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川端康成一生(川端康成的感情)


川端康成一生(川端康成的感情)


1、分类: 文化/艺术 >> 文学问题描述:他的经历,爱好,以及思想。

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3、解析:川端康成其人与文叶渭渠(一)川端康成是日本作家,1968年度诺贝尔文学奖获得者。

4、川端一两岁上,父母双亡,少年时代,祖母和姐姐又相继作古,从此与眼瞎耳背的祖父相依为命,使这位敏感的少年沉浸在悲哀之中,在他稚幼的心灵里投下了的暗影。

5、十六岁上,川端预感到祖父将不久于人世时,就决心把祖父在病榻的情景记录来。

6、于是他写起了《十六岁的日记》。

7、这既是作者痛苦的现实的写生,又是洋溢在冷酷的现实内里的诗情,在这里也显露了康成的创作才华的端倪。

8、少年的川端康成聪颖过人,早早闯入说林书海,广泛地猎取古今世界名著和日本名著,尤其是对《源氏物语》更是爱不释手。

9、他对这部名著虽不甚解其意,只朗读字音,欣赏着文章的优美的抒情调子,但却深深地为其文体和韵律所吸引。

10、这一经历对他后来的文学创作,产生了深刻的影响。

11、其后他写作的时候,少年时代那种似歌一般的旋律,仍然回荡在他的心间。

12、他开始对文学产生了憧憬,上中学三年级的时候,就把过去所写的诗文稿子,装订成册,从这里可以看出少年的康成开始具有文人的意识,初的写作欲望已经萌发。

13、中学时代,他无数次投稿石沉大海,开始怀疑起自己的创作天分,认真考虑自己的才能是否可以成为文学家。

14、在16年作为中学四年级生,在大皈《团栾》杂志上发表了习作《肩扛教师的灵柩》,他就经常给《文章世界》写小品、掌。

15、《文章世界》举办投票选举“十二秀才”,川端康成名列第十一位。

16、对于立志当作家的少年来说,这是很大的鼓舞,也是很值得纪念的一年。

17、他在大学预科的同窗好友中有许多志向文学者,他们一起谈论文学,议论文坛现状和探讨当时日本很流行的文学,使来自农村的他顿开茅塞,受益匪浅。

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