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Game游戏动漫培训中心的学校介绍

你联想利泰

游戏培训中心(焊工培训中心)游戏培训中心(焊工培训中心)


联想利泰提供软件工程师培训

精选实训课程:每门课程都针对软件产业紧缺岗位制定,由公司相关资深研发悉心研发。

资深项目主讲:指导老师均是来自公司线的资深项目。

全真项目开发环境:实训项目的研发管理、日常工作都采用企业正式开发环境和开发工具。

企业真实项目训练:所有训练项目均是软件企业的真实项目作为训练。

以提高实际开发经验为主导:实训采用真实的项目、环境,全力提高学员的实际工作能力、经验。

基于项目的协作式互动教学方法:所有实训方式是以项目练习为主,老师指导为辅,同时要求学员参与研讨,充

分互动。

丰富的项目资源储备:经过多年的项目积累,联盟企业储备了大量的、类型丰富的项目供学员练习。

联想利泰软件有限公司(以下简称联想利泰)是联想成员企业,是知名的软件工程和技术服务企业,公司拥有富有经验的软件开发团队和先进的软件开发过程管理体系,为联想、青岛啤酒等大型企业实施了

各种应用软件项目,业务范围涵盖了协同办公、客户关系管理、呼叫中心、商业智能、企业应用集成等领域。

联想利泰软件有限公司(以下简称联想利泰)成立于2004年6月2日,是联想成员企业,其前身是成立于1996

年的联想研发部软件开发团队。公司总部位于市海淀区上地信息产业基地,在武汉、深圳等地设有分支机构。

联想利泰拥有富有经验的软件开发团队和先进的软件开发过程管理体系。2000年,我们率先在国内引入软件能力成熟

度模型CMM,并在2007年2月通过CMMI5级认证,标志着我们能够定量地对软件开发项目进行分析和控制,保证软

件项目品质、交付时间和售后服务,具备了的软件过程管理能力

联想利泰基于先进的、成熟的软件研发管理能力,秉承与客户真诚合作、做客户信赖的朋友的理念,长期专注于软件

研发与实施。为客户提供灵活的软件工程服务,包括软件系统的需求分析、架构设计、程序开发、质量保证和运行维护等,严格的管理规范和相应的管理系统,保证我们为客户提供的每个环节的服务都是专业的和高水准的。

联想利泰的使命是:为客户提供信息技术和服务,使工作更加简便、高效;回报股东长远利益,为员工创造发展空间,提升员工价值。展望未来,我们不断提升核心竞争力,全面拓展市场,继续秉承客户至上的经营方针,全力打造

诚信的、知名的软件工程和技术服务企业。

全国排名前十的游戏编程培训机构哪家好?

北大青鸟以完善的标准化管理为依托,通过院校合作和授权合作两大经营模式,实现了体系的规模化发展,得到了各界广泛的认可;以妥协的教育品质,致力于让广大学子成为受人尊重的专业人才,并成为全球专业的职业教育产品提供商和服务商;以匠心和探索精神,为培养和输送大量高质量的技术技能型人才,为改善就业领域人才供给的结构性矛盾做出应有贡献。

北大青鸟研发适应互联网时代需求的职业教育产品,目前推出BCSP软件开发专业、BCNT网络运维专业、BCUI全链路UI设计、BCVE视频专业等课程。课程研发团队均由学术界权威学者、互联网IT领域技术专家、教育行业研究者共同组成,确保了课程内容的岗位适用性、技术性、先进性。

北大青鸟以“支持每一位学员成为受人尊重的专业人才”为使命,始终践行“职业教育就是就业教育”的教育本质,坚持帮助学员成功就业,永远是硬道理;始终保持回归职业教育的本真,即坚守“教育为本,师爱为魂”的教育理念,以及“内育职业素养,外塑专业技能”的青鸟校训。

北大青鸟始终以岗位需求为本,立足于行业岗位技能,以妥协的教育品质,为学员提供优质、全面的教学资源,为企业输送符合岗位要求的亟需人才,让学员学有所成、企业用有所用。

