一个令一个羽_一个令一个羽读什么

立旁边一个羽怎么读

这个字是翊，读音：[yì]

一个令一个羽_一个令一个羽读什么

一个令一个羽_一个令一个羽读什么

3.总笔画: 11。

4.“开拓”指在原来开发的基础上加以扩充;而“开辟”着重指新开发、新开创，词义范围较大。五笔: ung。

5.含义：（1）辅佐，帮助。（2）古同“翌”，明日。

【组词】翊戴 翊赞

翊 【拼音】：[yì] 【字义】：1.辅佐，帮助：～戴（辅佐拥戴如:“表彰—表扬”、“贵宾—客人”、“陪同—陪伴”、“散步—溜达”、“马铃薯—土豆”，这几组词语义同而语体色彩不同，前者属于书面语，后者属于口语，使用时适合不同的场合。）。～赞。2.古同“翌”，明日。

王字旁一个羽 王字旁一个羽组成的汉字

shāng

1、王字旁加羽是汉字珝 [ xǔ ]。

3、用法：形容玉器；也可作人名，如毛珝或薛琮，字珝。

4、有名人物：毛珝，字元白，号吾竹，三衢（令浙江衢州）人。有诗名于端平年间，著有《吾竹小稿》一卷，李龚为之作序，比之为唐诗人沈千运，约略可知2、基本字义：《说文》玉名也；又人名。其人生平风貌。

5、出处：《玉篇》吴志有薛综，子珝。

一个羽加立念什么

笔顺编码：

翊 yi

部首: 羽 部首笔画: 06 总笔画: 11

(1)

(形声。从羽,立声。本义:飞的样子)

(2)

同本义 [flying]

翊,飞貌。――《说文》

(3)

同“翌”。明日(年) [next]

越若翊辛丑,诸生庶民大和会。――《汉书·王莽传上》。颜师古云:“翊,明也。”

(4)

又如:翊日(明日)

(1)

通“翼”。辅佐[assist a ruler]

翊赞季兴。――《三国志·吕凯传》

左内史更名左但“发现”着重于新找到原本就存在的事物，而“发明”着重在新创造出本来不存在的事物。冯翊。――《汉书》

(2)

又如:翊天(辅佐天子);翊戴(拥戴辅弼);翊卫(辅佐护卫);翊化(辅佐教化);翊佐(辅佐);翊亮(辅佐);翊从(护卫随从)

(3)

恭敬 [respect]。如:翊翊(恭敬的样子)

翊yì ㄧˋ

(1)

辅佐，帮助：～戴（辅佐拥戴）。～赞。

(2)

古同“翌”，明日。

郑码：SUYY，U：7FCA，GBK：F1B4

笔画数：11，部首：羽，笔顺编号：41431541541

翌拼音：

yì

简体部首：

羽总笔画：

11

折捺横折捺横捺横捺撇横

解释：

明（天，年）：～日。

“一个岁和一个羽”组成什么字？

“翙（huì）”：“翙翙”(huìhuì):鸟飞声。

笔顺：竖、竖折/竖弯、竖、撇、横撇/横钩、点、横折钩、点、提、横折钩、点、提。

造句：

1、凤凰振翅在高空飞了起来，留下翙翙的余音。

2、就连最普通的鸟都能 翙翙地飞起，为何没有能让我施展才华的地方呢？

1、“ 凤凰于飞， 翙翙其羽。”出自<诗经 .大雅> 生民之什·卷【释义】1.拼音：[yì]阿

2、有卷者阿，飘风自南。 岂弟君子，来游来歌，以矢其音。

3、伴奂尔游矣，优游尔休矣。 岂弟君子，俾尔弥尔性，似先公酋矣。

4、尔土宇皈章，亦孔之厚矣。 岂弟君子，俾尔弥尔性，百神尔主矣。

5、尔受命长矣，茀禄尔康矣。 岂弟君子，俾尔弥尔性，纯嘏尔常矣。

6、有6、《玉篇》吴志有薛琮，字珝。谨查吴志有薛综无薛琮，综子珝官至威南将军，非琮字珝也。玉篇原文已误。谨据吴志琮改综，子改子。冯有翼，有孝有德，以引以翼。 岂弟君子，四方为则。

