不剧透的才是好孩子_不剧透什么意思

现代教育的核心是育人，父母到底该怎样做，才能真正教育好孩子呢？

看到这个问题，我突然想到了一个故事。

父母在平时应该因材施教，然后也应该尊重孩子的成长和发展，应该多关心孩子，给予孩子一个温馨的家庭氛围，要多孩子，多鼓励孩子，千万不要总是责骂孩子。

不剧透的才是好孩子_不剧透什么意思

不剧透的才是好孩子_不剧透什么意思

父母平时应该做好榜样，父母平时不要将自己的想法强加在孩子身上，应该尊重孩子，让孩子养成自己思考的习惯，孩子建立正确的三观，懂得遵纪守法。

家长应该不断的培养孩子，其实也应该给孩子讲一些道理，这样对孩子的身上才会有着一定的好处，也所以，所谓的“乖孩子”，有些不是天生就乖巧，而是被压制了性格，像一株苗，裹挟在众多苗之间，长得又瘦又长，结不了果。能够让孩子有更多的变化。

“乖孩子”是不是一种教育的悲剧？

也不一定吧，我国传统教育中，总是希望把孩子培养成乖孩子，乖孩子在教育的过程中，常常被家长被老师表扬。

他们一般是按部就班的生活工作，守纪律，听话，没什么非分之想。也被上司和们喜爱，获得升迁的机会比较多。生活能够比较顺利。麻烦会比较少。因为他们从小就是乖孩子嘛。

乖孩子一般比较玻璃心，经不得挫折。

这种乖孩子，更适合去做进机关事业单位。

这种类型的单位，特别需要的是步调一致。

乖孩子对应的是不乖的孩子，或者是坏孩子顽皮的孩子。

从小不听话的孩子，被认为是顽皮的孩子。

这些顽皮狗孩长大以后。依然是不听话，不墨守成规。常常不按的要求去做。不那么受上司的喜欢。 但是他们的抗挫折能力强，因为他们从小就经常挨批评，习以为常了。

但是他们通常人缘比较好。常常是小团队中的人物。他们有自己的个性。

这种个性，让他们拥有创造力。他们在生活中，在工作中常常是独出心裁，别树一帜。

这种孩子适合做有创造性的工作性的工作。

但是由于他们的个性强。生活中，因为他们的个性，会常常使他们生活不够顺利。

他们的性格使得他们更适合自己去创业。打出一片自己的天地。

教育培养出的乖孩子和顽皮孩子。在 上，都会有自己的用武之地 。

乖孩子难道不是教育的悲剧吗？

一些家长一直有一个误区教育孩子目的就是让小孩变乖听话，但是真的是如此吗？

首先看大家对于乖的认定，家长眼里的乖是事事都听家长的话，让干什么就干什么。这样的孩子成长无非家长人生的延续，父母的一个傀儡。孩子们的人生就像打 游戏 一样，父母就是作者。貌似就像父母感觉自己那局 游戏 玩的不好，就重新再来一局。但孩子思想被绑架了，家长要求的真的是孩子想要的吗？从这个意义讲，如果教出来都是这样的乖孩子那的确是教育的悲哀，这样的乖孩子他真正活过吗？也许对这些孩子来说自我的种子从来就没有种下过。

当然有的人认为非此即彼，孩子不是乖孩子就是放任不管。其实教育真正目的是家长帮助学生找到自己的人生意义，并且帮助他们在追寻的道路上培育各项能力，这样他们才能找到属于自己的快乐！这个角度来说失去自我的乖孩子难道不是一种悲哀？

我不敢说乖孩子是一种悲剧，我想从一个老师的角度谈一下：校园里的“乖但他后来遇到另一个老师，是个语文老师，就是我上面说的70多岁的老教师。这个老师姓张，有水平也有学识，他不怕学生调皮，甚至经常和学生一起”皮”，比如划船、打篮球，他认为男孩子要有闯劲，很多情况下不要畏畏缩缩。在这个老师之下，吴同学性格大变。但由于初中时候一直被数学老师压制着，他的成绩不是太好，高中毕业，没有能考取大学，选择了另一条路——当兵。”孩子与走向 的“怪”孩子。

在学校----

什么样的孩子是乖孩子？首先是听话。就说题吧，老师给了标准，乖孩子就摇头晃脑的背，一字不。更可笑的是一个高中生把老师在课堂上讲的证明根号2是无理数，也一个步骤不少地背下来。考试的时候不敢雷池半步。班主任老师说 体育 课不上了，乖孩子就赶紧去找扫帚。在学校老师的话就是指示，老师能不喜欢这样的孩子？当然乖孩子考试成绩也好，字体工工整整，办事一丝不苟，执行力特别的强，在老师面前没有违背与叛逆。老师当然满意这样的孩子，批评其他怪孩子的时候，老师常说的一句话是，你也不跟人家XX学学，多听话。