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广东软体科学园动漫游戏人才培训基地,隶属于广东软体科学园,是 投资建设的动漫游戏产业人力资源服务机构。作为广东省一家 背景进行高端动漫游戏人才培养的基地,拥有值得信赖的品牌和优质的教学服务。

基本介绍 中文名 :广东软体科学园动漫游戏人才培训基地 隶属 :广东软体科学园 类别 :动漫游戏产业人力资源服务机构 地区 :广东省 机构,ATC联盟计画,WORKER”的概念,企业认证评级系统,办学情况,教学体系,大事回顾,所获荣誉, 机构 广东软体科学园动漫游戏人才培训基地作为广东省 动漫游戏人才指定输送渠道,承担著为本土企业进行解决技术人才的职能,提供整合外包人才的方案,同时提供863孵化服务,扶持自主创业,建立大学生实训工厂及研发中心。地址:广州科学城彩频路11号 ATC联盟计画 根据企业服务要求及 职能政策,利用“对等中输”进行定向定岗的人才培养方案“ATC联盟计画”,计画的内容:在未来三年内,由广东省科技厅牵头,广东软体科学园动漫游戏人才基地来载体,为联盟企业提供人才输送,解决目前企业找人难,人力资源成本高的局面,提供不少于1200人的动漫游戏行业专业人员,并提供有学员保障基金服务。企业在联盟计画中的,提供年度人才需求表,每季度进行培训文档的资料提供,补充现有企业技术套用,解决学生重理论,轻实践的烦恼。 WORKER”的概念 基地人才培养模式是利用“WORKER”的概念,建立了一整套双轨制的教育制,把每一个培训班打造为一个公司,形成一个完整的组织机构。培训师扮演着公司的角色,是公司规章制度的制定者、学习任务的分派者和学习结果的评判者。学员扮演着公司职员的角色,是公司规章制度的执行者、学习任务完成者和学习结果评判的参与者。培训师和学员必须全身心投入,严肃、认真对待每一件事,高质量地完成每一项任务。同时,学员擅自脱离集体,自以为是,逃避偷懒均会受到相应处罚。作为一套成熟的人才技术解决方案,基地建立的体系和互动模型,已成为了高端人才培养的标准,被广大学生和开发者广泛认同和采纳。 基地前台 企业认证评级系统 为更好提供“对等中输”,基地首创“企业认证评级系统”,以企业进行人才定级的形式,进行联合认证,以学员在学校的作品及项目分值,由企业提供分值,进行联合认证。建立有《基地专业会员基金会》,企业为指定的职位,向基金会买了一份人才流失保险!对于符合相关条件并通过审核,在开始工作之前就享受了企业的待遇(技术培训投资),从而使受训人员为企业带来更大的工作动力!因而更好的履行与基金会签订的工作协定,真正达到“为培训而工作”和“为工作而培训”的初始目标! 办学情况 基地培训课程主要有:ATC工程美术专业班、ATC漫游美术特训企业班、Web 开发设计班 、ATC游戏研发程式班、交通大学双学历就业班。毕业学员可享受基地提供360 就业保障机制,免费就业。 教学体系 严授活学4+3模式 —— 严格规范的教学授课,开放灵活的学习发展! 通过综合知名培训机构的经验和教育学家的反复论证。并征集广大学员的意见后,采用每天7节课,由资深专业老师上午四节严谨规范教学授课,下午三节开放启发似学习和强化辅导的模式,不但使学员在学习新知识后能够及时地巩固,扎实掌握所学知识,而且有充足的时间在老师的下举一反三,更加灵活开放和多层次的发展自身的潜能。 