六上快乐读书吧_六上快乐读书吧小英雄雨来读后感

六上和五下的语文书目录的区别

9、《简爱》

六年级下册和五年级上册语文书目录的不同是课文都是完全不一样的。并且六年级上册要背的课文要比五年级下册要背的课文还多。希望对你有帮助，望采纳，谢谢，祝你生活愉快！

六上快乐读书吧_六上快乐读书吧小英雄雨来读后感

六上快乐读书吧_六上快乐读书吧小英雄雨来读后感

六上快乐读书吧_六上快乐读书吧小英雄雨来读后感

这两册教材阅读篇目数量不同，五下有23篇课文，六上有27篇课文，六上的课文数量增加了。

五下第三单元是综合性学习单元，六上没有这样的单元，古诗文、口语交际、快乐读书吧，出现的单元不你好很高兴为您解答同。

六上和五下的语文目录的区别就是它们所有的课文都是完全不一样的。而且六上是五下的延伸。希望可以帮到您。

五下语文和六上语文目录的异同

范文二：

相同点:五下与六上都有八个单元，每个单元结构相似

《鲁滨孙漂流记》真实具体、亲切自然，流落荒岛的鲁滨孙就像我们每个人的知音，让每个人都在其中找到了自己的影子，读者有什么理由不喜爱这本书呢？

不同点:这两册教材阅读篇目数量不同，五下有23篇课文，六上有27篇课文，六上的课文数量增加了。五下第三单元是综合性学习单元，六上没有这样的单元，古诗文、口语交际、快乐读书吧，出现的单元不同。

1. 直接导入 师:我是师范大学实验小学的贾红斌老师,很高兴能和同学们一起学习。同学们,你们已经是六年级的学生了,老师真为你们高兴,希望你们不懈

2. 比较五下与六上的异同 师:(课件出示五下与六上的目录页)同学们请你打开五下与六上的语文目录页,仔细观察你发现了什么相同之处。

3. 梳理六上学习策略(以阅读和习作为例) 师:同学们五下和六上都包含了以下学习内容,识字写字、阅读、习作和口语交际。今天这节课我们将从阅读

快乐读书吧手抄报

《民间故事》

读书可以使人更充实、丰富，使思想训练，境界提升，改变气质，对人的言行举止，处世方式都有益处。读书也可以开阔视野，书本中的知识可谓是包罗万象，通过读书，可以拓宽视野，在读书的过程中，可以阅读跟你不同的人，比自不同文化或背景的人，能帮助你了解他们的看法，重新审视原有的偏见。

读书使课内课外学习有机结合。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。

读书，可以使人具有抵抗孤独的能力。这里所说的孤独并不是我们平时理解的孤独，当人在大学时会发现自己变得孤独了，因为大家都渐渐迈向成熟，自己做自己的事情，有很要好的朋友。所以，书籍才是的陪伴。而且无论是人生的哪个阶段，都需要好好读书。

张衡，字平子，是我国东汉时期的科学家、文学家，他的出生地在现在的河南省南阳县的石桥镇。他的祖父张堪做过太守，为官清廉。父亲早逝，因此张衡家里很贫穷。张衡从小就勤奋好学，加上天资聪颖，很早就闻名乡里。据史载，他10岁时就“能五经贯六艺”，过目成诵。他兴趣很广泛，常常涉猎自然科学方面的读物，而且写得一手好辞赋。

一天，张衡从一本诗集里读到四句诗，描述了北斗星在各个季节傍晚时的变化：“斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。”他觉得这太有意思了。

天上的繁星闪烁，有的像箕，有的像斗，有的像狗，又有的像熊，它们的运行义各有怎样的规律呢？这简直是太美妙了。于是张衡根据诗的内容又参考别的书籍画成了天象图，每夜只要是没有云彩，他就默默地对着天象图仔细观察着夜空。广漠的星空有多少难解之谜呀，他观察着、记录着、思考着，他的脑袋里装满了各式各样的问题，充满了五颜六色的幻想。后来，他终于确认那四句诗里描述得不够准确，事实上斗柄早春指东北，暮春却指东南。