怪孩子就不一样了，总是多问几个为什么？为啥要把生字抄5遍呀，我抄1遍都会了，真麻烦！音乐课为什么停上了呀，走！找评理去！化学老师连自己的孩子都教不好，有什么资格教我们。我不就是与XX夜里跳墙出去上网了吗，有什么大惊小怪的，今天你找我老爸告状，看我明天不给你的电车放气。

所以呢，老师都不喜欢甚至讨厌怪孩子。老师往往给他们冠以“刺头”“不可理喻”的称号。

在学校乖孩子常常主动与老师打招呼。见了班主任也总是怯生生的问，老师本周有哪些安排？这些乖孩子在学校大都是学习委员，或者哪一科的课代表。这些乖孩子都能考上较好的学校。

怪孩子就是老师的眼中钉，老师怎么看也不顺眼，老师排座位的时候总是让他坐在教室面的位置，招致怪孩子的，也总是无效。老师对这些怪孩子实在没有办法，也采取让他们当个班干部安抚一下。当然都是些老师眼里可有可无的官，什么 体育 课吹哨的，或者是抓纪律记迟到的，或者是卫生监督员。虽然这些官在老师眼里无足轻重，怪孩子却干的有声有色。有时候也口头表扬一下，心里面还是十二分的看不起这些常找麻烦的怪学生。

在 ----

毕业后乖孩子大部分去外地读了大学，找到了工作，怪孩子留在了本地就业。

走出校园的情况可大都出乎老师的意外。除了个别乖孩子还与小时候的老师有些联系以外，大部分乖孩子都音讯全无。有时候在大街上，老师偶尔发现了过去教过的乖孩子，模样还能认出来，心想过去我那么看重他，他至少会主动上前与老师打个招呼吧？现实总是非常地残酷，过去乖孩子似乎并没有认出当年的恩师，把脸扭往一旁，路人一样的走开了。老师也很沮丧，这可是当年的乖孩子与好孩子呀？！

让老师跌破眼睛的更是在学校被贴上怪孩子标签的学生。已经过去好多年了，根本记不起他当年的模样，他总是在人群里发现老师，其实老师本在一个很不显眼的位置。你是我的XX老师，都三十年了，您还记得我吗？您当年让我当 体育 班长真是抬举我，我得到了锻炼。现在有什么困难吗老师，一日为师，终身为父。您坐！三天后，我的饭馆要开业，我们的几个同学都要来，到时候我开车去接您！要说不变的，这些怪孩子还是当年的大喊大叫，但是今年老师听着这样的大喊大叫却是那么地入耳，那么地爱听，当年我怎么没有发现呢？

作为一个从事30多年基础教育的老师，我想用事实来回答这个问题:“乖孩子”确实就是教育的悲剧。

这个悲剧可能已经发生在不少人身上。

正好前天刚遇到一个老教师，70多了。他跟我谈起了一个学生。这个学生如今是一家五星酒店的老总，当过兵，吃过很多苦，现在五十多岁。他曾经就是一个典型的“乖孩子”，但是被逼“乖”的。

他姓吴。

吴同学初中的时候，人很聪明，几何题一看就会，但就是不大招数学老师待见，因为老师曾经叫他替自己买香烟，学生没有买。40多年前，买香烟是要烟券的，吴同学作为一个农村学生根本办不到。就因为这个，数学老师经常找他的茬，他只能老老实实的。十一二岁的农村孩子，哪有不皮的？但吴同学在学校就是不敢。

有一次，他的数学老师不会解一条几何证明题目，就让学生考虑，并说你们谁做好了，到我办公室来告诉我。吴同学很快有了，就去找数学老师，希望老师对他好点。他把解题过程告诉老师，老师说，你回去吧！

数学老师一会儿回到教室，在黑板上讲题目，用的就是吴同学的方法。讲完了，也不表扬吴同学一下。吴同学举手说，老师，我还有一个更简单的方法，三步就能证明了。

你猜数学老师干了什么？

他说:“XXX！你给我站到后面去！”

吴同学后来上了高中，在班上非常老实，老师的话没有不听的。他对所有老师都畏惧。

张老师作为一个老教师，他认为，如果当初吴同学在初中能遇到一个好的数学老师，而不是被一个无德无能的老师逼得很”乖”，他的成长路线不会如此曲折。如吴同学在高中继续遇到一个不好的老师，他的人生路如何，无法预测。

这就是一种人生的悲哀了。

教师压制着孩子的个性，是一种恶。

教育是一个很深的话题，有太多的问题值得探讨。

“乖孩子”是取悦型生活态度取向的“讨好者”

带引号的“乖孩子”，题主所指的应该是，取悦型态度取向的孩子。 取悦型的孩子在家庭、学校、 环境中追求归属感和价值感时。认为我必须讨好讨好人，这样别人才会认可我、爱我。

