游戏设计研究生好考吗

不好考。

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游戏设计专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常见类型数字游戏艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法，具备基本的数字游戏内容创意策划，以及数字游戏内容二维、三维、静动态和交互创意设计与表达制作能力，具备较熟练的数字游戏内容生产制作能力，从事数字游戏内容开发生产与管理服务工作的高素质技术技能人才。

SMU的游戏设计专业研究生为什么厉害

原因是SMU是南卫理公会大学普莱诺校区的游戏开发研究生项目。这是美国早的研究生视频游戏开发项目之一。根据普林斯顿评论，它目前在游戏设计研究生25强中排名第4。SMU建立于2003年，是公认的游戏设计研究生院之一。

游戏研究生。。。

我大学刚毕业，现在在游戏公司做原画，还真不知道做游戏原画有研究生，艺术设计的研究生倒是不少，一般的美术学院都有。我的建议还是加强自己的基础课，尤其是速写，当然素描色彩也很重要，而且尽早买一块手绘板练习在电脑作画，这都是很重要的，当然自己的创意和平时自己对于相关素材资料和知识的积累。

考研究生和文化生一样，英语，而且要考美术，应该理论和专业课都要考。

关键是我感觉干游戏美术是不是研究生根本没用，我们单位来了好几个研究生都因为活干的不行都被辞退了，感觉考研对与美术生就是浪费时间，除非你想在大学当老师。

你可以先去【绘学霸】网站找“游戏设计/游戏制作”板块的【免费】视频教程-

游戏美术设计到底要不要考研

和动画考研的情况不多，从就业来看，游戏美术设计专业也是属于相较于学历更看重技术和作品的，要不要考研，看个人需求。

可以参考以下几种情况：

如果你希望“技术能力提升”，目的是找到更好的技术类工作。

答：

不值得。即使目标是中传，北电，美院，都不值得。

的提升技术的方法是实战，是试错。校园的保护伞，大多情况反而会让人懈怠，消磨大多意志平均水平的人，失去反复练习的耐心。校园的导师，其实大多情况下是与市场脱节的，要么过于理想化到超前，要么年纪大了、跟不上新技术的发展。年轻的，有干劲的老师，在校园里，又没有主导话语权，考研反而会让你失望。

如果你希望“物质生活稳定”。目的是进大学任教，或在体制内有更多的后盾。

答：

非常值得，甚至是必经之路。体制内是看重学历与资历的地方。

这点让年轻的我们很反感，但随着我个人岁数的增长，我反而开始理解这个制度的目的了。学历和资历，还有证书，的的确确是非常直观和靠谱的标签，在职位提升和薪资提升，以及个人情感上都是非常稳定且简单的衡量标准。如果读到博士，那种在体制内的加成会更为明显，收获的不仅仅是物质生活的稳定，还有精神上的自我认可。当然没那么容易得到。

如果你希望“物质生活突飞猛进”，想要成为人上人。

答：

有可能值得，具体得看你自己的处境，和目标学校。从0到100是幸福，从100到101是平淡。如果自己所在地城市，学校并不容易，本科只要不是清北，而目标是这两所，一旦考上，的的确确能巨大提升你的名利价值，如果是3本，2本逆袭考上，那就真的是脚踏车变奔驰了。当然具体的赚利过程还有一段距离，但这个距离已经并不是那么遥遥无期。赚钱的核心毕竟是满足别人的需求，是服务别人，如果有top2等级的稀有的度加持，且能力适当，服务意识到位，那赚钱已经不是难事了。

如果你想要满足“自己个人的某个学校情结”，如美院情结，中传北电情结，清华北大情结等，想要获得一种自我主观价值认同。

答：

那这个值得与否，全看你自己，客观的说，有这种情节本身就证明你不是那么理性的人，而且大多数情况下，你过于期望的结果，其实是失望。

即使考上，当你发现你考上后的实际情况，与你个人之前的美化后情况不一样时，这个心理落，多半会是你新一轮到成长。这不是坏事，全看你个人了。每个人的经历不一样，生活环境不一样，接触到的价值植入也不一样。

这个主观上的自我认可，全看你自己，往大的说，人生本来就是一场游戏。你玩的开心，即可。

另外，国内本身游戏美术设计的研究生方向就不是很多，考研的话，在择校择专业方面，还要多下下功夫。

以上，希望能帮到你~

对于考研这件事来说，首先要想明白考研的目的是什么？是为了更好的就业还是想在专业方面有一个更深层次的学习。

国内在游戏美术这一块相对来说还不是特别成熟，相对来说开设的院校也比较少，能做跟专业对口的工作也不是特比多。

考研的话可以提供一个相对来说比较好的平台，可以更多的提供一些机会。国内这方面也在不断的发展之中。

游戏设计专业专硕考研科目

游戏设计考研科目有理论、外国语、数学一和计算机学科专业基础综合，卷面满分值分别为100分、100分、150分和150分。专业老师在线权威答疑 跨专业考游戏设计研究生需要高数吗

跨专业考游戏设计研究生需要高数。根据查询相关息，跨专业考研生课程包括、英语、高数、及游戏设计专业课。跨专业考研，就是在自己所学专业之外，选择与自己所学专业有关或是无关的非本专业课程，作为研究或是考研目标，进行的研究生考试复习，进行研究生考试。