看书和学习是五年级的学生喜欢看的课外书就是马小跳。不是适合不适合，特别是刚刚经历阅读习惯的孩子需要给他看他喜欢的。思想的经常营养，是思想的无穷发展。

喜欢读书，就等于把生活中的辰光换成巨大享受时刻。

快乐读书吧十万个为什么内容

《水浒传》（2册）

快乐读书吧十万个为什么内容如下：

范文一：

《十万个为什么》讲述了关于日用品的科学知识，是一部家喻户晓的儿童科普文作品。本书采用“屋内旅行记”的方式，将屋内分成六站（水龙头、炉子、餐桌和炉灶、厨房锅架、碗柜、衣柜），每到一处都会对一些日常生活中常见的事物提出问题并加以解答，比如是谁发明细瓷器的？有没有硬的液体？穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧？

《十万个为什么》一书由《十万个为什么》、《黑白》、《几点钟》和《不夜天》四部分组成。部分《十万个为什么》是一本写身边的科学的书副标题是屋内旅行记。在这一部分的开头，他提出了一串有趣的问题：“为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒？

不同:两册教材阅读篇目数量不同，五下有23篇课文，六上有27篇课文，六上的课文数量增加了。五下第三单元是综合性学习单元，六上没有这样的单元，古诗文、口语交际、快乐读书吧，出现的单元不同。范文三：

第二部分《黑白》讲述了文字、纸及书的起源、发展，并讲述了历史上曾出现的各种书的制作工艺。第三部分《几点钟》从设想如果没有钟表，世界将变成什么样子，引出钟表的发明过程和历史上曾出现过的各种各样的钟表。如古代的日光钟、水钟、沙钟，是有机械的钟，作者还对比较复杂的机械钟的原理进行了深入浅出的介绍。

六年级下册快乐读书吧为我们了四本外国名著分别是什么？

《爱丽读书，要读好书，读名家的书。丝漫游奇境》、《鲁滨逊漂流记》、《骑鹅旅行记》、《汤姆索亚历险记》

《爱丽丝漫游奇境》讲述了一个名叫爱丽丝的英国小女孩为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。

《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海，一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活的故事。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。

在《骑鹅旅行记》中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。

《汤姆索亚历险记》的主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。作者通过主人公的冒险经历，对美《愿望的实现》（全彩珍藏版）国虚伪庸俗的习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。

这是统编语文小学教材“快乐读书吧”栏目六年级下册指定阅读书目，江苏凤凰文艺出版社出版的木头马引读者系列精装图书，附有名家引读和专业演播提供视觉盛宴。

五年级适合看什么书？

读书节一年级手抄报一年级读书手抄报

书是人类进步的阶梯，作为小学生读书可以开阔眼界，提升孩子的阅读和写作能力。我以为适合五年级孩子读的书下面几类：

1冰心儿童文学系列。这一系列书籍歌颂母爱，宣扬爱心，语言亲切自然。读这类书有助于开阔孩子的词汇眼界，可以孩子有爱心，有孝心，重亲情，很不错的。

2国学经典系列书籍。（主要《三字经》和《规》）其中规主要讲述传统美德和优良传统，并且这类书更注重以小故事讲大道理，读起来浪浪上口，小学生容易背诵。好多道理学生一读就知，一学就明了。

3郑渊洁系列。：大头托托奇遇记，皮皮鲁，鲁西西，舒克和贝塔，这些系列趣味性强，道理通俗易懂，对孩子的行为习惯，道德养成有一定性。五年级的孩子可以读。

4福尔摩斯探案集系列。这一系列内容虽然不是孩子不常涉及的层面，但是对于锻炼孩子的思考，逻辑思维能力十分有益。所以更适合小学生高年级学生阅读。

5曹文轩系列。他的儿童文学系列环境描写十分细腻，如在眼前，对开阔孩子眼界，丰富他们想象力很有帮助。同时，这一系列集中描绘人性善恶，对培养小学生的是非观念也是不错的。

小学语文教科书“快乐读书吧”同步阅读

精选名家名作、权威翻译版本

符合孩子阅读水平，且都是无删减的原版

全面提升孩子的阅读力，特适合新学期学习

自从全国开始使用的统编语文教材后，新版语文教材设置了《语文园地》，其中就包括了“快乐读书吧”这个栏目，其中指定或的阅读书目内容丰富、形式多样，是与语文学习密切相关的重要书目。

因此，“快乐读书吧”发挥的其实是“例子”的功能，目的在于培养学生的阅读兴趣、阅读策略和阅读能力，使学生能够更好地做到“好读书，读好书，读整本的书”，在心中播下阅读的种子、自信的种子。

“快乐读书吧”的书目，也可以说是部编小学语文教科书的组成部分，涉及的知识，在语文考试中经常出现。

而且，纵观1—6年级，书籍选材涵盖古今中外名家名篇，包括各种体裁和不同主题的文学作品。从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广生、家长的难题。