1、取悦型“乖孩子”的优缺点

取悦型的孩子，在 父母以及别人的印象里，是个性情温和，懂得体谅别人，事事谦和的孩子，也就是大家所说的“乖孩子”。

取悦型的孩子，有时并没有考虑，别人是否需要他的讨好。在刚开始与他人相处的时候，气氛会很愉快。但取悦型的孩子，需要从他人那里得到反馈、回报，获取自己的归属感与那孩子乖乖站了一节课。价值感。 而这种要求认可和回报，会引起别人的反感，对自己和他人都缺乏尊重。 甚至在没有得到反馈的是感动失落，产生怨恨。

2、取悦型“乖孩子”的背后有控制性父母

01、控制性父母的特点

取悦型的孩子，通常有控制型的父母。 父母习惯于占主导地位，强势安排孩子需要做什么？怎么做？何时做？并不允许孩子有自己的选择。 而父母不会体察到，自己对孩子的控制。只是认为自己，是出于对孩子的爱，是作为父母对孩子的负。

02、控制型父母下的两种孩子

控制型的父母，会让孩子往两个方向发展，一种是叛逆的孩子，与父母不断争夺权利，无止境的反抗。

另一种就是取悦型的“讨好者”，无条件选择服从父母，认为只有取悦父母，避免与父母的冲突，这样才能让自己感觉。所以一些家长会感叹，为什么自己同样的教育下会有两个性格截然不同的孩子。

取悦型的乖孩子，他会迎合父母的要求，努力达成父母的期望，通过取得父母的欢心，获取赞同、肯定。 取悦型的孩子并不会去考虑什么是自己的真正的需求，他生活在自己无法取得别人开心的恐惧中，他变成一个时刻讨好别人，或者别人认同的人。

3、如何弥补取悦型“乖孩子”的缺点

父母如果希望，弥补取悦型的乖孩子的缺点。 在生活里尽量放手，给孩子更多做选择的机会，提出启发式的问题，孩子参与问题的解决。 控制自己的掌控局面、掌控孩子的欲望，让孩子尝试参与讨论，并提出解决问题的方法。鼓励孩子表达自己的想法、感觉和要求。

“乖孩子”不是一种教育的悲剧，乖的孩子一般是家长和老师让干什么就干什么，很少去干让大人感到意外的事。这要从正反两个方面来看。

1、从正的方面来看， 有好多孩子，你让他乖，他偏偏不乖，偏偏和大人对着干，不是挨说就是挨打挨骂。从这方面来看，孩子乖也是一种自我保护的方法，因为家长喜欢孩子乖，老师喜欢孩子乖。 乖的孩子，对于家长和老师来说都比较省心。

乖的孩子在家里好好睡觉，好好吃饭，按时完成作业，家长不用为他太多的心，所以家长一般都喜欢比较乖的孩子。对于有点个性的孩子，不愿意听家长的，家长就会觉得这孩子怎么和我对着干？就会觉得自己家的孩子不好管，所以，家长管的强度就会加大，这样孩子逆反的心理也就会加大，这样容易增加亲子之间的矛盾。

如果孩子不乖，上课不注意听讲，那老师为了维护课堂秩序，可能会说孩子，有的可能会骂，有的可能还会打，还有的三天两头就会联系家长。所以，如果孩子在学校不乖的话，对于老师和家长来说都是比较头疼的，而且孩子自己也在和老师及家长的周旋中更加的费神受伤。

（1）乖的孩子一般会听从家长和老师的指示，让干啥他就干啥，时间久了之后就会形成一种习惯 。随着孩子年龄的增长，他的心智会越加的成熟，渐渐地，有自己的想法，但是一个人的习惯形成了一般不容易改变，所以他可能在行动上和思想上是不一致的， 行动上是在听老师和家长的，但是他在心里又是有自己的想法，可以说他的行动是违背自己的思想的。

对于这种乖孩子来说，如果做违背自己心愿的事情，一件两件小事还好，如果这样的事情累积到一定程度之后，他的心里就会感到压抑，等压抑到一定的程度，可能就会爆发，这个爆发往往是不可收拾的 。

有一个的女孩儿是的留学生，他的妈妈是一名教师，在国外留学期间，她自己结束了自己的生命。在她妈眼里，孩子活泼开朗，朋友多，学习好，样样都很，可是孩子在她自己的遗言到中却说她过的太压抑了，她不想这样继续压抑下去，于是她选择了这种爆发方式做了出人意料事情。

（2）还有一种乖孩子，他长期听家长和老师的话，因为已经习惯了，所以等他长大的时候，他没有办法自己做决定。 因为他的乖已经成为了一种习惯，所以自己也不会再去想该怎么做？因为有人替她想，这样久而久之，可以说，他没有自己的想法了。

这种父母一般都是为孩子想的太多，做的太多，导致把孩子放到 上，孩子就无所适从了。当遇到问题时会很茫然，也就是说，他就没有解决问题的能力了，因为这种乖也形成了依赖性，导致她有思考的能力了。

好多事情都有它的两面性，可以说过过犹不及，都要把握一个度，这个度把握好了，基本上能平稳度过，如果这个度把握不好，划到那一边都不太好。

每个孩子的性格也不一样，要因人而异，家长在教育孩子时，一方面要孩子，让她在正确的路线上发展，也就是所说的乖，一方面也要让他思考，因为父母不可能一辈子替孩子做决定，将来好多事都需要他自己去解决。

