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如何批改高三英语作文

Feb. 二月份

南昌县莲塘一中余敬升 高中阶段，由于大多数学生的英语功底并不十分深厚，所以写出的作文往往不能够清楚地表达本人的意思，有些甚至是不堪入目。有些老师为了不让自己在看学生作文的时候“犯心病”，干脆就不布置作文。如此以来，进入高三的学生往往在作文上丢分不少。更可怕的是，由于长期以来的不重视，使得学生在作文方面根本没有要求上进的意识和动力。笔者在近几届高三教学中发现此问题比较普遍，并探索出通过技巧性地批改学生作文来提高他们作文水平的一套方法。 每次接手一个班级，不管是高一还是高三，笔者强调的件事就是每两周要求他们写一篇作文，并告之他们不管他们的作文写的有多烂，我都将仔细阅读，并把他们的错误纠正过来。这样，学生就不会因为自己的作文基础不好而放弃提高。 在开始的个月，我都会仔细阅读他们的每一篇作文。如果作文写的好，我会打个高分，并批上“You comition is so amazing”, “It is a feast for the eyes when reading your essay”之类的话。而如果遇到语句不通顺，或词不达意之类的作文，我便不会给出分数，而是大量地给出评语，告诉他们要在哪些地方去加以提高。 不久，我们就会迎来次月考。由于学生的基础不可能在短期内得到大幅度提高。所以在考前我就会告诉他们要做好考不好的思想准备。当(看我码了这么多字 就采纳我的吧 谢谢咯)然能够考好的同学也不能够骄傲。这样，每个学生就将对他们自己的表现有一个大概的预期，不至于等到考试成绩出来后灰心丧气。在月考答题卡发下来之后，我会把他们的答题卡收上来，并重新给他们的作文按照我的评分标准进行打分。在讲评试卷时，我会挑出考试得分的和我打分的两篇作文朗诵给所有学生听，并对比他们之间的优缺点，以及解释为什么有些学生的作文内容其实并不十分突出，但在考试中却能够得高分的原因（比如要注意书写、卷面等细节）。这样，每个学生都能够很直观地了解怎样才算得上是一篇好文章以及如何才能在考试的短时间内拿高分。 由于月考毕竟次数有限，所以我们培养的重点还是要放在平时。所以我会好好利用双周练的机会。在批改双周练时，个月我会故意把每个学生的作文分压低。很多同学在拿到自己的答题卡时都在惊呼自己作文的得分过低。这时，我会很严肃地告诉他们按照高考的标准，他们的得分会比我打的分数更低。我发现，这样以来，绝大部分的同学并不会像有些老师担心的那样会泄气，反而他们会马上意识到问题的性，继而发奋。 有些学生会问我：“老师，为什么我的双周记的作文得分那么高，而考试的作文分那么低呢？”我就会反问他们：“你觉得会是什么原因？”有些学生马上就会去反思，而有些学生则只是迷茫地继续望着我。于是我就告诉他们，考试是一个限时的快节奏，而平时的练习只不过是为考试做了个热身。很多人会因为平时的得分而蒙蔽了自己的判断，以为自己的水平真的很高，其实不然，他们每个人都有或多或少的问题，只是平时我们给予了他们充分的时间去思考和修改，并且对他们犯下的错误轻易地就给予了原谅，但高考不会。所以我就要求他们以次月考或者次周练为起点，努力在下一次考试中能够有小幅提高。这样一步一步，到高考时他们就会比刚进入高三时有一个质的变化。 等到期中考试过后，我就要求每个学生把第二次月考的作文同次自己的作文得分进行对比，并相互批改同桌的作文。这样，他们一方面能听到老师朗诵的作文，同时又能见识身边同学犯下的跟他一样的低级错误。由此，他们既把自己看成是一个被批判者，同时又会觉得自己是一个参与者，一个享受者。 两个月过后，大部分学生的作文基本风格就会形成，所以我们能做的就是给他们补充一些常用词汇，并不厌其烦地强调细节的重要性。如果两个月还有学生在答题卡上涂画，那么我就会要求他们重抄自己的作文，直到没有一处涂鸦为止。 当然，到了下学期，在批改作文时我会有意识地每一个月都将他们的作文平均得分有梯度地比上一个月提高些许，以此来证明他们的努力在不断地得到回报。这样，学生便有了越来越浓厚的写作兴趣，也增强了他们的信心，为他们高考打下良好的心理基础。 在过去几年的高三教学中，事实一再证明大部分学生的写作是可以通过努力去改变的，那么我们老师要做的就是如何让学生能够开开心心地去努力，诚心诚意地去奋斗。一些简单的技巧或许就足够改变一切。 总之，我们在批改高三学生的作文时，切不可给个分数就完事。打个圈圈画个叉叉是我们的基本做法，但关键的是我们要让学生在我们的圈圈叉叉中悟出什么，能得到什么。 我们的技巧或许并不高明，但我们的态度一定会感染每一个学生。

