笑脸、哭脸各一张。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多，我一起来看一看，出示幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张，他要考考我们，这两张上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

《电》中班教案5

活动目标

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备

1、材料准备：①录音机、磁带;②模拟大树一棵;③模拟电线杆一根、电线一条;④模拟房子一座;⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;⑥小兔子头饰(若干);⑦篮子一个;⑧音乐《下鱼了》;⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。

2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。

活动过程

一、导入。

师：今天，吴英浩小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景。

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了吴英浩的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么?

3、她做的对吗?我们应该向她学习什么?

四、观看课件《如何防雷电》

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢?

六、教师小结：

A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

B、不可以躲在高危的地方。

C、不可以躲在电线杆下。

D、不可以躲避在潮湿的地方。

F、不可以看电视。

七、教念儿歌《安全避雷电》

八、表演游戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

《电》中班教案6

活动目标：

1、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。

2、通过实际案例幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

防触电、雷击案例两个；相关；电闸标志

一、教师讲述案例《变电所玩耍遭电击身亡》

1、结合故事进行提问：“你家附近有变电所、高压线吗？你家里有没有电闸、开关？我们应该怎样做才能更安全？”（结合周围环境中的实际情况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线附近玩耍）

2、欣赏儿歌《防触电》

居家玩耍，谨防触电；身是导体，水不绝缘；

插座接头，容易漏电；切勿乱摸，闸刀开关。

二、讲述案例二《树下避雨遭雷击》

三、逐幅出示，幼儿判断上的做法对不对。

图一：小孩高压线下放风筝（× 活动准备：）

图二：小孩用剪刀剪电线（×）

图三：在变电所门口玩耍（×）

反思：

幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

中班安全教案

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的中班安全教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

G、不可以打电话。

中班安全教案 篇1

活动目标：

1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

2．认识"有电危险"的标志。

1．"有电危险"的标志

2．电插座一个

3.多媒体教学资源

一、分段欣赏故事，并根据故事内容提问：

1、讲述故事段

师：昨晚，小美羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。（有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。

只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说："我去请朋友来帮忙。"它刚出门正好碰到了狐狸，小老鼠赶紧说："狐狸，小美羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？"狐狸马上说："我什么都不怕，快带我去吧"）

提问：

①谁到小美羊家来偷东西了？

②小美羊家的宝贝长什么样？小老鼠为什么说它是个宝贝呢?小老鼠有找谁来帮助他呢？

③你知道这个宝贝是什么吗？

2、讲述故事第二段

现在，小老鼠知道这个宝贝是电插座吗？他知不知道这里藏着咬人的电啊？对他还不知道，那么接下来会发生什么事情呢，我们接着听。（来到小美羊家，狐狸看着那个宝贝摇摇头说："那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。"

小老鼠很着急地说："那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。"狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊！"狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："狐狸，危险！快扔掉！"可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。"好疼啊！"狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了）。

现在狐狸怎么样了呢，我们接着来听。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸，说："狐狸一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。"警察把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，警察问："狐狸，你是怎么昏倒的？"狐狸低着头说："小美羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。"警察听了哈哈大笑说："那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。"狐狸吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了）。

①小美羊看到狐狸在自己家，他是怎么做的啊？

②警察告诉狐狸是什么让他晕倒的？

③我们教室里有没有电插座？在哪里？插座里藏着什么？电危险吗？对，电很危险，是会咬人的电。

师：电插座的小洞洞里藏着会咬人的电，我们能不能像狐狸那样把手指伸进去？对，不能，如果把手伸进去就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。

二、认识"有电危险"的标志：

师：小美羊还给我们带来了许多，我一起来看一看，出示幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

三、谁对谁不对

（1）师：这是小美羊给我们每个小朋友的几张，他要考考我们，这几张上的小朋友谁对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

四、总结：

教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

中班安全教案 篇2

活动目标：

1、知道简单的知识。

2、通过演习，训练教师和幼儿在的状况下，根据的环境有序地通过安全疏散通道。

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川的资料或。

2、 课件： 家庭、学校、户外、公共场所避险视频，

一、出示后的一组，激发幼儿兴趣。

1、 师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事？（）你怎么知道这里发生了？发生时还有什么现象？