其实，我想说的是， 教育孩子是一个复杂的事情，绝不仅仅是用孩子是不是听话或者顺从来判断教育的成败，而要用孩子能不能成为一个的个体，过上精神富足、思想、物质的生活来去评价。

在很多父母的观念里，听话顺从意味着好带省心，从短期看确实是有这个好处的，可是孩子会在长期的心理依赖中失去自己对事物的判断和思考，他只是在完成家长交给的任务而已。没有的精神和人格，无论生理年龄多大，他的内心都是一个不成熟的孩子，他无法面对人生的种种，抗挫折能力很弱，应对生活的能力同样很弱，这难道是我们父母希望培养的孩子吗？

教育的目的是指向分离的，我们要培养的是孩子的思考能力、应对挫折的能力、调控自己情绪的能力、自己安排生活的能力。带着这个目标来培养孩子，我们就会知道哪些做法是可以采用的，而哪些是完全多余的甚至有害的。

所以， 我们要平等对待孩子，尊重孩子作为一个个体的身份，把孩子当成一个来看待和尊重，让孩子参与家庭事务的讨论和决定，帮助孩子应对生活的问题，而不是处处替他去决定。

乖孩子的标准有很多，但在很多家长的认知里，孩子乖就意味着听话。为什么家长喜欢听话的孩子呢？因为管教起来比较轻松，不用和他斗智斗勇，还能轻松收获成就感。但是，作为父母，你真的是需要一个乖孩子吗？

1.听话，让孩子不会个性思考

如果说孩子为了听话而去做他不愿意的，那宁愿他选择不听话。

因为孩子的听话，其实就是家长的懒惰， 家长想用最方便且最有效的方式去培养出好孩子，结果却把孩子的个性扼杀在摇篮里。

没有个性的孩子，是爸爸妈妈带出去特自豪的孩子，会被别人夸：“你们家孩子真听话！你教育得可真好！”

可没有个性的孩子， 连自己最想要什么都不知道的孩子，将永远无法为自己做主。

北辰教育专注初高中个性化培训

2.听话，让孩子不敢表达情绪

“听话”的孩子总是表现出超乎同龄人的“懂事”和“成熟”，他们情绪稳定，不吵不闹，也很少发脾气。

然而很多异常出格的行为，却也经常发生在平时“听话”的孩子身上， 让人惊讶不已。

说白了，这只不过是孩子平时尽量掩盖住了自己的内心情绪，只为了能让自己在爸爸妈妈眼里永远是一个又听话又懂事的好孩子。

这导致了孩子不敢直接表达自己的情绪，然而内心情绪的积压是有极限的。

长时间压抑自己的 情感 ，很容易让孩子的心理产生问题， 相当于在孩子的成长过程中埋下一颗。

北辰教育专注初高中个性化培训

3.听话，让孩子不能生活

有一个有趣的现象，小时候特别听话的孩子往往学习成绩优异，但是能够在人生道路上取得突破成就的，却往往是那些小时候调皮捣蛋的孩子。

若要问为什么？ 只能说听话的孩子有着极强的依赖性，同时也有着极的性。

听话的孩子都行走在爸爸妈妈预设好的人生大道上，从不曾想过另辟蹊径。

他是一个不会提问的乖学生，也是一个平庸的标准员工，还可能是一个婚姻包办的听话“妈宝男”。

家长以为“听话”可以让所有的事情化繁为简，却不知孩子未来会遇到更多的麻烦。

当然不是，我们父母要做的，应该是从自身的教育方式上找问题。

你好博主!我用视频回答问题:

一分为二来看。教育的悲剧也可能成为个人的喜剧，因为都喜欢乖孩子。

什么样的孩子是好孩子？

方式：无微不至式

站在父母的角度看问题,天下的父母都是为自己孩子好,但是孩子有孩子的思想,观点.所以会起冲突,这些其实都没关系,每个人都会经历这个过程的.做好自己该做的,孝敬父母,好好学习,就不是个坏孩子.

听话，不顶撞父母，孝敬认为乖孩子才是好孩子。在这种教育理念下，一批批的乖孩子应运而生。培养出的乖孩子，在现实的生活中也比较乖。父母的孩子

每个父母眼里自己的孩子都是好孩子。先天都本性善良，关键在于孩子后天的培养。

遵敬长辈，不撒谎，有心，不做违害的事情就是好孩子了。

好孩子是没用具体的评判标准，在不同的年龄段不同的人们有着不同的要求，总体是孩子能在不同的年龄段表现出符合本年龄段的聪明，能善解人意，有一定的是非观，不故意滋事，做好自己份内的事就是好孩子。

健康快乐的孩子是好孩子啊。还有什么比这个更重要吗？我在的小学工作，看了太多孩子了，可是我始终觉得快乐的孩子才是真的好孩子。

妈妈说做人要做一个实实在在的人，诚实守信的人。才是好孩子。才会讨人喜欢是这样的吗？不要做一个

人员：妈妈

是的，做人太诚实，对待别人真诚，别人自然也会真诚地对待自己。诚实守信是一个人的美好品格。

我觉得内心诚实，相信美好，这样才算是好孩子，有着良好的品性。

当然罗!

