极度抑郁的背景图 极度抑郁的背景图全屏

是不是思维敏捷发达的人更容易患某些精神疾病呢？

跟天才有本质的区别，大多数是神经系统病变引起的，大哥你多看点书吧，别提这种幼稚的问题了。

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举个例子，精神分裂症的患者，拍个大脑的CT，可以看到一些器官发生了病变，而天才的大脑跟普通人没有任何区别。

思维敏锐的人，更容易看到别人看不到的细节，更容易思考一些普通人理解不了的问题，所以在普通人眼里，常常会有些古怪，而你的问题就是，你太普通了，如果这世上全是你这样的普通人，就不会进步，谁发明的因特网？谁发明的搜索引擎？这些都是普通人眼中的“人”的杰作，没有这些人，又怎么会有百度让你提问呢？

你好，朋友。

你想证实什么呢？

不看楼上的那位列举的天才的发病率，从一个心理咨询师的角度和经验我可以告诉你你的猜测是有道理的。

从咨询师的角度看，除了比较癫狂的精神性疾病比如精神分裂，的情感障碍（躁狂、双相等）这些都在医院治疗外，神经症性问题（抑郁、、恐惧、焦虑、疑病）的来访者都有某些共同特质，他们都很聪明，很敏感，都是比较成功的人，但是很没有安全感缺乏关爱很压抑。一个对自己要求很严格很完美主义的人患症的可能性是比较大的，一个内向安静、成长环境压抑的人患抑郁症的可能性也是很大的，观察太细致非常敏感的人容易恐惧焦虑疑病。

从一个人的角度看我只能告诉你，人因为自身的局限性有太多的无力无法掌控的因素，所以当一个人越是知道的多又没有安全感时他就越会担心的多，极力去做些什么你说的古怪的行为去确保自己安心，虽然有时这些行为很可笑，然后就开始一个没有安全感的恶性循环。所有心理问题就是因此而起。反而是什么都不想不在意的人比较不会忧虑。这方面的心理问题不在经济水平和教育程度的高低，在这个人的本身性格特质和生长的经历，农村城市都有，城市多一些。

希望回答了你的问题。

看过吗？

有一种病，让潜力发挥得很多，意志力很强的人就是聪明人，意志力的就变。

其实是什么定义呢？

就是想的和正常人想的不一样．

被人理解叫聪明，不理解就是．

从这的角度上和聪明人的界限是模糊的．

潜在抑郁症，又称为低危抑郁症，英文名是LowLatentInhibition

指某些人天生就对环境特别敏感，能产生更广阔的思维，并比普通人容易在更短的时间内接收并处理更多更综合的信息

那种病高智商得了是天才，低智商得了是精神分裂

正常人看东西 不是用眼看 他会根据这个的法律 这个民族的传统 这群人的习惯 所以造成了一定的局限性

你在百度上搜索一下太极图 黑的相当于天才 与天才相辅相成的就是

有小智慧的人就相当于太极黑色部分的小尾巴 而天才则是黑色部分的圆圈 所以说 天才比较接近

这是抑郁症吗？

抑郁症又称抑郁障碍，是常见的精神障碍，以心境低落、兴趣缺乏、愉缺乏为特征，伴有相应的思维和行为改变。

抑郁症是一种医学上的情绪障碍，它无法靠意志来改变，不是你过一会就能淡化的，它会持续至少两周的时间，并且会影响你的生活，工作，行为能力，感情生活。在我国有每100人中就有6名抑郁症患者。

有了负面情绪，就真的是抑郁了吗？

心情长久的低落，兴趣感行动力特别的，食欲不振，不喜欢与外界的人沟通交流。不喜欢去外面去玩儿，或者是自己曾经不感兴趣的事情，感兴趣的事情都统统不感兴趣了，喜欢封闭自我，内心常有一种强烈的自责感。心口呢，就像有一块大石头一样堵在哪里

如果你有这种心理或者感觉的时候，你不要跟他产生交集，你只是观察你现在的情绪和念头，就观察就好，他就会消失，经过一段时间的训练你就能够摆脱。

感觉经常的不开心的话，很压抑的话，那么就有点抑郁的倾向，一定要调整好自己的情绪，实在不行就要去医院开。

部分抑郁症患者可伴有症状、恐惧、人格解体等，还有食欲下降、体重减轻、减退以及口干、出汗、心慌、胸闷等非特异性躯体症状。

抑郁症又称抑郁障碍，是常见的精神障碍，以心境低落、兴趣缺乏、愉缺乏为特征，伴有相应的思维和行为改变。

阳光抑郁症就是用阳光开朗的外表来压抑内心的焦虑和负能量，内心的苦闷因长期无法宣泄发展成忧郁症。

抑郁症小科普—6幅图讲清抑郁症

抑郁症小科普跟随我们的小黑狗

1.到底什么是抑郁症?