2、 幼儿自由发表对的看法，教师边幼儿把话说清楚。

3、 小结：是啊，大给我们人类带来多大的灾难啊！小朋友你们想知道是怎么产生的吗？

二、播放的课件，激起幼儿探索的兴趣。

1、 看完后教师：是怎么产生的？

2、 幼儿交流，教师边幼儿把话说清楚。

3、 小结：哦，原来是因为地壳的运动产生的，是自然现象。如果有一天我们这里发生大，我们该怎么办呢？

4、 幼儿自由发表。

5、 师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

6、 那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？

7、 播放视频：在、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避？请幼儿找出来。

8、 幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

三、教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作。 提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的.指挥等。（幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼。因为男女生的反映、运动能力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间）

4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

四、活动结束

中班安全教案 篇3

活动目标

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应；

2、知道在发生危险时如何自求。

3、乐于探索、交流与分享。

4、初步了解煤气的小常识。

教学重点、难点

1、让幼儿如何知道在我们发生危险时，如何处理、自救的一些方法；

2、学习煤气泄露时的正确处理方法。

活动准备

1、关于一些煤气发生的、录像、；

2、关于因漏气而造成的一些小故事。

活动过程

开始部分

2、老师提问：刚才小朋友在录像中看到的是什么，有什么作用，谁能告诉老师？举手回答，幼儿回答：这是煤气灶和锅，能煮饭、炒菜、洗澡……；

过程

1、老师在让幼儿看一些，使幼儿初步了解在哪些情况下会发生漏气或爆炸。

2、请幼儿分组讨论平时我们在生活中所知道煤气造成的危险性有哪些？

3、老师结合幼儿的讨论告诉幼儿怎样来安全使用煤气的方法以及发生以后的自救方法：

（1） 怎样安全使用煤气？

（2） 怎样知道漏气了？如何辨别？

（3） 我们人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢？

结束部分

1、老师结合我们生活中具体情况、重点给幼儿讲解几个问题，并回家告诉自己的父母：

（1） 当我们的父母在厨房使用煤气煮饭、炒菜时，小朋友尽量不要到厨房里去；

（2） 小朋友在家中，不要随便动煤气灶的开关；

（3） 如果闻到异味，要及时提醒父母注意安全，采取相应的措施。

2、让幼儿分组进行演练煤气漏时的情景。

教学反思

小朋友开始上课时积极性相当高，对煤气知识的认识也很高，但是很多幼儿对煤气发生泄漏时应该采取怎样的办法还不是很清楚，在下一节时我应继续在本课后延伸，让大部分幼儿学习懂得煤气泄露时的正确处理方法。

中班安全教案 篇4

设计意图：

四川灾难深深震惊了每个人的心。关于自救的方法，也成了教育界的热门焦点。我们经济开发区中心也抓住了这一教育契机，向幼儿开展了一系列的自救的安全教育活动，意在增强孩子的自我保护意识，初步学习一些自救方法。因为孩子们从没遇到过类似这样的事情，没有直接经验，有的只是这次从电视中接收到的一些有关的救援信息。所以，为了让孩子更深刻形象地了解和熟悉一些灾害来临的情况和自救方法，我们通过这次主题活动，使孩子们知道了一些自救方法，以防护孩子们健康成长。

活动目标：

1、在看看、说说、学学中了解自救的基本常识。

2、情境迁移，进行自救演练。

活动重难点：

1、重点：能仔细观察画面，理解内容。

2、难点：认识、了解，学会自救的基本常识。

1、幼儿安全绘本《自救》PPT、相关自救的现实照片。

2、博士图卡。

3、模拟的声音磁带、录音机。

活动内容：

一、认识、了解：

1、师幼共同讨论：“你们知道去年发生在的汶川大吗？”

2、PPT1：老师带来了一本关于的书《自救》，我们一起来看一看。PPT2、3：观察，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的？

