幼儿反应能力小游戏_幼儿反应能力小游戏教案

训练反应能力的课堂游戏

训练反应能力的课堂游戏如下：

幼儿反应能力小游戏_幼儿反应能力小游戏教案

幼儿反应能力小游戏_幼儿反应能力小游戏教案

幼儿反应能力小游戏_幼儿反应能力小游戏教案

游戏一：红黄牌

两人并排站立 ，听意思举牌。

老师说：举起红牌 —— 举起红牌

老师说：放下黄牌 ——放下黄牌

老师说：不要放下黄牌—— 举起黄牌 放下红牌

老师说：不要不放下红牌 ——放下红牌

老师说：不要不举起黄牌 —— 举起黄牌

老师说：举起黄牌 ——举起黄牌

老师说：千万不要不举起黄牌 ——举起黄牌

老师说：不要放下红牌 —— 举起红牌

老师说：不要不放下黄牌 —— 放下黄牌

老师说：千万不要不举起红牌——举起红牌

老师说：举起双手、原地跳一下、放下黄牌 ——放下黄牌、举起红牌

老师说：放下红牌—— 放下红牌

老师说：不要放下黄牌—— 举起黄牌

老师说：不要不举起黄牌 ——举起黄牌

游戏二：萝卜蹲

将孩子分数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。

喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。喊另一组，前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。（也可以由孩子来发令）

游戏三：对旗语

道具：不同颜色旗子6面，每一面代表一个动作。如：红旗拍手，绿旗向前一步，蓝旗向上跳等。

老师先介绍每种旗子代表的动作。然后任意举起一种颜色的旗，让孩子做出相应动作。要求动作迅速，举起两秒后没做出动作或做错，都算失败。如此反复练习。小孩子可以逐渐增加旗子的数量。

有什么小游戏可以锻炼人的反应能力呢？

口头反应小游戏

口头反应小游戏，在生活中相信有很多人都喜欢玩游戏吧，游戏本身就是社交的一种方式，关于游戏的种类也有很多种，有很多游戏可以锻炼人的反应的，下面是口头反应小游戏

口头反应小游戏1

1、官兵捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数：4个人

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

2、拍七令

用具：无

人数：无限制

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到内含“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则惩罚。

3、心病

用具：无

人数：越多越好

方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，能够手叠手的拍，后拍上去的人是输家。

4、开火车

用具：无

人数：两人以上，多多益善。

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，设你来自，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，的火车就要开。”大家一齐问：“往哪开？”你说：“上海开”。

那代表上海的那个人就要立刻反应之后说：“上海的火车就要开。”然后大家一齐问：“往哪开？”再由这个人选取另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

5、街纸杯传水

目的：增进亲近感，考验成员配合、协作潜力。

要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水多，谁就获胜。

6、有口难言

这个也是一个十分出名的游戏，大概许多人都有玩过。有口难言就是做动作令其它人猜到一些东西，如戏名，人名，歌名等。

首先分成两组（A & B），A 组将要猜之物写在纸上，而 B 组则要派出一名代表做动作，务求令自己组猜中该物。

轮流猜过之后，则以较快猜中之一组胜。

口头反应小游戏2

1、广播电台

：家庭每个成员作为一个广播电台，如：奶奶广播电台、爸爸广播电台。一位家长打电话，当拨到某个电台时，这个电台就要播放歌曲、相声、等节目。家长可有意识地拨打孩子的电台，使孩子得到更多的练习机会，使孩子语言能力得到提高。

益处：使孩子口齿清楚、态度大方，能有表情地讲述和朗诵。

2、传电报

：在孩子耳边讲一些有趣的电报内容，如小猴在电灯泡里跳迪斯科、小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出电报内容，发电报人进行验证。如无第三个人，则要求孩子在耳边再复述一遍。

益处：培养孩子的记忆力和语言表达能力。

3、咕噜咕噜

：家长与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳 交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”，家长说：“一头牛”。2个人再绕圈并念：“咕噜咕噜2(出示2个手指)”，孩子说：“两只鸟”。依次说数字组词到10，游戏结束。

益处：学习用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性。

4、小小营业员

准备：孩子的玩具5-10件，围裙。

：将玩具逐一放好，家长先系上围裙当营业员，向孩子介绍商品。如指着玩具狗说：“这是只小狗，白白的毛，鼻子会闻气味，它有4条腿，有一条卷的尾巴，它会帮人们看门，你喜欢它吗?你想买它吗?”孩子将小狗“买”回去，然后由孩子当营业员介绍商品，游戏反复进行。

游戏的变化：可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品，还可以让顾客描述要买的物品特征让营业员猜，猜对了就把物品“卖”给顾客。

