关于秋天课件设计说明，秋天课程设计这个很多人还不知道，今天小深来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

秋天课件设计说明(秋天课程设计)秋天课件设计说明(秋天课程设计)


秋天课件设计说明(秋天课程设计)


1、二年级语文《秋天》说课稿1 一、说教材（1）教材简析。

2、《秋天》是一首现代诗，主要表达诗人对秋天的热爱与赞美之情，语言美丽，每一节诗都相当于一幅美丽的图画。

3、（2）明确教学目标。

4、以读代讲，让学生感受诗的意境美，培养学生热爱自然的感情与情趣。

5、二、说教法诗歌重在朗读，尝试把诗的意境美通过朗读表现出来，所以这节课用以读代讲的方式来完成。

6、因为每个人的感悟与感受都不同，所以在备课时未用一些美丽画面，也未用录音。

7、想让学生用心自己去感悟、理解，然后得到自己的收获。

8、三、说学法在教学中教给学生一些学习诗歌的方法，例如朗读：读出力度、读出长度、读出速度；读课文一读字音、再读节奏、三读意境；抓住一些重点词语去推敲，去分析感悟，这都是学习诗歌的一些方法。

9、四、说教学程序1、教学思路与教学环节安排。

10、由读导入，步步深入。

11、以“秋”贯穿整个课堂，说秋、诵秋、品秋，诵读出秋意，达到课堂的，这一点做的不够很好。

12、作业也是为了进一步品秋，让学生对课文有进一步的思考。

13、2、说明教与学的双边活动安排。

14、教师，学生边读边悟，这一点做到了。

15、让学生在读中悟，在悟中学，教师不是简单的教给，而是给予一定的影响，正所谓“授人以鱼，不如授人以渔”。

16、3、说明重点与难点的处理。

17、重难点放在了诵秋上，每一节诗都突出几个词语，在诵读中感悟、理解。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。