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"Especially online shopping so fashion nowadays.---Online shopping has become especially fashionable nowadays"

2014年初中英语作文批改评语

two desk It a brown a yellow,

一、鼓励写一写

运用趣味符号

满页的圈圈和叉叉，教师改得辛苦疲惫，活泼好动的学生也会觉得混乱难以理解。如何能让学生关注评改的内容和信息呢?在这里我建议采用一些可行的趣味符号，一方面可减轻老师的负担，另一方面也给了学生最简洁的反馈信息。

比如：“∧”表示少了词语。例如：She usually goes to school∧bike.

"”表示将多余的字删掉。例如：

I went to see movie on last Friday.()

“倒S”表示顺序出错09年12月六级的作文题目，我刚刚还在看。。真巧了。例如： In the past,I live in a all horse .(S)

"～～"表示时态出错。例如： Tom went to meet his friend next Monday.

"( )?"表示不理解学生在表达什么。"The reason why Internet is popular with isthat with technology dloping.---the reason why Internet is so popular is because the technology has dloped a lot."

无论学生的作文如何，作为教师要用肯定、鼓励、赞赏的态度来进行评改，改变传统枯燥的评改语言，采用具有吸引力的评改用语，是进行英语评改的一大创新。

1、婉约性评语

很多学生不太喜欢教师絮絮叨叨的批评，这种评改语言往往会挫伤他们的积极性以及自信心，每个学生的特点不同，教师应该根据学生的具体实际，对他们作出不同的评价。英语中的婉约性评语可以用来表达带批评含议的指导。常用的评语有：

“Don't you want to be the best student in our class?If so.please be more confident!"

"Good job!Pay attention to your handwriting,ok?'

"How i wish you did your writing all by yourself!I think you can!"

2、欣赏性评语

肯定和赞美性的评语，每个学生都希望得到，所以，充分发掘学生的闪亮点是很有必要的。对于那些作文较的学生，更应该以鼓励为主，多加欣赏其优点，如部分学生字迹很工整，作文态度很端正，我会给的评语是：“What beautiful handwriting it is!But l beli you can do it bettet."或者有些学生字迹很潦草，但是作文表达流畅，很少出现语法错误。我会给的评语是：“Good job!your writing is very good!It will be good if you pay more attention to your handwriting!"

具有特点的评语能启发学生进行反思和发挥思考能力，让他们深刻地认识到问题的存在，从而唤起学生的写作，激发他们的写作感悟。让他们在不断的思考和领悟中学会纠正错误，他们往更深层次的角度去思考问题。比如，一位学生在表达过去某一天的时候，没有注意时态，我就会给予这些评语：Now or past?When did your story happen?what tense should be use?

四、重点批一批

摒除传统的由教师课后全批的评改方式，评改作文可以采用很多种科学有效的方法，如全批、面批、学生自批互批、课堂即做即批、重点范例引批等等。其中我认为最重要的是面批，叶圣陶先生指出：“给学生改作文，最有效的办法是面批”。面批可以是一对一、也可以是一对几，抓住机会对学生本次作文或者平时作文时出现的问题进行指导，比如字体潦草、词汇出错、语法混乱、态度不端正等等，这样面对面的评改不仅能体现因材施教的教学原则，还能增强师生之间的情感交流，有效地激发学生的写作动机。

总之，教师的作文评改技巧对学生的写作兴趣有着很重要的作用，只有摒除传统麻木枯燥的评改观念和模式，采取适合学生特点的评改技巧，才能真正提高学生写作的积极性和自信心，最终实现学生写作能力的有效提高。

帮忙批改一下英语作文吧

and two chair It black.

在我看来你的作文层次清晰，内容全面，但是美中不足的是你的主语不应该由谓语动词充当，这是英语作文的大忌，同时也暴露出你对于英语句子细节的疏忽，通篇好几处

"="表示单词拼写错误。例如：He is a friend teacher.

can

make

us

feel

happy.

