对外汉语教师培训 对外汉语教师培训费用

ipa对外汉语书

2．了解主要的语言教学法流派的基本理论和基本方法；

『壹』 谁知道对外汉语和IPA的区别啊

对外汉语教师培训 对外汉语教师培训费用

对外汉语教师培训 对外汉语教师培训费用

据人力资源和保障部预测：对外汉语教师已成为教育培训行业最紧缺人才，缺口高达30、40万，工作1-3年后平均年薪可超10万，的对外汉语教师年薪甚至可达20万。并有更多国外就业机会！

『贰』 考IPA对外汉语怎么报名

学校，我是在那里进行学习的，现在也是儒森的

汉语有用，现在海外各国，对于汉语的普及度逐渐提高，所以很多地区急需对外汉语教师，比如爱尔兰即将把汉语纳入高考科目，英国从小学开始学习汉语，美国也不例外。

汉语考试分为笔试和面试，笔试考核现代汉语，文化和对外汉语教学理论，面试是现场讲课。

IPA注册汉语教师证、IPA 证书适用于海内外。你像在国内 的一些学校或者中文培训机构任教，可以， ，网络平台授课都可以。

『肆』 ipa注册汉语和ica对外汉语的区别

MANDARINGARDEN的《注册汉语教师资格等级认证参考用书:对外汉语教学理论科目认证指南》作为注册汉语教师资格考试的参考用书，《对外汉语教学理论科目考试指南》简要地介绍了对外汉语教学的性质、特点以及学科的理论基础，包括了语言教学、测试评估、教材编写等各个方面，全方位涉及了赵永刚对外汉语教学领域内的相关知识，能够学习者轻松步入对外汉语教学的殿堂。对于注册汉语教师资格考试的应考者来说，《对外汉语教学理论科目考试指南》亦是备考指南。而且我们是汉办汉语教师证人力资源和保障部职业培训认证注册汉语三证联，两证承诺一站式就业，助您后顾无忧！而且现在都是人力资源和保障部职业培训认证和性质的认证以及汉办认证同考的 其家职业培训证书（对外汉语培训师）是由人力资源和保障部就业培训技术指导中心认证并授权我们颁发，是一级类证书、人力资源保障部合法的职业资格证书。适用于大学生的上岗证明，适用于国内在职人员的职称评定和职业评估以及海外输出的技术加分，封皮带有烫金国徽，具有防伪功能。

『伍』 ipa注册汉语和ica对外汉语的区别

MANDARINGARDEN的《注册汉语抄教师资格等级认证参考用书:对外汉语教学理论科目认证指南》作为注册汉语教师资格考试的参考用书，《对外汉语教学理论科目考试指南》简要地介绍了对外汉语教学的性质、特点以及学科的理论基础，包括了语言教学、测试评估、教材编写等各个方面，全方位涉及了赵永刚对外汉语教学领域内的相关知识，能够学习者轻松步入对外汉语教学的殿堂。对于注册汉语教师资格考试的应考者来说，《对外汉语教学理论科目考试指南》亦是备考指南。而且我们是汉办汉语教师证人力资源和保障部职业培训认证注册汉语三证联，两证承诺一站式就业，助您后顾无忧！而且现在都是人力资源和保障部职业培训认证和性质的认证以及汉办认证同考的 其家职业培训证书（对外汉语培训师）是由人力资源和保障部就业培训技术指导中心认证并授权我们颁发，是一级类证书、人力资源保障部合法的职业资格证书。适用于大学生的上岗证明，适用于国内在职人员的职称评定和职业评估以及海外输出的技术加分，封皮带有烫金国徽，具有防伪功能。

