巧虎的diy饼干派对 巧虎今天只买一个饼干

故事《小兔不哭》教案小班

（巧虎的小汽车到了椅子底下，拿不提取师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一起来看一看。 通过幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的重点，激发幼儿兴趣。码: c8m2到）

小班教案 睡午觉不哭不闹

教师活动 幼儿活动 设计意图

教学内容健康活动《遇事我不哭》教学目标1、让幼儿知道遇事不哭。

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巧虎的diy饼干派对 巧虎今天只买一个饼干

2、幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求。教学准备课件《遇事我不哭》。教学重点与难点根据不同的，学习用不同的语句及方式来解决问题。教学方法与手段视听；多媒体辅助教学。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。

（2）提问：巧虎该怎么办呢？（请幼儿讨论后说一说）

（3）观看巧虎的种做法——哭，请幼儿说说这样好不好。

一起看视频，并根建议二，用“数学的语言”，孩子进行数学思考据老师的提问来回答问题。

说出数学趣闻常识/1自己认为的原因。通过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在遇到事情时，不能只知道哭，要好好说，好好想办法解决。（4）我们怎样帮助巧虎？

2、观看视频后半段。

（巧虎好好说话，请妈 妈帮助）。

3、小结：遇事好好说，不哭。

从对比较来说说正确的做法。 三、以校园生活中的小例子，让幼儿说说该怎么做。

2、小结：不管遇到什么事情，我们都要想好办法解决，而不能只知道哭。

说一说自己以前的遭遇。

遇事我不哭ppt 遇事爱哭该怎么办

教学目标 1、让幼儿知道遇事不哭。

2、幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求。

教学重点与难点 根据不同的，学习用不同的语句及方式来解决问题。

活动过程：

一、幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。

二、幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。

（2）提问：巧虎该怎么办呢？（请幼儿讨论后说一说）

（3）观看巧虎的种做法——哭，请1、师：你有没有哭过？你是在遇到什么事情的时候哭的？幼儿说说这样好不教学内容 健康活动《遇事我不哭》好理解“数”代表“量”，是数学早教课。

一起看视频，并根据老师的提问来回答问题。

说出自己认为的原因。 通过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在遇到事情时，不能只知道哭，要好好说，好好想办法解决。

（4）我们怎样帮助巧虎？

2、观看视频后半段。

（巧虎好好说话，请妈 妈帮助）。

3、小结：遇事好好说，不哭。

从对比较来说说正确的做法。

2、小结：不管遇到什么事情，我们都要想好办法解决，而不能只知道哭。

说一说自己以前的遭遇。

想象并说一说自己会怎么做。 通过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用恰当的方式表达自己的愿望和要求。

小学低年级趣味数学的目录

在我的数学早教视频课程中，对数、量的学习，该知师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一起来看一看。 通过幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的重点，激发幼儿兴趣。二、幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。识点所花课时数最多。

链1、请幼儿观看视频。接:

找一首巧虎乐智小天地快乐版第八集（大家一起来）里面的一首歌

提取码: vxn（1）提问：巧虎为什么哭？它遇到了什么事情？2

我宝宝爱看巧虎,听过小蚂蚁搬饼干的歌曲,还有一个这样的故事.故事内容是这样的:一只小蚂蚁，它长大了，妈妈让它学会自己找食物。于是，小蚂蚁就找了一个晴朗的天气，自己去找食物了。小蚂蚁走着走着，找到了一块饼干，它怎么也搬不动。突然，它想到了一个主意：把其他的伙伴叫过来，一起搬，把饼干搬回家了。妈妈表扬了它。歌曲不大清楚，好像是一只小蚂蚁力气小，十只小蚂蚁力气大。故事和歌曲都不大准确，希望能去书店买光碟看看，或者上网找找。