2.为什么会得抑郁症?

3.抑郁症有什么症状?

4.如何治疗抑郁症?

1.到底什么是抑郁症?

(1)易混淆知识:抑郁情绪=抑郁症。

(2)事实上:人们常说的抑郁症是“重性抑郁障碍”，重性抑郁发作是诊断重性抑郁障碍的重要前提，重性抑郁发作诊断参照《精神疾病诊断与统计手册》(DSM-5)，量表结果显示的轻度抑郁、中度抑郁等情况不能说明确诊抑郁症可以先不用给自己贴上“抑郁症”的标签。

(3)重性抑郁障碍诊断标准:出现重性抑郁发作，这种发作不能用分裂性情感障碍、精神分裂症等一系列性障碍更好地解释从无躁狂发作或轻躁狂发作。

2.为什么会得抑郁症?

(1)生物学因素:低水平的5-羟色胺激素水平下降(ps:女性分娩后月经前可能会感到一阵抑郁)大脑中脑区的活动(ps:右侧前额叶过度活跃导致抑郁发作)。

(2)心理学因素:压力与精神创伤个体对自身、当前体验及未来的消极想法(Beck)对未来感到无助，且具有性和弥散性(Seligman)。

(3)文化因素:婚姻关系:对婚姻不满和抑郁之间存在很强相关性性别因素:大约70%的抑郁症患者是女性，支持:支持在预测抑郁症复发上有重要作用在抑郁康复过程中也很重要，由此还产生了“人际关系疗法”。

3.抑郁症有什么症状?

(1)情绪症状:症状常用词:悲伤、自责、诅丧、无助等满足感丧失、兴趣丧失、对生活乐趣麻木。ps:原来可以引起满足感的兴趣现在不能了，e.g.小美以前非常喜欢参加聚会，患上抑郁症后会回避一切社交。

(2)认知症状:自尊较低常将失败归因到自己身上。

(3)躯体症状(破坏力):食欲下降(ps:吃得少，营养不良)睡眠失调(ps:相比起睡不着，更困扰的是会过早醒来)常把注意力放在自己身上，时刻担心疼痛发生，过多担心自己的健康，对疾病更加敏感。

4.如何治疗抑郁症?

(1)生物学治疗:物治疗(常见物有:三环抗抑郁剂;单胺氧化酶;选择性5-羟色胺再摄取)电休克治疗(针对极度的个案，不广泛使用)。

(2)心理学治疗:认知疗法，ps:用于短期内直接减轻抑郁发作的症状心理动力学治疗，ps:强调抑郁发作症状的长期变化。

(3)防止复发:抑郁发作有很高的复发密结合物治疗与心理治疗(ps:研究表明有时认知心理治疗防止复发效果与持续服两年以上效果相同。)但当单一心理策略无效时，持续服用足够剂量的物是必要的。

划重点!!!

1.抑郁倾向、抑郁情绪≠抑郁症，我们常说的抑郁症，其实是“重性抑郁障碍”。

2.抑郁症病因较多较复杂，需要综合看待。

3.抑郁症从情绪症状、认知症状、躯体症状三个角度来观察其中躯体症状破坏力。

4.抑郁症的治疗主要有生物学治疗和心理学治疗。研究表明两种角度的治疗都很有效，可以结合使用。

5.有效的心理治疗如果能够替代生物学治疗，可以减轻服带来的副作用痛苦。但当单一心理策略无效时，持续服用足够剂量的物是非常必要的。

!!!

以上内容仅供科普使用，具体情况请到医院就诊，遵从医嘱!

