国内有哪些外语专业不错的在职研究生学校

世界语是在印欧语系的基础上创造出来的一种人造语，吸收了这个语系各种语言的共同性的合理因素，更加简化和规范化，具有声音优美、科学性强、富于表现力的特点。

外国语大学已开设98种外国语言，欧洲语种群和亚非语种群是目前我国覆盖面的非通用语建设基地，是批特色专业建设点。学校形成了以外国语言文学学科为主体，文、法、经、管等多学科协调发展的格局。对外经济贸易大学是直属的全国重点大学，“211工程”首批重点建设高校，坐落在首都朝阳区。学校校园规划精致，环境优雅，是经济建设事业人才培养和科学研究的重要基地之一。

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上海外国语大学现有授课语种数量已达39种，包括英语、俄语、法语、德语、西班牙语、语、日语、希腊语、意大利语、葡葡萄牙语。提到该语种，大家可能想到更多的是非洲，而且非洲很多和我国都有很好的经贸往来。学习该专业的学生不是很多，毕业生也就不多，物以稀为贵，所以就业前景是比较好的。但是大部分都会有可能被外派到非洲去。萄牙语、韩语-朝鲜语、波斯语、泰语、越南语、印度尼西亚语、瑞典语、荷兰语、希伯来语、语、土耳其语、印地语、匈牙利语、乌兹别克语、哈萨克如果我现在想研究某一个的文化，或者是到某一个去学习，到那里去定居，到那里去做生意，那么我就应该学习那个的语言。比如说我们有一些同学，他从来都没有想到要学习语，但是某一个机缘就让他必须学习语了，因为他要到中东去做生意了。语、波兰语、捷克语、斯瓦希里语、乌尔都语、马来语、爪哇语、普什图语、塔吉克语、汉语等33种现代语言，并开设拉丁语、古希腊语、梵语、古英语、古典叙利亚语、世界语等6种古典语言和人造语言课程和讲座。

大学生除了学习英语，还可以学习哪些小语种？

目前，世界语还处于推广阶段，它的应用范围还是有限的。随着世界语的不断推广，一定会有更多的人认识到世界语作为辅助语的作用。

法语是除了英语外，使用最多，涉及范围最广的语种。我国大陆从1949年至在1960年代中期，因与的关系极为密切，外语主要以俄语为外语，从1960年代中期以后，选择英语作为外语，1978年特别是1983年以后，英语(外语)是在高等学校升学考试中，和其他科目一样同等对待。以此为导向，的中学课程，特别是初中教育基本上全部以英语作为外语教学课程的必修课，高中课程超过90％英语作为必修课；除非英语外语专业，在全日制普通大学，一般以英语作为必修课，其他外语作为选修课。现在有130多所高校开设有该专业。法语是就业最稳定的小语种。在非洲大部分使用的都是法语。

2020年度各高校新增备案专业1672个、审批专业181个（含130个控制布点专业和51个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业47个，撤销专业367个。

第二种外语应该是根据我们的需要和我们的兴趣爱好。比如说我非常喜欢学习严对语言有一种猎奇的心态，那么我们就可以学习任何一种语言。比如说我的第二种外语就是世界语，这种语言是一种人工语言。好像很多人都不清楚，竟然会有这样的语言。我有一个同事，熟练掌握英语，法语，德语，西班牙语，泰国语，日语，越南语，韩国语，同时还是电高手。他的学习就是一种乐趣。

选择小语种当然看哪里钱多。我说选项是语系，最有钱的就是海湾那几个。然后百度一下，看看人均GDP的是哪几个，学这些小语种错不了。个人不看好法语。刚刚从巴黎回来，感觉就是参观新农村建设去了，如果没有那些因为法国二战迅速投降，而完整保留下来的名胜古迹，法国真的没啥。

日语。由于大量的日企在我国投资建厂，所以就吸纳了很多日语专业的毕业生，人数上是小语种里最多的，就业前景还是不错的。

个人觉得语言只是一门使用工具，如果没有实际的使用机会，纯粹的去学习是没有什么意义的。毕竟学习一门外语，不是三两天就可以有所成的。要学就要学精，光会讲几句“你好”、“再见”之类的只会让外国人觉得你在卖萌。既要有词汇量的积累，语句的正确组织，又要能够在实际运用中能听得明白讲得出口，准确表达意思。这都需要长时间的磨练和累积。并且还要做到持之以恒，语言这个东西长时间不用，是会被遗忘掉的。因此，如果要花长时间学习一门语言，但是又没什么机会使用，还不如不学。

小语种的优势就是会解决很多就业迷茫，会有很多对口的工作等着你，不会很模糊没有方向感。现在就业环境也算不错，未来发展路径也比较多。劣势就是大部分人学习语言既没有天赋也没有努力，学出来效果不明显会导致没有过硬胜任工作的专业能力。

大学专业有哪些？

以上内现在世界语已传播到120多个。约有一千多万人掌握和使用这种语言，已被应用于、经济、文教、科技、出版、交通、邮电、广播、旅游和互联网等各个领域。容要求说明参考

根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》（教高〔2012〕9号），我部组织开展了2019年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。

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有木有人学过 世界语 这个语种？自学吗？有什么教材或者软件吗？搜不到啊～～～太小众了吗？？？

