部编版四年级下册语文17《爬天都峰》组词汇总

17《爬天都峰》组词

17《爬天都峰》组词如下：

部编版四年级下册语文17《爬天都峰》组词汇总

部编版四年级下册语文17《爬天都峰》组词汇总

1、哩：li（还早哩、吃饭哩、上面哩）

2、级：jí（石级、高级、初级）

3、链：liàn（铁链、表链、锁链）

4、颤：chàn（发颤、颤动、颤抖）

5、攀：pān（攀登、攀岩、攀爬）

6、猴：hóu（猴子、耍猴、猴急）

7、鲫：jì（鲫鱼、石鲫、花鲫鱼）

8、念：niàn（纪念、惦念、想念）

9、辫：biàn（辫子、小辫儿、草帽辫儿）

10、呵：hē（呵护、呵气、呵斥）

11、相：xiàng（相片、相机、相貌）

课文解析：

课文讲的是暑里爸爸带我去爬天都峰，“我”与不相识的老相互鼓励，一起登上天都峰的事。

课文共分四段：

段（第1自然段）：写暑里爸爸带“我”爬天都峰。

第二段（第2自然段）：写天都峰的高和陡。

第三段（第3至7自然段）：写“我”在一位老的带动下，爬上了天都峰。

第四段（第8至10自然段）：写爬上天都峰后，“我”和老互相道谢。

爬天都峰课文生字组词

爬天都峰课文生字组词如下：

（一）【爬】。

1、读音：【pá】。

2、巧记：“巴”掌“爪”子并用。

3、释义：攀登，手和脚一齐着地前行，虫类向前移动。

4、组词：爬树、爬竿、爬山、爬行、连滚带爬。

5、例句：猴子是爬树的行家。

（二）【峰】。

1、读音：【feng】。

2、巧记：锋利不是铁（一“山”来相接）。

3、释义：高而尖的山头形状像峰的事物。

4、组词：高峰、山峰、顶峰、峰峦、登峰、造极波峰、驼峰洪峰。

5、例句：他们胜利地登上了世界高峰珠穆朗玛峰。

（三）【顶】。

1、读音：【dIng】。

2、巧记：预订一半（页）（丁）。

3、释义：人体或物体的上的部分、用头或角撞击。

4、组词：顶峰、楼顶、顶球、冒名顶替。

5、例句：我终于登上了泰山顶峰。

（四）【似】。

1、读音：【sì】。

2、巧记：“以”人（亻）作比方，跟人很相像（字义）。

3、释义：似乎、好像，表示不确定。

4、组词：似乎、似曾相识、相似、类似、近似、似是而非、如花似玉。

5、例句：自从他妈妈生病以来，他似乎长大了许多。

（五）【苍】。

1、读音：【cang】。

2、巧记：草（艹）下埋（ái）一枪，木头早烂（làn）光（仓）。

3、释义：灰白色、草色、深绿色、青色。

4、组词：苍白、白发苍苍、两鬓苍苍、苍松、苍松翠柏。

5、例句：小明生病了，脸色很苍白。

四年级上册语文爬天都峰生字

四年级语文上册第17课爬天都峰课堂笔记课后生字组词：

哩：li（还早哩、吃饭哩、上面哩）。

级：jí（石级、高级、初级）。

链：liàn（铁链、表链、锁链）。

颤：chàn（发颤、颤动、颤抖）。

教学目的：

以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。

科学；分类：人文科学；子类：人文教育科学；属：人文教育科学中一个基础学科。足够与同属的别种学科如、历史相区分，也全面而真实地反映了本学科的本质属性。经检验，符号定义的逻辑规则，不存在“宽”“窄”“反复”“循环”“负”“含混”“隐喻”等等毛病。是“科学定义”。

爬天都峰生字组词和拼音

课文《爬天都峰》中有以下词语需要掌握：

我会读：

陡dǒu（笔陡） 链liàn（铁链） 颤chàn（发颤）

攀pān（攀爬）鲫jì（鲫鱼）呵hē（笑呵呵）

我会认：

爬pá（爬山）峰fēng（山峰）顶dǐng（山顶）似sì（似乎）苍cāng（苍茫）仰yǎng（仰视）

这篇课文的目的，一是使学生从对课文内容的理解中体会到在困难面前要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量；二是继续学习联系上下文理解词句的方法，体会一些句子在表情达意上的作用。

