大家好，今日怡怡来为大家解答以上的问题。认识10以内的数作业设计，认识10以内数的教学活动很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

认识10以内的数作业设计 认识10以内数的教学活动认识10以内的数作业设计 认识10以内数的教学活动


认识10以内的数作业设计 认识10以内数的教学活动


1、中班数学活动：认识数字10教案及反思（通用10篇）在当今生活中，我们的任务之一就是课堂教学，反思指回头、反过来思考的意思。

2、那么问题来了，反思应该怎么写？以下是我精心整理的中班数学活动：认识数字10教案及反思，欢迎大家分享。

3、中班数学活动：认识数字10教案及反思 篇1 整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。

4、因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅能认识数字10，知道10所表示的意义，进一步感知数字与物体数量之间的关系。

5、活动目标：1.初步认识数字10，感知10以内的数,。

6、2.理解10表示的实际意义，学习数字和进行匹配。

7、3.大胆参与数学作活动。

8、活动准备：1.每张座位上贴上1-9的数字，每人一张卡(有数量不等的小动物)活动过程：一、复习9以内的数量1.导入：春天来了，今天老师请小朋友们看一场电影!2.游戏：找座位，根据胸卡上的数量找相应的座位号。

9、师：看电影要有电影票才能够进场，老师这儿就有电影票。

10、小朋友们看看你的电影票上有什么?有几只?那要去找数字几呢?你的卡片上有几只动物就应该找几号座位。

11、3.分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。

12、师：请你用“几只动物找几号座位”这样的句式来说一说，请你们相互检查一下是否都找到了座位。

13、二、认识数字101.复习9以内的数量师：我们一起来看电影吧!草地上有什么?有几棵? 天空中几只蝴蝶?河里有几只鸭子?分别可以用数字几来表示?2.认识数字10并理解10的实际意义师：看天上飞来了几只燕子?这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀? 10只燕子可以用数字几来表示呢?10长得像什么?它由哪两个数字组成呢?这样看是不是10呢(翻身)?(提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面 )数字10除了可以表示10只小燕子，还可以表示什么?请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10?3.游戏：连线,游戏：根据上小动物的数量，找到相应的数字，并用线条连起来。

14、三、游戏：数贴花。

15、巩固感知10以内的数量,拓展幼儿思维。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。