做事有诚信，其他人才会愿意和你长久来往，

平常只会满口谎言的人终究是得不到其他人的信任的。

妈说的是对的，做人最基本的就是要诚实守信，别人才愿意和你打交道，不然不会有朋友的。

现在大人真正能做到诚实守信的少之又少，就像有人约你出去，你不想，就会各种理由推脱，可说到底就俩字，不想，我们都说童言无忌，其实无忌的童言才是最真的，最实实在在的，可不允许我们有太多的无忌，送你一句，不忘初心，你是好人。

我觉得做人还是应该要诚实守信比较好，虽然诚实守信，有时会吃亏，但是这是做人的规矩，也是一个人的道德品质

乖孩子不代表是一个好孩子，怎样才算是好孩子？

把“乖孩子”说成是教育的失败，我认为有点夸大问题。孩子表现出的行为，都是以获得归属感和价值感为目的。但孩子对自己为达到目的，采取的行为并一定有清醒的认识。

乖孩子并不代表是一个好孩子，要想做一个好孩子，首先心理是健康的，心里要充满爱，行动上面一定要学会分享，和小朋友一定要和睦相处，尊老爱幼。

好孩子要懂礼貌，要团结友爱，要富有爱心，尊老爱幼，有很好的自律能力，平在平日的生活有许多父母对而我们做儿女们又不理解的爱，古语说的好呀，“可怜天下父母心。”希望你们友善的对待你们的父母，用最真诚的爱，去包容他们，去理解他们。时可以很好的安排自己的学习，可以尊重老师，可以完成自己的学习。

好孩子的定义是什么？

二、关于长大懂事的评语10段

孩子的听话的孩子，在家里听爸话，在学校听老师的话，在公司听老板的话，就是不敢听听自己的话。标准不外乎就是良好的生活习惯、良好的学习习惯和良好的心理素质和道德品质等。

首先说说良好的生活习惯吧。现在的孩子大多骄惯，殊不知骄惯只会让孩子弱不禁风，家长和老师应当培养孩子爱劳动、勤劳动的习惯，特别要帮助家长做些力所能及的家务为好，科学研究表明，做家务的孩子更聪明，更能成才，自理能力和感很强，同时，做家务还能训练动手能力。良好的生活习惯还有讲究卫生，自己能做的事自己尽力做等等。

再说说良好的学习习惯吧。爱是激发孩子变成孩子的重要元素，是非常重要的。俗话说，陪伴是的教育，不管工作应酬多忙，都应当抽时间多陪伴孩子一起学习，一起检查作业，一起朗读经典，一起开展阅读活动等。培养孩子重点要培养孩子学习的自觉性和主动性，特别是培养孩子爱好阅读，因为阅读能让孩子培养学习的主动性和自觉性，并且获取很多知识，树立正确的人生观，对学习好也有很好很大的帮助。另外，还可以让孩子玩阅读软件工具，比如有jint速读记忆工具安装于电脑上让孩子玩，里面有许多舒尔特表、记忆训练游戏很好玩很有趣味性，还可以提高注意力，孩子会喜欢在玩的过程中学会阅读和记忆，不知不觉对阅读就产生了浓厚的兴趣。

良好的道德品质主要是指孩子应当爱国爱家、尊师重教、尊老爱幼、做好人好事等等。良好的心理素质主要是积极向上的乐观意识，遇到困难不气馁，所谓“胜不骄、败不馁”等等。另外，还应当自觉加强体育运动，有良好的身体素质等。

怎样理解父母的爱？

篇一：父母的爱

爸爸妈妈都非常关心我，无论是生活上，还是学习上，都为我愉快的生活、健康的成长付出了无私的爱。

我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿都十分关心，可以说是照顾得无微不至。但她最关心的还是我的学习，无论工作怎么忙，下班后都检查我的作业，辅导我的英语学习。当我学习上取得了好成绩时，妈妈总是不停告诫我要虚心，不要骄傲。当我遇到困难时，她总是给我鼓励和动力。我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求特严。如有一次，爸爸叫我去帮他泡茶叶，我到厨房的时候才发现开水壶里没有水，我就把杯子中的冷开水倒入了茶杯中，但我没想到泡茶不能用冷开水。为此我挨了一顿打，当时我心里又委屈又生气，心想：我就是不懂一点常识吗，为什么还要挨打呢？后来我才知道爸爸也是为了我好，对我严格要求，能使我养成做什么事都认真、仔细、踏实的了习惯。

随着年龄的增长，我对爱的理解有了进一步的认识，我觉得在人生的道路上，既需要来自母亲的力量、鼓励、赞扬，这是获得成功的力量源泉，同时也需要来自从父亲严厉的爱，是健康的航标灯。只有在爱的鼓舞下才能不断奋进。