爬天都峰的组词

爬天都峰组词如下：

1、两字词语：

爬行、爬泳、爬升、爬虫、爬灰、爬挲、爬坡、攀爬、爬罗、爬下、爬沙、搔爬、爬窝、爬栉、爬扑、爬剔、磕爬、爬梯、爬树、梳爬、爬疏、爬蜒、铁爬、上爬、扑爬、爬搔、爬蛋、爬拉、爬伏、马爬。

2、三字词语：

爬音阶、爬墙头、马爬爬、爬叉猴、爬虫类、小爬虫、爬藤榕、爬行榜、顺杆爬、放爬子。

3、四字词语：

爬行动物、爬梳洗剔、吃里爬外、摸爬滚打、顺杆儿爬、绷爬吊拷、栉垢爬痒、极地爬天、连滚带爬、东滚西爬、爬山越岭、仰爬脚子、爬天都峰、爬行一族、爬罗剔抉、爬耳搔腮、爬山涉水、爬梳剔抉、隔靴爬痒。

还有，爬：攀爬、爬山虎；峰：峰顶、山峰、登峰造极；顶：顶点、山顶、顶端；似：相似、似乎、好似；苍：苍生、苍耳、苍山；仰：仰视、仰望、仰头；咱：咱们；奋：奋斗、奋力；辫：辫子、小辫；勇：勇气、勇敢；居：居住、居心、居民。

课文中还有一些多音字，相：xiàng（照相）xiāng（相互）；发：fà （白发）fā（发现）；似：sì（相似）shì（似的）；量：liáng（测量）liàng（量力）。

17课《爬天都峰》生字组词

17课《爬天都峰》生字组词如下：

1、哩：li。（还早哩、吃饭哩、上面哩、去哪哩）

2、级：jí。（石级、高级、初级、中级、级别）

3、链：liàn。（铁链、表链、锁链、项链、链条）

4、颤：chàn。（发颤、颤动、打颤、寒颤、颤抖）

5、攀：pān。（攀登、攀附、攀问、攀岩、攀爬）

6、猴：hóu。（猴子、耍猴、猴王、石猴、猴急）

7、鲫：jì。（鲫鱼、石鲫、金鲫、鲫溜、花鲫鱼）

8、念：niàn。（纪念、惦念、思念、挂念、想念）

9、辫：biàn。（辫子、小辫儿、辫发、草帽辫儿）

10、呵：hē。（呵护、呵气、呵责、呵问、呵斥）

近义词：

似乎一一好像、发颤一一发抖、鼓舞一一鼓励、居然一一竟然、汲取一一吸取。

反义词：

仰一一俯、笔陡一一平坦、鼓舞一一打击、奋力——松懈、抬头——低头。

本文描写了在日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。文章揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心。在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

17爬天都峰生字组词

17爬天都峰生字组词

哩：li（还早哩、吃饭哩、上面哩）

级：jí（石级、高级、初级）

链：liàn（铁链、表链、锁链）

颤：chàn（发颤、颤动、颤抖）

攀：pān（攀登、攀岩、攀爬）

猴：hóu（猴子、耍猴、猴急

鲫：jì（鲫鱼、石鲫、花鲫鱼）

念：niàn（纪念、惦念、想念

辫：biàn（辫子、小辫儿、草帽辫儿）

呵：hē（呵护、呵气、呵斥）

一、预习

“天都峰”是黄山的主峰之一,奇险陡峭。天都峰及其周围诸多陡峻的山峰,给黄山带来了“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的美誉。

天都峰高而陡,登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩上,使许多游客望而生畏。能够登上峰顶的人,真可称得上是“勇士”了。这节课就让我们也做一回勇士,跟着文中的一老一小一起去爬天都峰吧。

二、核心素养

人文素养:汲取力量，勇攀高峰。

语文能力:1.了解课文是按爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写天都峰这件事的。2.习抓住怎么想、怎么说、怎么做,把事情发展过程中的重要内容写清楚的方法。(语文要素)

三、词语

石级 发颤 猴子纪念

辫子 笑呵呵 日 云彩

年纪奋力鼓舞 居然

铁链 攀登

四、近义词

终于-终究 纪念-怀念

鼓舞一鼓励 汲取-吸取