PPT4、5：观察，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了一、播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。。。。。。。”，我们的城市发生了什么变化？

3、这时候，你该怎么办，确实很可怕，让我们一起来想一想对策？

二、学习自救基本常识：

1、出示博士图卡：“我是博士，下面我将向你介绍有关的各种知识，即使发生了，你也能从容应对。”

2、PPT6：来了，屋子里是怎样的一副情形？

（屋子怎么了？电灯怎么了？小朋友们怎么了？屋子里会有些什么声音？）

3、幼儿猜测：屋里还会有些什么东西？

4、我们看一看屋里的东西会发生什么变化？会发出怎样的声音？

PPT7：书架怎么了？书架上的书会怎么样？

PPT8：玻璃窗会怎么样？发出什么声音？

PPT9：花瓶和摆放花瓶的架子会怎样？发出什么声音？

PPT10：抽屉又会发生怎样奇怪的变化？

5、PPT11：嘎嗒、嘎嗒、哐当、哐当，万一突然来袭，我们该怎么办？小朋友们的动作、姿势是怎样的？他们用什么东西保护自己的头部？请个别幼儿来学一学。

6、PPT12：这幅图上画的是什么，代表什么意思？结束后，我们要怎么做？

7、PPT13、14、15、16、17、18、19、20：让我们看一看生活中的小朋友们是怎么在来临时进行自救的。

三、自救演练：

1、介绍演练方法和要求：当你感觉到来临时，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方。

2、教师播放模拟音乐，幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部。

3、音乐结束，减弱，幼儿按教师口令转移。

四、庆贺自救成功。

中班安全教案 篇5

活动目标

1、透过情景对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。

2、透过对话发展语言表达潜力。

活动准备

活动过程

1、利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿决定小动物做得是否对。

2、老师表演以下两段对话：

对话一：

3、大灰狼：小朋友，请问爸妈妈在家吗

小动物：他们都不在家。

大灰狼：家中有大人吗

大灰狼：我是朋友，想来看看你们，但忘记了地址，

请你告诉我你家的地址，好吗

小动物：好呀，我家住在动物村12号。

对话二：

大灰狼：小朋友，请问爸妈妈在家吗

小动物：请问你找谁

大灰狼：家里有大人吗

小动物：请你等等，我让跟你说话。

4、请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对，为什么。

5、幼儿明白不能随便和陌生人对话，有陌生人打电话来，应立即交给家里的成年人接听。

6、提醒幼儿不能随便在电话里透露个人及家庭信息。

汤洒了，怎么办小班安全教案

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的汤洒了，怎么办小班安全教案，希望能够帮助到大家。

提问：故事里讲了一件什么事？雷雨时我们应该怎样做更安全？（教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话）

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据大胆讲述画面内容。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

故事《碗里的汤泼了》

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了……"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的.汤也泼在了桌上，你会怎么办？

了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请帮忙。）

教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。

汤洒了，怎么办小班安全教案2

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据大胆讲述画面内容。

活动准备：故事《碗里的汤泼了》

活动过汤洒了，怎么办小班安全教案1程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄了，甚至烫伤了自己。小班安全教案

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。

教学反思：

为了提高幼儿的安全意识和自我保护的能力，6月份我们开展了《我会保护自己》的主题活动。在课程中安排了一系列和安全有关的活动，小朋友们知道了《会咬人的电老虎》，知道了《小手流血了》，《不跟陌生人走》等等。在上到课程《汤洒了，怎么办》时，我用了和讲故事的方式来幼儿，可是小朋友们的思维一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。为了让孩子更好了知道要先保护自己，我给孩子们拿来了一碗热水，并实际演示“汤洒了，怎么办”。当热水洒出来的那一刻，小朋友们纷纷喊道：“老师，快走开”。直到这时孩子们才领悟到原来做的是，要赶紧离开，先保护自己，再来清理。接下来我又请了几个小朋友来实际作，亲身体验。真正的提高孩子们的自我保护意识。