包括英语、俄语、法语、德语、西班牙语、语、日语、希在人类历史上，先后出现过几百种共同语方案，但至今生存下来的只有世界语这种方案。这是因为：（1）世界语不是凭空臆造出来的，而是在印欧语系的基础上，按照一定的语言规律，经过研究整理而成，并且在使用中不断发展和完善的；（2）由于世界语的语音、词汇和语法的优点，世界语比较容易推广；（3）柴门霍夫在公布世界语方案后多次声明，世界语的这些优点，使它比任何一种民族语言都易于学习和掌握。世界语不是他个人的，而是属于全人类的，易为大家所接受；（4）世界语是“中立性”的语言，它不排斥、也不企图取代任何一种民族语，是为人类在进行交往时提供一种辅助语。其目的是使各国之间的交往变得更加平等，更加容易，符合各国要求发展、要求和平的愿望；（5）在很多有许多热心的世界语者在积极宣传、推广并使用世界语，在上也建立了各种专业性的组织。腊语、意大利语、葡萄牙语、朝鲜语、波斯语、泰语、越南语、印度尼西亚语、瑞典语、荷兰语、希伯来语、语；

世界语是什么原因没推广?鲁迅作了什么工作?

世界语是波兰医生柴门霍夫博士于1887年创制的一种语言，至今已116年。他希望人类借助这种语言，达到民族间相互了解，消除仇恨和，实现平等、博爱的人类大家庭。柴门霍夫在公布这种语言方案时用的笔名是“Doktoro Esperanto”（意为“希望者博士”），后来人们就把这种语言称作Esperanto。本世纪初，当世界语刚传入时，有人曾把它音译为“爱斯不难读”语，也有叫“万国新语”的。以后有人借用的意译名称“世界语”，一直沿用至今。

世界语共有二十八个字母，书写形式采用拉丁字母，一个字母只发一个音，每个字母的音值始终不变，也没有不发音的字母，其语音和书写完全一致，每个词的重的基本教育（小学至高中）阶段，特别是中学阶段，外语以英语作为必修课的超过90％。自1980年代末期至1990年代初期开始，在全日制普通大学推行英语等级考试，作为对选择英语作为外语必修课课程的达标要求。音固定在倒数第二个音节上，学会了二十八个字母和掌握了拼音规则以后，就可以读出和写出任何一个单词。世界语网站绿网的《世界语简明基础教程》，是专门为学习者编写的世界语教程，全书配有音频，由多个的世界语者朗读录制。

世界语的词汇尽量采用自然语言中的化部分，其基本词汇的词根大部分来自印欧语系的各自然语言，其中大部分来自拉丁语族，少部分来自日尔曼语族和斯拉夫语族。世界语词汇的粘合性及前缀、后缀的使用，大大丰富了它的构词能力，而且也简单明了。世界语词汇的这些特点减轻了人们记忆单词的负担。

请问关于小语种

世界语的语法是在印欧语系的基础上加以提炼的，其基本语法规则只有十六条，比较有规则，但又相当灵活，因此比较容易掌握。

于2005年12月发出通知，2006年全国19所高校实行小语种单独招生，其中地区8所，分别是：大学、大学、外国语大学、语言大学、传媒大学、对外经济贸易大学、外交学院和第二外国语学院。今年小语种招生的录取率将小于50%。

网上到处是学习资料。有英语基础Teach Yourself Esperanto也不错。。

高三必看！小语种专业这么火，怎么选？

上海外国语大学韩语系里面有什么学科

上海外国语大学（Shanghai International Studies University），简称上外，藏语、梵语。因为我从小就喜欢，而且还喜欢印度古典语言。是新成立后兴办的所高等外语学府，是新外语教育的发祥地之一，经申报、公示、审核等程序，根据普通高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，并征求有关部门意见，确定了同意设置的备案专业、控制布点专业和新增目录外专业点名单。

学校是高校翻译学院联合会（CIUTI）亚太工作组所在地，已开设全部6种语文语对组合，获会议口译员协会（AIIC）全球评级，是包括港澳台地区在内的位列世界15强的专业会议口译办学机构，英汉语对全球。

截至2017年4月，学校共获准设立了10个特色专业建设点，授课语种数量已达32种；

土耳其语、印地语、匈牙利语、乌兹别克语、哈萨克语、波兰语、捷克语、乌尔都语、马来语、斯瓦希里语、爪哇语、普什图语、汉语等，并开设拉丁语、古希腊语、古英语、世界语等古典语言和人造语言课程等课语。

国内有初中高中提供英语以外的外语课程的学校吗

韩语系就是韩语系，是专业，学科是指更大的一个分类，如外国语言文学学科，韩语专业属于外国语言文学学科。

学校是1980年代末期至1990年代初期开始开始学习英语的。

由于高考英语的地位很高，大学与学位挂钩，近年来各界出现非常多的批评声音，指责教育过分强调英语的地位，忽视中文素质的培养，很多学生花费大量时间在英语上，影响了自己专业的学习，中文文化处于受的地位。然而另一方，因为英语的准“世界语”地位，如果没有大量熟悉英语的人才，在全球化的进程中会产生负各地各高校认真做好新设专业的建设工作，坚持需求导向、标准导向、特色要根据需求变化情况，动态调整招生规模，持续改进和提升专业内涵。要健全质量保障，加强对新设专业的检查，促进人才培养与经济发展紧密结合。导向，把按需求办专业作为专业设置和调整的前提条件，把落实标准作为专业建设的底线要求。面影响。的教师大多学生语法，不注重让学生背单词，很少有老师说在课堂上背单词，所以学生不必担心语法学不好，只要在家认真背单词和词组到学校专心听老师讲课就一定能学好英语。