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院子里公开惩戒(下)WRITE(writeas院子里公开惩戒)


1、作者心语:没有惩戒的教育是残缺的,宽容和纵容有时只是一字之。

2、“适当的惩罚,不仅是一个教育者的权利,也是一个教育者的义务。

3、”学生时代是一个人良好行为习惯、优良道德品质养成的关键时期,需要我们教师不仅会采用表扬、赞赏的方式,也应善用批评和惩罚等丰富多彩的手段。

4、一次必要的惩戒,对有的学生来说,也可能是一次灵魂的洗礼。

5、近几年,“教师体罚”“学生”等字眼总是不断地吸引人们的眼球,绷紧人们的神经。

6、在惋惜、同情、愤慨等复杂的情绪之后,我们总不免想到一个词:惩戒。

7、这是一个崭新而陈旧的话题。

8、说其崭新,是因为现在广大中小学生的规则意识和纪律观念明显下降,已是无可辩驳的事实。

9、在这种情况下,教育惩戒被越来越多的人重新关注。

10、说其陈旧,则缘于它几乎伴随着教育的产生而产生,对教师教育教学行为的影响曾根深蒂固。

11、新课改推行以来,我国教育界普遍倡导激励教育、赏识教育,强调家长、教师都要以平等的姿态和孩子对话,尊重孩子,给孩子创造一种宽松自由的气氛。

12、但是,激励和赏识是否就意味着不能批评?我们的教育到底需不需要惩戒?惩戒和体罚之间有什么区别?学生犯了比较的错误,该怎么处理?……相信,我们的大多数班主任经常产生这样的问题困惑。

13、透过对各种教育体罚的争论,我认为,人们近年来对体罚问题的讨论,经常混淆了体罚与惩戒的概念,问题的实质不是要不要惩戒,而是如何采取必要而适度的惩戒措施,使其既能被学生所接受,又能让学生受益。

14、我作为一个从事学生管理工作19年的班主任,在整天与学生打交道的过程中,对这一问题进行过许多探讨性地思考和尝试。

15、体罚与惩戒,是不是一回事体罚是对学生给予身体上感到痛苦或极度疲劳的惩罚,并造成学生身心健康损害的侵权行为。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。