可以说，这个栏目的出现，让老师和家长的选快乐读书手抄报-让我们一起来读书吧六-33kb分享阅读的快乐暨实验小学择有了“权威”明确的方向。

其实市面上关于“快乐读书吧”的书籍也不少，各种版本的都有，但基本上存在两个问题：一是不全，我还真没找到一套集齐整个小学阶段快乐读书吧的套系（当然，不排除有家长照着书目一本一本买哈）；二是，品质不过关，这个就不详细说了，经常买书的家长多少都有点了解，越是教材指定书目，越容易被盗版。

鉴于上面这些原因，咱们这次开团的目的就两个：

1. 团全“快乐读书吧”，替大家省时间；

2. 找权威的版本，替大家省精力。

开门见山，咱们先把每个年级的书目，以及团价说一下：

《一起念童谣》（全彩注音版2册）

《一起读童诗》（全彩注音版2册）

二年级（共9册）

《孤独的小螃蟹》（全彩注音版）

《小狗的小房子》（全彩注音版）

《“歪脑袋”木头桩》（全彩注音版）

《小鲤鱼跳龙门》（全彩注音版）

《一只想飞的猫》（全彩注音版）

《一起长大的玩具》

《七色花》（全彩珍藏版）

《神笔马良》（全彩珍藏版）

三年级（6册）

《稻草人》

《安徒生童话》（新版）

《格林童话精选》（新版）

《古代寓言》

《伊索寓言》

《克雷洛夫寓言精选》

四年级（7册）

《希腊神话故事》

《古代神话选编》

《世界神话故事》

《穿过地平线》

《十万个为什么》

《细菌世界历险记》

《的哪里来》

五年级（13册）

《一千零一夜》

《列那狐的故事》

《世界民间故事》

《非洲民间故事》

《三国演义》（2册）

《红楼梦》（2册）

《西游记》（2册）

六年级（8册）

《童年》

《小英雄雨来》

《爱的教育》

《鲁滨逊漂流记》

《爱丽丝梦游奇境》

《汤姆索亚历险记》

考虑的更多家长的需求以及性价比，咱们这次一共有6个组合供大家选择：

1—2年级（13册），原价272.8元，团购价128元

3—4年级（13册），原价290元，团购价136元

5—6年级（21册），原价542元，团购价249元

1—3年级（19册），原价406.8元，团购价189元

4—6年级（28册），原价698元，团购价319元

1—6年级（47册），原价1104.8元，团购价489元

这机会实在是难得，有需要的一定一定不要错过了。

这 套 书 好 在 哪 里 ？

小学语文教材“快乐读书吧”同步阅读

统编版小学语文教材，“快乐读书吧”的设置，目的是为了把课外阅读纳入到课堂教学中，让阅读与语文课堂教学同步，是语文课程不可分割的一部分。

当然，不同年级，这个版块包含的书目也不一样，但都是非常的中外名家名作，涵盖不同体裁、不同主题的经典文学作品。

比如二年级上册的“快乐读书吧”，要求孩子读5本童话故事。

三年级上册的“快乐读书吧”，要读的是安徒生童话。

这次团的书，就是把教材中选编和的“快乐读书吧”一到六年级的所有应读必读名家经典文学作品集结在一起，做了一个超值大礼包。一次就把一到六年级所有的作品全部集齐了，一共47本书。

版本符合孩子阅读水平

且都是无删减的原版

小学一二年级，孩子处于自主阅读的起步期，带拼音的读物，可以满足低年级学生自主认字，自主阅读的需求。因此这套书一年级和二年级上册，均是大字拼音版。

而且考虑到孩子阅读水平的提升和阅读喜好，到了二年级下册，就慢慢过渡为全彩非注音版本，让孩子逐渐脱离拼音辅助阅读的同时，又不一下子直接读全是字的故事，从而失去阅读兴趣。

到了三年级以后，孩子能自主阅读，逐渐不需要全彩插画，就能被精彩的故事吸引。但在内容上，课本里只要求孩子读节选部分，而这套《快乐读书吧》则是整本书，扩大孩子的阅读量，补充知识面。

比如，课本里让孩子读的《灰尘的旅行》，出自科普高士其笔下的《细菌世界历险记》。无删减的全文，相比节选的片段，孩子读起来更加完整有故事性，而且还会给孩子科普更多知识。