篇二：父母的爱

父母的爱，是温暖的流泉，是严格的要求，是热情的鼓励，是……在我的眼中，父母对我的爱是严肃的表情，是热情的鼓励。

在我快乐的时候，母亲给我灿烂的笑容；在我失落的时候，父亲给我安慰；在我做了错事的时候，父母给我宽容……

记得又一次考试，由于我的马虎而考砸了。我灰灰地回到家，“回来啦，考试成绩出来了没有啊？考得怎么样？”爸爸问。我把试卷从书包里拿出来，低着头，脸辣的，心想：这次因为粗心，所以没考好，爸爸妈妈一定很生气。爸爸妈妈看完了试卷后，让我拿一支铅笔，指点我把错误的都改正。改完后爸爸对我说：“这次没考好，没关系，下2、从反的方面来看 ，分为以下两种情况：回一定要细心哦！”我微笑地点点头。

父母热情的鼓方式：做错就打式励、严肃的表情，在我心中留下了深刻的印象。爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。

篇三：父母的爱

虽然说爸爸妈妈都很爱我，但爱我的方式却截然不同。

种：

事例：这个星期四的晚上，妈妈不知怎么发现了我的身体非常的热，于是妈妈叫我起来，让我喝白开水，并测量了我的体温，5分钟后，妈妈发现我已经发烧了，给我喝了半包“安瑞克”，一包“三九感冒颗粒”，看我渐渐好了，就去睡觉了。

早晨我起来的时候，感到手脚发软，妈妈觉得不对劲，就摸了摸我的头，发现我又烧了起来，就决定请照顾我。在妈关爱下，我渐渐长大。

人员：爸爸

事例：二年级的暑，本来也没什么特别，记得好像是八月，那时我们定了一个：妈妈上午用电脑2小时，我下午用1小时，爸爸晚上用2小时，而且定了一个要求，晚上10时后我必须睡觉。当时我并没有太在意，有一天，10时过了，我还在玩，爸爸过来，看我还在玩，就问我“你为什么还不睡？”话音刚落，他就将巴掌举到半空中，可怎么也没有落下，我急忙知趣的逃跑了。在爸爸的教导下，我知道了什么是对，什么是错。

怎么样，听了我的描述后，你是不是觉得爸爸妈妈爱的方式截然不同呀！

篇四：父母的爱

我出生在一个幸福的家庭，家里有一个精明能干的爸爸，温柔贤惠的妈妈，当然还有一个活泼可爱的我。在家里我就象一株幼苗，爸爸妈妈把所有的阳光和雨露都倾洒在我身上，精心呵护我成长。

是呀!父母对我寄予深深的期望，期望我健康、快乐的成长，期望我早日成才。父母对我无私的付出，无尽的关爱，都将化作一股前进的力量，催我上进。我爱你们!爸爸，妈妈。我爱这个温馨、幸福的家。

篇五：父母的爱

在我们的生活中，总有一些我们做儿女们不明白的爱，在我的印象中，就有过一次这样的爱。

“妈妈！我给你端了一杯水，你尝尝！”我端着一杯水向妈妈走来，“！”一声后，我手上的水倒了，我的心，一下子就冰凉了，妈妈看见我把水倒了，生气地指责道：“你这孩子，妈妈不用那，要的话，妈妈自己会倒的那！”说完。就把我烂摊子收拾干净了，我的心里难受极了，我的心想：我真是热脸贴着冷，下次我再也不帮妈妈干任何事情了。接着又走到房间里，开始玩起了电脑，但是心里总有些不舒服，妈妈从我面前走过，我连理都不理总觉得有些便扭。没过多久，妈妈又一次来到我的身边，说：“诗然，这个送给你，你不要再生气了，好吗？”说完，就拿出一个可爱到不能比这个更可爱的维尼熊小夜灯，我看见小夜灯，就马上不停的点头示好，并也彬彬有礼的道歉：“以后，我再也不会生妈气了，希望妈妈也不要生我的气了，好吗？”妈妈也点头同意了，定时，我拿着小夜灯，欣赏着它，把它开一会儿，又关一会儿，妈妈见我笑的这么开心，也露出阳光般灿烂的笑容。

现代教育的核心是育人，父母到底该怎样做，才能真正教育好孩子呢？

父母在平时应该因材施教，然后也应该尊重孩子的成长和发展，应该多关心孩子，给予孩子一个温馨的家庭氛围，要多孩子，多鼓励孩子，千万不要总是责骂孩子。

父母平时应该做好榜样，父母平时不要将自己的想法强加在孩子身上，应该尊重孩子，让孩子养成自己思考的习惯，孩子建立正确的三观，懂得遵纪守法。

家长应该不断的培养孩子，在学校我们都喜欢乖孩子，但是走向 后，主动与老师打招呼的却都是一些“怪”孩子，这是为什么？其实也应该给孩子讲一些道理既然如此，那我们就应该培养调皮捣蛋的孩子吗？，这样对孩子的身上才会有着一定的好处，也能够让孩子有更多的变化。