『陆』 对外汉语教师从业资格证ICA、IPA和ICLTA到底有什么区别，哪个才是真正被国外认可的，求专业回答，谢谢

IPA推出的“IPA注册汉语书”是被100多认可的，具有权威性。IPA注册对外汉语获得了美国联邦 的全面认可，并得到美国国务卿的签字。

1、颁发机构不同

IPA是美国注册协会，美国注册汉语书。ICA是汉语教师协会，汉语教师职业资格证书。ICLTA是美国注册汉语教师协会，汉语教师注册资格证书。

3、权威性不同

IPA在和美国使馆认证，使用范围在美国。ICA是除了和美国使馆认证,还有英国及欧盟的认证，全球适用。ICLTA是什么认证都没有。

4、优势不同

ICA优点是专业化，汉语推广、文化交流。特别注重的是汉语教学，完全是以实践为主，通过微格教学法，让学生在很短时间掌握上讲台的能力。

IPA优点是除了汉语教师，还做很多其他证书，会计、人力资源等，不专业化。ICLTA是网络推广好，其他没有优势。

网络：

网络-IPA

证书的效力不一样

IPA证书是海内外一些语言机构、学校在选聘汉语教师时的重要标准，目前汉语教学行业职位主要门槛是学历学位和经验技能。

IPA，是认证协会International Profession Certification Association（简称IPA）负责认定的对外。论证机构资质齐全，是区经美国签印并由驻美国认证认可的认证协会。

资的专业要求不同。

汉语的专业要求较高。而注册汉语没有专业要求，且就业渠道比较广泛，主要以国外国立中、小学、学校等不同的语言学院为合作机构。

『捌』 考IPA对外汉语怎么报名

专业的复对外汉语教师是制需要相关的教学能力和教学资质的 这个是必备的条件

我们这边就可以报名 而且我们提供的是汉办汉语教师证考试，人力资源和保障部对外汉语教师人才证书以及认证协会注册汉语教师证书三证联，助您后顾 无忧！

『玖』 ipa注册汉语和ita对外汉语的区别

认证协会International Profession Certification Association(简称IPA)是专门从事职业资格认证及行业机构业务标准认证的职能机构。截止目前IPA 已在世界各地举行了二十一届大会，共有美国、英国、法国、德国、澳大利亚、加拿大、新西兰、日本、新加坡等近160个成员国机构。

认证协会与欧洲商业管理学院、哈佛大学、剑桥大学、耶鲁大学、斯坦福大学等近百家世界知名高等院校和认证机构建立了面向世界范围的专业等级认证考试，并已为IBM、GE、DELL、金融管理等数百家跨国公司企业中的高级管理人员提供了专业的培训认证服务。

注：“注册汉语”是认证协会（IPA）根据上对汉语教师的极大需求的状况而推出的资格认证，由人力资源和保障部授权在全国推行，并实行全国统考。

『拾』 对外汉语ipa和ica的区别

ICLTA是成立最早的，最权威的，ICA是从ICLTA里面分出来的，IPA是本身就做各种证书的，也做这个。至于哪一个好，我觉的得看师资力量吧，每个城市的每个组织的师资水平都不太一样。

对外汉语教师需要具备哪些能力？

1、熟悉自己的母语——汉语

这种“熟悉”的标准是：了解的语言文字政策及其动态；会说标准的普通话，可以使用规范的文字进行日常书写；表达流畅自然，小编曾听说过一位高中英语老师根本就不会说普通话，后来却到美国从事对外汉语教学工作，我们先不管他是怎么获得这样的资格并最终成行的，试想这样的人多几个，岂不是误人子弟，一些可能会损害和民族的形象；

2、具备足够的语言学、应用语言学、现代汉语、古代汉语、语言习得、汉语教学，汉语测试设计等专业理论知识，并且具备将这些知识运用到实践中的能力；

3、能够较好的使用教学对象所使用的母语

4、具有较好的文化素质和与文化相关的知识储备作为有着12年对外汉语教师经验的行业老手来说，这里有行业内的几点提示，您可以进行参照。

作为一个对外汉语教师，要了解教学对象及其所处的、民族和的基本情况，方便的时候可以对症下，迎合学习者的兴趣，融入到他们中间，更好地进行教学；同时，作为一名文化传播者，要足够了解本国的文化，在适当的时候伴随语言教学将其传播到其他地方；

5、具备基本的教学有很多人误认为，只要会说普通话就能从事对外汉语教学工作，这是一种错误的理解，会说普通话，不代表着会教汉语，对外汉语教师应该对汉语的语法、语音、拼音、语句的规律非常了解，这样才能更好地进行教学。例如：队大胜美国队，队大败美国队，这两句话是同一个意思，是队胜利了，而留学生就会非常困惑，为什么胜、败都是队赢，一对反义词表达的意思竟然相同，这就需要教师有着很好的词汇、语法的能力来对学生进行解读。所以一个对外汉语教师而言，主动地去学习和掌握汉语基础知识是非常必要的。技能和相关知识

对外汉语注重的是双语教学，这就对你的第二语言有一定的要求，现在最普遍的是英语，但是越来越多的小语种也开始发展，德语、法语、俄语甚至是西班牙语、波斯语（当然，这个少之又少）。对外汉语需要你有很扎实的汉语与第二语言的基础，掌握汉语的文学理论基础知识，另外需要你对及外国的人文、经济、有一定的了解，中西方的文化异。

2、对外汉语教师要有一定的外语水平。语是通是有一张IPA高级证书会比较好一点，不管以后你要去国外还是国内的企业，对你自己是有好处的~文凭是本科以上的，不过你有实际授课经验或者你讲的非常好，我想学历在经验面前还是次要的~过对外汉语教师资格考试的门槛，良好的外语交际能力，能够帮助对外汉语教师更好地教学和在国外的生活。出色的外语交际能力不仅是对外汉语教学的有效工具之一，而且有利于对外汉语人才的对外化发展。

3、对外汉语教师跨文化交际的掌握。

4、对外汉语教师综合素质的表现。 成为的对外汉语教师，必须要具有良好的心理素质，有应对突发的能力，善于交流、不断总结和改进教学方法，有自我学习和研究的能力。

这个我考汉办汉语教师证书的时候也在思考这个问题

我觉得需要汉语基础知识

跨文化交际能力

另外，证书顺利通过啦

首先需要具备大专以上学历，普通话达到二甲，英语方面如果有一定的英语水平更好，没有其实也影响不大。现在很多都是全中文教学。

对外汉语教师这个职业，对人来讲，的优势，应该是要求不高，并且容易上手吧。

当然如果你想考汉书，需要本科以上，英语也要好一些。

这个行业目前太乱，水太深。

如果有任何问题，欢迎私信问我，作为一名汉语教师培训行业的十年老兵，我会知无不言、言无不尽，实事求是的解答你的所有疑问。

想要做对外汉语教师需要哪些条件，应该如何准备，希望有经验的人说一下，尽量具体一些，谢谢。

朔博是快乐教学理念的践行者，课程充满乐趣，你会在轻松愉快的学习气氛中掌握对外汉语教学的重难点;

我本人还是觉得从教学方法和技巧上提高，如果想出国就业的话就寻觅途径。我是对外汉语专业，毕业前后两三年都在考虑就业问题，想出国，但自己太难了。后来考得了TCSL对外汉语书，通过语言资源开发应用中心申请了赴新加坡的职位，已经在新加坡工作快一年了。

因为朔博（朔博中文）本身就是对外汉语教学机构，需要大量的汉语教师，学员在朔博毕业获取认证后，中心会为学员对外汉语教学工作机会，我们会安排专人帮助你做好面试并提高试讲。

需要本科以上学历、普通话二甲、英培训模式基本是2种语四级、还有TCSL证书，我是10年考的。当然还要热爱汉语事业等其他综合素质，对外汉语教师不仅要具备扎实的专业知识，还要有一定的教学技能，不是是个人就可以教的，我在参加TCSL考前培训之前并没有系统的知识和教学方法，后来修完培训课才觉得具备一定的教学技能是多么的重要。

但是我真的很想考对外汉语书 请问我可以考吗?该怎么获得培训?

（三）文学知，在朔博，学员们可以接受真正对教学能力的培养，而不仅是为了考证的培训，朔博在培训期间，就会安排培训的学员去面对面的给老外上课，积累真正的汉语教学经验，而在具备真正的教学能力和教学经验后，考证自然不成问题。朔博拥有知名中文学校朔博中文（SUPER MANDARIN）,每月有超过500人次的外籍学员在朔博中文参与汉语学习。朔博可以保证学员在培训后的直接就业，而不是在考证后才向各个平台投。一般在朔博培训的学员，两个月内就可以被，直接上岗教中文。在朔博，学员们既学习到了真正的教学能力，积累到了丰富的教学经验，并且通过朔博，他们可以直接上岗就业，一切水到渠成。朔博培训出来的学员，不管去哪里应聘都能被认可，就是因为有了真正的教学能力和教学经验。识方面

可以报考。

报考条件：

1、大专以上学历；

3、留学人员可放宽到机制优势：创新的机制和丰富的资源，可充分发挥高校和两方面的力量。高中毕业或高三在读。

考试科目

（1）基础综合【含现代汉语（占50分）、中外文化（占50分）、对外汉语教学理论（占50分，其中教案设计20分）三部分】

（2）课堂教学能力测试【含普通话考核】

（3）外语【达90分即可。如有相关外语证书，可免考。见附件】

考IPA对外汉语怎么报名

3．掌握教育学基本知识。

1、首先要了解一下相关的政策，看看自己是否符合报考的条件；

2、其次要根据报考的流程完成报名、资格审查、缴费等一系列的流程，才具有考试资格；

3、打印准考证到指定考点参加考试；

一、对外汉语教师必须具有大学本科以上学历或同等学力，并具有一学年（累计学时为320小时）以上的对外汉语教学经历，取得了一定的教学经验，知识结构应达到下列要求：

（一）教学理论和教学方法方面

1．了解对外汉语教学的性质和特点；

（二）语言学和文字学知识方面

1．比较全面地掌握现代汉语理论知识，包括语音、词汇、语法、修辞、文字等方面的基本理论知识，并能对现代汉语的语言观象进行科学分析；

2，掌握古代汉语的基础知识，具有阅读一般古文的能力；

3．系统掌握普通语言学知识，并掌握应用语言学的基本知识。

1．了解文学发展概况，熟悉我国主要作家及其代表作品；

（四）其他文化知识方面

1．熟悉的历史和地理，了解主要的名胜古迹，有一定的、民俗知识；

2．具有一般的世界历史、地理知识。

二、对外汉语教师能力结构应达到下列要求：

（一）语言文字能力方面

1．能讲普通话，口齿清楚，熟练掌握《汉语拼音方案》，能辨别和纠正错误的语音语调；

2．能分析学生常犯的汉字、词汇、语法错误，并掌握科学的纠正方法；

3．熟悉简繁两种汉字字体，掌握汉字笔顺规则，书写正确、工整；

4．有较强的汉语口语和书面表达能力；

5．有一定的外语水平，熟悉教学用语，能进行日常生活会话，能借助工具书阅读专业书刊。

（二）工作能力方面

能有效地组织课堂教学，正确贯彻和运用课堂教学的原则和方法。

汉语有用，现在海外各国，对于汉语的普及度逐渐提高，所以很多地区急需对外汉语教师，比如爱尔兰即将把汉语纳入高考科目，英国从小学开始学习汉语，美国也不例外。

汉语考试分为笔试和面试，笔试考核现代汉语，文化和对外汉语教学理论，面试是现场讲课。

得在报考中心报名，报名成功之后会有专门的老师负责通知考试一些事情

一般ICA或者CTCSOL会要求报考者具备如下条件：

1、大学本科及本科以要去报考中心报考，证书拿到之后也可以让他们就业机会，我就是他们到新加坡教学的，薪资待遇比普通老师要高很多，工作也比较轻松上学历（含在读）

2、掌握一门外语

3、普通话标准

4、出示、护照等有效证件等

找报考中心报吧，自己没办法个人报

今对外汉语教学

行业火热，IPA培训机构全国也有很多，但大多为网络-对外汉语书单一培训机构，只

培训

老师，没有任何实践机会更不要谈教学经验了。如果你想通过培训成为一名真正的对外汉语老师请一定要擦亮眼睛，选择真正的中文学校。向你

儒森汉语

在职教师

。儒森本身就是专业的中文学校。有众多校区专门为外国人提供中文课程，也有专业的EXPAT团队不停为IPA学员提供或者机会。儒森的实践课程完全和真实教学百分百一致，使用的实践书籍都是外国学生正式上课的书籍。我相信只有将中文课程和IPA教师培训相互结合才能立足对外汉语市场。

