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1、关于美育案例的写作素材整理：1、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。

2、2、一朵云在大人眼中是一团水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至一整个奇异世界，而美育就是回归对孩子生命直觉的，用美来温润孩子的眼睛和心灵。

3、今天，美育正在得到越来越多的重视。

4、不论是校园里的美育课、家庭中的亲子绘画，还是美术馆里孩子们的身影，都反映出“以美育人”理念的深入人心。

5、3、辞赋之华美，唐诗之壮美，宋词之秀美，一代代人在古典文学中寻觅“美”的。

6、课堂上，我们从老师娓娓道来中，读出了士大夫屈原“吾将上下而求索”的执着，陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的闲淡和李太白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的不羁。

7、我们的精神得到了浇灌，我们的灵魂得到了滋养。

8、4、“美育工作是少数人的事，也不是每一个孩子都要接受美育”的错误认识正是割裂了美育与生活的关系；在具体的美育工作中，存在的“考级热”“以技代艺、重应试轻素养”等现象，更是功利化倾向，忽视了美育对综合素养潜移默化的提升作用。

9、5、美育要融入生活。

10、美育与生活不可分割，古往今来，将美育融入生活的事例不胜枚举：苏东坡集文豪、书法家、创新画家、造酒实验家、创意美食家为一体；世界杂交水稻之父袁隆不仅事业的辉煌成就举世瞩目，更在拉小提琴、跳踢踏舞、打乒乓球中感受美好生活。

11、6、美育启发，涵育学生，促使他们翱翔在美的空间中，并对未知之美产生僮憬；智育乃给予学生通向美的规律，鼓励学生搭建出一条通向理想的道路，实现美。

12、反之，对一件美的实现又会促使对新的美的追求，智育使美育更上一层楼。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。