家长式管理——你知道吗?这里不只是一所学校! 学生评估项目(PISA)的研究发现,PISA学习环境指数不仅影响学生个人的学业成绩,同时也影响不同学校间的教育质量异。 受学习环境的影响而导致学业失败的例子并不罕见,为了让每一个学员都能在一个美好舒适的环境下学习,更不会因为来自各方面甚至心理的问题而造成无法完成学习目标的结果,我们提出了家长式管理的理念,即每一个学员都会有班主任专门负责解决在学习期间的诸多生活或学习等问题。 职业素质的培养——竞争是残酷的,因此我们注重的不仅仅是技术! 现代职场竞争激烈,企业在选拔人才的时候注重的往往不再只是技术单方面的能力, 一个有竞争力的人,除了具有专业性的能力以外,也要具备诸多个人素质,基于这样的考虑,我们在专业技术的同时,也格外注重学员自身综合素质方面的培养,为学员成功就业增加。 商业项目合作——我们的目标很明确,你不需要等待! 事实胜于雄辩,的学习方法便是实践,在科学城这样的一个大环境下我们拥有充足的企业订单和良好的行业氛围,来使学员在学习期间便参与商业项目的制作,成功从一名学员过渡到游戏项目开发者,为以后进入公司积累宝贵的实践经验。 大事回顾 2001年04月,广东软体科学园奠基仪式隆重举行。 2002年06月,广东拓思软体科学园有限公司成立。 2002年10月,广东软体评测中心成立。 2002年11月,863软体专业孵化器广东基地批准建设。 2003年11月,广东省软体共性技术重点实验室立项建设。 2004年12月,广东软体科学园开元店里暨公共技术平台开通仪式隆重举行。 2005年10月,广东软体共性技术公共实验室立项建设。 2005年11月,863软体专业孵化器广东基地粤东站、广东软体科学园粤东基地在汕头成立。 2005年12月,863软体专业孵化器广东基地东莞站成立。 2006年12月,广东软体科学园与IBM正式合作成立广州IBM软体创新中心。 2007年05月,广东软体评测中心通过合格评定认可委员会(CNAS)认证,获得实验室资质。 2007年06月,广东软体科学园与IBM合作的IBM授权培训中心正式成立运作。 2007年12月,广东拓思软体科学园有限公司被科技部认定为高新技术创业服务中心。 2008年12月,广东科技人才基地在广东软体园举行隆重揭牌仪式。 2009年04月,广东拓思软体科学院有限公司被认定为广东省中小企业技术支持服务机构单位。 2009年05月,广东拓思软体科学院有限公司被认定为广东高校毕业生科技创业孵化基地。 2009年10月,广东软体科学园863孵化器大楼竣工投入使用标志广东软体科学园完成全部规划建设任务。 2010年,广东软体园动漫游戏人才基地和电影学院携手合作,革新动漫游戏传统教育,积极探索并完善教育的先进方法。通过双方紧密合作,共同推进学习、效果评估和研究项目的开发与创新。 所获荣誉 “动漫人才培训基地”,“设计师联盟合作单位”“礼品协会合作单位”“广东省协会”“广东市协会” 863软体专业孵化器广东基地、火炬计画软体产业基地、高新技术创业服务中心、广东软体出口基地、广东科技人才基地、广东省中小企业技术支持服务机构单位、广东高校毕业生科技创业孵化器、 留学人员广州创业园分园、广东开发区软体和动漫人才培养培训基地

学校以深圳市福田区创想时代职业培训学校做为校区实体,以培养符合企业需求的高素质游戏动漫人才,振兴民族游戏动漫产业为己任。Game游戏动漫培训中心借鉴了发达游戏动漫课程,结合国内的游戏动漫开发企业实际需求,组织多名来自游戏动漫 一线的专家潜心研究,根据学员不同的职业取向,设置了不同的教学内容和培训方案,打造出国内的游戏动漫教材,将培训重点放在了学员控实际项目能力的培养上,通过系统专业的职业教育培训,学员能力可以迅速获得提升,顺利实现高质量就业。

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企业真实项目训练:所有训练项目均是软件企业的真实项目作为训练。

以提高实际开发经验为主导:实训采用真实的项目、环境,全力提高学员的实际工作能力、经验。

基于项目的协作式互动教学方法:所有实训方式是以项目练习为主,老师指导为辅,同时要求学员参与研讨,充

分互动。

丰富的项目资源储备:经过多年的项目积累,联盟企业储备了大量的、类型丰富的项目供学员练习。

联想利泰软件有限公司(以下简称联想利泰)是联想成员企业,是知名的软件工程和技术服务企业,公司拥有富有经验的软件开发团队和先进的软件开发过程管理体系,为联想、青岛啤酒等大型企业实施了

各种应用软件项目,业务范围涵盖了协同办公、客户关系管理、呼叫中心、商业智能、企业应用集成等领域。

联想利泰软件有限公司(以下简称联想利泰)成立于2004年6月2日,是联想成员企业,其前身是成立于1996

年的联想研发部软件开发团队。公司总部位于市海淀区上地信息产业基地,在武汉、深圳等地设有分支机构。

联想利泰拥有富有经验的软件开发团队和先进的软件开发过程管理体系。2000年,我们率先在国内引入软件能力成熟

度模型CMM,并在2007年2月通过CMMI5级认证,标志着我们能够定量地对软件开发项目进行分析和控制,保证软

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联想利泰基于先进的、成熟的软件研发管理能力,秉承与客户真诚合作、做客户信赖的朋友的理念,长期专注于软件

研发与实施。为客户提供灵活的软件工程服务,包括软件系统的需求分析、架构设计、程序开发、质量保证和运行维护等,严格的管理规范和相应的管理系统,保证我们为客户提供的每个环节的服务都是专业的和高水准的。

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北大青鸟以“支持每一位学员成为受人尊重的专业人才”为使命,始终践行“职业教育就是就业教育”的教育本质,坚持帮助学员成功就业,永远是硬道理;始终保持回归职业教育的本真,即坚守“教育为本,师爱为魂”的教育理念,以及“内育职业素养,外塑专业技能”的青鸟校训。

北大青鸟始终以岗位需求为本,立足于行业岗位技能,以妥协的教育品质,为学员提供优质、全面的教学资源,为企业输送符合岗位要求的亟需人才,让学员学有所成、企业用有所用。

