中学数学参考参正版 中学数学教学参考初中版

如何提高初中数学课堂教学质量参考文献

在初中数学教学中，如何提高课堂教学的质量，这是当前数学教学的一个重要课题.课堂教学是实施素质教育的主渠道，是学校教育活动的基本形式，是传授知识、培养能力、全面提高学生素质的重要载体.

中学数学参考参正版 中学数学教学参考初中版

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一、从建立和谐的课堂气氛，看提高教学质量的必要性

课堂是老师传授知识、培养能力、全面提高教学质量的阵地.可是一节课只有45分钟，我更深的体会是：在课堂教学中建立和谐的课堂气氛，这对提高教学质量是非常必要的.要让学生对数学产生极大的兴趣，建立浓厚的探索气氛.我的做法是：

1.要把班级学生分成若干个数学小组，由班级数学科代表带领同学把老师课堂上讲的知识点议深、议透，做到当天课程当天消化理解.2.对课堂上没有把握的知识点，小组讨论中又没有弄清楚的问题，由小组长在下堂课上向老师求教.3.让学生可以在课堂上自由提出问题，自由讨论，甚至可以向老师发问.4.每天给学生提出一个难题，供学生研究.5.在课堂上对一些学生在考试和作业时经常出现的问题，挤出五分钟让他们探讨.这五个方法收到了很好的效果.课堂上学习数学的气氛非常之浓厚，专研数学难点、重点的积极性非常之高涨.

由于课堂气氛的浓厚，老师的角色也发生了四个大的变化：一是把老师只是面对黑板不停地写，变为面对学生不停地提问；二是把老师自己不停地讲，变为和学生互相讨论；三是把老师的面容由呆板、冷酷、严肃，变为和蔼、从容、大度.四是把老师从一个要求学生毕恭毕敬的形象，变为一个让学生信赖的朋友.

这四个大的变化，充分看出了课堂气氛的创建，对提高教学质量是非常必要的.应该认识到：老师在课堂上讲课固然是唱主角，但也一定要把课堂上所面对的学生当成传授知识的主体.由主体的被动式答题，变为主动式提问，不只是角色的变化，而是课堂上教学方式的重要改革，对教学质量提高的是非常必要的.

二、从激发学生的动脑能力，看提高教学质量的性

数学是一门涵盖广泛的基础性学科.许多学生认为：数学在四个现代化建设中，尤其是在科学技术发展中是非常重要的.但是也有一些人学生认为：数学是非常枯燥的、教条的、学习数学没有什么兴趣.

那么，怎么样把数学课讲好是摆在我们数学老师面前的一个重要课题.我的认识是：要开发学生的动脑能力，对提高课堂教学质量的性有非常重要的意义.因为数学学科既然是一门科学，就需要严谨的态度，需要一丝不苟的精神，需要敢于吃苦专研的耐力.在数学学习中不能有半点的虚.一个数字、一个符号、一个结果都不能有丝毫的错，所谓：之分毫，谬之千里，就是这个道理.因此开发和培养学生的动脑能力，非常重要.我以为应该做到以下四点：

1.循循善诱、幽默诙谐

一位的教育家说过：“幽默是教育家主要的，也是位的助手.”态度和蔼可亲方能清除学生的畏惧感，幽默风趣、绘声绘色才能调动学生的听课兴趣.例如，初一代数中应用简易方程解应用题，有的学生常忘了设未知数，戏称他们“马失前蹄（题）”.

2.巧设提问、启迪思维

课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是实施启发式教学的一个重要环节.一个好的提问，不仅能激发学生的学习兴趣，而且能迅速集中学生的注意力，启迪思维、开发智力.列方程解应用题，对初一年学生来说是困难的.可以通过一系列小问题的思考逐一解决，增强学习的信心.因此，巧设提问，可以较好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生参与课堂教学的积极性，提高了教学效果.