益处：培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力，巩固对物品特征的认识。

口头反应小游戏3

1、报数

比较经典耐玩，语音也可以玩但有延迟，当面效果更好，不用太多人不用太少人，从个报“1”到第n个人报“n”，随便谁开始

中间也随便谁来接，倘若有两个人以上同时报了一个数字，则这些人需要喊出对方的名字(不能喊绰号)，个被喊出名字者将接受惩罚。当初我们熟的人玩的时候，经常互相指着对方什么都说不出来，令人捧腹。

2、吹牛()

又是个当面效果更不错的游戏(具体规则不一就不赘述了)。用微信上的表情来玩，语音互相猜，效果也不错的`，一开始可以把截出来，到后面互相信任了之后感觉还不错的。输了还可以云喝酒，不错的。

3、不能说话

前段时间语音赶作业的时候经常玩，一玩就是几天。因为高校压力大，性情暴躁，几个语音里的人动不动就是一串骚话。有了这个游戏

时常带来不那么低俗的欢乐，让我们觉得写作业都是那么的有趣!互相监督，谁说话谁受惩罚。注意要事先定义好话(可以是当父母老师面不能说的;可以是带器官的)，不然会有人耍赖，我就从来不耍赖，真的。

4、疯狂来往

手机上下一个“疯狂来往”，其实就是你画我猜之类的。但当面玩效果相当棒，里面有个词条叫“无节”，不解释了，建议和熟人玩，并在老司机的监护下进行。

玩到后面可以看看广告赚赚丸(这个游戏里的货)加一个自定义词组，放一些身边的人的梗也会很有意思。

2020儿童益智小游戏大全

2020儿童益智小游戏大全篇一

一、抽牌凑数

适合年龄：5-6岁

游戏目标：

1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。

2、掌握三以内数的组成、加减，初步理解加法互换，加减互逆的关系。

游戏准备：

每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。

游戏方法：

幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。

指导建议：

1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。

2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》

二、接龙卡片

适合年龄：5-6岁

游戏目标：

1、识别长短、高矮、数字，学习排序。

2、训练幼儿的观察能力。

游戏准备：

1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。

2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。

游戏方法：

1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。

2、长短接龙：根据从长到短接龙。

3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。

4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。

5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。

指导建议：

教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。

三、送迷路的小动物回家

适合年龄：5-6岁

游戏目标：培养幼儿判断、推理、思维能力。

游戏准备：

1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。

2、幼儿分成4组。

游戏方法：

1、教师对幼儿说：'小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。'

2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。

3、先连完者为优胜。

指导建议：

铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。

四、小羊请客

适合年龄：5-6岁

游戏目标：

能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡。

游戏准备：

小羊一张

1、不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);

2、不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)

游戏方法：

1、今天小羊请客，教师分别出示小动物，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?

2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?

3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。

指导建议：

1、每次请客的动物数量可不同。

2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。

五、有趣的生活用品

适合年龄：5-6岁

游戏目标：培养幼儿观察力、注意力。

游戏准备：生活用品的拼图和完整。

游戏方法：

1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。

2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。

指导建议：

1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。

2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。

2020儿童益智小游戏大全篇二

一、鞠躬和立正

适合年龄：5—6岁

游戏目标：发展注意力和反应力。

游戏方法：

全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。

指导建议：

1、还可根据口令做相反动作。

2、口令可进行不同的变化，并有执行性。

二、小侦探

适合年龄：5-6岁

游戏目标：发展注意力、观察力与记忆力。

游戏准备：合适的场地

游戏方法：

全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。

指导建议：

游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。

三、泡泡糖

适合年龄：5-6岁

游戏目标：提高幼儿对身体各部位的认知。

游戏方法：

请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏(人数是奇数)。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。后剩下的两人胜出。

指导建议：

提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。

四、拍电报

适合年龄：5-6岁

游戏目标：训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念

游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组2-10人。

游戏方法：

老师对每组的个幼儿说一个数字“4”，个幼儿向第二个幼儿点4下手心，依次下行，看哪一组又快又准。

指导建议：

幼儿在活动前应掌握数字1-10。

五、城堡夺旗

适合年龄：5-6岁

游戏目标：熟练掌握8的分合法。

游戏准备：棋盘、扑克牌、数字卡、彩旗

游戏方法：

每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1——7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体;如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。

指导建议：

在游戏前幼儿应很熟练知道8可以由哪两个数字相加。

2020儿童益智小游戏大全篇三

一、换座位

适合年龄：5-6岁

游戏目标：区别左右，发展空间知觉。

游戏准备：将椅子(每人一张)排成圆形，每张椅子之间保持一定的距离。

游戏方法：

全体幼儿坐在自己的椅子上，当老师发出“预备”的口令时，幼儿站在椅子前，老师发出：“向右换”(“向左换”)的口令时，幼儿迅速坐到右侧(或左侧)的椅子上，游戏继续。

游戏规则：

幼儿应按老师的口令指定换座位。

指导建议：

老师掌握好发出口令的速度，逐渐由慢变快。

二、接反话

适合年龄：5-6岁

游戏目标：提高幼儿反应能力。

游戏方法：

选几个幼儿参加游戏，老师要事先准备好一些词语。老师说一个词语，要参加游戏的小朋友反着说一遍，比如“新年”，游戏者要立刻说出“年新”，说错的人即被淘汰。

指导建议：

从二个字开始说起，第二轮三个字，第三轮四个字，以此类推。

三、碰球

适合年龄：5-6岁

游戏目标：培养幼儿的加减运算能力。

游戏准备：贴有数字卡的球

游戏方法：

1、讲解游戏规则，老师将数字贴在黑板上。老师报完球数后，要求幼儿碰的球数和老师报的球数合起来为9。

2、教师边拍边念：“嗨，嗨，我的3球碰几球?”幼儿回答：“嗨，嗨，你的3球碰6球。”

3、可变换总数反复练习。

指导建议：

游戏前幼儿知道9可以由哪两个数字相加。

四、采购员

适合年龄：5-6岁

游戏目标：发展幼儿的记忆能力和交往能力。

游戏准备：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。

游戏方法：

教师扮“妈妈”，幼儿扮“孩子”。妈妈说：“孩子，今天请你到自选商场帮我买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住了吗?”然后，孩子根据妈指令去自选商场购物，返回后让妈妈检查是否买对了。买对了，给予表扬;买错了，请他将东西退回去。然后根据妈指令再买一次，采购的物品应有所改变，游戏重新开始。

指导建议：

幼儿记忆的内容可由浅入深，采购的物品也应由少到多。

五、小猫钓鱼

适合年龄：5-6岁

游戏目标：

1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。

2、掌握10以内的加法。

游戏准备：一副扑克牌，并洗好排好(1-9)。

游戏方法：

1、每人先拿三张牌

2、在剩余的牌中翻开3张

3、看手中的牌是否有和下面的三张牌相加后得10的。(如有，这张牌属于该幼儿)

4、如果没有相加够10的,就要手中的牌随意放一张在下面,再从初洗过的牌里拿一张。

5、一直这样玩，后以牌多者为胜。

反应能力训练的小游戏

反应能力训练的小游戏如下：方块、贪吃蛇大作战、地铁跑酷、不休的音符、妈妈爱做饭、开心火锅店等。

1、方块

《方块》是一款益智类消除游戏，相信也是许多玩家的童年回忆，必须在时间内透过移动、旋转将方块摆放在合适的位置，避免方块堆叠封顶，相当考验玩家的反应思考能力，游戏里还有许多新奇，也能进入竞技场与其他玩家共同对决。

2、贪吃蛇大作战

《贪吃蛇大作战》兼具休闲与竞技的反应游戏，同样取材自经典小游戏《贪吃蛇》，玩家需要通过灵敏的反应力控自己的贪吃蛇，避免被其他玩家的贪吃蛇一口咽下，真人玩家在线对决，还有各种竞技，又有趣。

3、地铁跑酷

《地铁跑酷》是一款躲避型反应游戏，玩家化身玩滑板的跑酷，在地铁车顶快速反应跳跃陷阱、搜集金，玩家可以选择各种风格的地图游玩，随着各种节庆活动还有众多限定主题可供选择。

4、不休的音符

《不休的音符》是一款音乐节奏类的反应游戏，玩家透过四格琴键，跟随音乐节奏反应落键，特别的是游戏整体以赛博朋克风格设计，提供玩家炫酷流行的游戏环境。

5、妈妈爱做饭

《妈妈爱做饭》是一款模拟烹饪的限时反应游戏，玩家必须在时间内，根据菜谱完成客人的要求，考验的是玩家及时的反应速度与时间安排能力。

6、开心火锅店

《开心火锅店》同样作为一款模拟烹饪游戏，玩家需要在时间内完成顾客的订单任务，玩家会在游戏中体验制作各种火锅料理。

锻炼学生反应力的小游戏

锻炼学生反应力的小游戏如下：

除了纯策略游戏和回合制游戏外，大部分游戏都需要一些反应力。但是有仍有一些游戏以挑战玩家反应力极限为目标，下面一些考验反应力的游戏：《言弃3：世界》、《钢琴块2》、《滚动的天空》、《跳舞的线》、《节奏》。

