高中物理关于波的知识点_高中物理关于波的知识点有哪些

高中物理机械波影象怎么看，比如什么位移方向之类的

高中物理机械波影象怎么看，比如什么位移方向之类的 机械波影象描述某一时刻给个质点的振动情况

高中物理关于波的知识点_高中物理关于波的知识点有哪些

高中物理关于波的知识点_高中物理关于波的知识点有哪些

高中物理关于波的知识点_高中物理关于波的知识点有哪些

1、位移y:质点到平衡位置的距离，方向指向平衡位置

2、从影象可以直接确定，波长λ，振幅A,根据波的传播方向确定质点的振动方向；根据质点振动方向确定波的传播方向

3、振动和波的联络：在机械波的传播过程中，振源振动带动周围质点做受迫振动，每个质点的振动周期相同 ，由v=λ/T=λf 求波速。

高中物理机械波

·那你要回归课本看看他们之间的概念区别了

横波：质点的振动方向和波的传播方向垂直

纵波：质点的振动方向和波的传播方向在一条直线上

·那么对于传播来说，对于横波的要求就苛刻了一些，不是什么介质都可以让横波传播的

·而且，横波不在考试大纲里涉及，没必要扣这个知识点

·希望对你有帮助

·学习进步

高中物理机械波问题 很简单的``

振动方向是指质点，速度方向是指能量传播。

波形影象是s/x图，指不同质点在同一时间的位移；

振动影象是s/t图，指一个质点在不同时间的位移。

没记错的话就是这样。呵呵~~

有关于高中物理机械波方面的问题

不对再同一介质中速度相同而波长不同，如声波速度340米每秒而频率不同波长=V/f

物理机械波

先回答个问题，绳子的震动，其介质是绳子，而不是空气，因为参与震动的单元（质元）就是绳子，与空气无关，将绳子放在真空中，让绳子的一端做机械振动，则这种机械振动会沿着绳子传播，这是你所谓的“绳波”的介质为绳子本身而不是空气的直接的证据。

机械波只的是介质由于机械振动而产生的波，机械波的波源必须是做机械振动的，不管它是做规则还是不规则的机械振动，只要它是做机械振动，它就是机械波。比如你所说的“绳波”，其一段必定有做机械振动，再比如声波、波等等 都是机械波

机械波的判定的原则只有一个:波源是做机械振动的，并且波传播的能量也正是这种振动的能量。机械波与波是否能在真空和空气中传播没有任何关系

机械波是区别于电磁波等一些其他的不以机械振动为震源传播的波的。电磁波的波源不是做机械振动，二十有与电磁的变化而产生的。

对一楼的某些观点纠正如下：

1.“绳子扭来扭去根本不是波 但是它扭来扭去是会带动空气 使空气产生震动形成机械波 ”这句话貌似是说绳子本身的振动不能形成波吧？？呵呵 ，这个…………我表示…… 先举个例子吧，琴弦！琴弦可以看作是绳子，但是琴弦能不能做振动形成波，这个大家有目共睹（自然是肯定的），当然，琴弦为什么能发出声音，这就不得不提到空气了，但是，琴弦本身的振动以及在琴弦上面传播的波与空气无任何关系，将琴弦放在真空中，弹拨琴弦仍然会有振动，只不过你不能直接听到它的声音罢了。

2.“机械波的传播需要特定的介质，在不同介质中的传播速度也不同，在真空中根本不能传播”这句话自身矛盾！机械波传播需要特性的介质与它不能在真空中传播有什么关系？？！（我这里只想对一楼说，不知道就不要乱说）机械波在真空中不是不能传播，只不过传播过程中传播的介质不是空气罢了，比如，将一钢管放在真空中，敲击一段，则敲击形成的机械波肯定会沿着钢管传播到另一端，在另一端肯定能接收到钢管机械振动的资讯！其它例子我也就不多举了。你可以自己想想，很多，真空中，只要不是靠空气传播的机械波，而是靠其他固体或者液体传播的机械波，都能传播。真空中，肯定也能产生水波之类的机械波（只不过水波的形成需要重力……）

高中物理机械能问题

机械能是动能与部分势能的总和，这里的势能分为重力势能和弹性势能。决定动能的是质量与速度；决定重力势能的是高度和质量；决定弹性势能的是劲度系数与形变数。动能与势能可相互转化。机械能只是动能与势能的和。

是的。

皮带把物体匀速带上的过程中,物体所受摩擦力是沿皮带向上的，所以皮带所受摩擦力向下，所以皮带克服物体所给摩擦力做功

高中物理机械波上坡上法是什么意思

机械波中的质点总会重复前一质点的运动,前一个质点的运动也就是所求质点的运动趋势

有一个口诀 "上坡下,下坡上"

就是根据图象,波的传播方向,是上坡质点就向下运动,是下坡质点就向上运动

高中物理机械能论文800字

高尔基说过：“(开头)好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。”议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短，即要简捷，三两句成段，引入本论。开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段，在空间上突出其内容的重要性。快，即入题要快，三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。