3.深入浅出、化难为易

教学中，教师如能引用一些学生熟悉、比较直观的事例作比喻，可化抽象为具体，化深奥为简明.例如，数轴是一个比较抽象的概念，讲数轴前，先介绍温度计，再由温度计抽象化成数轴.这样深入浅出的描述，学生更容易接受知识.

4.趣味教学，增加吸引力

初中数学的教材改革之一是在课文中穿插了“想一想”“谈一谈”栏目，知识性和趣味性并重.它对求知欲旺盛的学生具有较强的力，激发了学生的学习兴趣，也培养了学生阅读、动脑、观察、想象的思维能力.

三、从注重数学素养的培养，看提高教学质量的基础性

每名学生的智力、身心发展都不同、各人的知识需求也不同，关键要在“因材施教”“因人施教”的结合上下工夫.教师要尊重每个学生的不同知识需求，无论是课堂上提问，还是巡堂辅导，都要在提“优”补“”下工夫，要充分学生，使的学生向好的方向靠拢，好的学生向更高的层次发展，鼓励个性发展，力求使每名学生的素质在课堂上都得到应有的提高.

1.课堂提问难易结合，“优、”互补

在课堂教学中，我在课堂提问时，对一些难点、重点首先向比较的学生提出，然后继续发问，让他们把做题的步骤过程细细讲来.这样做，一方面可以巩固学生的知识点，另一方面是通过他们的认真分析，可以为数学较的学生理清思路，加深理解.对比较容易的知识点，多留给生，鼓励他们解答，并多问几个为什么，让他们的回答，给生进一步思考的空间.这样优势互补，难易结合，很好地调动了学生的积极性.

2.课堂教学多鼓励少批评，让学生有自尊心

一些老师在教学中对学生的口头禅是：”讲一百遍了，还不会；这道题这么简单还做错，你怎么这么笨？”等等.其实大可不必这么批评.学生做错题，要多鼓励，少批评.要尊重学生的自尊心，不要打消他们的积极性，要鼓励他们克服困难，迎头赶上.我在教学中秉承这样的理念，坚持这样的做法，收到了好的效果.

3.把课堂教学和实际生活有机结合起来

我们要认识到，课堂教学实际也不是简单空洞的，也不是脱离实际生活的.它是为现实生活，乃至以后的工作服务的，是为现实生活打下坚实基础的.我们要学生到生活中、在现实中去体验数学的乐趣.

4.课堂上加强练习，动手动脑很有好处

加强学生的讲练结合，有利于让学生动口、动手、动脑.我还注意到青少年的注意力具有间断性的特点.针对学生这种特点，教师应当把握好讲课时间.

综上所述，提高教师课堂教学质量的三个有效方法在教学实践中有重要的现实意义.三个方法是相互作用、相互依赖、相互促进，缺一不可的.因此得出的结论是：这三个有效的方法是提高教师课堂教学质量的内在动力.

中学数学教学中高数思想的渗透参考书目

《高等数学》。根据不同的教材版本，比如《高等数学》（同济大学出版社）、《高等数学》（教育出版社）等，这些教材是学习高等数学的基础，其中包含了高等数学的主要思想和方法。可以用这本书在中学数学教学中进行高数思想的参透。

初中数学的教辅 学霸强烈的教辅书

学习中都离不开各种辅导资料，下面我为大家总结了初中数学的教辅， 学霸 强烈的教辅书，仅供大家参考。

新教材完全解读

讲解注重基础，由浅入深，让学生完全能够自主高效地学习。能帮助学生通过预习将基础知识、概念、定理基本掌握，并找到自己的薄弱所在，这样能促使学生在听课时针对本课的重难点知识、易错疑难知识进行重点聆听。听课效率提高60%。