再比如五年级，开始要求孩子读四大名著。有些家长觉得原版是大部头，小学生读不起来，于是让孩子读儿童版、精简版等。这个其实见仁见智，但有一点是确定的，课本里学的是原版原文，比如五年级下册课本的中《景阳冈》。

这套书收录的四大名著就是无删减版，孩子可以从小看到大。

同时，也为了帮助孩子理解，书里配有超详细随文注释，让娃们能够无障碍阅读。比如《西游记》中回，内文中的随文注释，以更直观的方式，直接“内嵌”在原著中，这样帮助孩子了解字词的意思，理解起来很轻松。

另外，还有小学名师写导读，教孩子读长篇的阅读方法。比如《骑鹅旅行记》《列那狐的故事》，为亲近母语总课题组核心成员、亲读会总导师、儿童阅读推广人付雪莲导读。

作者权威、权威翻译

选编类也都是权威版本

的这套作品的作者全都是作家、知名学者，选编类作品也皆为权威版本。比如《一起念童谣》，一年级的阅读书目，是儿童文学作家、诗人金波为孩子精选一百首民间流传甚广的童谣集。

孩子还可以扫码听金波亲自朗诵的音频！

《古代神话选编》，神话学袁珂的经典神话故事集，四年级的阅读书目之一。作者袁珂是神话学家，也是国内外公认的神话整理和研究方面的。

《民间故事》，民俗学刘守华精心选编，此书可作为了解传统文化的重要窗口，是五年级的阅读书目之一。收录了入选统编小学语文教材的“屋漏”、“枣核”、“大禹王的传说（大禹治水）”等大家耳熟能详的民间故事。

除了这些国内的经典作品，还有国外的名家作品，这就涉及译本了，这套丛书中，只要是翻译作品，像《安徒生童话》、《格林童话精选》等，译者全是名家，全是名家翻译的经典版本，让孩子看的。

▼这是6个年级全部的翻译书目和译者

比如丹麦文学皇冠上的明珠《安徒生童话》，是三年级的阅读书目之一，语文教材中节选的是叶君健翻译的版本，他是翻译《安徒生童话》人，是从丹麦文翻译并系统介绍安徒生童话的翻译家，因翻译丹麦文版安徒生童话而享誉世界文坛。这套里面的《安徒生童话》，用的就是叶君健经典译本。

再比如德文《格林童话精选》，这套书选的是杨武能老师的版本，他是知名的德文翻译家，曾获代表德国文学届成就的“歌德金盾奖”。

绿色环保印刷

性价比高

这套快乐读书吧系列丛书，开本是16开，装帧设计精美，封面采用uv工艺，格调颜值在线。考究的工艺，也是正版书和盗版书的区别方式之一。

绿色环保印刷，内页纸张微微泛黄，不会造成视觉疲劳及伤害，而且就算孩子长时间捧着书阅读也不会太累。（不过我们还是建议要劳逸结合，才能保护好孩子的眼睛）

咱们这次团购一共有6个组合供大家选择：

组合二：3—4年级（共13册），原价290元，团价136元，赠1本《采撷本，快乐书写每一天》＋1本《学生日记》

组合三：5—6年级（共21册），原价542元，团价249元，赠2本《学生日记》

组合四：1—3年级（共19册），原价406.8元，团价189元，赠3本《采撷本，快乐书写每一天》

组合五：4—6年级（共28册），原价698元，团价319元，赠3本《学生日记》

组合六：1—6年级（共47册），原价1104.8元，团价489元，赠3本《采撷本，快乐书写每一天》＋3本《学生日记》

团购时间、数量有限，有需要的一定要抓紧~

团 购 详 情

【产品名称】教材同步“快乐读书吧”