因为评分标准中有“中心明确”的细则。开篇确定中心，有利于阅卷者按等计分，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。靓，即要精彩。这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头，突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事汇入话题。

物理机械波题目

波长的定义 ---- 波长：沿着 波 的传播方向，在波的图形中相对 平衡位置 的位移时刻相同的两个质点之间的距砻。 横波与纵波的波长 ---- 在横波中波长通常是指相邻两个 波峰 或 波谷 之间的距离。在纵波中波长是指相邻两个 密部 或 疏部 之间的距离

高中物理关于波的问题。

这个表述感觉有问题。不过反射确实不是波的特性。而是刚性离子的特性……可以理解成一种碰撞后弹性或者微粒间的一种排斥力！所以按道理说，物质都具有反射的特性！

反射其实是更多体现了粒子性 就是遇到阻隔会弹回 所以不称为波的特性 你个小球遇到墙壁也会反弹回来这就是所谓的“反射”。

反射 也是吧.就算是光都有波粒二象性

高中物理 波的特性

因为只有波才有干涉和衍射现象。与波动性相对的粒子性是没有干涉和衍射现象的。人们认识干涉和衍射早是在机械波中，两列机械波可以相互穿越而互不产生影响，这是波的叠加。比如一条绳子上相向而行的两列波可以相互穿越，就是两个振动可以同时传到同一点，相互叠加。而粒子是做不到这一点的，不可能有两个粒子同时到达一点，并且相互穿越，不产生相互干扰，他们应该发生碰撞。所以粒子应该不会发生叠加，当然更不能产生稳定的干涉现象，因为干涉现象是两列频率相同的波在空间各点不断发生有规律的干涉，产生加强点和减弱点造成的。衍射现象也是,像牛顿当时支持的光的粒子说就认为，粒子在没有外界力的干扰情况下应该做匀速直线运动。粒子在穿过一个缝隙时，应该沿直线传播，能直线穿过就穿过，穿不过就撞回来。不会穿过缝隙后还绕到障碍物的后面，这是粒子做不到的，只有波能做到。所以干涉和衍射是波的特性。

虽然在后来在概率波中，对干涉和衍射有了新的解释，但他们这两种现象仍然做为衡量并区分粒子性和波动性的条件。发生了干涉或衍射，体现了在空间分布的概率上发生波动性变化，是波。

高中物理——物质波

波是一个人为给予的概念，就和磁场线一样，实际是不存在的，可是为了大家的理解，人为给出一个比较形象的解释！

振动是产生波的一个前提，不运动这个概念看你怎么看，电磁波的发射基本是不运动的，但在微观上看实际是电子的运动产生的！

关于干扰，波肯定会受到干扰，不然电视信号就不会有强弱之分了！！

首先 你放心你担心的问题 高考不会考

所有物体都在运动

多普勒效应就是由于波源相对与观测者运动导致的

简单说 就是你不断远离波源 测量出波源的频率会小一些

反之大一些

高中物理有必要专研物质波吗？

高中物理波的干涉知识点

高中物理波的干涉知识点如下：

频率相同的两列波叠加，使某些区域的振动加强，某些区域的振动减弱，而且振动加强的区域和振动减弱的区域相互隔开，这种现象叫做波的干涉，波的干涉所形成的图样叫做干涉图样。

一切波都能发生干涉，包括水波、声波、光波等等。干涉是波特有的现象。（波特有的现象还有波的衍射）。

扩展资料：

产生干涉的一个必要条件是，两列波（源）的频率以及振动方向必须相同并且有固定的相位。

如果两列波的频率不同或者两个波源没有固定的相位（相），相互叠加时波上各个质点的振幅是随时间而变化的，没有震动总是加强或减弱的区域，因而不能产生稳定的干涉现象，不能形成干涉图样。

同频率的两波源在同种介质中产生的两列波，波长相同。这两列波的波峰和波峰（波谷和波谷）相遇处，振动加强，A=A1+A2；

波峰和波谷相遇处振动减弱，A=A1-A2(A1>A2)。因此可得：若介质中某质点到两波源的距离之为波长的整数倍，则该质点的振动是加强的；若某质点到两波源的距离之是半波长的奇数倍，则该质点的振动是减弱的。

高中物理电磁振荡和电磁波知识点

1.LC振荡电路T=2f=1/T {f:频率(Hz)，T:周期(s)，L:电感量(H)，C:电容量(F)｝

2.电磁波在真空中传播的速度c=3.00108m/s，=c/f {:电磁波的波长(m)，f:电磁波频率｝

注:

(1)在LC振荡过程中,电容器电量时，振荡电流为零;电容器电量为零时，振荡电流;

(2)麦克斯韦电磁场理论:变化的'电(磁)场产生磁(电)场;

(3)其它相关内容：电磁场〔见第二册P215〕/电磁波〔见第二册P216〕/电波的发射与接收〔见第二册P219〕/电视雷达〔见第二册P220〕。