焦虑症抑郁症的表现症状有哪些？

一）焦虑 焦虑是十分常见的现象，是一种类似担忧的反应或是自尊心受到潜在威胁时产生担忧的反应倾向，是个体主观上预料将会有某种不良后果产生的不安感，是紧张、害怕、担忧混合的情绪体验。人们在面临威胁或预料到某种不良后果时，都有可能产生这种体验。

焦虑不仅存在于大多数人的生活中，而且也是其他心理障碍共有的因素，如抑郁症与恐惧。焦虑是作为一种情绪感受，可以通过身体特征体现出来，如肌肉紧张、出汗、嘴唇干裂和眩晕等，焦虑也伴随认知成分，通过由多种成分构成，主要是以为将来会发生不愉快的事情。由于焦虑与恐惧、担心、惊慌等相关，也有人将担心看作焦虑的认知成分。

焦虑是大学生常见的情绪状态，当他们在学习、工作、生活各方面遭遇挫折或担心需要付出巨大努力的事情来临时，便会产生这种体验。焦虑对大学生的影响是复杂的，既可以成为大学生成才的内驱力，起促进作用，也可以起阻碍作用。实验证明，中等焦虑能使学生维持适度的紧张状态，注意力高度集中，促进学习。但过度焦虑则会对学生带来不良的影响。如有的大学生在临考前夜的失眠或考试时“怯场”，在竞赛中不能发挥正常水平等，多是高度焦虑所致。被过高的焦虑困扰的大学生，常常会感到内心极度紧张不安，惶恐害怕、心神不定、思维混乱、注意力不能集中，甚至记忆力下降，同时还容易产生头痛、失眠、食欲不振、胃肠不适等不良生理反应。焦虑的大学生在内心深处有一种无法解脱、不愿正视的心理问题，焦虑只是矛盾、冲突的外显，借此作为防御机制以避免那更深层次的困扰。

大学生常见的焦虑有自我形象焦虑、学习焦虑与情感焦虑。自我形象焦虑是担心自己不够漂亮、没有吸引力，体貌过胖或矮小等，也有的因为粉刺、学生雀斑等影响自我形象而引起的焦虑；这类焦虑主要与自我认知有关，需要通过调整自我认知重新接纳自我，建立新的自我形象；二是与学习有关的焦虑如学习焦虑、考试焦虑，在学生情绪反映中为强烈，我们在大学生学习心理中专门谈及考试焦虑，需要引起重视。情感焦虑多数由于恋爱受挫而引发的自我否定，认为自己不具备爱人与被爱的能力，因而过度担心引起焦虑。

克服焦虑的方法主要有：首先了解大学生焦虑后面深层次的潜在冲突，在此基础上给予支持性的专业心理辅导。

（二）抑郁

抑郁症状不单指各种感觉，还指情绪、认知与行为特征。抑郁明显的症状是压抑的心情，表现为仿佛掉入了一个无底洞或黑洞之中，正被淹没或窒息。其他感觉包括容易发火，感到愤怒或负罪感。抑郁常常伴随着焦虑，对所有活动失去信心趣，渴望一个人独居。抑郁也伴随着个体思维方式的转变，这些认知改变可以是一般性的，比如注意力不集中、记忆力衰退或者很难做出决定。在思考中可能有更多的心境转变，消极地看待世界、自我和未来。因此，抑郁的人很难回忆起美好的记忆，不适当地责备自己，认为他人更消极地看待自己，对未来感到悲观。与此同时，还伴随身体症状，如常常乏力，起床变得困难，更时睡眠方式都将改变，睡得太多或者早晨醒得太早，并且不能再次入睡。也可能出现饮食紊乱，吃得过多或过少，随之而来的体重激增或剧减。抑郁是一种持续时间较长的低落、消沉的情绪体验，它常常与苦闷、不满、烦恼、困惑等情绪交织在一起。

一般来说，这种情绪多发生在性格内向，好孤僻、敏感多疑、依赖性强、不爱交际，生活遭遇挫折，长期努力得不到报偿的大学生身上。那些不喜欢所学专业，或因人际关系处理不当、失恋等问题的大学生也会产生抑郁情绪。

（三）愤怒

愤怒是由于客观事物与人的主观愿望相违背，或因愿望无法实现时，人们内心产生的一种激烈的情绪反应。心理学研究表明，当愤怒发生时，可能导致人体心跳加快、心律失常、高血压等躯体性疾病，同时还会使人的自制力减弱甚至丧失，思维受阻、行为冲动，甚或干出一些事后后悔不迭的蠢事或造成不可挽回的损失。