请问怎样才能做对外汉语教师？

对外汉语教师要面对不同文化背景和国情的外国学生，他们对于的文化也不了解，所以在对外汉语教学的同时不可避免地要涉及悠久的历史、文化和风土人情，所以对外汉语教师要尽可能多地了解文化知识并用于教学活动，帮助学生更好地理解和掌握汉语知识。

要考的.老外是很重视个人资质的.没有相关证明人家可不敢用你.

『叁』 请问考IPA对外汉语有用吗

专业点说你要持证上岗.

其次，你要有一定的第二外语基础，也就是我们通常所说的媒介语。

你要考的是IPA注册汉语.

需要大专以上学历就行.不限制专业,年龄,性别.

真的不要认为是个人就能做汉语教师.还是踏踏实实参加个培训班吧.京师环宇培训机构还不错.

点是就业问题。目前对外汉语教师持证人数越来越多，但是就业人数屈指可数。

近几年证书培训机构层出不穷，所以也就增加了持证汉语教师的人数。但是这些机构并不能真正的解决这些持证教师的就业问题，他们只是将去培训人的通过他们平台一起发送给了中文教学平台，美其名曰“到合作平台”，而这种平台我们可想而知，收到的数不胜数，自然不能保证这些学员的就业。就是这样无保障的平台，造成了这些学员无法就业的问题。

第二点是教学能力的问题。没有实力，再多的证书也是废纸，只有自身过硬的教学能力才能证明你是一个有实力的对外汉语教师。

去学习汉语的外国人挑选中文老师一般对教学能力是最看重的，所以证书对他们来说并没有多么重要。所以教学能力可以过关，去给外国人讲课自然没有问题，到中文学校应聘也能顺利通过试讲。所以，学员们真正有了教学能力和教学经验才算真正踏入对外汉语教学的门槛，那些没有就业保障，只会考证的机构，才会一再强调证书的重要性。

第三点是培养教学能力内容的问题。 如果只将考证作为主体培养方式去培训，那么真正的对外汉语教学的质量就无法保证。

近些年的培训机构，大部分都是以考证作为主体去培养对外汉语教师，在培训期间，连老外都没看见，导致对外汉语教学市场许多持证汉语教师只具备了考证的能力，对教学能力并没有掌握多少。只有考证书的能力，没有真正的教学能力，真正到了试讲的讲台上，只会将自己的能力暴露无遗。所以只有具备教学能力和教学经验才是真正意义上的敲门砖，只有一张证书，没有教学能力，证书就是一张废纸。

自考 就是背资料加面试 并不是一定要考 可以自己通过其他渠道

对外汉语培训的机构

2．对世界的作家和作品有所了解。

对外汉语培训的机构：

2、专业认证不同

1、语言大学

语言大学是一所以汉语教育和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的型大学，经过49年的发展，语言大学已成为我国中外语言、文化研究的重要学术基地和培养涉外高级人才的摇篮。语言大学在国内从事对外汉语和中华文化教育历史最长，规模，师资力量最雄厚。

2、北如果在河北地区，可以到注册汉语教师资格河北考务中心（石家庄儒雅杏坛）去咨询看看，他们是河北地区指定的培训报考点。 那里的老师非常好，会跟你详细讲解的。，可以百度搜“石家庄儒雅杏坛”。京大学

对外汉语教育学院下设汉语精读教研室、汉语视听说教研室、选修课教研室、预科教研室、研究生教研室等5个汉语教学机构。

3、师范大学

汉语文化学院作为北师大对外开放的一个重要窗口，担负着培养前来学习汉语和文化的各国留学生以及“语言学及应用语言学”、“汉语言文字学”两个专业的中外博士研究生、硕士研究生的教学任务，同时，还担负着培训国内外汉语教学师资以及有关对外汉语教学学科学术研究的任务。

想出国做对外汉语教师有什么途径？

10)9)教学承诺 障后续服务 职业进阶

我们这边有赴外的汉语教师项目可以参加呢 而且具有正规的出国劳务资质

汉语教学课程的总目标是，使学习者在学习汉语语言知识与技能的同时，进一步强化学习目的，培养自主学习与合作学习的能力，形成有效的学习策略，最终具备语言综合运用能力。

请问哈各位，对外汉语培训的一般周期大概是多久？费用是多少？培训的模式是全日制还是什么?