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基本介绍 中文名 :广东软体科学园动漫游戏人才培训基地 隶属 :广东软体科学园 类别 :动漫游戏产业人力资源服务机构 地区 :广东省 机构,ATC联盟计画,WORKER”的概念,企业认证评级系统,办学情况,教学体系,大事回顾,所获荣誉, 机构 广东软体科学园动漫游戏人才培训基地作为广东省 动漫游戏人才指定输送渠道,承担著为本土企业进行解决技术人才的职能,提供整合外包人才的方案,同时提供863孵化服务,扶持自主创业,建立大学生实训工厂及研发中心。地址:广州科学城彩频路11号 ATC联盟计画 根据企业服务要求及 职能政策,利用“对等中输”进行定向定岗的人才培养方案“ATC联盟计画”,计画的内容:在未来三年内,由广东省科技厅牵头,广东软体科学园动漫游戏人才基地来载体,为联盟企业提供人才输送,解决目前企业找人难,人力资源成本高的局面,提供不少于1200人的动漫游戏行业专业人员,并提供有学员保障基金服务。企业在联盟计画中的,提供年度人才需求表,每季度进行培训文档的资料提供,补充现有企业技术套用,解决学生重理论,轻实践的烦恼。 WORKER”的概念 基地人才培养模式是利用“WORKER”的概念,建立了一整套双轨制的教育制,把每一个培训班打造为一个公司,形成一个完整的组织机构。培训师扮演着公司的角色,是公司规章制度的制定者、学习任务的分派者和学习结果的评判者。学员扮演着公司职员的角色,是公司规章制度的执行者、学习任务完成者和学习结果评判的参与者。培训师和学员必须全身心投入,严肃、认真对待每一件事,高质量地完成每一项任务。同时,学员擅自脱离集体,自以为是,逃避偷懒均会受到相应处罚。作为一套成熟的人才技术解决方案,基地建立的体系和互动模型,已成为了高端人才培养的标准,被广大学生和开发者广泛认同和采纳。 基地前台 企业认证评级系统 为更好提供“对等中输”,基地首创“企业认证评级系统”,以企业进行人才定级的形式,进行联合认证,以学员在学校的作品及项目分值,由企业提供分值,进行联合认证。建立有《基地专业会员基金会》,企业为指定的职位,向基金会买了一份人才流失保险!对于符合相关条件并通过审核,在开始工作之前就享受了企业的待遇(技术培训投资),从而使受训人员为企业带来更大的工作动力!因而更好的履行与基金会签订的工作协定,真正达到“为培训而工作”和“为工作而培训”的初始目标! 办学情况 基地培训课程主要有:ATC工程美术专业班、ATC漫游美术特训企业班、Web 开发设计班 、ATC游戏研发程式班、交通大学双学历就业班。毕业学员可享受基地提供360 就业保障机制,免费就业。 教学体系 严授活学4+3模式 —— 严格规范的教学授课,开放灵活的学习发展! 通过综合知名培训机构的经验和教育学家的反复论证。并征集广大学员的意见后,采用每天7节课,由资深专业老师上午四节严谨规范教学授课,下午三节开放启发似学习和强化辅导的模式,不但使学员在学习新知识后能够及时地巩固,扎实掌握所学知识,而且有充足的时间在老师的下举一反三,更加灵活开放和多层次的发展自身的潜能。 家长式管理——你知道吗?这里不只是一所学校! 学生评估项目(PISA)的研究发现,PISA学习环境指数不仅影响学生个人的学业成绩,同时也影响不同学校间的教育质量异。 受学习环境的影响而导致学业失败的例子并不罕见,为了让每一个学员都能在一个美好舒适的环境下学习,更不会因为来自各方面甚至心理的问题而造成无法完成学习目标的结果,我们提出了家长式管理的理念,即每一个学员都会有班主任专门负责解决在学习期间的诸多生活或学习等问题。 职业素质的培养——竞争是残酷的,因此我们注重的不仅仅是技术! 现代职场竞争激烈,企业在选拔人才的时候注重的往往不再只是技术单方面的能力, 一个有竞争力的人,除了具有专业性的能力以外,也要具备诸多个人素质,基于这样的考虑,我们在专业技术的同时,也格外注重学员自身综合素质方面的培养,为学员成功就业增加。 商业项目合作——我们的目标很明确,你不需要等待! 事实胜于雄辩,的学习方法便是实践,在科学城这样的一个大环境下我们拥有充足的企业订单和良好的行业氛围,来使学员在学习期间便参与商业项目的制作,成功从一名学员过渡到游戏项目开发者,为以后进入公司积累宝贵的实践经验。 大事回顾 2001年04月,广东软体科学园奠基仪式隆重举行。 2002年06月,广东拓思软体科学园有限公司成立。 2002年10月,广东软体评测中心成立。 2002年11月,863软体专业孵化器广东基地批准建设。 2003年11月,广东省软体共性技术重点实验室立项建设。 2004年12月,广东软体科学园开元店里暨公共技术平台开通仪式隆重举行。 2005年10月,广东软体共性技术公共实验室立项建设。 2005年11月,863软体专业孵化器广东基地粤东站、广东软体科学园粤东基地在汕头成立。 2005年12月,863软体专业孵化器广东基地东莞站成立。 2006年12月,广东软体科学园与IBM正式合作成立广州IBM软体创新中心。 2007年05月,广东软体评测中心通过合格评定认可委员会(CNAS)认证,获得实验室资质。 2007年06月,广东软体科学园与IBM合作的IBM授权培训中心正式成立运作。 2007年12月,广东拓思软体科学园有限公司被科技部认定为高新技术创业服务中心。 2008年12月,广东科技人才基地在广东软体园举行隆重揭牌仪式。 2009年04月,广东拓思软体科学院有限公司被认定为广东省中小企业技术支持服务机构单位。 2009年05月,广东拓思软体科学院有限公司被认定为广东高校毕业生科技创业孵化基地。 2009年10月,广东软体科学园863孵化器大楼竣工投入使用标志广东软体科学园完成全部规划建设任务。 2010年,广东软体园动漫游戏人才基地和电影学院携手合作,革新动漫游戏传统教育,积极探索并完善教育的先进方法。通过双方紧密合作,共同推进学习、效果评估和研究项目的开发与创新。 所获荣誉 “动漫人才培训基地”,“设计师联盟合作单位”“礼品协会合作单位”“广东省协会”“广东市协会” 863软体专业孵化器广东基地、火炬计画软体产业基地、高新技术创业服务中心、广东软体出口基地、广东科技人才基地、广东省中小企业技术支持服务机构单位、广东高校毕业生科技创业孵化器、 留学人员广州创业园分园、广东开发区软体和动漫人才培养培训基地