大学生常见的一种消极情绪，处于精力充沛、血气方刚的青年时期的大学生，在情绪情感发展上往往容易产生好激动、易动怒的特点。如有的大学生因一句刺耳的话或一件不顺心的小事而暴跳如雷；有的因人际协调受阻而怒不可遏、恶语伤人；有的因别人的观点或意见与自己相左而恼羞成怒；有的因一时的成功、得意而忘乎所以；有的因暂时的挫折或失败而悲观失望，痛不欲生。如此种种遇事缺乏冷静的分析与思考，图一时之快，逞一时之勇的好激动、易动怒的不良情绪特点，在一些大学生身上时有体现。这种情绪对大学生的影响是极其有害的，因而有人说：“愤怒是以愚蠢开始，以后悔结束”。

（四）嫉妒

嫉妒是指他人在某些方面胜过自己引起的不快甚至是痛苦的情绪体验。西班牙作家塞万提斯说“嫉妒是万恶的根源，美德的蟊贼”。

嫉妒是自尊心的一种异常表现，在大学生中普遍存在。具体表现为当看到他人学识能力、品行荣誉甚至穿着打扮超过自己时内心产生的不平、痛苦、愤怒等感觉；当别人身陷不幸或处于困境时则幸灾乐祸，甚至落井下石，在人后恶语中伤、诽谤。嫉妒是一种情绪障碍，它扭曲人的心灵，妨碍人与人之间正常真诚地交往。

嫉妒是由于别人胜过自己而引起抵触的消极的情绪体验。黑格尔曾说，嫉妒是“平庸的情调对于卓越才能的反感”。在日常生活中，嫉妒的存在是很普遍的。英国科学家培根说：“在人类的一切情欲中，嫉妒之情恐怕要算作顽强、持久了。”当看到别人比自己强时，心里就酸溜溜的不是滋味，于是就产生一种包含着憎恶与羡慕、愤怒与怨恨、猜嫌与失望、屈辱与虚荣以及伤心与悲痛的复杂情感，这种情感就是嫉妒。嫉妒者不能容忍别人超过自己，害怕别人得到自己无法得到的名誉、地位等，在他看来，自己办不到的事别人也不要办成，自己得不到的东西，别人也不要得到。

嫉妒是人本质上的疵点，嫉妒心强的人容易得心身疾病。长期处于不良的情绪状态中，产生压抑感，容易引起忧愁、消沉、怀疑、痛苦、自卑等消极情绪，会损害身心健康。其次，嫉妒心强影响大学生自我发展。不良情绪会大大降低学习的效率。另外，嫉妒心强可能使我们结交不到知心朋友。嫉妒心强的人往往事事好胜，常想方设法阻止别人的发展，总想压倒别人。这可能使同学们想躲开你，不愿与你交往。从而给自己造成一个不良的人际关系氛围，你会感到孤独、。

嫉妒对人的心理健康不利。一是破坏人际关系的和谐。当一个人嫉妒另一个人的时候，就不会对那个人友善、热情，两个人的关系必然冷淡。嫉妒的对象越多，关系冷淡的对象越多，这就给人际交往带来极大的妨害。甚者，还会破坏集体的团结和良好的心理氛围。二是造成个人的内心痛苦。一个嫉妒心强的人，常常陷入苦恼之中不能自拔。时间长了会产生自卑，甚至可能采取不正当的手段去伤害别人，使自己陷入更恶劣的处境。法国文学家巴尔扎克曾经说过：“嫉妒者比任何不幸的人更为痛苦，因为别人的幸福和他自己的不幸，都将使他痛苦万分。”