参考书

数学《 完全解读》

英语《互动英语》

语文《 经典学法频道》

物理 《点拨》

化学 《完全解读》

历史 《尖子生学案》

思想品德 《零失误》

生物 《完全解读》

地理 《完全解读》

学霸练习

数学 《练与测》

物理 《轻巧夺冠》

语文 《A+优化训练》

生物 《A+优化训练》

地理 《轻巧夺冠》

历史 《典中点》

化学 《黄冈名师点拨》

英语 《典中点》

思想品德 《练与测》

加强数学概念学习

概念是初中数学的灵魂，每一个概念都是对实际问题或具体数学对象的抽象和概括。数学的许多概念，它们之间既有联系又有区别。在学习中，要注意归类、比较、分析两种概念的从属关系，区分它们的异同之处。

解题以后再度思考

解题是数学学习的有机组成部分，是学好 数学 的必要条件。有的学生盲目追求解题数量，不求质量，因而解题能力和学习成绩得不到提高，真所谓题海三千，溺水八百。应该注重解题后的小结与反思，反思自己的思维过程，反思各种解法的优劣，反思知识技能、各种方法的纵横联系，从而更好地掌握正确的解题方法。

认真完成作业

做作业前要先复习课本内容，回忆老师当天讲解的例题的思路。做到认真审题，弄清题意，运用已有的和所学的新知识，确定解题方法与步骤;参照例题的书写格式、步骤解题，书写规范，要完成作业。

以上就是我为大家总结的初中数学的教辅，学霸强烈的教辅书，仅供参考，希望对大家有所帮助。

中学数学教学参考杂志的级别是吗

《中学数学教学参考》杂志创刊于1972年。在全国“中学数学”杂志中，它的创刊时间虽不是早，但连续出刊的时间长。目前，其内文容量（大16开本，72页），年出刊多（36期），发行量在同类刊物中名列前茅。长期以来，它始终坚持 “真诚地为中学数学教学服务，为中学数学教师的专业化水平提升服务” 的办刊宗旨，杂志内容“求新（意）、求实（用）、求特（色）、求识（见）”，尤其在当前新课程改革中，已成为我国中学数学教育领域的专业主流媒体。投稿信箱：上刊投稿信箱：中刊投稿信箱：这是杂志上刊登的，前面有的是浮云，不要投错了，中数参是不收钱的，有稿费的

高中数学，有什么比较好的教辅书？

高中数学新教材人教版《教材帮》，这本书主要是基本的知识点，主要帮助学生夯实基础，巩固知识点。

衡水重点中学状元《学霸笔记》，这本书是衡水学子的笔记，记录的很详细，每个小知识点，例题都标注，方便学生借鉴。

新教材2022《高中必刷题》，全彩内文，突出重点。难度较高，比较适合高三复习刷题用。

在使用教辅书的同时还是要保证基础知识扎实，不盲目刷题，不为了刷题而刷题。

比如5年高考三年模拟，尖子生学案，高考必刷题，名师1号，高考数学压轴题策略都是比较好的教辅书。

可以购买教材全解，或者是5年高考三年模拟，也可以选择天利三十八套，平时要多做练习题，要培养孩子的解题思路和逻辑思维能力。

我觉得教材完全解读。尖子生学案，名师1号。倍速训练法，5年高考三年模拟，这些教科书是有用的

陕西省初中数学，物理和化学各使用的教材是什么版本的

从2010届开始使用的是课改新教材,其中初中数学教材是北师大版，初中物理教材是人教实验版 ，初中化学教材也是人教实验版。除此之外语文、生物、历史、用的是人教实验版，而英语是外研版，地理是中图版。而2010届以前的教材版本都是人教版的。

扩展资料：

“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见所谓“人教”指的是“教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。

参考资料来源：

初中的数学有的是北师大版，有的是人教版

初中的物理有的是人教版，有的是苏科版，也有用北师大的

初中的化学有的是人教版，有的是粤教版（广科版），

看是什么地方的，像陕西延川：

语文数学英语是教育出版社的；化学是陕西教育出版社的；物理生物江苏教出版社；地理是湖南出版社；历史是北师大出版社。