【团购价格】

组合二：3—4年级（共13册），原价290元，团价136元，赠1本《采撷本，快乐书写每一天》＋1本《学生日记》

组合三：5—6年级（共21册），原价542元，团价249元，赠2本《学生日记》

组合四：1—3年级（共19册），原价406.8元，团价189元，赠3本《采撷本，快乐书写每一天》

组合五：4—6年级（共28册），原价698元，团价319元，赠3本《学生日记》

组合六：1—6年级（共47册），原价1104.8元，团价489元，赠3本《采撷本，快乐书写每一天》＋3本《学生日记》

【适合年龄】1—6年级

【团购时间】2019年9月14日—9月18日

【支付方式】全部通过下单，支付宝，微信支付，等

【方式】

1. 有任何问题都可以与联系（！！）

3. 可以拨打18402145616，工作日9点—6点。

注意：书本为特殊商品，非质量问题不予退货，但如果有质量问题，我们一定负责解决到底，恳请大家谅解和放心！

【购买方式】

1、《夏洛的网》

2、《吹小号的天鹅》

3、《精灵鼠小弟》

4、《地板下的小人》

5、《汤姆索亚历险记》

6、哈克贝利芬历险记》

7、《钢铁是怎样炼成的》

8、《鲁滨孙漂流记》

10、《傲慢与偏见》

孩子的阅读量需要提升，有哪些适合初中生阅读的名著呢？

（二）教材的主要特点

孩子的阅读量需要提升，适合初中生阅读有四大名著，《山伯爵》，《茶花女》，《安娜卡列妮娜》等。《三国演义》里面描写战场磅礴的气势，《水浒传》对人物细腻的描写，都是值得我们学习的。良好的阅读习惯不仅可以提升孩子的阅读量，提高写作能力，还能够扩大孩子的视野。

适合初中生阅读的名著有《西游记》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《悲惨世界》。

的四大名著，《鲁滨逊漂流记》，《边城》。初中生具备理解所有字句的本事，中外名著都可以阅读，提升文化修养。

《悲惨世界》《大卫科波菲尔》《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《智若大海，卷如江洋。与和平》 等，这些名著初中生都能看得懂。

六年级上学期语文教学

组合一：1—2年级（共13册），原价272.8元，团价128元，赠2本《采撷本，快乐书写每一天》

上新，2021年秋部编（统编）人教版：

2021年秋部编（统编）人教版六年级语文上册教学及进度表

一、指导思想

按照《义务教育语文课程标准》的要求，使教学面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。根据本班学生的特点和实际，着重培养他们的语文实践能力，并以学生为主体，探索“自主、合作、探究”的学习方式，努力打造开放而有活力的语文课堂。同时，在教学中落实减轻学生的课业负担的要求,实现由“数量”到“质量”的转变。

为了更好地完成2021-2022学年学期教学目标，特制订本学期部编人教版小学六年级语文上册教学：

二、班级学情分析

在我所任教的六年级1班，共有学生44人，其中男生23人，女生21人。经过五年的学习，孩子们在阅读、书写、表达等方面都取得了可喜的进步，已经具备了初步的听、说、读、写的能力，能背诵指定的课文和古诗，能主动借助字典识字。大多数孩子上进心强，上课时能专心听讲、积极思考、大胆发言，积极参加语文实践活动和大阅读活动。但也有少部分孩子缺乏主动性，没有养成良好的学习习惯，基础较为薄弱。

六年级是小学高年级学段的一个学年，通过这个学年的学习，要求孩子们达到《义务教育语文课程标准》第三学段的教学目标，为孩子们今后语言文字的运用，乃至全面发展和终身发展打下基础。

因此，本学期我主要着眼于提高全体学生的语文素养，采取“分层次教学”，培养他们自主学习的意识和良好的学习习惯，他们掌握语文学习的好方法，争取使每个孩子都得到长足的进步。

三、教材分析

（一）教材结构

2021年秋部编（统编）人教版六年级语文上册教材按照单元主题进行组织编排,共编排八个单元,每单元一个主题,依次是：“感受自然”“祖国在我心中”“选择恰当的阅读方法”“轻叩的大门”“围绕中心意思写作”“珍爱我们的家园”“艺术的魅力”“初识鲁迅”。全册共有课文27篇，其中，精读课文18篇、略读课文9篇。略读课文比例有所增加，体现了由“扶”到“放”的编排思路。

每个单元由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五个部分组成，每篇精读课文后附有思考练习题，略读课文后也有思考题。

部分课文后面安排了“阅读链接”和“资料袋”，体现了语文教学的开放性。全册安排“阅读链接”4次，安排“资料袋”3次。

“口语交际《骑鹅旅行记》（2册）”共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元，主题分别是“演讲”“请你支持我”“意见不同怎么办”“聊聊书法”。

全册教材共安排“语文园地”七次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第二和第八单元各一次，“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。

1.专题组元的角度更加灵活多样。有的主题虽然在前几册有类似单元，但本册教材在内涵上更加深化，同时着眼于孩子的全面成长。

2.加强整合的编写目的更加明确：（1）导语导学，整合单元内容；（2）精读课文与略读课文的整合；（3）单元之间各学习内容的铺垫和照应。

3.本册教材既保留传统的篇目，又增加了富有时代感的新课文。课文体裁多样，包含了散文、古诗、微以及两则文言文（《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》）。每个单元除了先前的口语交际和习作外，部分单元还增加了“快乐读书吧”，在拓宽教材的题材、体裁上进行了有益的尝试。

