仿写第12课_仿写第12课天晴了的时候

四年级下册语文书12课人类的老师仿写一段话

四年级下册

仿写第12课_仿写第12课天晴了的时候

仿写第12课_仿写第12课天晴了的时候

仿写第12课_仿写第12课天晴了的时候

第12课《人类的老师》仿写：

大家都知道人类的老师是谁了吧？如果还不知道，就去看第十二课吧！不过今天，我还要带给大家两个大自然当老师的新例。个是壁虎，壁虎有许多与其他动物不同的特点：尾巴断了可再长，脚上有吸力等。

今天，我就给大家讲“壁虎脚上的吸力”的事例。大家都知道，壁虎的脚吸力很强，不管到哪，都可以牢牢吸住。好似爬山虎。大家有没有想过，如果模仿壁虎的脚，造出一种吸力鞋。这种鞋吸力跟壁虎的脚的吸力一般强，对了，它就叫“吸力”。它的前途可多呢，高楼大厦的清洁员方便了，刷墙工人可以不用带，就可以轻松把的玻璃清洗的一干二静。

嘿嘿！这个方法好吗？再听听下一个事例。校园一角，含羞草成群开放，只要你轻轻一碰，它就会像小姑娘一样，把自己的叶子缩回来。这是一个很好的自我防御方法。现在的时代，小偷多得不可计数。防盗门为什么不可以模仿含羞草呢？只要小偷一碰这个门，门就会立刻关上。那么，如果有人来拜访呢？也会被弹飞吗？当然不会。主人好比是茎，只要茎控制花瓣“开”“关”就行了。

茎有一点不像人——人会出门走动。如果主人出门了怎么办？里面有“人”，就是头，摄像头好比蜜蜂是常客，只要你是主人，它会自动开启

三年级仿照12课写作文

1. 仿照五年级单元第四课写一篇我与书的故事 我和书的故事 从小我就爱读书，而且书，每天对我来说也是必不可少的. 在我还没上前，书籍已占了我的生活一部分.妈妈在报社给我订了许多儿童书刊，每天，只要一见着书，就吵着让妈妈读.在幼儿阶段，应该保持充足睡眠才好，可我却每天晚上让妈妈读故事，有时一读就读到11点多. 后来，我认识了一些字，就开始自己读了.正在这时，我也不再爱看那些启蒙书，开始读一些童话或连环画之类的书.记得我次看童话书，是一套的书，里面还有带字的拼图，让我理解的更加完整.那部书里我读的个故事是《美人鱼》，读完后，我还大声地背诵给家人听呢！有时，晚上睡不着觉，我就听一种叫“故事盒”的小磁带，里面播的全是童话.这些故事让我丰富了阅读的理解力，并且，我也从故事中学到了做人的道理. 这些，是我一，二年级前对阅读书籍的初步认识. 到三年级是，作文走向了我.每次写作，我都会想想那些书中的好词好句，并巧妙的把它们用到作文中.有几次考试后，老师还把我的作文当成范文朗读.至今我还记得，那次作文的题目是《我喜欢吃的水果》. 三年级的暑，我又读了有名的一些和历史故事，名人传记，精典名著等书.那期间，我象着了磨似的读着，每天心里想的都是书中的人物，我每天也在享受着阅读带给我的快乐，这一期下来，我读了有20来本书.我们家旁图书借阅的书店我如果借书，连老板都记住我了. 随着年级的增高，我又开始读一些散文等. 12年，书籍成了我必不可少的东西，它帮我打开了知识的大门，也陪我走过了求知的慢慢长道，让我得到了心灵的净化，它让我有了奋斗的目标.书籍，在我和它之间永远不会画上休止符，它会陪着我走过每一天.。

2. 小学三年级语文仿写第12课听听秋的声音

听听， 秋的声音， 蜜蜂扇动翅膀， “嗡嗡”， 是和花朵告别的声音。

听听 ， 秋的声音， 石榴露出笑脸， “”， 是对秋姑问候。一只只燕子追上白云， 撒下一阵的叮咛； 一阵阵秋风掠过果园， 送来一片丰收的歌吟。

听听， 走进秋， 走进这五彩缤纷的演奏厅， 你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。秋的声音， 在每一个红红的苹果里， 在每一片绚丽的花瓣上， 在每一滴晶莹的露珠里， 在每一朵绽放的秋菊里。