怎么写给孩子的评价？

孩子上学的时候，要对孩子写一些评价，但是有很多的家长是不会写的，下面一起来看家长给孩子的评语精选20句，希望有所帮助！

一、乖的孩子在学校里边上课注意听讲，下课也不会和同学乱打乱弄，最起码不会给老师出乱子，老师就会觉得很省心，当然，如果要是学习能好的话，老师会喜欢她，因为老师都喜欢学习好的孩子。而乖孩子注意听讲，认真完成作业，只要按着这个步子去走，基本上学习应该错不了。关于学习的评语10段

一、关于学习的有一年冬天，早上六点多钟，我突然发烧了，当时，我满脸通红，全身发热，就像身边有个为炉一样。妈妈急得如同热锅上的蚂蚁团团转，这时外面天还未亮，天空中飘着几天未停的冻雨，加上北风助阵，寒冷刺骨，爸爸二话未说，不顾寒冷，把我背着就跑出去，妈妈拦了一辆出租车。我们就到了医院，妈妈去挂号，爸爸带我去检查，医生说：“我是扁桃体发炎引起发烧，要输几天的液。”妈妈听了就去交费拿，妈妈把拿过来了，我也开始输液了，妈妈问：“你饿不饿。”我回答说：“我有一点饿。”妈妈就给爸爸说“我回家做饭，你在这儿守着她，等我把饭做好我就来，你就回家吃饭。”爸爸说：“好的。”不一会儿，妈妈来了，爸爸回家了，我见妈妈拿着饭盒，我对妈妈说：“我饿了。”妈妈说：“快吃吧。”妈妈一手拿着勺子，一手端着饭盒喂我。这天整整输了三个多小时，爸爸妈妈一直都守在我的身边。作文评语10段

1、希望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情，良好的文化素养。

2、孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。马上就要进入新学期了，希望能够百尺竿头，更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮助与同学的互相共勉下，更上一层楼！

3、你是个天真可爱、善良友好、满脑子装着一些奇思怪想的女孩。你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻；你也很有爱心，会帮助路边卖艺的姐，还有对小动物的照顾——下学期，妈妈希望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是完美啦！

4、宝贝，你是一个非常活泼可爱的小男孩，在激励会说很多很多的话，会提很多的问题，性格开朗，很聪明，有很会表现自己。妈妈、爸爸希望你把你在家里的这一股劲表现在学校里，好吗？要多和同学交流，多去参加一些活动，把自己的优点发挥出来，爸爸妈妈在这里给你加油！

5、在暑里，孩子首先完成了暑作业，并阅读了一些有益的课外书籍，在学习和品德方面有所进步；另外孩子在期里参加了大量户外活动，身体长高了也长壮了，为新学期的开始准备好了充足的精力和体力。希望孩子在新学期里，在老师的指导帮助下，取得更大进步。

6、过年了，你又长大一岁了，是个大孩子了，要好好学习，认真听讲，团结同学，做作业的时候不要再粗心大意了，妈妈知道你会很棒的，加油哦！在新的学期里学习进步，身体健康！

7、儿子，你是爸好孩子，在新的'一年里，爸妈希望你能多自觉学习，自觉做功课。自己的房间收拾整洁；你已经是个大孩子了，做任何事情都认真去做得，不要马马虎虎，多点耐心。

8、你活泼聪明，平时爱看书，兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩。本学期你成熟了许多，愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”、“粗心”这两大“绊脚石”，勇敢向前冲刺！

9、你很爱学习，但是很不细心，写作业不太认真，希望你能尽快改掉自己的坏习惯，做个好学生、好孩子。

10、你是个聪明可爱的小女孩，在学习上严格要求自己，按时完成作业，特别是上学后，你各方面都有很大进步，相信你在新的一年会有更喜人的成绩，加油！

1、孩子，你已经长大了，而且也很懂事，没有让妈妈失望，妈妈希望你在以后的日子里，能够更加的坚强，遇到困难的事情要勇往直前，不要害怕，妈妈永远是你坚强的后盾。

2、小颖你今年做的很好，我们明显的感觉到你长大了，会帮妈妈做很多的事情，而且自理能力也比以前要强很多，自己能做的事情，基本不会用妈妈动手，希望你以后还要保持，做一个更加懂事的让人喜欢的孩子。

3、小梓你在妈心里一直是一个懂事的孩子，而你也确实是，但是有的时候你过于活泼，有的时候很淘气，希望你新的一年里，能够控制一下自己，你可以多帮助一下同学，做一个友善的让人喜欢的好孩子。

4、你是一个很乖，很听话的男孩，见了叔叔阿姨能主动地打招呼；在家帮忙妈妈切菜拖地做家务。但是你要是每一天早上能自我穿衣服，平时妈评你时，不生气；不大声地和爸爸妈妈说话，你就是最棒的男孩了。