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我想说游戏策划这个东西根本没必要专门花钱去学,我以前手游公司的。公司策划各种跨行跨专业萌新,有想做表数值自学一下工作熟练后技能也就相应提升,一般也就做做数值游戏走向还是得老板拍板,也就提提建议

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北大青鸟始终以岗位需求为本,立足于行业岗位技能,以妥协的教育品质,为学员提供优质、全面的教学资源,为企业输送符合岗位要求的亟需人才,让学员学有所成、企业用有所用。

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广东软体科学园动漫游戏人才培训基地,隶属于广东软体科学园,是 投资建设的动漫游戏产业人力资源服务机构。作为广东省一家 背景进行高端动漫游戏人才培养的基地,拥有值得信赖的品牌和优质的教学服务。

基本介绍 中文名 :广东软体科学园动漫游戏人才培训基地 隶属 :广东软体科学园 类别 :动漫游戏产业人力资源服务机构 地区 :广东省 机构,ATC联盟计画,WORKER”的概念,企业认证评级系统,办学情况,教学体系,大事回顾,所获荣誉, 机构 广东软体科学园动漫游戏人才培训基地作为广东省 动漫游戏人才指定输送渠道,承担著为本土企业进行解决技术人才的职能,提供整合外包人才的方案,同时提供863孵化服务,扶持自主创业,建立大学生实训工厂及研发中心。地址:广州科学城彩频路11号 ATC联盟计画 根据企业服务要求及 职能政策,利用“对等中输”进行定向定岗的人才培养方案“ATC联盟计画”,计画的内容:在未来三年内,由广东省科技厅牵头,广东软体科学园动漫游戏人才基地来载体,为联盟企业提供人才输送,解决目前企业找人难,人力资源成本高的局面,提供不少于1200人的动漫游戏行业专业人员,并提供有学员保障基金服务。企业在联盟计画中的,提供年度人才需求表,每季度进行培训文档的资料提供,补充现有企业技术套用,解决学生重理论,轻实践的烦恼。 WORKER”的概念 基地人才培养模式是利用“WORKER”的概念,建立了一整套双轨制的教育制,把每一个培训班打造为一个公司,形成一个完整的组织机构。培训师扮演着公司的角色,是公司规章制度的制定者、学习任务的分派者和学习结果的评判者。学员扮演着公司职员的角色,是公司规章制度的执行者、学习任务完成者和学习结果评判的参与者。培训师和学员必须全身心投入,严肃、认真对待每一件事,高质量地完成每一项任务。同时,学员擅自脱离集体,自以为是,逃避偷懒均会受到相应处罚。作为一套成熟的人才技术解决方案,基地建立的体系和互动模型,已成为了高端人才培养的标准,被广大学生和开发者广泛认同和采纳。 基地前台 企业认证评级系统 为更好提供“对等中输”,基地首创“企业认证评级系统”,以企业进行人才定级的形式,进行联合认证,以学员在学校的作品及项目分值,由企业提供分值,进行联合认证。建立有《基地专业会员基金会》,企业为指定的职位,向基金会买了一份人才流失保险!对于符合相关条件并通过审核,在开始工作之前就享受了企业的待遇(技术培训投资),从而使受训人员为企业带来更大的工作动力!因而更好的履行与基金会签订的工作协定,真正达到“为培训而工作”和“为工作而培训”的初始目标! 办学情况 基地培训课程主要有:ATC工程美术专业班、ATC漫游美术特训企业班、Web 开发设计班 、ATC游戏研发程式班、交通大学双学历就业班。毕业学员可享受基地提供360 就业保障机制,免费就业。 