听听， 秋的声音， 从远方匆匆地跑来， 又向远方匆匆地离去 。 听听， 我们听到了秋的声音。

3. 小学三年级语文仿写第12课听听秋的声音

听听，

秋的声音，

蜜蜂扇动翅膀，

“嗡嗡”，

是和花朵告别的声音。

听听 ，

秋的声音，

石榴露出笑脸，

“”，

是对秋姑问候。

一只只燕子追上白云，

撒下一阵的叮咛；

一阵阵秋风掠过果园，

送来一片丰收的歌吟。

听听，

走进秋，

走进这五彩缤纷的演奏厅，

你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。

秋的声音，

在每一个红红的苹果里，

在每一片绚丽的花瓣上，

在每一滴晶莹的露珠里，

在每一朵绽放的秋菊里。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆地跑来，

又向远方匆匆地离去 。

听听，

我们听到了秋的声音。

4. 仿照三年级课文12课用有的

门口的家长一样爱怜的搂着自己的孩子，至少为我擦擦脸上的雨水也好啊……“菲菲！”——咦，这声音怎么听起来这么耳熟？像是妈声音？唉，可能是我想得太入神了，产生了错觉吧？我用力甩了甩湿漉漉的头发，继续吃力地向前跑着.“菲菲，快别跑了.”这耳熟的声音听起来有些虚弱，再一次在我耳边响起，“妈妈！”我忍不住叫了一声，急忙停住脚步，回头一看，只见狂风夹杂着暴雨似乎要吞没了因生病而显得虚弱的妈妈，她艰难地一步一步向我走来，“雪菲，快拿着伞.”手里迅速地把雨衣披在了我的身上，望着早已被风雨打透了的妈妈，我只感到妈脸越发的苍白，握住了她那冰凉的手，只觉得心里一热“雨水”流进了嘴里，咸咸的、也是甜甜的……

一把伞撑起一片天.妈爱——这把伞，给了

5. 作文写一种花仿造三年级下的12课

春天是百花的季节，朵朵花争芳斗艳，有粉红的桃花，金黄的迎春花，雪白的梨花，但我最喜欢樱花。

朵朵樱花挂满枝头，一枝上就有十几朵花球球，连枝儿都压弯了。远远望去，就像一大片五颜六色的地毯，美极了。

近看花是五角星形的，花心是下面白上面黄，像一小棵豆芽，风一吹来，花儿就向路人点头。它的颜色非常多，有白色，有粉色和红色等，看这棵像是挂满“银子”的发财树，另一棵像是扑过粉的小姑娘。

樱花不止是让人观看，还有其它作用，比如说美容、泡茶等。樱花还可以做裙子，什么？做裙子？！没错，心灵手巧的人可以把一片一片的花瓣绣在裙子上呢！ 啊，樱花，你用生命换取了人类的幸福，我喜欢你。

仿照三年级课文12课用有的……有的……有的写话

春天来了，花园里的花儿们都苏醒了，有的伸起了懒腰，有的探出了小手，有的散发着幽香，还有的呼应着来往的风…

下课了，有的同学在跳皮筋，有的同学在打篮球，有的同学在写作业，有的同学在看书……………

小学三年级语文仿写第12课听听秋的声音

听听，

秋的声音，

蜜蜂扇动翅膀，

“嗡嗡”，

是和花朵告别的声音。

听听 ，

秋的声音，

石榴露出笑脸，

“”，

是对秋姑问候。

一只只燕子追上白云，

撒下一阵的叮咛；

一阵阵秋风掠过果园，

送来一片丰收的歌吟。

听听，

走进秋，

走进这五彩缤纷的演奏厅，

你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。

秋的声音，

在每一个红红的苹果里，

在每一片绚丽的花瓣上，

在每一滴晶莹的露珠里，

在每一朵绽放的秋菊里。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆地跑来，

又向远方匆匆地离去 。

听听，

我们听到了秋的声音。

四年级下册语文第12课人类的老师仿写 200字以上

人们都说最美的是奇观，而我认为奇观的美是比不过老师心中的美丽的，不是吗？

每一位老师都是这样的，每当老师的嗓子哑了，或者病了，但老师从未说过“让我休息吧”，除非病得特别厉害。老师们宁愿自己受苦受累，晕到在教室里，也不愿意让我们拖一节课。不是吗？所以老师很美，特别是带病上课的老师。

老师的眼神很美。每当我们犯了错误，或者没完成作业时，老师的眼神总是严肃的，让人生畏。这时，老师的眼神仿佛在我们：怎么又这样？不是告诉过你们不要这么做吗！怎么又来了？每当这个时候，我们就内疚的低下头。还有我们得奖的时候，老师总是微笑地望着我们，带着笑意的眼神仿佛要为我们加油喝彩，对我们说：“做得好，恭喜你呀！”这是，我们又充满了自信。还有……

老师的声音，也是最美的。

当我们生病了，老师温和的声音在耳边响起：“你没事吧？好好养病啊，早日康复啊！”这是，我们仿佛充满了力量，好好养病，早日回归校园。当我们发言，老师鼓励的话语回荡在耳边：“不要急，慢慢想。”我们想着老师的话，问题也在老师的下渐渐想了起来。

老师的美，不言于外表，而在心中。老师的美，不会张扬，而是默默地奉献。不是吗？