5、爸爸知道你长大了，发现你其实也明白很多道理了，但期望你能够做到对的方面父母会表扬，但错的时候要虚心理解别人的批评，每个人都有犯错的时候，但要做到知错能改才是好孩子，才能有进步，爸爸坚信你能做到这一点。期望新的一年有更大进步。

6、你是一个聪明好学活泼热情的好女儿，生活上已基本自理，不仅仅学会自我穿衣吃饭洗澡，而且还能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，买早点等等，我们能够享福喽！学习上，用心主动，对新事物有浓厚兴趣，成绩大多让我们放心，如果你能学习更认真，与朋友相处更大方，我们就更喜欢你了。

7、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈坚信，你会改掉缺点，成为一个各方面都的孩子。

8、孩子在本学期中，能用心完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自我的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。期望孩子在以后的学习生活中成为一个用心向上，活泼开朗的孩子。

9、期望你虚心地学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情，良好的文化素养。

10、你是一个富有职责的可爱的小孩子，但是性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，期望在新的学年里在老师和同学的帮忙下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！

儿子今年6岁上课不认真听课，家长怎样才能教育好孩子？

好孩子，一定要懂得孝顺，我认为孝顺的孩子才是好孩子，因为不孝顺的孩子，他可能会对造成伤害。

解决孩子上课走神，首要的是想办法培养孩子对学习的兴趣。 请老师帮忙配合效果应该是的

这个取悦型的孩子，缺点也是很明显的。 在父母眼里会认为自己的孩子，太过于迁就别人，不会主动争取自己的权利，父母会觉得自己的孩子处处吃亏。就是要和孩子好好聊聊，了解孩子的想法，这样就是会比较好的

家长得先给孩子一点惩戒的手段，让孩子能够对自己害怕，很多学习都是要催促一下的。

每一个孩子都是好孩子

第二种：

有时候，你也许会因为自己的孩子在某个方面不如别人而难过，急切地希望他改正，希望他能做得更好，一旦他没有达到，就为之焦虑不安。可是，为什么你不能看到，他本来已经是个好孩子了，他也具有很多别的孩子没有的优点呢？

我的儿子埃里克学习成绩不太好，不论我多么努力地去教他、监督他，他带回来的成绩单总是写着C。慢慢地，我开始灰心丧气了，难道我是一个这么不称职的妈妈，不能对孩子有什么好的影响吗？难道埃里克就这么不争气，什么都学不会吗？我总是在担心，他这样下去，以后肯定没什么出息，说不定连他自己也没办法养活，那该怎么办呢

可是一件事改变了我的想法。那一年埃里克16岁，一天晚上，医院一个突如其来的电话告知我，我的父亲因为心病发作了。外祖父在埃里克的心里占有难以取代的位置，可以说是他的个朋友。小时候，埃里克总是对着外祖父叫"爸爸”，的确，在我丈夫忙于工作的那些日子里，是外祖父扮演了的角色，带他去 旅游 。陪他打棒球。多年来，等着外祖父打电话来或者亲自来访，是埃里克生活中最重要的期待，没想到这一切，就这样戛然而止了。

走进丧礼接待室时，埃里克一直牵着我的手。我心里非常难过，接受着朋友们的安慰，等我发现埃里克忽然不见了时。四处寻找才发现他在接待室的门口站着，给那些拄着拐杖步履艰难的老人们提供帮助，他们靠着他的搀扶走到父亲的灵柩前致意。晚一些时候，司仪对我说，还缺少一个抬柩者。埃里克马上走上前来说:“先生，我可以吗?小的时候，"爸爸”总是带着我走，现在，该让我带着他了。"听了这话，我忍不住又流下泪还有一次，我向爸爸妈妈撒了谎，那天爸爸妈妈都不在家。电视就像一块力量超强的此贴，深深地吸引着我，那就先看会儿电视吧，作业一会儿再做。正当我看得津津有味的时候，爸爸妈妈推门而入。“作业做完了没有？”爸爸问。“我……做完了。”……他们知道我撒了谎以后十分生气。“为什么不承认错误？”爸爸板着脸说。我不出声，心情很沉重。“诚实是中华民族的传统美德，做了错事主动承认错误，那才是好孩子。”妈妈语重心长地说。来。

从这时开始，我明白了，儿子就算考不出好成绩也没什么，因为一个成绩的儿子根本比不上现在的埃里克，他是那样富于同情心，那样懂得回报他人的爱，这些都是一个人最难得的品质，没有一门功课可以教得会，也不是任何的成绩可以代替的。我再也不会苛责他了。

是啊，我们总觉得学习成绩好才是好孩子，可是有些东西，是不能从成绩上体现出来的。孩子迟早会长大，对于一个人来说，那些品质才是更重要的。

不要对我们的孩子提出太过苛刻的要求，既殊我们爱他们，就应该打心底里相信，他们都是好孩子，他们只是需要多一点夸奖，多一点鼓励。我们需要了解到:他们应该成为他们自己想成为的样子，而不是我们希望他们成为的样子。