教学体系 严授活学4+3模式 —— 严格规范的教学授课,开放灵活的学习发展! 通过综合知名培训机构的经验和教育学家的反复论证。并征集广大学员的意见后,采用每天7节课,由资深专业老师上午四节严谨规范教学授课,下午三节开放启发似学习和强化辅导的模式,不但使学员在学习新知识后能够及时地巩固,扎实掌握所学知识,而且有充足的时间在老师的下举一反三,更加灵活开放和多层次的发展自身的潜能。 家长式管理——你知道吗?这里不只是一所学校! 学生评估项目(PISA)的研究发现,PISA学习环境指数不仅影响学生个人的学业成绩,同时也影响不同学校间的教育质量异。 受学习环境的影响而导致学业失败的例子并不罕见,为了让每一个学员都能在一个美好舒适的环境下学习,更不会因为来自各方面甚至心理的问题而造成无法完成学习目标的结果,我们提出了家长式管理的理念,即每一个学员都会有班主任专门负责解决在学习期间的诸多生活或学习等问题。 职业素质的培养——竞争是残酷的,因此我们注重的不仅仅是技术! 现代职场竞争激烈,企业在选拔人才的时候注重的往往不再只是技术单方面的能力, 一个有竞争力的人,除了具有专业性的能力以外,也要具备诸多个人素质,基于这样的考虑,我们在专业技术的同时,也格外注重学员自身综合素质方面的培养,为学员成功就业增加。 商业项目合作——我们的目标很明确,你不需要等待! 事实胜于雄辩,的学习方法便是实践,在科学城这样的一个大环境下我们拥有充足的企业订单和良好的行业氛围,来使学员在学习期间便参与商业项目的制作,成功从一名学员过渡到游戏项目开发者,为以后进入公司积累宝贵的实践经验。 大事回顾 2001年04月,广东软体科学园奠基仪式隆重举行。 2002年06月,广东拓思软体科学园有限公司成立。 2002年10月,广东软体评测中心成立。 2002年11月,863软体专业孵化器广东基地批准建设。 2003年11月,广东省软体共性技术重点实验室立项建设。 2004年12月,广东软体科学园开元店里暨公共技术平台开通仪式隆重举行。 2005年10月,广东软体共性技术公共实验室立项建设。 2005年11月,863软体专业孵化器广东基地粤东站、广东软体科学园粤东基地在汕头成立。 2005年12月,863软体专业孵化器广东基地东莞站成立。 2006年12月,广东软体科学园与IBM正式合作成立广州IBM软体创新中心。 2007年05月,广东软体评测中心通过合格评定认可委员会(CNAS)认证,获得实验室资质。 2007年06月,广东软体科学园与IBM合作的IBM授权培训中心正式成立运作。 2007年12月,广东拓思软体科学园有限公司被科技部认定为高新技术创业服务中心。 2008年12月,广东科技人才基地在广东软体园举行隆重揭牌仪式。 2009年04月,广东拓思软体科学院有限公司被认定为广东省中小企业技术支持服务机构单位。 2009年05月,广东拓思软体科学院有限公司被认定为广东高校毕业生科技创业孵化基地。 2009年10月,广东软体科学园863孵化器大楼竣工投入使用标志广东软体科学园完成全部规划建设任务。 2010年,广东软体园动漫游戏人才基地和电影学院携手合作,革新动漫游戏传统教育,积极探索并完善教育的先进方法。通过双方紧密合作,共同推进学习、效果评估和研究项目的开发与创新。 所获荣誉 “动漫人才培训基地”,“设计师联盟合作单位”“礼品协会合作单位”“广东省协会”“广东市协会” 863软体专业孵化器广东基地、火炬计画软体产业基地、高新技术创业服务中心、广东软体出口基地、广东科技人才基地、广东省中小企业技术支持服务机构单位、广东高校毕业生科技创业孵化器、 留学人员广州创业园分园、广东开发区软体和动漫人才培养培训基地

