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1、1、认识8个生字．作为一名的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

2、教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的四年级语文下册《大自然的启示》教案，希望对大家有所帮助。

3、四年级语文下册《大自然的启示》教案1 学习目标①认识8个生字。

4、②朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。

5、③激发阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。

6、 课前准备①生字卡片。

7、②师生搜集人类从动植物身上受到启示，而有所发明创造的课外资料。

8、③教师制作“大自然的启示”专题网页。

9、上课前将学生带入网络课堂。

10、听，带入情境①同学们，我们首光来听一则。

11、（电脑播放显示关于中使用从动物身上受到启示研发出新式武器的。

12、如能选择近期“联播”中的相关更好）②听了这则，你想说什么？③是的，大自然不仅风光无限，而且是“人类的老师”，既给了我们许多的警示，又启迪了人类的智慧，让我们一起走进《大自然的启示》这篇课文，去获得新的认识吧。

13、阅读课文，了解大意①充分朗读课文，圈出生字词，自己读一读。

14、②出示生字词，学生运用一定的识字方法准确认读。

15、不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举学生自主发现形声字：“殃、腐、翼、键、鲸”等，“殃、壤、鲸”读准后鼻音。

16、③默读课文，说说每篇短文主要讲什么？是怎么归纳的？依托课件，自主探究①出示句子，读一读，引出探究内容：A、“原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。

17、这样，才能保持大自然的生态平衡。

18、”B、“现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。

19、”C、“科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。

20、生物真是人类的好老师啊！”请大家分组进行探究学习，结合课文，点击并阅读电脑中“课文链接”“仿生学资料”，读懂上面的语句，联系课文谈一谈自己受到的启示。

21、②教师巡回指导，注意各小组成员把阅读网络信息与阅读课文结合起来，不要完全脱离课本。

22、自己的启示和重要的信息资料还可在书旁批注。

23、全班交流，畅叙感受①请同学们结合课文中的事例和网络中的资料，谈一谈你对这几句话的理解。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。