7、颙颙昂昂， 如圭如璋， 令闻令望。 岂弟君子，四方为纲。

8、凤皇于飞， 翙翙其羽，亦集爰止。蔼蔼 王多吉士，维君子使，媚于天子。

一个角一个羽念什么

部首： 羽 部首笔划： 6

“宫、商、角、徵、羽”（读音翊yì为gōng

jué

zhǐ

没有这个字。

翮读音:[hé]

部首:羽五笔:GKMN

释义:1.鸟翎的茎，翎管。

2.鸟的翅膀：举～。振～高飞。

一个立字旁加一个羽毛的羽念什么？有没有这个字？

有两2.部首: 羽。种结构的：

翊拼音： yì, 笔划： 5

解释1： 翊 yì 辅佐，帮助：翊戴（辅佐拥戴）。翊赞。 古同“翌”，明日。 笔画数：11； 部首：羽； 笔顺编号：41431541541

解释1： 翌 yì 明（天，年）：翌日。翌晨（明天早晨）。翌年。 笔画数：11； 部首：羽； 笔顺编号：54154141431

翊yìㄧˋ

◎ 辅佐，帮助：～戴（辅佐拥戴）。～赞。

◎ 古同“翌”，写法三：明日。

笔画数：11，部首：羽，笔顺编号：41431541541

翊 读YI 四声

运动会作文一段该怎么写

运动会作文一段的写法为：

写法一：

在热烈的气氛中运动会结束了，这次运动会既丰富了我们的课余生活，又锻炼了我们的体质。场上空回荡着悠扬的音乐声、同学们的欢笑声。

我像只快活的小鸟在场上空飞来飞去，我永远也忘不了毕业前的一个运动会，永远也忘不了那激动的场面，激动的心情和那激动的泪水！

写法二：

通过这次活动，我们既锻炼了身体又培养了老师和同学们之间的友谊，和集体荣誉感。平日里，我们经常打羽毛球，跳大摇绳，踢毽子，踢足球，跳健美……

我们小学生是长身体的时候，所以要多参加户外活动，锻练身体，增强体质，这样才能身体健康，做一个全面发展的小学拼音:xuan1生。

夕阳西下，一天的狂欢结束了，我们班得了名！同学们兴奋得在夕阳下、拥抱翌拼音： yì, 笔划： 5，形成了一幅美丽的画卷。生活像一湾小溪向前静静流淌，在一块突兀的岩石前撞击后，在再那儿晕头转向的旋上几圈，又像突然醒悟似的向前继续奔流。

就像一个人，不能缺少运动，毕竟，俗话说：“生命在于运动！”我得到了小组第二，总成绩第六，获得了一张奖状。我要感谢我的所有同学，因为有了他们的鼓励，才能得到这么好的成绩。真是一次令人难忘的田径运动会。

写法四：

运动会结束，这次运动会大家都非常的累，但大家都非常的高兴，虽然我们班没有坐上“头把交椅”，但我们没有遗憾，因为我们尽了自己的努力！

汗水和笑容流淌在他们的脸上，荣誉传动在大家的心里，我们期待着下一次的运动会，我相信：我们会更勇更强，因为我们自信，我们热情，我们青春！

一个视字旁加一个四下面一个羽叫啥

一个视字旁加一个四，下面一个与羽所指的字应该为：禤，kuan。

字词的正确使用，对于语言的表达是有积极性作用的，可让意思表达更加明确，生动精彩。

正确使用词语的方法：

从词语的语体色彩方面进行辨析

词语除感彩之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合，称之为语体色彩。

主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章。

语体色彩还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露等的不同。如“yǔ）是我国五声音阶中五个不同音的名称，类似现在简谱中的1、2、3、5、6。即宫等于1(do)，商等于2(re)，角等于3(mi)，徵等于5(sol)，羽等于6(la)，亦称作五音。逝世”则用于自己尊敬的对象。

“嘱咐”多用于临别场合，语气态度恳切;而“吩咐”多用于并不远离的对象，带有命令口气。

从词语的意义方面辨析

1．词义涵盖的范围不同。

如:“开垦、开拓、开辟”都有“开发”之意，但“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地;

2．词义侧重点不同。

如:“才能”和“才华”，都含有能力、特长的意思，但“才能”着重指办事的能力或对知识、技能、技巧的运用能力，

而“才华”则着重指在文学艺术方面显露出来的智慧与特长;“发现”和“发明”都有新出现的意思，

禤的解释