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精选实训课程:每门课程都针对软件产业紧缺岗位制定,由公司相关资深研发悉心研发。

资深项目主讲:指导老师均是来自公司线的资深项目。

全真项目开发环境:实训项目的研发管理、日常工作都采用企业正式开发环境和开发工具。

企业真实项目训练:所有训练项目均是软件企业的真实项目作为训练。

以提高实际开发经验为主导:实训采用真实的项目、环境,全力提高学员的实际工作能力、经验。

基于项目的协作式互动教学方法:所有实训方式是以项目练习为主,老师指导为辅,同时要求学员参与研讨,充

分互动。

丰富的项目资源储备:经过多年的项目积累,联盟企业储备了大量的、类型丰富的项目供学员练习。

联想利泰软件有限公司(以下简称联想利泰)是联想成员企业,是知名的软件工程和技术服务企业,公司拥有富有经验的软件开发团队和先进的软件开发过程管理体系,为联想、青岛啤酒等大型企业实施了

各种应用软件项目,业务范围涵盖了协同办公、客户关系管理、呼叫中心、商业智能、企业应用集成等领域。

联想利泰软件有限公司(以下简称联想利泰)成立于2004年6月2日,是联想成员企业,其前身是成立于1996

年的联想研发部软件开发团队。公司总部位于市海淀区上地信息产业基地,在武汉、深圳等地设有分支机构。

联想利泰拥有富有经验的软件开发团队和先进的软件开发过程管理体系。2000年,我们率先在国内引入软件能力成熟

度模型CMM,并在2007年2月通过CMMI5级认证,标志着我们能够定量地对软件开发项目进行分析和控制,保证软

件项目品质、交付时间和售后服务,具备了的软件过程管理能力

联想利泰基于先进的、成熟的软件研发管理能力,秉承与客户真诚合作、做客户信赖的朋友的理念,长期专注于软件

研发与实施。为客户提供灵活的软件工程服务,包括软件系统的需求分析、架构设计、程序开发、质量保证和运行维护等,严格的管理规范和相应的管理系统,保证我们为客户提供的每个环节的服务都是专业的和高水准的。

联想利泰的使命是:为客户提供信息技术和服务,使工作更加简便、高效;回报股东长远利益,为员工创造发展空间,提升员工价值。展望未来,我们不断提升核心竞争力,全面拓展市场,继续秉承客户至上的经营方针,全力打造

诚信的、知名的软件工程和技术服务企业。

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北大青鸟以完善的标准化管理为依托,通过院校合作和授权合作两大经营模式,实现了体系的规模化发展,得到了各界广泛的认可;以妥协的教育品质,致力于让广大学子成为受人尊重的专业人才,并成为全球专业的职业教育产品提供商和服务商;以匠心和探索精神,为培养和输送大量高质量的技术技能型人才,为改善就业领域人才供给的结构性矛盾做出应有贡献。

北大青鸟研发适应互联网时代需求的职业教育产品,目前推出BCSP软件开发专业、BCNT网络运维专业、BCUI全链路UI设计、BCVE视频专业等课程。课程研发团队均由学术界权威学者、互联网IT领域技术专家、教育行业研究者共同组成,确保了课程内容的岗位适用性、技术性、先进性。

北大青鸟以“支持每一位学员成为受人尊重的专业人才”为使命,始终践行“职业教育就是就业教育”的教育本质,坚持帮助学员成功就业,永远是硬道理;始终保持回归职业教育的本真,即坚守“教育为本,师爱为魂”的教育理念,以及“内育职业素养,外塑专业技能”的青鸟校训。

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