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1、花木兰可能是外国人对女性最早的印象，也是影响他们对女性审美最深的形象。

2、按成绩排座位总体讲不利于教学质量整体提高。

3、1，人为按成绩把学生分成三六九等；2，造成恶性竞争；3，弱化班级群体意识；4，使成绩上乘者淡化忧患意识；5，违反教育心理学有关原则，使各类矛盾萌发，加重班级管理负担。

4、排座位一般按个子高矮、兴趣特长、身体状况（如近视、残疾等）、性格性别等来综合运作，往往会取得好效果，使班级氛围和学习生态处于状态。

5、分班其实是教学手段之一，称之为分层次教学。

6、多数家长认为它不妥当，是因为大家将它标签化处理了。

7、也就是说，谁都不希望自己的孩子去普通班，谁都不希望自己的孩子被贴上“普通学生"的标签。

8、先说正常的座位怎样调。

9、 通常情况是：在场按大小个，男生站一行，女生站一行排好队，然后，一男一女一桌，轮着往教室走。

10、凡有特殊情况的，如近视眼，散光眼，残疾学生出入不大方便的，事先申明，在未分座位前，事先在前几排靠边留几个空位。

11、为了避免学生因座位固定时间过常，形成斜视，一般一月再小调一次，即中间到两边，两边回中间。

12、纯萃按分数分座位的做法不多见，但有些学生好动，好贪玩，需要和安分守纪的，或者女同学坐在一起。

13、有的同学成绩偏科的，调一个成绩好点的同学，本意是结成对子，取长补短。

14、不知道从什么时侯开始，耳朵里就经常听到，调一个座位要花多少钱。

15、有吗？无风不起浪，总是有极其个别的人这样做过。

16、学校是应该是一个干干净净的圣地，教好教不好，因素很多，不必苛求。

17、但是作为教育者应该秉持公平、公开的理念对待和处理一切问题。

18、后来又想到，学校是 的一部分， 上的一切好的、不好的现象，必然会在学校反应出来。

19、出现一些不合理的现象，应该理性看待，冷静处理。

20、这不就是分快慢班吗？我上学时就有，但门已经明确态度:不可以！但直到现在很多学校还一直暗暗地分出好班与班，只是不那么明目张胆了。

21、学校尤其是重视学习成绩的学校愿意这么做，说明快慢班存在有很大的优越性:1 .便于管理在快班里基本上都是想学好有能力学好的孩子，他们能认真踏实地对待学习，并且互相影响，形成你追我赶的学习态势。

22、这里基本上是备齐强大的教师阵容即可。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。