W语法上看：（1）句Ihen

we

others,

they

will

say

“thanks”to

you

感觉没说完，所以今后也要在句子上在细节上下功夫啊。总体不错，所以我认为应该得11-12分，继续努力啊，come

英语作文批改,请指出语法以及句型错误，还有是否偏题，谢谢！

to

1.caused改成attracted，

2.attentions去掉改成 and two chairs It is black.s,

3.students后加3、性评语'

4.disagreed去掉ed

5.argued去掉ed

6. ,Not改成，not.

7. better改成good，

8.there改成their

里面的这一句this phenomenon has caused much attentions from ...的attention 应该是单数，因为它是不可数名词。

英语作文批改 谢谢

《QQ浏览器》

I keep a handsome cat for my pet. It has a big body and a long tail. It likes fish and m.（We choose it as the only tool to communicate with others）

可以改为：The inrernet has become essencial to our life,We choose it as the popular tool to communicate with others

Therefore ,We live much closer than anytime before

yet the"it will influence your life.---it will he bad influence on your life." distance

（inside of ）改为( between) us (become) further( long )改为 （longer）than anytime before too.

1.saming 应该分开，为 same thing

2.in the reality 是否改为 in reality 更好一些，为固定词组

3.anytime 应该分开，为 any time

4.before之后有个逗号隔开

6.inside of us 之后是否应该加上一个 is 或 seems

with 改成because of，the internet ，communicating.tool改成way of ，不用long

英语写作是几个老师批改呢？

With the dlopment of technology, Internet shopping becomes more and more popular.

你好,考研英语作文是两个人阅卷

"Next, It costs less money, so we select it. ---Second, it costs less money and that's why we use it. "

英语阅卷主要包括三个步骤：步是人工评阅主观题（英译汉、写作），第二步是机器评阅客观题；第三步是主、客观试题的核分工作。就英译汉、写作这样的主观题来说，为保证评阅工作前后一致、宽严适度，正式阅卷前一天，阅卷组长和出题教师们首先进行试评，协调评分标准，制定评分细则。

一篇作文是由两个老师批阅。一个老师打完分，再由另外一个老师核对。比如甲老师给7分、乙老师给8分，那就维持甲老师的分数。可是如果甲老师给了7分，乙老师给了13分，那就可能存在误，两个老师就会重新看看作文，达英语作业批改的日期应遵循月份在前，具体日期在后的批改规范；都可以用简写。成一致的意见，给10分或者11分。然后双双签署自己的名字。所以整个评分工作还是很严谨的。

英语作文批改。题目是"Should Parents Send Their Kids to Art Classes"。

with

有些人真的都支持这样一个观点,即父母应送孩子们teir艺术课程。他们认为,加入课程意味着几个孩子能获得更多的知识和有shkill。更重要的是,如果孩子学习好,他们也会有更多的全球普及率有一others这是明显的动词短语，下次记得一定不要用错了。第二点是你的文章缺乏一定的连贯性，尤其是句子之间First,个成功。那么,为什么没有打发他们艺术的班级吗?

总体上看，文章叫你写的是看法，而你却写你自己愿意去当，这应该是站在大众的角度看问题。结构还算完整

但是,硬都有faces.这里有几个人反对这些父母。在他们的心里,孩子只不过是孩子,他们的天然在玩。相见时难别让孩子们去参加太多的课。同时,如果他们没有,我想学习这样,他们不能好好学习。那么,为什么打发他们去,他们这么多的班级吗?

简而言之,我认为如果孩子们喜欢画画,然后把他或她学习画画。如果孩子们喜欢唱歌,然后把他或她学习唱歌。有趣的是的老师。这是不必要的,参加如此多的艺术课程。如果他们不想参加课程,然后让他们玩对方。幸福才是最重要的问题。

请英语老师给批改一篇高一英语作文作文

我觉得打24分

agree

the

dec3.isn'tision

made

byand don't want to do the same thing (in the reality) .

the

of

Education

（2）It

is

what

Iwant

do

after

graduation

is

become

ateacher，这句子的that

is要去掉，因为it是形式主语，而to后面的才是主语，这里的that

is多余。

（3）eduon!cation

is

one

of

most

important

things

，most前面少了定冠词the。

就这些了，作为高一学生来说很不错了，用了很多的复杂巨型，但是我要说的是，老师们并不会很喜欢复杂句式，所以只要意思清晰，语确就能得高分。希望对你有帮助！

英语作文需要被批改！

三、创新评一I love famiThe pet is a handsome cat is my. It has big body and a long tail. It likes fish and m.ly.评