4.强化导学功能，学生思考。每篇课文后的“思考·练习”突出重点，兼顾理解和表达，并适当调整了教材体例，将“口语交际·习作”单列。

5.增加了“快乐读书吧”，激发学生的阅读兴趣。

6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

……

完整word打印版，请见百度文库：

码字不易，如有帮助请采纳。

二下“快乐读书吧”阅读交流课教学反思（4月第4周随笔））

从二月底接到任务到4月24的终定稿，一路走来，感触颇多。

关于统编教材以及其中的“快乐读书吧”的教学有了更多的体会： 首先，要心中有整体，明确课程地位

神兽六组成立之初，吕老师 和神兽六组的负责人徐会娜就要求我们每个人来梳理整个统编教材的12册课本里“快乐读书吧”编排上的进阶发展，通过梳理，我们发现：这12册“快乐读书吧”的编排思路、书目、知识能力点都是梯度设计、相互关联、螺旋上升的。同时，我们队里的组员还明确理出“快乐读书吧”的三种课型：读前的导读课，读中的推进指导课，以及读后的分享交流课。

这个过程既是对统编教材“快乐读书吧”深入学习的一个过程，也是对这一块内容的整体把握的过程，就好像一个人站在点，俯视眼下的一片旷野，哪里该种树，哪里该开路，便更胸有成竹了！也会让设计布局更合理些！

其次，明确课时任务。

心中有了整体以后，就来找准自己应该定点的位置进行思考：这节课应该承担任务是什么，要解决的问题有哪些？

就拿我和琚晓佳老师这次所承担的二年级下册的“快乐读书吧”来说，我们所处的学段一年级（共4册）是低年级学段，首先就是以激发兴趣为主，所有的目标与活动设计都必须以此导向；然后要关照这节课在本册教材中承担的任务，经过思考与梳理，这节课的学习目标应该设定为：1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容；2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始的；3.感受课外课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

而且还要心中有数的是：对二年级的学生来说，儿童故事内容贴近生活，生动有趣，容易引起共鸣。面对较长篇幅的儿童故事、教师可以通过适当的，让学生自主选择自己喜欢的故事、主动记录阅读进程，和小组同学分享阅读收获，有、有步骤地完成阅读任务！

晓佳老师负责的读前的导读课，学习目标可以设定为：1.初步学会看书的目录，能用目录查找内容，知道要读的内容从哪一页开始。并从目录中大致猜想书里主要写了什么。2.自主制定读书。3.产生阅读兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。

我的这节课在琚老师的导读课之后，孩子们进行了为期两个月的阅读，那么，我这节课就是着力让孩子们、在多种形式的阅读展示交流中，感受到课外阅读的快乐，以便课下以及今后，都能继续坚持阅读、快乐阅读。

，设计课程要精益求精

以前不太明白学校为什么“吹毛求疵”，也不太明白为什么把自己看的教案也要进行规范，可以来，上了5次网课，没有强制要求，我却自觉把每句话都要用键盘一个一个字地敲出来。在疑问中、在无二年级我爱读书手抄报模板关于我爱读书的手抄报教程论情愿与不情愿的执行过程中，感受到这样做，时间久了会让人养成一种了不起的习惯：那就是精益求精！

这次的课程设计从今年2月开始，仔细翻来，发现：已修改将近十稿。翻看着这些稿，发现：越来越规范，越来越细致、越来越生动！连错字与错误的标点都越来越少！昨天，4月23日，一次修改思路、教案、讲稿与课件，身体不太舒服，对自己说把上课前的工作做足，再来一次录课，录完已经晚上11点多，但刚录完，我之前一直觉得有一个不顺的环节，忽然有了思路，很兴奋，心想赶紧改改，看看时间，揉揉发涩的双眼，趴在书桌上了一小会儿，然后坐起来深吸了几口气，调整好表情，再来了一次！才有了这节相对自己认为还不错的课！回想当时的过程真的好痛苦，不过幸亏坚持了下来。我想这就是平时养成的“吹毛求疵”的习惯使然吧！

在“神兽六队”，难得的机会、不同的体验，收获很多，心中充满感恩！我辈定当继续努力，方不辱使命！加油！