以下就是一些数学启蒙的建议

找一首巧虎乐智小天地快乐版第八集（大家一起来）里面的一首歌

观看后提问：巧虎这一次是怎么做的？这样做好不好？

我宝宝教学准备 课件《遇事我不哭》。爱看巧虎,听过小蚂蚁搬饼干的歌曲,还有一个这样的故事.故事内容是这样的:一只小蚂蚁，它长大了，妈妈让它学会自己找买淮山时，要长一点的还是短一点的？大盒饼干比小盒饼干多了五包，大的15元，小的10元，我们要买便宜一点的还是贵一点的？要买写字用的笔，要粗一点的还是细一点的？买便利贴，要长方形形状的，还是三角形形状的？食物。于是，小蚂蚁就找了一个晴朗的天气，自己去找食物了。小蚂蚁走着走着，找到了一块饼干，它怎么也搬不动。突然，它想到了一个主意：把其他的伙伴叫过来，一起搬，把饼干搬回家了。妈妈表扬了它。歌曲不大清楚，好像是一只小蚂蚁力气小，十只小蚂蚁力气大。故事和歌曲都不大准确，希望能去书店买光碟看看，或者上网找找。

怎样对孩子进行数学启蒙？

《巧虎快乐数学》是利用伊索寓言故事来教小朋友们学习数学的，当然还是由我们熟悉的主人公—巧虎、琪琪来带领大家一起学习。个人感觉《巧虎快乐数学》利用伊索寓言的方法是非常赞的，让小朋友们在寓言故事中不知不觉就学会了数学知识，在学习这方面，巧虎的好点子确实值得赞扬。不管是《巧虎英语学习版》还是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎学汉字》，这些学习的资源都不会给孩子带来任何的学习压力，相反，会让孩子在快乐中学到知识，培养孩子对学习的兴趣，或许这就是巧虎的神奇之处吧。

建议一，利用环境中的数学，强化孩子数学思维

家长可以适时抛出一些生活中的数学难题，邀请孩子一起帮忙解决。比如，今天要家庭聚餐，带着孩子数一数要来几个家庭？分别有多少人？他们大概什么时候会到？需要多少个碗和多少双筷子？这可以帮助孩子强化数数的技能，并能接触一些简单却常见的加减运算，培养数感。

今天去超市购物，请孩子算一下其中几样物品的价格并付款，或是让孩子帮你数一数买了多少个土豆，多少瓶牛奶？同样的，重复地帮助孩子进行加减训练，并且能让孩子对金钱有认识，将抽象的数字与具体的金钱联系起来，具象化的知识更有利于孩子记忆和理解。

其实在日常生活中，很多时候我们都会用到数学语言，只是太过简单，所以作为家长可能会忽略这个孩子绝佳的学习机会。家长可以通过提高数学语言在生活中使用的频次，强化数学语言在孩子脑海中的记忆，使其在下一次遇见相似场景时，能够快速回想并模仿你的语言，进行表达或者回答。

比如，只带了十块钱去便利店，买糖用了三块钱，那么我们剩余几块钱呢？

建议三，寓教于乐，在游戏中体验数学乐趣

比如，让孩子角色扮演超市收银员，帮助你结算金额。除了孩子进行简单的加减运算，也可以孩子学习2个2个数、5个5个数、接着数等计数方法。土豆买了三袋，一袋有五个，那一共有多少个呢？

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我认为在数学早教过程中，孩子必须在一开始，建立清晰“数”、“量”的理解。 这是今天出去旅行，多多关注一路上的路牌，距离目的地还有多少公里？导航显示还要多少分钟可以到达？虽然速度公式不要求在一二年级就掌握，但前置性的接触可以为以后的数学学习打下基础，抽象的公式如果能与具体的生活场景联系起来，日后孩子遇到生活应用题，就能很好地理解并解答。打好数学学习基础的关键。

什么叫做“数”代表“量”

举个简单的例子，我们一个小班的孩子，已经能从1数到100了，但是如果我让孩子拿6块拼图给我，孩子反应不过来，

他只能将自己的理解的语言化为行动，于是，他拿了一大把拼图给我。

说明，孩子能理解拼图指向哪种物品，但是不能理解“6块”代表量的含义。

家长应该如何训练？

以认识数为例，在教孩子数数时，不应该只是让孩子口头上的复述，这其实是不对的，

从一开始，应该在数的过程中参照实物，一一对应，这样孩子才能知道，数字对应的数量关系。

再比如教数的运算，很多家长一开始，直接教1+1=2，用背书的方式，教孩子学加减法，这完全就是错误的方式。

加减法，在任何情况下，其本质其实是不同数字之间增加、减少的数量变化，

同样是1+1=2，先给孩子一颗玻璃球，再让他自己拿一颗玻璃球，两颗球放在一起，这就是加的含义，所以结果才是2。减法也是一样的，让孩子拿这种变化，需要借用实物，演示给孩子看， 他们才能理解加减的意义，5张卡片，爸爸拿走2张，孩子手上还有3张，所以5-3=2，这才是学习加减法，应该使用的方式。