对外汉语教师与普通教师的共同点就是在一定程度上也是作为一名教育工作者在进行对外汉语教学工作，虽然有特定的对象、特定的教学内容，但是同样需要基本的教师技能，可以较为熟练地使用教育技术设备，变换教育手段和方式，可以大体了解学习者的心理和思维中存在的问题。

在四川地区的话

周期的话大概是4-6周

培训的费用的话基本上是4-6K

根据你的培训内容而定

周末1、对外汉语教师专业知识要过关. 汉语专业知识涵盖较广，在对外汉语的考核中，汉语语言方面的知识、文化、汉语语言、词汇、语法等知识的掌握，都将在考试中得到体现。因此学生在大学的课程学习或者对外汉语教师的培训过程中，要努力学习掌握新的知识。班

周末班是根据学员的具体情况在周六或者周日开班教学的对外汉语教师培训课程，基本上一天是三至四堂课，八个课时

2. 不仅如此，掌握一些语言教学的专业词汇，可以较好地使用其母语进行教学活动。即使不能掌握某种外语，也可以较好的使用一种共同的第三方语言进行教学（比如英语，因为大多数的人都多多少少可以使用英语进行交际）；日常班

但愿回答的足够详细能够解答你的问题

请一家在天津的汉语教师培训机构，谢谢！

中华文化知识

汉语教师天津报对外汉语教学时，同外国人进行沟通与交流，在这一过程中，尤其是在初级阶段，当学生的汉语知识还极度缺乏的时候，为了使教学工作顺利进行下去，就不可避免地要使用到外语。会外语的教师可以通过汉外语言的对比帮助学生理解和掌握汉语，这对提高教学质量是很有益的。考中心【中语教育】

师资优势：依托具有百年历史、的南开大学、天津大学、天津师范大学等强大的师资力量作为教学保障。

内容优势：有丰富的自主研发的教材和多媒体课件。

中语教育★郑重承诺：

1.凡在天津报考中心参加上课的学员，我中心会通过教学质量保证汉语教师高级证书85%的通过率；

2.如果学员在次没有通过考试获得高级证书，可以继续免费2次参加上课和考试的机会。

天津中语教育是汉语教师协会(ICLTA)在天津地区授权开展“汉语”考前培训、组织考务的合法机构。中心的老师主要是来自、上海、天津等各大学的对外汉语界权威专家和；为有志于对外汉语事业，欲成为对外汉语教师的人士，提供权威而有效的专业培训服务；为弘扬中华文化，展我中华魅力而进行汉语文化的大力推广！

目前，我们已与国内外多家汉语教学、文化单位建立了战略伙伴合作关系，如美国纽约大学、美国联科、新加坡语文天下学校、韩国汉语教育学院、诺基亚公司、摩托罗拉公司、明基、教师报、师范大学、清华大学等。

我们的宗旨是：培育对外汉语教师，弘扬中华文化。

中语教育—是全球汉语教师培训的；

是国内的汉语教2、在校生大二以上；师专业机构；

中语教育—全球汉语教师培训和外派的

【天津对外汉语教师报考中心——中语教育】

报名地点：天津南开大学对面博联大厦10楼1003

汉语教师培训内容为：共有模块，十大标准，制定了一套汉语教师的权威认证体系。模块包括：语言基本知识技能、文化与交际、第二语言习得与学习策略、教学方法和教学综合素质；十大标准包括：汉语知识与技能、外语知识与技能、文化、中外文化比较与跨文化交际、第二语言习得与学习策略、汉语教学法、测试与评估、汉语教学课程、大纲、教材与教辅材料、现代教育技术及应用和教师综合素质。

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