克服嫉妒首先要开阔视野，开阔心胸，懂得“天外有天，人外有人”，“强中自有强中手”的客观规律。真正做到豁达开朗并非易事，如果正处在愤怒、兴奋或消极的情态下，能较平静、客观地面对现实，是能达到克服嫉妒的目标的。其次要学会转移注意力，需要积极进取，使生活充实起来，以期取得成功，并不亚于竞争对手。培根说过：“每一个埋头沉入自己事业的人，是没有工夫去嫉妒别人的。”因此，积极参与各种有益身心的活动，使大学生活真正充实起来，嫉妒的毒素就不会孳生、蔓延。为了缓解自己的失败带来的心理上的不平衡感，可以找一些理由，使自己不再嫉妒别人。三是学习并欣赏别人的长处，化嫉妒为动力。一个人在嫉妒别人时，总是关注别人的优点，忽视自己的优点。一般而言，嫉妒心理较多地产生于周围熟悉的年龄相仿、生活背景大致相同的人群中。因此，只有采取正确的比较方法，将人之长比己之短，而不是以己之长比人之短。有意识地想一想自己比对方强的地方，这样就会使自己失衡的心理天平重新恢复到平衡的状态。四是建立正确的自我意识，提高自我意识水平，正确地评价自己和别人。嫉妒是一种突出自我的表现。在这种心理支配下，待人处事常常以我为中心，无论什么事，首先考虑到的是自身的得失，因而引起一系列的不良后果。若出现嫉妒苗头时，即行自我约束，摆正自身位置，努力驱除嫉妒心，会感到“心底无私天地宽”。

抑郁症人的眼神（这种眼睛颜色与抑郁症有关）

每到冬天，许多人都会备受冬季抑郁症之苦。他们常常会感到抑郁懒散、极度疲倦，还会嗜睡和贪吃，对所有事情都失去兴趣。所谓冬季抑郁症，又称季节性情感障碍（Seasonal Affective Disorder，简称SAD），它是抑郁症的一种，主要指每年在同一时期反复发作的抑郁性情感精神疾病。

早在2世纪的时候，一位古希腊医生阿雷提乌斯在书中建议道：“在亮光下睡觉，并多接受些阳光（因为患病时病人十分忧郁）。”这是早关于抑郁情绪和阳光照射关系的记载。1984年，南美洲的一位名叫诺曼·罗森塔尔的科医生给他的29个病人做出了季节性抑郁症的诊断，其中11个病人经过亮光的照射后，病情发生了好转。

在美国出版的《精神障碍诊断与统计手册》（DSM）中，季节性抑郁被列在情绪障碍中，根据DSM诊断标准进行的调查中，有6%的人会受到季节性抑郁症的影响，且处于可生育年龄阶段的女性的患病率是普通人的5倍。

SAD成因

这种“季节性”到底是如何产生的?目前有几种说，主要的一种“时相转换说”，认为昼夜时相后移或前移是造成这种情感障碍的主要原因。

其他生物机制还包括视网膜光敏感度、神经递质功能障碍、遗传变异对昼夜节律的影响、褪黑素与5-羟色胺水平等。因此有学者认为该病应被视为由混合因素所致的复杂障碍。

虽然成因尚未终明确，但可以确定的是季节性情感障碍的发病机制与季节、地域、日照等环境因素变化所导致的植物神经功能障碍有关。纬度较高、冬季持续时间较长、气候寒冷、光照时间减少都与SAD的发病率正相关。

眼睛颜色与SAD

在英国诺丁汉举行的2018年英国心理学会年会上，一项新研究发现，棕色眼睛的人更容易在季节中感到沮丧，尤其是在冬季。棕色眼睛的女性尤其处于危险之中，因为女性比男性更容易患上这种疾病。然而，那些蓝眼睛的人似乎对所谓的SAD有一定程度的保护。

患有SAD的人通常会从秋天开始感觉不适，并且症状持续到冬季。SAD也与大量消耗碳水化合物的体重增加有关。

研究合著者LanceWorkman说：“我们知道进入大脑的光线会导致褪黑激素水平下降。由于蓝眼睛允许更多的光线进入大脑，这可能会导致白天褪黑素的减少，这就是为什么眼睛明亮的人不易发生SAD。”

该研究结果来自对威尔士和塞浦路斯的175名学生的调查。研究人员发现，在他们的研究中约有8%的人患有慢性SAD，而21%的人的病情较轻。

SAD诊断

SAD有时候很难诊断，因为它的许多症状与别的心理和情绪问题很类似，只是多了一点跟季节的关联。一般来说，如果已经至少连续两个冬天（也可以是其他季节）出现了相关症状，而没有任何其他的原因，就可能是SAD了。

如果有人担心自己患上了SAD，可以试着在季节变化时看看是否有如下的表现，如果以下大多数表现都有，那就该看看医生了： 食欲改变，尤其渴望甜食或淀粉类食物；体重增加；活力下降；疲劳；嗜睡倾向；注意力难以集中；易怒；回避社交场合；感到焦虑和绝望。