只有通过形象化的演示，孩子才能理解数学符号以及代表的数量含义，这是一个演示型的学习方式。

学习本身就非常枯燥，数学更为如此，抽象性的概念需要家长选择孩子最容易理解的方式，让孩子真正掌握这个知识点。

链接:

希望可以帮到您和您的宝宝。

《洪恩宝宝学数学》是一套体系比较完整、内容比较全面的幼儿数学教育产品。它围绕数学教育知识点构建教学体系，充分展示了数学教育的风格，同时考虑到幼儿的年龄特点，大量选用了幼儿熟悉的生活情景和素材，增加了学习的趣味性和接受性。

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我认为在数学早教过程中，孩子必须在一开始，建立清晰“数”、“量”的理解。 这是打好数学学习基础的关键。

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提取码: 557w

小班教案 睡午觉不哭不闹

教学方法与手段 视听；多媒体辅助教学。

教学内容健康活动《遇事我不哭》教学目标1、让幼儿知道遇事不哭。

2、幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求。教学准备课件《遇事我不哭》。教学重点与难点根据不同的，学习用不同的语句及方式来解决问题。教学方法与手段视听；多媒体辅助教学。活动过程三、以校园生活中的小例子，让幼儿说说该怎么做。：教师活动幼儿活动设计意图一、幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。

（2）提问：巧虎该怎么办呢？（请幼儿讨论后说一说）

（3）观看巧虎的第观看后提问：巧虎这一次是怎么做的？这样做好不好？一种做法——哭，请幼儿说说这样好不好。

一起看视频，并根据老师的提问来回答问题。

说出自己认为的原因。通过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在遇到事情时，不能只知道哭，要好好说，好好想办法解决。（4）我们怎样帮助巧虎？

2、观看视频后半段。

（巧虎好好说话，请妈 妈帮助）。

3、小结：遇事好好说，不哭。

从对比较来说说正确的做法。 三、以校园生活中的小例子，让幼儿说说该怎么做。

2、小结：不管遇到什么事情，我们都要想好办法解决，而不能只知道哭。

说一说自己以前的遭遇。

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小班健康《遇事我不哭》

链教学内容健康活动《遇事我不哭》教学目标1、让幼儿知道遇事不哭。2、幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求。教学准备课件《遇事我不哭》。教学重点与难点根据不同的，学习用不同的语句及方式来解决问题。教学方法与手段视听；多媒体辅助教学。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一起来看一看。通过幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的重点，激发幼儿兴趣。二、幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。1、请幼儿观看视频。（巧虎的小汽车到了椅子底下，拿不到）（1）提问：巧虎为什么哭？它遇到了什么事情？（2）提问：巧虎该怎么呢？（请幼儿讨论后说一说）（3）观看巧虎的种做法——哭，请幼儿说说这样好不好。一起看视频，并根据老师的提问来回答问题。说出自己认例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干；想玩的玩具都给别的小朋友拿走了……为的原因。通过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在遇到事情时，不能只知道哭，要好好说，好好想法解决。（4）我们怎样帮助巧虎？2、观看视频后半段。（巧虎好好说话，请妈妈帮助）。观看后提问：巧虎这一次是怎么做的？这样做好不好？3、小结：遇事好好说，不哭。从对比较来说说正确的做法。三、以校园生活中的小例子，让幼儿说说该怎么做。1、师：你有没有哭过？你是在遇到什么事情的时候哭的？2、师：如果你遇到了下面的事情，你会怎么做？例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干；想玩的玩具都给别的小朋友拿走了……2、小结：不管遇到什么事情，我们都要想好法解决，而不能只知道哭。说一说自己以前的遭遇。想象并说一说自己会怎么做。通过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用恰当的方式表达自己的愿望和要求。接: