跳水,读书笔记好句?

1、他轻盈的弹跳起来, 在空中优美的旋转了180度, 像条跃起的鱼 ,又重新回到水里 。

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跳水试讲教案

我个人认为星星娃跳水教案反思是:本节课依据孩子的身心认知规律、通过星星娃跳水、让孩子在观察中体验、在体验中发现、在发现中探索、激发兴趣爱好和积极性。

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,吃透教材!只有真正理解透了教材,只有真正来自于自己内心的教学设计和教案,你上课时才能够得心应手,左右逢源。所以,课要自己设计,他人的意见,只有自己理解透了,你才能够运用到自己的课堂当中。 第二,从容教态!课堂上要做到目中有人(这里的人指的是学生),目中无人。(不管台下或教室里坐多少听课的老师,你都不要管他。)教师在课堂上要给学生一种沉稳的感觉。 每位教师将来不管上什么课,都要有一个良好的心态。只有这样,才能够教得轻松,学得愉快,训得得法,练得有效。良好的心态是教师必备的一个重要条件。 第三,教无定法,贵在得法。没有什么方法是的。方法无所谓对,无所谓错,无所谓好,无所谓坏,方法就是方法。当一种方法运用到教学当中,适合学生的时候,它才是的,有效的。

跳水写作特点?

一、人物线索较多,情节曲折生动,引人入胜。

二、抓住事情的相互联系和变化展开情节。故事的起因、发展、、结局,就是在事物的这种变化中形成的。

跳水课文的写法特点?

本文记述了一艘轮船的船长在孩子万分紧急的时刻,命令孩子跳水,使她转危为安的故事,表明了船长遇事冷静,临危不乱的特点,同时也告诉我们,在事情发展和变化的过程中,要根据具体情况,采取相应的果断行动

跳水一课的主要内容多音字?

《跳水》课文的主要内容:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,水手及时下水抢救,终于使孩子转危为安。

多音字:

模(mú、mó)mú模样 mó模仿

更(gèn)gèng更加 gēng更改

转(、)转盘 转学

跳水课文读后感50字?

《跳水》这篇课文表现了船长遇事冷静,临危不乱,能根据具体情况当机立断.孩子当时慌张的不知所措,在这千钧一发之际没有时间让儿子对儿子讲清情况,所以船长就不得不用枪威逼,命令儿子跳水.目的是使儿子没有犹豫的余地只能跳水。

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这篇课文还表现了船长的沉着,果断,这些源自生活丰富经验,超乎常人的智慧.他不想让儿子掉在甲板上,说明了船长都儿子深切的爱,展现出船长极大的人格魅力.也说明了事物是断发展和变化的,因此必须根据情况的变化采取果断的行为道理。

五年级下册语文跳水课文主旨?

1、《跳水》课文的主要内容:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,水手及时下水抢救,终于使孩子转危为安。

2、《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事,故事蕴涵着这样的道理:事物是不断发展和变化的,我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。

遇事要沉着冷静、临危不惧、果断处理,尤其遇到紧急情况要善于急中生智,像船长一样,用智慧和镇定自若巧妙地解决问题。

对跳水这篇课文产生的疑问?

《跳水》这篇课文叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,水手及时下水抢救,表现了船长的机智、勇敢、沉着、果断的优良素质。揭示了事物之间是不断变化和发展的。我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。