关于秋天课件设计说明,秋天课程设计这个很多人还不知道,今天小深来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!

秋天课件设计说明(秋天课程设计)秋天课件设计说明(秋天课程设计)


秋天课件设计说明(秋天课程设计)


1、二年级语文《秋天》说课稿1 一、说教材(1)教材简析。

2、《秋天》是一首现代诗,主要表达诗人对秋天的热爱与赞美之情,语言美丽,每一节诗都相当于一幅美丽的图画。

3、(2)明确教学目标。

4、以读代讲,让学生感受诗的意境美,培养学生热爱自然的感情与情趣。

5、二、说教法诗歌重在朗读,尝试把诗的意境美通过朗读表现出来,所以这节课用以读代讲的方式来完成。

6、因为每个人的感悟与感受都不同,所以在备课时未用一些美丽画面,也未用录音。

7、想让学生用心自己去感悟、理解,然后得到自己的收获。

8、三、说学法在教学中教给学生一些学习诗歌的方法,例如朗读:读出力度、读出长度、读出速度;读课文一读字音、再读节奏、三读意境;抓住一些重点词语去推敲,去分析感悟,这都是学习诗歌的一些方法。

9、四、说教学程序1、教学思路与教学环节安排。

10、由读导入,步步深入。

11、以“秋”贯穿整个课堂,说秋、诵秋、品秋,诵读出秋意,达到课堂的,这一点做的不够很好。

12、作业也是为了进一步品秋,让学生对课文有进一步的思考。

13、2、说明教与学的双边活动安排。

14、教师,学生边读边悟,这一点做到了。

15、让学生在读中悟,在悟中学,教师不是简单的教给,而是给予一定的影响,正所谓“授人以鱼,不如授人以渔”。

16、3、说明重点与难点的处理。

17、重难点放在了诵秋上,每一节诗都突出几个词语,在诵读中感悟、理解。

本文到这结束,希望上面文章对大家有所帮助。