《言弃3：世界》

一个“难”的让人抖M起来的游戏，一场小墨点逃离实验室带来的惊险旅程，经典虐心游戏“言弃”系列再次来袭，握紧你的手机准备出发！

《滚动的天空》

《滚动的天空》挑战你的速度和反应力极限。超华丽3d场景，感受充满想象力的陷阱和障碍物，让我们控小球征服每个世界专属的挑战。

《跳舞的线》

集快节奏控与精选音轨于一身，打造与众不同的游戏体验。以不同难度为基准构成特色世界，勾画出的游戏场景，激发玩家多样情感共鸣。玩家不仅需要双眼来观察障碍物与陷阱，更需用双耳聆听节奏，旋律与节奏会帮助玩家走得更远！就是现在，挑战你的手速与节奏!探索每一关带给你的惊喜与奇迹。

《节奏》

节奏是一款老少皆宜的绿色音乐游戏,游戏方式在传统敲击音符基础上加入滑动屏幕的作方式、海量的中文音乐、丰富的歌曲类型、新颖的作方式、世界排名挑战，节奏会让您体验到前所未有的演奏音乐的乐趣！

幼儿的早会小游戏

在幼儿在开展早会之后，需要玩游戏，那么都有哪些好的游戏呢？下面是我分享给大家的幼儿的早会小游戏，欢迎阅读。

游戏名称："一枪打四个" (大班)

设计者：攸可静

目的：练习手部动作的灵活性，培养幼儿的快速反应能力。

： 教师说："一枪打四个"，幼儿先用右手的拇指食作成枪状，同时，左手伸出四个手指，左右手交替进行，教师可以灵活运用，如"一枪打三个"一枪打两个"等。

游戏名称：问答诗歌 (大班)

设计者：攸可静

目的：培养幼儿的记忆力及口语表达能力。

：教师与幼儿分句背诵儿歌，教师背1、3、5句，幼儿接背2、4、6句。游戏也可这样进行 --如：教师"一、二、三、四、五、六、七，"幼儿"七、六、五、四、三、二、一"教师"七个阿姨干什么?"幼儿"七个阿姨来摘果"教师"七个什么手中提"幼儿"七个竹篮手中提""……"这样既能提高幼儿的记忆力，还能提高幼儿的学习积极性，有利于幼儿灵活的掌握儿歌。

游戏名称：玩偶情境表演 (大班)

设计者：韩路红

目的：培养幼儿的想象力、口语表达能力，鼓励幼儿大胆表演。

：请若干个幼儿每人选一个手套玩偶，即兴进行表演，根据自己玩偶的特色，模仿说话、动作及角色之间的对话。

游戏名称：正说反做 (大班)

设计者：韩路红

目的：训练幼儿的反应能力。

：①请一组幼儿站好，教师说："高"，幼儿就要做"矮"的动作，教师说"左转"，幼儿就要做"右转"的.动作，依次类推。②、此游戏也可正话反说。如："上、下""大、小""长、短""好、坏""对、错""粗、细""宽、窄"……。

游戏名称：凑数练习 (大班)

设计者：王春苗

目的：巩固数的加法练习，培养幼儿的思维力及反应能力。

：教师出示一个数字，如"6"，教师模仿打枪："砰、砰"(2枪)请幼儿接着打枪(4枪)。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺脚"等增加游戏兴趣。

游戏名称：投彩球 (大班)

设计者：方翠荣

目的：复习反义词，丰富幼儿词汇，发展幼儿的反应能力。

准备;彩球1个：抛球者说出一词，如：大(黑、美丽、光滑)接球者必须说出对应的反义词，如小(白、丑陋、粗糙)。游戏反复进行。

游戏名称：悄悄话 (大班)

设计者：公桂兰

目的：激发幼儿积极参与活动的兴趣。

：按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到后一名幼儿时，后一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜。

游戏名称：猜谜 (大班)

设计者：王春苗

目的：培养幼儿的思维能力、口语表达能力。

：教师说谜面请幼儿说出谜底。也可请一名幼儿说谜面，教师与其他幼儿进行猜谜。

游戏名称：超级模仿秀 (大班)

设计者：公桂兰

目的：培养幼儿模仿能力。

：请3-5名幼儿到前面，侧向全体幼儿，站成一排，面向第二名幼儿编一动作(如起床穿衣、照镜子、梳头等)然后第二名幼儿再向第三名幼儿模仿名幼儿所做的动作，依次模仿，后一名幼儿模仿完动作后，说出做的是什么动作。